độc màu da cam ; Vận động mọi người cùng giúp đỡ ; Lao động công ích gây quü ñng hé … * Bµi tËp 2: -HS đọc yêu cầu của bài tập 2 và những VD : Cộng hòa xã hội chủ nghĩa điểm cần chú ý về[r]
Trang 1Tuần 6 Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009
Tiết 1: ễnTập đọc Bài : Vnh H Long
1 Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng cỏc t
-Giọng đọc nh
2 Hiểu ý nghĩa của bài văn: Miờu t% & ' kỡ * và duyờn dỏng -. /*
" Long
II/ Các hoạt động dạy-học:,
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
2.1Giới thiệu bài:
2.220 dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- -Cho HS nối tiếp đọc đoạn GV kết
hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ
khó
-Cho HS luyện đọc theo cặp
-Mời 1-2 HS đọc cả bài
-GV đọc bài
b) Tìm hiểu bài: -( gv bổ sung câu hỏi
ngắn gọn.)
-Cho h/s
+ Thiờn nhiờn " Long cú & '
=> Sự kỡ vĩ của thiờn nhiờn Hạ
Long.
-
C6
+ Nờu nột duyờn dỏng -.
/* " Long ?
=>Thiờn nhiờn Hạ Long rất duyờn
dỏng
+Nờu nột riờng
c) 20 dẫn HS đọc diễn cảm bài văn:
- GV đọc mẫu đoạn 3
-Cho HS luyện đọc diễn cảm
-Thi đọc diễn cảm
-HS đọc nối tiếp đoạn
+Đoạn 1: Từ đầu > nh % 4G xanh
+Đoạn 2: Tiếp > cI $ +Đoạn 3: Đoạn còn lại
+ J9 là & ' kỡ * : cú hàng nghỡn hũn
3O - 1+ P mỳa ,
+ J9 là cỏi duyờn dỏng -. "
Long
+J9 là & ' theo FS mựa,
- HS '0- bài -HS luyện đọc diễn cảm (cá nhân, theo cặp)
-Thi đọc diễn cảm
3 Củng cố-dặn dò: nêu nội dung bài
Trang 2Tiết 2+3:ễn Toán
Luyện tập
I/ Mục tiêu:
Giúp HS:
-Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích
-Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích
và giải các bài toán có liên quan
II/ Các hoạt động dạy-học:
1 Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích
2 Bài mới:
- Giới thiệu bài:
GV cho học sinh đọc b ảng đơn vị đo
diện t ớch nhiều lần.
*Bài tập 1:(GV chộp 'V )
-Cho HS làm vào nháp, g0 2 h/s ,:+
lờn F% làm bài
-Chữa bài
*Bài tập 2:Cho h/s '0- 'V
-Cho học sinh nêu cách làm
4cm2 7mm2 đơn vị mm2 Sau đó khoanh
vào kết quả đúng
*Bài tập 3:G0 h/s trung bỡnh lờn làm
-GV 20 dẫn HS đổi đơn vị đo rồi so
sánh
-Cho HS làm bài vào bảng con
*Bài tập 4:
-Mời 1 HS đọc yêu cầu
-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
-Muốn biết căn phòng đó có diện tích
bao nhiêu mét vuông ta làm thế nào?
-Cho HS làm vào vở
-Chữa bài
-L ' ' tớch
-HS làm theo sự 20 dẫn của GV
- 6cm2 = 600mm2 ; 1m2= 100dm2
- 24km2 = 2400hm2; 6m2= 600dm2 -900cm2= 9dm2 ; 2300dm2= m2 J ỏn 'N : 407mm2
-HS \ xột
*Bài giải:
3dm2 7cm2 = 307cm2 400mm2 > 3cm2 99mm2 4m2 38dm2 < 5m2 51km2 > 710hm2
Bài giải:
Diện tích của một m% lát nền là:
30 x 50 = 1500 ( cm2 ) Diện tích căn phòng là:
1500 x 140 = 210000 ( cm2 )
Đổi:
210 000cm2 = m2 Đáp số: 21 m2
Trang 3* Bài t\ 5: GVchộp 'V SBD/38
- Cho
'V
-
>D \ xột - bài
-M
- HS khỏ lờn làm bài
- HS khỏc \ xột
3.Củng cố-dặn dò:
-GV nhận xét
Tiết 4 :ễnLuyện từ và câu
I/ Mục tiêu:
1 Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị , hợp tác Làm quen với các thành ngữ nói về tình hữu nghị, hợp tác
2 Biết đặt câu với các từ, các thành ngữ đã học
II/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- HS nêu định nghĩa về từ đồng âm,
- Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
2.2 20 dẫn HS làm bài tập
* Bài tập 1:(GV g0 2 h/s ,:+ làm bài)
- Cho HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm việc vào nhỏp
- Mời 2 h0- sinh lên bảng làm bài
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
* Bài tập 2:(GV cho h/s trung bỡnh y:+
lờn F% làm bài )
-Cách làm( 2T tự bài tập 1)
* Bài tập 3
- Mời 1 HS nêu yêu cầu
- GV nhắc học sinh: Mỗi em ít nhất đặt
2 câu; một câu với từ ở bầi tập 1, một
câu với từ ở bài tập 2
- Cho HS làm vào nháp
* Lời giải
a) Hữu có nghĩa là bạn bè: Hữu nghị, chiến hữu, thân hữu ,hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu
b) Hữu có nghĩa là có: Hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, 2$ dụng
* Lời giải a) Hợp có nghĩa là gộp lại thành lớn hơn: Hợp tác, hợp nhất, hợp lực, b)Hợp có nghĩa là đúng với yêu cầu, đòi hỏi…nào đó: Hợp tình, phù hợp , hợp thời, hợp lệ hợp pháp ,hợp lý, thích hợp
- HS
- HS
- Nh\ xột
Trang 4- Cho HS nối tiếp nhau đọc câu vừa đặt.
