Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 24 (1)

KN: Rèn kỹ năng thực hiện các động tác tương đối chính xác; HS chơi trò chơi chủ động.. II- Địa điểm phương tiện.[r]

Trang 1

Tuần 24:

Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011

CHÀO CỜ

MỸ THUẬT

VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ DO

( Giỏo viờn chuyờn soạn giảng)

Toán Luyện tập

I- Mục tiêu:

KT: - Biết thực hiện phộp chia, giải toỏn cú lời văn

KN: - Rèn kỹ năng cho HS thực hiện phép chia, giải toán có một, hai phép tính

TĐ: - GDHS phương phỏp giải quyết cỏc bài toỏn

II- Hoạt động dạy học:

1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2- Hoạt động 2: Thực hành

* Bài tập 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS làm bảng

- Gọi HS chữa bài

- Phép chia nào là phép chia hết, phép

chia nào có dư ?

* Bài tập 2 (120):

- Gọi HS làm bảng

- Gọi HS nhận xét chữa bài

- Nêu cách tìm thừa số

* Bài tập 3 (120):

- Hướng dẫn tóm tắt

- Gọi HS giải

- GV thu chấm, nhận xét

* Bài tập 3 (120):

- GV: 6000 : 3 = ?

Nhẩm: 6 nghìn : 3 = 2 nghìn

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK

- 2 HS lên bảng, dưới nháp

- HS nhận xét nêu cách chia

- 2 HS nêu, HS khác nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- 3 HS lên bảng, dưới nháp

- 1 số HS nêu cách làm

- 1 HS nhắc lại

bán 2024 còn ? kg

- HS giải bảng, dưới làm vở bài tập

2024 : 4 = 506 (kg)

2024 - 506 = 1518 (kg)

Trang 2

6000 : 3 = 2000

- Gọi HS làm miệng

- GV cùng HS nhận xét

- HS lần lượt nêu miệng cả bài

III- Củng cố dặn dò:

- Khắc sõu những kiến thức đó học và yờu cầu học sinh về nhà làm bài tập

-Tập đọc - kể chuyện <2 tiết>

Đối đáp với vua

I- Mục đích, yêu cầu

A- Tập đọc.

+ KT: HS đọc đúng, trôi chảy toàn bài, to, rõ ràng, rành mạch

+ KN: - Rèn kỹ năng đọc đúng 1 số từ ngữ: Truyền lệnh, náo động, trong leo lẻo,

- Hiểu nghĩa các từ ngữ giải nghĩa ở cuối bài

- Hiểu được nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối

đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, có bản lĩnh

B- Kể chuyện:

+ KT: Xếp lại các tranh theo thứ tự câu chuyện và kể lại

+ KN: Rèn kỹ năng nói và nghe cho HS để kể tiếp được câu chuyện, nhận xét được bạn kể

+ TĐ: Giáo dục tính mạnh dạn tự tin cho HS

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK

III- Hoạt động dạy học

Tập đọc.

1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

2- Hoạt động 2: Luyện đọc:

- GV đọc lần 1

- HD đọc nối câu

- Giúp HS phát âm nhhững từ khó đọc

- HD đọc nối đọan

* Đoạn 1:

- Giảng từ: Minh Mạng, ngự giá, xa giá

- HD đọc ngắt đoạn 1

* Đoạn 2:

- HS nghe

- HS nghe và theo dõi SGK

- HS nối câu đọc cả bài

- 4 HS đọc nối 4 đoạn

Trang 3

- GV nhận xét cách đọc.

- Đoạn này đọc giọng thế nào ?

* Đoạn 3:

- Giảng từ: Đối, tức cảnh, chỉnh

- HD cách ngắt giữa các cụm từ

* Đoạn 4:

- Giọng đọc đoạn này thế nào ?

- GV cho đọc đồng thanh

3- Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc thầm đoạn 1

- GV nêu câu hỏi 1 SGK

- Gọi HS đọc đoạn 2

- Gọi HS đọc đoạn 3,4

- GV nêu câu hỏi 4

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK

- Vua ra vế đối thế nào ?

