Giáo án dạy Lớp 3 tuần 5

to¸n Gi¶m ®i mét sè lÇn I.Mục tiêu: - Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.. - Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần.[r]

Tập đọc-Kể chuyện:

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.Mục đớch yờu cầu:

+Tập đọc:

- Bước đầu đọc đỳng cỏc kiểu cõu, biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tõm đến nhau.(trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4

+ Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện

- Giỏo dục HS học tốt bộ mụn

* Học sinh khuyết tật: Đọc được một đoạn văn trong bài

II.Đồ dùng dạy-học:

-Tranh minh họa SGK,

- SGK-

- Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập

III.Cỏc hoạt động dạy-học:

Hoạt động của thầy

*Tập đọc:

A- KTBC:

- Gọi 1 em đọc 1 đoạn bài: Trận bóng…

- Kể lại 1 đoạn trong chuyện đó?

1- Giới thiệu bài:

2- Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Luyện đọc câu:

- GV HD phát âm từ khó, dễ lẫn: : lùi

dần, lộ rõ, sôi nổi

(+) Luyện đọc đoạn trước lớp:

+ Yêu cầu 5 hs đọc nối tiếp nhau5 đoạn,

GV nhắc hs đọc đúng giọng câu hỏi, câu

kể

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: sếu, u sầu,

nghẹn ngào

Hoạt động của trò

- 2 học sinh lên bảng

- Học sinh theo dõi

- Hs qsát tranh

- Hs đọc nối tiếp từng câu (2 lượt)

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn ( 2 lượt)

- hs luyện đọc theo nhóm 4

- Về nhà sau cuộc dạo chơi

- Gặp1 cụ già vẻ mệt mỏi…u sầu

* Kể chuyện :

1- GV nêu nhiệm vụ:

2- Hướng dẫn hs kể chuyện

- Cho hs luyện kể theo nhóm 4, mỗi em kể

1 đoạn câu chuyện

- Cho hs thi kể trước lớp

5) Củng cố - dặn dò:

-Em đã làm việc gì để thể hiện sự quan

tâm đến người khác?

- Từng nhóm hs luyện kể

- Hs thi kể

- HS nêu

Toán

luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố và vận dụng bảng chia 7để giải bài toán có liên quan đến phép chia 7

- Rèn kỹ năng làm đúng các phép chia 7

*Học sinh khuyết tật: Cộng trừ trong phạm vi 20

(+) Luyện đọc đoạn theo nhóm

- Cho hs thi đọc giữa các nhóm

3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu 1 em đọc đoạn 1

- Các bạn nhỏ đi đâu?

+ YC đọc thầm đoạn 2, 3

- Điều gì gặp trên đường khiến các bạn

phải dừng lại?

- Các bạn quan tâm đến ông cụ ntn?

+ Gọi 1 em đọc đ 4

- Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

- Vì sao trò chuyện với các nhỏ cụ thấy

nhẹ lòng hơn?

+ YC đọc thầm đoạn 5, tl nhóm 2

- Em hãy chọn tên khác cho chuyện?VS

chọn tên đó?

- Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

4) Luyện đọc lại:

- Cho 6 hs đọc chuyện theo vai

- Bàn tán trao đổi với nhau…

- Cụ bà ốm nặng đang nằm viện

- Lỗi buồn được chia sẻ

- Những đứa trẻ tốt bụng,…

- Con người phải thương yêu nhau

- Hs thi đọc chuyện theo vai

II- Đồ dùng dạy- học: phấn màu

III- Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động của thầy

* Hoạt động 1: KTBC gọi 2 em đọc bảng chia 7

* Hoạt động2 : luyện tập

+) Bài 1: gọi hs nêu yc

- GV ghi bảng gọi hs nêu kết quả

- Em có NX gì MQH giữa phép nhân và phép chia

trong 1 cột?

+) Bài 2 : Tính

28 : 7 35 : 7 21: 7

42 : 7 42 : 6 25 :5

- Gọi 3 em lên làm

- NX và nhắc lại cách thực hiện phép chia?

+) Bài 3: gọi hs nêu yc

BT cho biết gì? hỏi gì?

Muốn biết xem 35 hs chia được bn nhóm ta ltn?

- yc giải vào vở

+) Bài4: YC quan sát hình vẽ:

- Gọi 2 em lên khoanh vào số mèo đã tìm được

- VS hình a em khoanh 3 con, hình b khoanh 2

con?

- Muốn tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số

ta làm tn?