- Cả lớp và GV nhận xét
*Bài tập 4:(Dành cho h/s giC )
-Cho HS phân tích nội dung các câu
thành ngữ để các em hiểu nghĩa
-Cho HS làm vào vở
- Mời một số HS đọc câu vừa đặt
- HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên 32T những câu
văn hay, phù hợp
*ND các câu thành ngữ:
-Bốn biển một nhà: s2, ở khắp nơi
đoàn kết 2 2, trong 1 GĐ…
-Kề vai sát cánh: Sự đồng tâm hợp lực… -Chung 62 đấu cật: 2T tự kề vai sát cánh
3 Củng cố dặn dò:
Th ứ tư ngày 30 thỏng 9 năm 2009.
Tiết 1: ễn Chính tả ( Nhớ - viết )
Ê- mi-li, con
I/ Mục tiêu:
1.Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ 1.2 của bài Ê-mi-li, con…
2 Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có tiếng nguyên âm đôi 2'H 2T
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
HS viết những tiếng có nguyên âm đôi, uô, ua( VD : suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa, lụa…) và nêu quy tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đó
2 Dạy bài mới:
2.1Giới thiệu bài
2.220 dẫn HS Viết chính tả (nhớ-viết)
-Mời 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ 3,4
Câu hỏi:
-Chú Mo-ri-xơn 'R con ' '+ ?
-GV đọc những từ khó: Ê- mi- li,
Oa-sinh- tơn, linh hồn…cho HS viết vào
bảng con
-Cho HS viết bài( HS tự nhớ viết)
-GV thu bài để chấm và chữa lỗi
-GV nhận xét chung
2.3 20 dẫn HS làm bài tập chính
- Chú Mo –ri –x 'R con ':
#1+ Dg Gúc
-HS viết vào bảng con
-HS nêu
-Học sinh nhớ và tự viết hai khổ thơ m
-HS đổi vở soát lỗi
*Lời giải:
Trang 5* Bài tập 2:
- Mời 1 HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài vào vở
- Chữa bài
-Các tiếng chứa ưa, ươ: 62'O 2'O 2'O
-Nhận xét cách ghi dấu thanh:
+Trong tiếng giữa (không có âm cuối) :
dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai Các
tiếng lưa, thưa, mưa không có dấu
thanh vì mang thanh ngang
+Trong các tiếng tưởng, nước, ngược (
có âm cuối ): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai…
3 Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học
Tiết 2+3: ễnToán
ễn t\ Héc – ta
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Nhh- tên gọi, ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc- ta; quan hệ giữa héc ta với mét vuông
- ễn cỏch cỏch chuyển đổi đơn vị đo diện tích( trong mối quan hệ với héc- ta) và vận dụng để giải các bài toán liên quan
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- Kiểm tra bài cũ:
2- Bài mới:
2.1 GV cho h/s nhh- 4 đơn vị đo diện
tích héc-ta
- GV g
“1héc ta bằng 1 héc- tô- mét vuông” và
héc- ta viết tắt là ha
- 1 ha bằng bao nhiêu mét vuông?