- Câu đối lại thế nào ?

- Nội dung câu chuyện là gì ?

4- Hoạt động 4: Luyện đọc lại: HS đọc

lại cả bài

- 1 HS đọc, nhận xét

- HS nghe và ghi nhớ

- 1 HS đọc lại

- 1 HS đọc, HS khác theo dõi

- Tinh nghịch

- 1 HS đọc lại 2 câu đối

- HS theo dõi đánh dấu SGK

- Giọng khâm phục

- HS đọc đồng thanh đoạn 3

- 1 HS đọc đoạn 1

- 1 HS trả lời, nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm; HS trả lời, nhận xét

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm; HS quan sát tranh SGK

- 1 HS, nhận xét; 1 HS trả lời, nhận xét

- Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh

Kể chuyện

- GV nêu nhiệm vụ

- Gọi HS nhắc lại

- Hướng dẫn kể chuyện

- Yêu cầu xếp 4 bức tranh

- Gọi HS nêu lại cách xếp

- Gọi HS kể chuyện

- Gọi 4 HS kể

- Gọi HS kể cả chuyện

- HS nghe

- 2 HS nhắc lại

- HS làm việc cá nhân

- 1 HS nêu lại cách xếp tranh

- 4 HS kể tiếp 4 đoạn

- 2 HS kể, HS khác theo dõi

IV- Củng cố dặn dò:

- Câu tục ngữ nào có 2 vế đối ?

Trang 4

-Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011

Toán Luyện tập chung

I- Mục tiêu:

KT: - Biết nhõn chia số cú 4 chữ số cho số cú 1 chữ số

- Vận dụng vào giải toỏn cú 2 phộp tớnh

KN: - Rốn kỹ năng tớnh toỏn

TĐ: - GDHS tớnh cẩn thận

2- Hoạt động 2: Bài tập: HD học sinh

làm bài tập

* Bài tập 1 (120):

- Gọi HS lên bảng, dưới làm vở nháp

- Gọi HS chữa bài

* Bài tập 2 (120):- Gọi HS làm bảng,

dưới làm nháp

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài kết

luận đúng sai

* Bài tập 3 (120):

- HS tóm tắt bài

- Gọi 1 HS chữa, lớp làm vở toán để chấm

* Bài tập 4 (120):

- HD tóm tắt bài toán

- Gọi HS giải vở và bảng lớp

- GV thu chấm và chữa bài và kết luận

đúng sai

- 3 HS lên bảng, mỗi HS 1 cột

- 3 HS chữa bài

- 3 HS chữa 3 câu a,b,c dưới làm câu d

- 2 HS nêu cách thực hiện

Có 5 thùng; 1 thùng = 306 quyển

Chia đều 9 thư viện

- Một thư viện = ? quyển

- 1 HS chữa, HS khác làm vở

306 x 5 = 1530 (quyển)

1530 : 9 = 170 (quyển)

Chiều rộng = 95 m

Chiều dài gấp 3 lần; Chu vi = ? m

- 1 HS giải bảng lớp

95 x 3 = 285 (m)

(285 + 95) x 2 = 760 (m) III- dặn dò:

- Về nhà làm bài tập

-Thể dục Nhảy dây kiểu chụm 2 chân - Trò chơi: Ném trúng đích

Trang 5

I- Mục tiêu:

- Ôn trò chơi kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối chủ động

- Chơi trò chơi " Ném trúng đích " Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương

đối chủ động

II Địa điểm, phương tiện

Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ

Phương tiện : Còi, bóng cao su, mẩu gỗ, túi bọc cát, kẻ vạch,

III- Hoạt động dạy học.