*Học sinh khuyết tật: Cộng trừ trong phạm vi 20

*Hoạt động 4:

Củng cố – dặn dò: gọi đọc bảng chia 7

- Nhận xét giờ học

Hoạt động của trò

- 2 em đọc, lớp theo dõi

- 1 em nêu

- Từng em nêu kết quả

- Lấy tích chia cho 1 TS thì được

TS kia

- làm bảng con, mỗi dãy làm 1 phép tính

Đs: 4, 5, 3

6, 7, 5

- HS nêu

- 1 em nêu

- Lấy 35 : 7 = 5

- Theo dõi

- HS giải thích

- Lấy số đó chia cho số phần

toán

Giảm đi một số lần I.Mục tiờu:

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toỏn

- Biết phõn biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

- Giỏo dục HS học tốt bộ mụn

* Học sinh khuyết tật: Cộng trừ trong phạm vi 50

II Đồ dựng dạy-học:

- GV: Mụ hỡnh 8 con gà (xếp thành từng hàng như SGK), thước thẳng,…

- HS: SGK, thước kẻ

- PP: LTTH

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy

* Hoạt động 1: KTBC – Gọi 1 em đọc bảng chia 7

- Viết theo mẫu: 4 gấp 5 lần -> 20

6 gấp 8 lần ->

4 gấp 7 lần ->

- Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta ltn?

* HĐ 2: Hình thành kiến thức mới

- Gv gắn hình 8 con gà lên bảng

- Hàng trên có mấy con gà?

- Hàng dưới có mấy con gà?

- Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì được số gà

hàng dưới?

- Muốn giảm 6 con gà đi 3 lần ta làm tn?

- Vẽ đoạn thẳng AB và CD rồi HD tương tự

- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta ltn?

* Hoạt động3 : luyện tập

+) Bài 1: treo bảng phụ

- Muốn giảm số 12 đi 4 lần ta làm tn?

- Muốn giảm số 12 đi 6 lần ta ltn?

- 3 phần còn lại yc hs tính ra nháp và lên điền kq

+) Bài 2: a, gọi hs nêu

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- GV vẽ sơ đồ tóm tắt

- Muốn biết mẹ còn lại bn quả ta làm tn?

b, YC hs giải vào vở

+) Bài 3:YC đọc

- Tìm đoạn thẳng CD bằng cách nào?

- Tìm đoạn thẳng MN bằng cách nào?

- Gọi 1 em lên vẽ

- YC đổi vở để KT chéo nhau

Lưu ý: giảm đi 4 lần thì chia cho 4

Bớt đi 4 cm thì trừ đi 4

Hoạt động của trò

- 2 em lên bảng

- lớp theo dõi

- 6 con

- 2 con

- 3 lần

- Lấy 6 : 3 = 2

- Lấy số đó chia cho số lần

- Lấy 12 : 4 = 3

- Lấy 12 : 6 = 2

- làm nháp, 3 em lên làm

- lấy 40 : 4 = 10

- Làm vào vở

- 8cm : 4 = 2cm

- 8cm – 4cm = 4cm

- Vẽ vào vở

* Học sinh khuyết tật: Cộng trừ trong phạm vi 50

*Hoạt động 4

Củng cố – dặn dò: Giảm 1 số đi nhiều lần ta ltn?

Tập đọc

Tiếng ru I- Mục tiêu : -H/s đọc đúng : thân lúa, yêu nước, núi cao.

- Hiểu 1 số từ ngữ trong bài: đồng chí, nhân gian, bồi

.- GD hs phải biết thương yêu anh em , bạn bè, đồng chí

* Học sinh khuyết tật: Đọc được một doạn văn trong bài

II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK )

III- Các hoạt động dạy- học :

A- KTBC

-Y/c h/s đọc 1 đoạn trong bài : Các em nhỏ và cụ

già

- Hỏi :Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- GV nhận xét, cho điểm

B- Bài mới :

1- GTB :

2- Luyện đọc :

a) GV đọc diễn cảm toàn bài

- cho hs quan sát tranh( sgk)

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ :

+) Đọc từng câu :

- GV cho hs đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

+) Đọc từng đoạn trước lớp :

-cho hs đọc nối tiếp 3 khổ thơ

+) Luyện đọc trong nhóm :

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Tổ chức cho HS thi đọc

3- Tìm hiểu bài :

- 1 h/s đọc khổ 1

- Con ong, con cá, con chim yêu những gì? Vì sao?

- yc đọc thầm khổ 2

- Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong

khổ 2?

- 2 Hs đọc

- Lớp nx

- HS theo dõi

- HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng(

2 lượt)

- Hs nối tiếp đọc 3 khổ thơ

- Hs đọc theo nhóm đôi

- Lớp đọc thầm theo

- Con ong yêu hoa vì hoa có mật, con cá yêu nước vì…

- HS nêu

- Gọi 1 em đọc khổ 3

- VS núi không chê đất thấp, biển không chê sống

nhỏ?

