Tài liệu giao an chuan lop 3 tuan 24

- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bảnlĩnh từ nhỏ.Trả lời được các câu hỏi trong SGK.. - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu k

Lịch báo giảng buổi

sáng tuần 24

Thứ ngày Tiết Môn học Tên bài dạy

2-14/2/2011

1 2 3 4

Chào cờToánTập đọc

ToánTập đọc

ToánLuyện-từ øCâuChính tả

Làm quen với chữ số La Mã

Từ ngữ về nghệ thuật- Dấu phẩyNghe viết: Đối đáp với vua

5-17/2/2011

1 2 3

ToánTập viết

TN và XH

Luyện tập Ôn chữ hoaR

Quả

6-18/2/2011

1 2 3

ToánTập làm văn

Chính tả

Thực hành xem đồng hồ

Nghe kể: Người bán quạt may mắn

N-V: Tiếng đàn

Thứ hai ngày 14 tháng 2 năm 2011.

- Vận dung phép chia để tính và giải toán

- Bài tập cần làm: bài 1, bài 2(a,b) bài 3,4 HSKG làm thêm bài 2c.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng nhómï, phấn màu

* HS: bảng con

III/ Các hoạt động:

A Bài cũ: chia số có 4 chữ số với số có một chữ số

- Gv gọi 2Hs lên bảng làm bài 3

- Gv nhận xét, cho điểm

B.Bài mới.

1.Giới thiệu bài – ghi tựa

2 Phát triển các hoạt động

* HĐ1: Làm bài 1, 2.

-MT: Giúp cho Hs củng cố lại cách

chiasố có bốn chữ số với số có 1 chữ

số , tìm thừa số chưa biết

Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng làm bài Hs cả

lớp làm vào bảng con

- Gv chốt lại.

1204 : 4 = 301 2524 : 5 = 504 dư 4

2409 : 6 = 401 dư 3 4224 :7 = 603 dư 3

Bài 2:

- Gv mời hs đọc đề bài

- Gv mời 2HS lên bảng làm bài Hs cả

PP: Luyện tập, thực hành

HT:Lớp , cá nhân

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Bốn Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làmvào bảng con

-Hs cả lớp nhận xét bài của bạn

- Hs đọc yêu cầu đề bài

lớp làm vào vơ Hs KG làm xong làm

thêm bài 2c

Gv chốt lại

* HĐ2: Làm bài 3.4.

- MT: Củng cố lại cho Hs cách giải bài

toán có lời văn bằng hai phép tính; Tính

nhẩm chia số tròn nghìn

Bài 3:

- Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải

Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT

Một Hs lên bảng làm bài

Gv nhận xét, chốt lại:

Bài 4 : Tính nhẩm.

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS nhẩm kết quả nối tiếp.

Gv nhận xét , chốt lại , tổng kết , tuyên

dương

- Hs cả lớp làm vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài

- Tóm tắt – giải

Một Hs lên bảng làm bài

Bài giải

Số vận động viên ở mỗi hàng là:

1024 : 8 = 128 (người) Đáp số 128 người.

Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu của bài

- 3 HS nhẩm kết quả nối tiếp mỗ em 1 phép tính

C Tổng kết – dặn dò.

Tập làm lại bài 3, 4

Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Nhận xét tiết học

Tập đọc – Kể chuyện:

Đối đáp với vua

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bảnlĩnh từ nhỏ.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

-GDKNS: +Tự nhận thức.

+ Thể hiện sự tự tin.

+ Tư duy sáng tạo

* GV: Tranh kể chuyện

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động:

A.Bài cũ: Chương trình xiếc đặc sắc

- Gv mời 2 em đọc quảng cáo:

+ Cách trình bày quãng cáo có gì đặc biệt ( về lời văn trang trí) ?

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài – ghi tựa:

2 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng

các từ khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng

ở câu dài

Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với

giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs giải thích từ mới: leo lẻo,

chang chang, đối đáp.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc

đồng thanh 4 đoạn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt

PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan

- Học sinh đọc thầm theo Gv

- Hs xem tranh minh họa

- Hs đọc từng câu

- Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trongđoạn

- Hs giải thích các từ khó trong bài

- Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Bốn nhón đọc ĐT 4 đoạn

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo

truyện, hiểu nội dung bài.

Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi:

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnnh ở đâu?

- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn

gì?

+ Cậu bé làm gì để thực hiện mong muốn

đó?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3,4

Thảo luận câu hỏi:

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Vua ra đối thế nào?

+ Cao Bá Quát đối lại thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại: Truyện ca ngợi

Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài

năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự

tin.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn

bài theo lời của từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4

đoạn của bài

- Một Hs đọc cả bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc

tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs sắp xếp các bức tranh và

dựa vào tranh minh họa kể lại câu

chuyện

- Gv cho Hs quan sát các tranh, và yêu

luận

- Hs đọc thầm đoạn 1

Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây.

- Hs đọc thầm đoạn 2

- Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõmặt vua

…… không cho ai đến gần.

- Cậu nghĩ ra cách làm ầm ĩ, náo động,

…… vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới.

PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi

- Hs thi đọc diễn cảm truyện

- 4 Hs thi đọc 4 đoạn của bài

- Một Hs đọc cả bài

Hs nhận xét

PP: Quan sát, thực hành, trò chơi

- Hs quan sát tranh

- Hs sắp xếp các bức tranh -Theo thứ tự:

cầu Hs sắp xếp lại các bức tranh.

- Gv mời 4 Hs tiếp nối nhau thi kể từng

đoạn câu chuyện

- HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể

hay, tốt

3 – 1 – 2 – 4

- 4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện

- HSKG kể lại toàn bộ câu chuyện.

Hs nhận xét

C Tổng ke à t – dặn dò

Về luyện đọc lại câu chuyện

Chuẩn bị bài: Em vẽ Bác Hồ.

Nhận xét bài học

Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011

Toán:

Luyện tập chung.

I/ Mục tiêu:

-Biết nhân chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số

-Vậân dụng giải bài toán có hai phép tính

- Bài tập cần làm : bài tập 1,2,4 HSKG làm thêm bài 3.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: bảng con

III/ Các hoạt động:

A Bài cũ: Luyện tập

- Gv gọi 2Hs lên bảng làm bài 4

- Gv nhận xét, ghi điểm

B Bài mới.

1.Giới thiệu bài – ghi tựa

2.Phát triển các hoạt động

* HĐ1: Làm bài 1, 2.

-MT: Giúp cho Hs củng cố lại cách

nhân, chia số có bốn chữ số với số có

một chữ số

PP: Luyện tập, thực hành

HT:L ớp , cá nhân

Bài 1.

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv mời 4 HS lên bảng làm bài Hs

cả lớp làm vào vở

- Gv chốt lại

Bài 2:

- Gv mời hs đọc đề bài

- Gv mời Hs lên bảng làm bài Hs cả

lớp làm vàovở

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào

VBT

- Trong các phép chia, phép chia nào

chia hết, phép chia nào còn dư?

- Gv chốt lại

* HĐ2: Làm bài 3, 4.(12’)

- MT: Củng cố lại cho Hs cách giải

bài toán có lời văn bằng hai phép tính

Bài 4:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

+ Gv yêu cầu Hs nêu cách tính chu vi

hình chữ nhật.

- Gv yêu cầu HS tóm tắt - làm bài

vàovở Một Hs lên bảng sửa bài

- Gv nhận xét , chốt lại , tổng kết ,

tuyên dương

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- 4 HS lên bảng đặt tính rồi tính Hs cả lớp làm vào vở

- Hs cả lớp nhận xét bài của bạn

- Hs đọc yêu cầu đề bài

-4 HS lên bảng Hs cả lớp làm vàovở

Bốn Hs lên bảng sửa bài và nêu cách tính

HS nhận xét PP: Luyện tập, thực hành

( 234 + 78) x 2 = 624 (m) Đáp số: 624 m.

Hs nhận xét

C Tổng kết – dặn dò.(1’)

Tập làm lại bài2, 3

Chuẩn bị bài: Làm quen với chữ số La Mã

Nhận xét tiết học

Tập đọc:

Tiếng đàn

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung; ý nghĩa: Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của

em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

III/ Các hoạt động:

A Bài cũ: Kể lại câu chuyện Đối đáp với vua.

4 HS kể chuyện

Em học tập được điều gì ở cậu bé?