1- Hoạt động 1:

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu

- Yêu cầu khởi động

- Cho HS chạy chậm trên địa hình tự nhiên

a- Ôn nhảy dây:

- GV chia HS thành 4 tổ tập lại

- GV sửa cho HS

- GV cho các tổ thi

- GV cùng HS chọn người nhảy tốt nhất

b- Chơi trò chơi:

- GV nêu tên trò chơi

- GV giải thích cách chơi và làm mẫu

- GV cho HS làm thử tay không

- Chia thành 4 tổ và tập lại

- Các tổ tự chơi

- Các tổ thi đua với nhau

- HS nghe

- HS xoay các khớp chân, tay

- HS chạy chậm 1 vòng

- HS chia tổ và tập

- Mỗi tổ chọn 1 bạn thi nhảy dây

- HS nghe và nhắc lại

- HS quan sát cách chơi

- HS tập thử 2 lần

- Các tổ tập các động tác

- HS chơi ném trúng đích

-Tập đọc Tiếng đàn

+ KT: HS đọc trôi chảy, đọc to, rõ ràng, rành mạch toàn bài

+ KN: - Đọc đúng các từ ngữ khó phát âm: Vi - ô - lông, ắc sê, lên dây, nốt nhạc, phép lạ,

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu cõu, các cụm từ

- Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm

TĐ: - GDHS yờu thớch mụn học

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng nhúm

Trang 6

III- Hoạt động dạy học:

1- Hoạt động 1: Giới thiệu bà

2- Hoạt động 2: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1

- HD đọc nối câu và luyện phát âm

- HD đọc đoạn: Chia 2 đoạn

* Đoạn 1:

- Giảng từ: Vi - ô - lông, ắc sê, lên dây

- HD đọc ngắt giọng 2 câu cuối

- GV treo bảng phụ

- Gọi HS đọc lại câu đó

- Khi đọc đoạn 1 giọng đọc thế nào ?

* Đoạn 2:

- Giọng đọc đoạn 2 có khác giọng đọc

đoạn 1 không ?

- Nêu cách ngắt giọng câu 2

- Gọi HS đọc lại

- Gọi HS đọc nối đoạn

- Yêu cầu đọc đồng thanh

3- Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc trước lớp cả bài

- Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ?

- Tiếng đàn của Thuỷ được miêu tả qua từ

ngữ nào ?

- Câu văn nào tả cử chỉ, nét mặt của Thuỷ

- Gọi HS đọc đoạn 2

- Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh

thanh bình ngoài gian phòng như hoà với

tiếng đàn ?

4- Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 1

- Những từ cần nhấn giọng ở đoạn 1 là

những từ như thế nào ?

- GV cho HS đọc cặp đôi

- Gọi HS đọc lại; GV cho HS thi đọc

- Chon HS đọc hay nhất cho điểm

- HS nghe

- HS theo dõi SGK

- HS đọc nối câu

- 1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK

- HS quan sát tranh SGK

- HS đọc và phát hiện cách ngắt hơi

- 1 HS đọc lại

- Nhẹ nhàng, tình cảm

- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

- 1 số HS trả lời, HS khác nhận xét

- 1 HS đọc nêu cách ngắt

- 1 HS đọc lại

- 2 HS đọc, nhận xét

- Cả lớp đọc đồng thanh

- 1 HS đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Lên dây đàn, kéo thử

- Trong trẻo, bay vút của gian phòng

- 1 HS trả lời

- 1 số HS trả lời, cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS theo dõi từ nhấn giọng

- 2 HS trả lời và tìm lại

- HS đọc cho nhau nghe

- 2 HS đọc, nhạn xét

- 3 HS thi đọc đoạn 1

Trang 7

Chính tả <nghe viết>

Đối đáp với vua

KT: - Nghe viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

KN: - Làm đỳng BT2 a/b

TĐ: - GDHS biết quý trọng cỏc bậc cao nhõn trong lịch sử

1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục đích,

yêu cầu

2- Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết chính

tả

a- Tìm hiểu nội dung:

- GV đọc đoạn 3 của bài

- Vì sao Vua bắt Cao Bá Quát đối ?

- Đọc vế đối của Vua và vế đối của Cao Bá

Quát

b- Hướng dẫn cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Những chữ nào phải viết hoa, vì sao ?