- Câu nào trong K1 nói lên ý chính của bài thơ?

4- Luyện đọc lại :hd học thuộc lòng

- treo bảng phụ

- Cho hs đọc thuộc lòng theo hình thức xoá dần

- lớp đọc thuộc lòng

- Gv cho hs thi đọc thuộc lòng

5- Củng cố dặn dò : Bài thơ muốn nói với em điều

gì?

- Lớp đọc thầm theo

- Vì núi nhờ có đất mà bồi cao, biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà đầy

- Con người muốn sống con ơi Phải yêu……

- HS đọc thuộc lòng

Toán Luyện tập I-Mục tiêu:

- Củng cố về giảm đi 1 số lần

-B ước đầu liên hệ giữa giảm đi 1 số lần và tìm 1 phần mấy của 1 số

- Rèn kỹ năng làm tính chia

* Học sinh khuyết tật: Cộng trừ trong phạm vi 20

II- Đồ dùng dạy- học:

bảng phụ chép B2

III- Các hoạt động dạy – học :

Hoạt động của thầy

* Hoạt động 1: KTBC.

- Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm tn?

* Hoạt động2 : luyện tập

+) Bài 1: - GV cbị sẵn trên bảng- gọi hs nêu yc

- HD bài mẫu

+ 6 gấp lên 5 lần ta lấy 6 x 5 = 30

+ 30 giảm 6 lần ta lấy 30 : 6 = 5

- Các phần còn lại yc hs tự nhẩm và nêu kết

quả

+) Bài 2:

a, BT cho biết gì? hỏi gì?

Hoạt động của trò

- Hs nêu

- Theo dõi

- tự nhẩm kết quả

- Nêu yc

- Lấy 60 : 3 = 20

- Muốn biết buổi chiều bán được bn lít dầu ta

ltn?

b, BT cho biết gì ? hỏi gì?

- Muốn biết trong rổ còn lại bn quả cam ta ltn?

- yc giải vào vở

- yc 2 hs lên bảng chữa bài

- Em có nhận xét gì về cách giải và kết quả của

2 bài toán này?

+) Bài 3: - YC hs đo đoạn thẳng AB

- Tìm độ dài đoạn thẳng MN bằng cách nào?

- Gọi hs lên vẽ đoạn MN

* Học sinh khuyết tật: Cộng trừ trong phạm vi

20

*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò:

Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta ltn?

- Lấy 60 : 3 = 20

- Giảm đi 3 lần cũng bằng tìm

3

1

của số đó

- AB = 10 cm

- 10 : 5 = 2 cm

- 1 em lên vẽ

Toỏn

LUYỆN TẬP I.Mục tiờu:

- Biết tỡm một thành phần chưa biết của phộp tớnh

- Biết làm tớnh nhõn (chia) số cú hai chữ số với (cho) số cú một chữ số

+ HS khỏ-giỏi làm thờm BT2 (cột 3,4), BT4

- Giỏo dục HS chăm chỉ học toỏn

* Học sinh khuyết tật: Cộng trừ trong phạm vi 50

II.Đồ dựng dạy-học:

- GV: Mụ hỡnh đồng hồ, SGK

- HS: SGK, vở nhỏp

- PP: LTTH

III.Cỏc hoạt động dạy-học:

1 Ổn định:

2.Kiểm tra:

-Tỡm x:

x : 5 = 7 56 : x = 7

3.Bài mới:

.Giới thiệu bài-ghi bảng

.Hướng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1 (tr 40): Tỡm x

- Cả lớp cựng GV nhận xột

? Củng cố về tỡm số bị trừ chưa biết? Số

Hỏt

-2 HS lờn bảng, lớp làm nhỏp

-2 HS đọc yờu cầu -HS làm bài vào nhỏp (đổi vở kiểm tra chộo)

-3 HS lờn bảng, mỗi em làm 2 phần

trừ chưa biết? Số bị chia, số chia chưa

biết?