GV nhận xét bài cũ

B Bài mới

1.Giới thiệu bài + ghi tựa

2 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt

nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn

Gv đọc diễm cảm toàn bài

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời đọc từng câu

- Gv viết lên bảng: vi-ô-lông, ắc-sê

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp hs giải nghĩa các từ ngữ trong SGK.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các

câu hỏi trong SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 Trả lời

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành

- Học sinh lắng nghe

- Hs đọc từng câu

- Hs đọc đồng thanh

- Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Hs giải nghĩa từ

2 Hs tiếp nối đọc 2 đoạn trước lớp.PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải

- Hs đọc thầm đoạn 1

- Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc.

- Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng.

+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể

hiện điều gì?

- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 2, trao đổi theo

nhóm Câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh

thanh bình ngoài gian phòng như hoà với

tiếng đàn?

- Gv nhận xét, chốt lại:

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

- Mục tiêu: Giúp các em củng cố lại bài.

- Gv hưỡng dẫn Hs đoạn văn tả âm thanh

của tiếng đàn

- Gv yêu cầu 4 Hs thi đọc đoạn văn

- Gv yêu cầu 2 Hs thi đọc cả bài

- Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay

- Thủy rất cố gắng, tập trung vào việc thể hiện bảng nhạc ….đôi mắt sẫm màu hơn

- Hs đọc thầm đoạn 2

Hs trao đổi theo nhóm

-Vài cánh ngọc lan êm ái …… dân chài đang tung lưới bắt cá……

Các nhóm khác nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi

- Hs đọc

- 4 Hs thi đọc đoạn văn

- Hai Hs thi đọc cả bài

- Hs cả lớp nhận xét

C Tổng kết – dặn dò

Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi

Chuẩn bị bài: Hội vật.

Nhận xét bài cũ

Tự nhiên xã hội:

Hoa

I/ Mục tiêu: - Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống thực vật và ích lợi của

hoa đối với đời sống con người

- Kể tên được một số loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau

GDKNS: +Kĩ năng quan sat so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài

của một số loài hoa

+ Tổng hợp phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đối với đời sống thực vật, đời sống con người của các loài hoa

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình trong SGK trang 90, 91

* HS: SGK, Sưu tầm mỗi em 2 bông hoa.

III/ Các hoạt động:

A.Bài cũ: Khả năng kì diệu của lá cây

+ Chức năng của lá cây?

+ Nêu ích lợi của lá cây?

B Bài mới:

1.Giới thiiệu bài – ghi tựa:

2 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận theo cặp.

- Mục tiêu: Hs biết quan sát, so sánh để tìm ra sự

khác nhau về màu sắc, mùi hương của một số loài

hoa Kể tên được các bộ phận thường có một

bông hoa

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo

gợi ý

- Gv yêu cầu Hs quan sát các bông hoa Hs sưu

tầm

+ Trong những bông hoa đó, bông nào có hương

thơm, bông nào không có hương thơm?

+ Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv gọi một số nhóm lên trình bày trước lớp

Quan sát hoa trong SGK nêu tên các loài hoa đó

- Nêu một số nhận xét về hoa?

* Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.

- Mục tiêu: Nêu được chức năng và ích lợi của

hoa

Các bước tiến hành.

Bước 1 :

- Gv yêu cầu cả lớp thảo luận theo câu hỏi:

+ Hoa có chức năng gì?

+ Hoa thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ

PP: Quan sát, thảo luận nhóm.

Hs quan sát hoa thật theo nhóm

Hs trao đổi theo nhóm các câu hỏi trên

Đại diện các nhóm lên trình bày

HS nêu

- Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng, màu sắc và mùi hương Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa.

Hs cả lớp nhận xét

PP: Thảo luận.

Hs cả lớp thảo luận các câu hỏi

Hs xem xét và trả lời

+ Quan sát các hình 91, những hoa nào được dùng

để trang trí, những bông hoa nào được dùng để

ăn?

Bước 2: Thực hiện.

- Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

thảo luận của nhóm

- Gv nhận xét, chốt lại

=> Hoa là cơ quan sinh sản của cây Hoa dùng để

trang trí, làm nước hoa và nhiều việc khác.

Hoạt động 3: Trò chơi.

HS cầm hoa của mình lên nhập vai mình là bông

để giới thiệu theo thứ tự: Tên hoa- Màu sắc-

Hương thơm-Ích lợi

Đại diện các nhóm lên trình bày

HS chơi theo yêu cầu

C Tổng kết – dặn dò

Về xem lại bài

Chuẩn bị bài sau: Quả.

Nhận xét bài học

Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011.

Toán:

Làm quen với chữ số La Mã

I/ Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã.

- Nhận biết các số từ I đến XII (để xem được đồng hồ); số XX, XXI

(đọc và viết “thế kỉ XX, thể kỉ XXI”) Bài tập cần làm: bài 1,2 3a,4.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: bảng con

III/ Các hoạt động:

A Bài cũ: Luyện tập chung.

Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới.

1.Giới thiệu bài – ghi tựa

2 Phát triển các hoạt động.

* HĐ1: Hướng dẫn Hs biết đọc các số

La Mã.

- MT: Giúp HS nhận biết được các chữ

số La Mã

a) Giới thiệu một số chữ số La Mã và

một vài số La mã thường gặp.

- Gv giới thiệu mặt đồng hồ có các số

ghi bằng chữ số La Mã Và hỏi:

+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Gv giới thiệu từng chữ số thường

dùng: I, II, III, IV, V, VI, VII …… XXI

- Gv giới thiệu cách đọc, viết các số từ

một (I) đến hai mươi mốt (XXI)

- Gv giới thiệu : Số III do ba chữ số I

viết liền nhau và có giá trị là “ ba”

Hoặc với IV do chữ số V (năm) ghép

với chữ số I (một)viết liền bến trái để

chỉ trị giá ít hơn V một đơn vị

- Gv nêu: Ghép với chữ số vào bên phải

để chỉ giá trị tăng thêm một, hai đơn vị

* HĐ2: Làm bài 1.

- MT: Giúp Hs biết đọc các số La Mã

với số tự nhiên và biết viết các chữ số

theo thứ tự từ bé đến lớn

Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu HS đọc các số La Mã từ I đến

XXI theo sắp xếp không thứ tự

Gv nhận xét, chốt lạ

Bài 2:

- MT: Giúp Hs biết xem đồng hồ bằng

chữ số La Mã

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 3 Hs

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.

- Hs trả lời

- Hs quan sát

- Hs đọc các chữ số La Mã

- Hs học thuộc các chữ số La Mã

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- HS đọc theo yêu cầu của GV

PP: Thảo luận nhóm đôi.

- Hs đọc yêu cầu đề bài

-Hs thảo luận nhóm đôi

Hs làm bài

đứng lên đọc kết quả mấy giờ.

Gv nhận xét, chốt lại:

Bài 3: MT: giúp HS biết sắp xếp các

só La Mã theo thứ tự từ bé đến lớn.

- Đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Nhận xét

* Bài 4 : MT: Giúp cho các em xếp các

chữ số La Mã từ 4 que diêm

- Gv mời 1 Hs yêu cầu đề bài

- Gv chia Hs thành 4 nhóm nhỏ Cho

các em chơi trò chơi “ Ai nhanh”:

- Yêu cầu: Từ 4 que diêm các nhóm có

thể xếp thành các chữ số La Mã nào

Trong thời gian 5 phút nhóm nào xếp

được nhiều chữ sẽ chiến thắng

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm

thắng cuộc

+ Đồng hồ thứ 1 : Sáu giờ kém năm phút

Hay Năm giờ năm mươi lăm phút

+ Đồng hồ thứ 2 : Chín giờ ba mươi phút.

Hay Chín giờ rưỡi

+ Đồng hồ thứ 3 : Tám giờ mười lăm

phút

Ba Hs đứng lên đọc kết quả

PP: Thực hành cá nhân.

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- HS sắp xếp các số La Mã theo thứ tự từ bé đến lớn

- Đọc đề bài

- Các nhóm chơi trò chơi

Hs nhận xét , đánh giá

C Tổng kết – dặn dò (1’)

- Về tập làm lại bài2,3

Chuẩn bị bài: Luyện tập.

Nhận xét tiết học

Luyện từ và câu :

Từ ngữ về nghệ thuật Dấu phẩy

I/ Mục tiêu: - Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (BT1).

- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn

(BT2)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng lớp viết BT1