- Nêu cách viết của câu đối và vế đối ?

c- Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu HS tìm từ khó

d- Viết chính tả, soát lỗi và chấm

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc cho HS soát bài

- GV thu chấm, nhận xét

3- Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài tập 3 (a): Gọi HS đọc yêu cầu

- GV gọi HS làm theo cặp

* Bài tập 3 (a):

- GV treo bảng phụ có nội dung bài 3a

- HS nghe

- HS theo dõi SGK

- 1 HS đọc lại, HS khác theo dõi

- Vì cậu là học trò

- 2 HS đọc lại, HS khác theo dõi và nhận xét

- Có 5 câu

- Chữ đầu câu: Thấy, Nhìn, Nước, Chẳng, Trời và tên riêng

- Viết cách lề 2 ô

- HS tìm viết bảng và đọc lại

- HS viết bài vào vở

- HS nhìn vở soát bài

- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

- 1 HS nêu câu hỏi, 1 HS trả lời và ngược lại

Trang 8

- GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài.

- GV cùng HS chữa bài

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS lên bảng làm, dưới làm vở bài tập IV- Củng cố dặn dò:

-Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011

Âm nhạc

Ôn tập bài hát

Em yêu trường em và cùng múa hát dưới trăng

(Giáo viên chuyên dạy)

Luyện từ và câu

Từ ngữ về nghệ thuật - dấu phẩy

I- Mục đích, yêu cầu:

+ KT: Nờu được một số từ ngữ về nghệ thuật

Biết đặt đỳng dấu phẩy vào chỗ thớch hợp trong đoạn văn ngắn

+ KN: Rèn kỹ năng sử dụng dấu phẩy, cách dùng từ ngữ về chủ đề nghệ thuật

+ TĐ: GDHS yờu Tiếng Việt

- Bảng nhúm

1- Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

2- Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

* Bài tập 1: GV treo bảng phụ

- Bài yêu cầu tìm các từ ngữ thế nào ?

- GV cho HS làm vở bài tập

- GV cùng HS chữa bài

* Bài tập 2: GV treo bảng phụ

- Bài yêu cầu làm gì ?

- GV cùng HS chữa bài kết luận đúng

sai

- HS nghe

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Chỉ hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật

- HS làm bài vở bài tập

- 1 HS làm bảng phụ

- 1 HS đọc đầu bài

- Điền dấu phẩy

- 1 HS làm bài trên bảng phụ, HS khác làm bài trong vở bài tập

Trang 9

-Toán Làm quen với các chữ số la mã

I- Mục tiêu:

KT: - Bước đầu làm quen với cỏc chữ số La Mó

- Nhận biết cỏc số La Mó từ I đến XII

KN: - Rốn kỹ năng học Toỏn về chữ số La Mó

TĐ: - GDHS yờu thớch mụn học

- Mặt đồng hồ loại to số ghi bằng chữ số La Mã

2 Hoạt động 2

- GV cho HS quan sát mặt đồng hồ

- Đồng hồ đang chỉ mấy giờ

- GV giới thiệu đây là các số ghi bằng chữ số La

Mã

- GV giới thiệu các chữ số thường dùng: I, V, X

- GV ghi bảng: I và nói đây là số 1 đọc là một

- Tương tự V (năm); X (mười)

- GV giới thiệu cách đọc các số La Mã từ 1 - 12

- GV giới thiệu cách viết đọc: I, II, II, IV, V, VI,

VII, VIII, IX, X, XI XII

3- Hoạt động 3: Thực hành

* Bài tập 1:

* Bài tập 2:

- Cho HS tập xem đồng hồ có ghi số bằng chữ

số La Mã

* Bài tập 3:

- GV cho HS đổi vở kiểm tra nhau

* Bài tập 4:

- GV đọc cho HS viết vào nháp các chữ số La

Mã từ I - XII

- HS quan sát đồng hồ

- 2 HS trả lời

- HS theo dõi và ghi nhớ

- 1 số HS đọc lại và nhớ

- HS đọc lại các số đó

- HS nghe, viết và đọc lại các số đó

- HS đọc theo hàng ngang, cột dọc và theo thứ tự bất kỳ

- HS nhìn mặt đồng hồ đọc số giờ

đúng

- HS làm bài; HS kiểm tra chéo

- HS làm bài theo yêu cầu

Trang 10

III- Củng cố dặn dò:

- Nhắc HS chú ý cách đọc các chữ số La Mã từ I - XII và XXI, XXII

Tập viết

Ôn chữ hoa R

I- Mục đích – yêu cầu

+ KT: - Viết hoa chữ cái R đúng cỡ chữ, đúng mẫu tương đối nhanh

+ KN: - Rốn kỹ năng viết chữ đẹp

+ TĐ: - GDHS giữ vở sạch chữ đẹp

- Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng

III- Hoạt động dạy học

- Gọi HS tìm chữ viết hoa

- Cho HS viết bảng con

- GV sửa lại cho HS

- Nêu cách viết chữ cái hoa R

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS viết lại chữ cái viết hoa: P, R, B

3- Hoạt động 3: Hướng dẫn viết từ ứng dụng và

câu ứng dụng

- Giới thiệu viết từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Phan Giang là thị xã thuộc tỉnh

Ninh Thuận

- HD quan sát, nhận xét: GV treo tên riêng

- Nhận xét chiều cao các chữ cái

- HD viết bảng: Phan Giang

- Cho HS viết từ: Rủ, Bây

- GV quan sát, sửa cho HS

- HD viết vở tập viết; Cho HS xem bài mẫu trong

vở

- Hướng dẫn cách viết; Cho HS viết bài

- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS

- GV thu chấm bài và nhận xét

- 1 HS: P, R, B

- HS viết bảng

- 1 HS nêu quy trình viết

- 2 HS viết bảng lớp, dưới HS viết bảng con

- HS nghe, 1 HS đọc lại

- HS quan sát chữ mẫu

- 1 HS nêu nhận xét

- HS viết bảng

- 2 HS viết bảng lớp, dưới viết bảng con

- HS quan sát vở

- HS theo dõi

- HS viết bài vào vở

Trang 11

-Đạo Đức Tôn trọng đám tang (tiêt 2)

I- Mục tiêu:

KT: - Biết được những việc cần làm khi gặp đỏm tang

KN: - Biết cảm thụng nỗi đau của người thõn và những người xung quanh

TĐ:- GDHS cú thỏi độ đỳng trước một đỏm tang

- Vở bài tập đạo đức

1- Hoạt động 1: Kể chuyện

- GV kể chuyện: Đám tang

- Mẹ Hoàng và mọi người làm gì ? vì sao ?

Hoàng nghe mẹ giải thích đã hiểu điều gì ?

+ GV kết luận: Tôn trọng đám tang là không

làm điều gì xúc phạm đến tang lễ

2- Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- GV treo bảng phụ chép bài tập 2

- Yêu cầu thảo luận nhóm

+ GV kết luận: Các việc b, d là đúng còn a,c,đ,e

là sai

3- Hoạt động 3: Liên hệ

- Khi gặp đám tang em phải có thái độ như thế

nào ?

- GV cùng lớp nhận xét

+ GV kết luận: Khi gặp đám tang không nên

cười đùa, bóp còi xe, luồn lách vượt lên trước

mà phải ngả mũ, nón và nhường đường

- HS nghe

- HS suy nghĩ, trả lời, nhận xét

- HS nghe

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS hoạt động nhóm đôi

- Đại diện nhóm trả lời, nhận xét

- HS tự liên hệ và trả lời trước lớp

- Vì sao phải tôn trọng đám tang

- Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở các bạn cùng thực hiện việc tôn trọng đám tang

Thứ năm ngày 17 tháng 2 năm 2011

Toán Luyện tập

I- Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	232,92 KB