*Bài tập 2 (tr 40): Tính

-Yêu cầu cả lớp làm (cột 1,2)

-HS khá, giỏi làm cả bài

- Cả lớp cùng GV nhận xét

* Bài tập 3 (tr 40):

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán hỏi gì

- Hướng dẫn HS tóm tắt, giải vào vở

Tóm tắt:

36 l dầu

Có:

Cßn

?l dầu

- Chấm 5,7 bài, nhận xét

*Bài tập 4 (tr 40): HS khá, giỏi

* Häc sinh khuyÕt tËt: Céng trõ trong

ph¹m vi 50

4.Củng cố-dặn dò:

- Củng cố nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

- VN xem lại các bài tập trên

-4 HS nối tiếp nêu -2 HS đọc yêu cầu -HS tự làm vào SGK -4 HS trung bình lên bảng làm cột 1,2(mỗi

em làm 1 phép tính) -4 HS khá, giỏi lên bảng cột 3,4 -2 HS đọc đề toán, lớp đọc thầm -HS trả lời

-1 HS khá lên tóm tắt -1 HS trung bình lên giải Trong thïng cßn l¹i sè lÝt dÇu lµ:

36 : 3 = 12 (lÝt) Đáp số: 12 l dầu -HS đọc thầm yêu cầu, nội dung -HS tự khoanh vào SGK, nêu miệng

B 1 giờ 25 phút

Toán-tiết 36:

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

-Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

-Biết xác định của một hình đơn giản

7 1

-Giáo dục HS học tốt môn toán

II.Đồ dùng dạy-học:

-Thước thẳng, SGK

-Bảng con, SGK

- Phương pháp: Thực hành, luyện tập

III.Cỏc hoạt động dạy-học:

2.Kiểm tra:

3.Bài mới:

.Giới thiệu bài-ghi bảng

Củng cố bảng chia 7

*Bài tập1(tr 36): Tớnh nhẩm

-Cả lớp cựng GV nhận xột

-2 HS đọc yờu cầu -HS tự tớnh nhẩm, điền kết quả vào SGK

-Nối tiếp nhau đọc kết quả

*Hoạt động 2: Củng cố chia số cú hai chữ số cho số cú một chữ số

*Bài tập 2(tr 36): Tớnh

-GV nhận xột

*Bài tập 3(tr 36):

-Bài toỏn cho biết gỡ?

-Bài toỏn hỏi gỡ?

- túm tắt và

Túm tắt:

7 học sinh : 1 nhúm

35 học sinh :….nhúm?

-Chấm 5,7 bài, nhận xột

* Củng cố về tỡm một phần mấy của

một số

*Bài tập 4(tr 36):

-Củng cố tỡm một phần mấy của một

số

-GV gợi ý, hướng dẫn

-Cả lớp cựng GV nhận xột, kết luận

- Khoanh hình a

-HS đọc thầm yờu cầu -HS làm bảng con -2 HS lờn bảng -2HS đọc đề toỏn, lớp đọc thầm -HS nờu

-HS túm tắt và giải bài vào vở

Số nhóm chia được là:

35 : 7 = 5 (Nhóm) Đỏp số: 5 nhúm

-1 HS khỏ lờn túm tắt -1 HS trung bỡnh lờn trỡnh bày bài giải

-2 HS đọc yờu cầu, lớp đọc thầm -HS tự làm

-HS nờu miệng

4.Củng cố-dặn dũ:

- Củng cố nội dung bài

-GV nhận xột tiết học

-VN xem lại cỏc bài tập trờn

_

Ngày giảng:

Toỏn-tiết 37:

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I.Mục tiờu:

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toỏn

- Biết phõn biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần

- Giỏo dục HS học tốt bộ mụn

II Đồ dựng dạy-học:

- GV: Mụ hỡnh 8 con gà (xếp thành từng hàng như SGK), thước thẳng,…

- HS: SGK, thước kẻ

- PP: LTTH

III.Cỏc hoạt động dạy-học:

2.Kiểm tra:

- Đọc bảng nhõn, chia 7

3.Bài mới:

1.Giới thiệu bài-ghi bảng

2: Hướng dẫn HS cỏch giảm một số đi

nhiều lần

- 3,5 HS

- GV biểu diễn đồ dựng trờn bảng

? Số con gà ở hàng trờn

? Số con gà ở hàng dưới so với con gà

ở hàng trờn

Vớ dụ 2:(GV hướng dẫn tương tự)

? Muốn giảm một số đi nhiều lần, ta

làm như thế nào?