2.2 Bài t
cỏc bài
* Bài tập 1.GV g0 hai h/s trung bỡnh
,:+ lờn F% làm bài
- Cho HS làm vào bảng con
1ha = 1hm2 1ha = 10 000m2
Bài giải:
a) 6 ha = 60 000m2
30ha= 300 000m2 3km2= 300ha
17km2= 170 000ha b) 90 000m2 = 9ha
Trang 6* Bài tập 2GV chộp 'V lờn F% )
- Mời 1 HS nêu yêu cầu
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
* Bài tập 3 GV g
F% làm 1 bài i+ và % thớch
cỏch làm
Cho HS làm vào vj nhỏp Khi chữa
bài, yêu cầu HS nêu cách làm
* Bài tập 4.GV g
i cho -% 4
- Mời một HS nêu yêu cầu
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
Muốn biết diện tích mảnh đất dùng để
xây toà nhà đó là bao nhiêu m2 ta làm
thế nào?
- Cho HS làm vào vở
- Chữa bài
Bài t\ 5 : GV cho h/s '0- 'V
SBD/39 (Dành cho h/s C )
600 000m2 = 60ha 1500ha = 15km2
35000ha = 350 km2 Kết quả là: 32300ha = 323km2
*Cách làm:
a) 76km2 < 760 ha
Ta có: 76km2 = 7600 ha, 7600ha > 760
ha, nên 76 km2 > 760 ha Vậy ta viết S vào ô trống
* Bài giải:
Đổi: 24ha =24 0 000m2 Diện tích mảnh đất dùng để xây toà nhà
Um Ban là:
240 000 : 30 = 8000(m2) Đáp số : 8000m2
- Mụt h/s '0- yờu -1+ -HS nờu cỏch % J S :
S1+S2+S3+S4+ SABCD Hay ẵ+1/4+1/8+1/16+1/32+ =1
3 Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học
Tiết 4:ễn Tập làm văn
ễn tập làm đơn
I/ Mục tiêu:
Ti
trong đơn
II/ Đồ dùng dạy –học :
Trang 7-Một số tranh, ảnh về thẳm hoạ mà chất đọc màu da cam gây ra
-VBT in mẫu đơn Bảng viết những điều cần chú ý
III/ Các hoạt động dạy –học :
1- Kiểm tra bài cũ:
-GV kiểm tra vở của một số HS đã viết lại đoạn văn tả cảnh ở nhà
2-Dạy bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
"" 20 dẫn học sinh luyên tập :
*Bài tập 1( Dành cho h/s y:+ )
-Cho HS đọc bài “Thần chết mang tên
bảy sắc cầu vòng”
-Chất độc màu da cam gây ra những
hậu quả gì với con 2,^
-chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi
đau cho những nạn nhân chất độc màu
da cam?
* Bài tập 2:
-HS đọc yêu cầu của bài tập 2 và những
điểm cần chú ý về thể thức đơn
-Cho m
viết đơn
-Mời HS nối tiếp nhau đọc đơn
-Cả lớp và GV nhận xét theo các nội
dung :
+ Đơn viết có đúng thể thức không?
+Trình bày có sáng không ?
+Lý do , nguyện vọng viết có rõ
không ?
-GV chấm điểm một số đơn, nhận xét
về kỹ năng viết đơn của HS
Trả lời câu hỏi:
-Chất độc màu da cam đã phá huỷ hơn hai triệu ha rừng, làm xói mòn và khô cằn đất, diệt chủng nhiều loạ muôn thú, gây ra những bệnh guy hiểm cho những
2, nhiễm độc và cho con cái họ
2, lớn, từ 200- 300 nghìn trẻ em là nạn nhân của chất độc màu da cam -Chúng ta cần thăm hỏi ,động viên giúp
đỡ các gia đình có 2, nhiễm chất
độc màu da cam ; Vận động mọi 2, cùng giúp đỡ ; Lao động công ích gây quỹ ủng hộ …
VD : C@ hũa xó @ - *
JrD XIN GIA D"uv Jwt TèNH D^yz{D GIÚP J} D~D NHÂN
Kớnh : Ban - L hành "@ Tờn em là :
2- Củng cố dặn dò:
-GV nhận xét tiết học, khen những học sinh viết đơn đúng thể thức yêu cầu
Trang 84 Dặn dò: GV nhận xét giờ học Nhắc HS về học bài.
Thứ 6 ngày 2 Tháng 10 năm 2009
Tiết1+2: ễnToán
ễn tập chung
I/ Mục tiêu
Giúp HS tiếp tục củng cố về:
-Các đơn vị đo diện tích đã học ;cách tính diện tích các hình đã học
- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích:
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- Giới thiệu bài :
2- Nội dung :
*Bài 1 :
-Mời một HS nêu yêu cầu
-Muốn biết cần bao nhiêu gạch để lát
kín nền ngụi nhà ta làm thế nào?
-Cho HS làm vào vở
-Chữa bài
*Bài 2:
-Yêu cầu HS tự tìm hiểu bài toán rồi
làm lần 62= theo các phần a, b
-Cho 1HS khỏ lên bảng chữa bài
-Cả lớp và GV nhận xét
*Bài 3
Bài giải : Diện tích nền ngụi nhà :
8 x 7 = 56 (m2) 56m2 = 560000 cm2 diện tích một viên gạch là:
40 x 40 = 1600( cm2)
Số viên gạch dùng để lát kín nền ngụi nhà là :
560000 : 1600 = 3500 (viên ) Đáp số : 3500 viên Bài giải :
a) Chiều rộng của thửa ruộng là:
100 : 2 = 50(m) Diện tích của thửa ruộng là :
100 x 50 = 5000 (m2 ) b) 5000 m2 gấp 100 m2 số lần là:
5000 : 100 = 50 (lần )
ruộng đó là :
50 x 50 = 2500 (kg )
2500 kg = 25 tạ Đáp số :a) 5000 m2 b) 25 t
Trang 9-Mời một HS nêu yêu cầu
-GV 20 dẫn HS có thể giải bài toán
+Tìm chiều dài , chiều rộng thật của
mảnh đất
+Tính diện tích mảnh đất đó
*Bài 4 ( Dành cho h/s khỏ )
-GV 20 dẫn HS tính diện tích c.
hỡnh
khi
Bài giải : Chiều dài của mảnh đất đó là :
6 x 1000 = 6000 (cm)
6000 cm = 60 m Chiều rộng của mảnh đát đó là :
4 x 1000 =4 000 (cm)
4000 cm = 40 m Diện tích của manh đất đó là :
60 x 40 = 2400 (m2) Đáp số : 2400 (m2)
Đáp án : c) 224 cm2
3- Củng cố dặn dò :
-GV nhận xét giờ học
-Nhắc HS về ôn bài
Tiết 3+4: ễnTập làm văn
ễn tập văn tả cảnh
I/ Mục tiêu:
III/ Các hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS cho tiết này
2 Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu của bài
""20 dẫn HS làm bài tập
*Bài tập 1: Cho h/s ụn l bài
-Cho HS thảo luận nhóm 2 ( m
khỏ kốm
-Câu hỏi thảo luận:
a) +Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển?
-Đoạn văn tả sự thay đổi màu sắc của mặt biển theo sắc của mây trời
Trang 10
+Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan
sát những gì? và trong những thời điểm
nào?
+Khi quan sát biển, tác giả đã có
liên 2b thú vị 2 thế nào?
thời điểm nào trong ngày?
+Tác giả nhận ra đặc điểm của con
kênh chủ yếu bằng giác quan nào?
+Nêu tác dụng của những liên 2b
khi quan sát và miêu tả con kênh?
*Bài tập 2:
-Một HS đọc yêu cầu
-GV 20 dẫn HS dựa trên kết quả
quan sát, HS tự lập dàn ý vào vở
-GV phát giấy khổ to và bút dạ cho 2
HS giỏi để các em làm
-Cho HS nối tiếp nhau trình bày
-Cả lớp và GV nhận xét GV chấm
điểm những dàn ý tốt
-Mời 2 HS làm trên giấy khổ to dán lên
bảng
-Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, xem
2 là một mẫu để cả lớp tham khảo
-Tác giả đã quan sát bầu trời và mặt biển vào những thời điểm khác nhau -Biển 2 con 2,O cũng biết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lúc lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng
điểm trong ngày: Suốt ngày, từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, giữa 2'O lúc trời chiều
-Tác giả quan sát bằng thị giác, xúc giác
nắng nóng dữ dội, làm cho cảnh vật hiện ra sinh động hơn, gây ấn 2= hơn với 2, đọc
-HS lập dàn ý vào vở
VD :* M ở bài :Con sụng Hồnh hiền
hũa dang tay ụm thành phố vào lũng
*Thõn bài : +Mặt nước sụng,khi
cú giú nhẹ ,khi cú giú giụng bóo +Thuyền bố trờn sụng ;thuyền đỏnh cỏ; tàu thuyền vẫn chuyển hàng húa
+Hai bờ sụng ; bói cat ,
+Dũng sụng Hồng với đời sống của nhõn dõn
*Kết bài : Lợi ớch của sụng và
cảm nhận của con người
- HS trỡnh bày bài làm
- # \ xột
3 Củng cố-dặn dò: Cho h/s nờu c
4 GV nhận xét giờ học
Trang 11-Yªu cÇu HS vÒ nhµ hoµn chØnh dµn bµi.
... 100 x 50 = 50 00 (m2 ) b) 50 00 m2 gấp 100 m2 số lần là:50 00 : 100 = 50 (lần )
ruộng :
50 x 50 = 250 0 (kg )
250 0 kg = 25 tạ Đáp số :a) 50 00 m2 b) 25 t