* Thực hành

*Bài tập 1(tr 37): Viết( theo mẫu)

-GV hướng dẫn cột mẫu

-Cả lớp cựng GV nhận xột

* Bài tập 2(tr 37):

- GV viết bài toỏn (phần a) lờn bảng

? Bài toỏn cho biết gỡ

? Bài toỏn hỏi gỡ

-GV hướng dẫn HS túm tắt

Túm tắt:

40 quả

Cú:

Cũn lại:

? quả

-Cả lớp cựng GV nhận xột

+ Phần b,

? Bài toỏn cho biết gỡ

? Bài toỏn hỏi gỡ

-GV hướng dẫn HS túm tắt và giải vở

Túm tắt:

30 giờ

Làm tay:

Làm mỏy:

?giờ

-GV chấm 5,7 bài, nhận xột

*Bài tập 3(tr 38):

-HS quan sỏt và trả lời cõu hỏi

+ 6 con +Số con gà ở hàng trờn giảm đi 3 lần thỡ được số con gà ở hàng dưới

6 : 3 = 2 (con gà)

*Muốn giảm một số đi nhiều lần, ta chia số đú cho số lần.

-5 HS đọc

-2 HS nờu yờu cầu -3 HS lờn bảng, lớp làm vào SGK

-2 HS đọc bài toỏn -HS trả lời

-HS túm tắt, giải vào nhỏp

-1 HS khỏ lờn bảng túm tắt, trỡnh

bày bài giải

Số quả bưởi còn lại là:

40 : 4 = 10 (quả) Đỏp số: 10 quả

-HS đọc thầm bài toỏn -HS trả lời

-HS làm bài vào vở -1 HS khỏ lờn chữa bài Thời gian làm công việc đó bằng máy là:

30 : 5 = 6 (giờ) Đỏp số: 6 giờ -2 HS nờu yờu cầu

Lop3.net

4.Củng cố-dặn dũ:

- GV nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xột tiết học

- VN học bài, xem lại cỏc bài tập trờn

Luyện từ và câu:

Từ ngữ về cộng đồng – Ôn tập câu: Ai làm gì?

I Mục đích yêu cầu:

- Hiểu và phân biệt một số từ ngữ về cộng đồng

- Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì): làm gì? (BT3)

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định (BT4)

- GD HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy hoc:

- GV: Bảng phụ trình bày bảng phân loại ở bài tập 1

- HS: SGK

- Phương pháp: Đàm thoại

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2 Kiểm tra:

+ Em hãy tìm từ chỉ trạng thái

+ Đặt 1 câu có từ chỉ trạng thái

+ Em hãy tìm từ chỉ hoạt động

+ Đặt 1 câu có từ chỉ hoạt động

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn làm bài tập.

* Bài tập 1: GV ghi bảng.

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Lớp và GV nhận xét GV chốt lời giải

đúng

+ Những người trong cộng đồng: đồng

bào, đồng đội, đồng hương

+ Thái độ hoạt động trong cộng đồng:

cộng tác, đồng tâm

* Bài tập 2:

- GV giải nghĩa từ cật Em hiểu

- Hát

- Một HS trả lời

+ Hoảng sợ, lo lắng

+ Kỳ thi đến em rất lo lắng

+ Chơi bóng, sút bóng

+ Các bạn đang chơi bóng trước sân trường

- Cả lớp theo dõi SGK

- Một HS làm mẫu

- Xếp 2 từ cộng đồng vào cộng tác vào bảng phân loại

- Cả lớp làm vào vở

- Một HS làm bài trên bảng

- Lớp nhận xét

- Một HS đọc nội dung bài tập

- HS trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

+ Chung lưng đấu cật như thế nào?

+ Cháy nhà hàng xóm bình chân như

vại

+ Ăn ở như bát nước đầy

- GV nhận xét

* Bài tập 3: GV mời 3 HS lên bảng.

- GV nhận xét

* Bài 4: GV hỏi.

+ Ba câu văn được nêu trong bài tập

được viết theo mẫu câu gì?

+ Đặt câu hỏi cho các bộ phận in

đậm

- Thu bài chấm

+ Đoàn kết, góp sức cùng nhau làm việc

+ ích kỷ, thờ ơ, chỉ biết mình, không quan tâm đến ai

+ Là người sống có tình có nghĩa

- HS giơ thẻ bày tỏ ý kiến

- Một HS đọc nội dung bài tập

- 3 HS lên bảng

a.Đàn sếu đang sải cánh trên cao.

Ai? Làm gì?

b.Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về

c Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi

- Một, 2 HS đọc nội dung bài

- Ai làm gì?

- HS làm bài vào vở

a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? b) Ông ngoại làm gì?

c) Mẹ bạn làm gì?

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu lại ND bài

- Nhận xét giờ

- Xem bài tập 3, 4

_

Toán: Tiết39 TìM Số CHIA

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia

- Biết tìm số chia chưa biết

- GD HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: 6 hình vuông (hoặc hình tròn, ) bằng bìa hoặc bằng nhựa.

- HS: Bộ đồ dùng toán, SGK

- Phương pháp : Giảng giải, phân tích, thực hành

III Hoạt động dạy - học: