Gián án giao an chuan lop 3 tuan 22

Bài 2: Nêu yêu cầu Sau khi HS xem lịch và trả lời câu hỏi bài 2 Nhận xét.. - Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: nhà bác học, cười móm mém Hiểu nội dung câu chuyện : ca ngợi nhà bá

Trang 1

Lịch báo giảng buổi

Chào cờToánTập đọc

T Đ-Kể chuyện

Tuần 22

Luyện tập

Nhà bác học và bà cụ

3-25/1/2011

1 2 3

ToánTập đọc

ToánChính tả

Luyện-từ øCâu

Trang trí hình tròn

Nghe viết:Ê- đi -xơn

Từ ngữ về sáng tạo.dấu phẩy, dấu chấm, …

5-27/1/2011

1 2 3

ToánTập viết

ToánTập làm văn

Chính tả

Luyện tập

Nói về người lao động trí óc

Nghe viết : Một nhà thông thái

Trang 2

Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2011.

Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

- Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng

- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm)

** Lưu ý Dạng bài 1, bài 2 Không nêu tháng 1 là tháng giêng, tháng 12

là tháng chạp

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: bảng con, mỗi HS 1 tờ lịch treo tường 2010

III/ Các hoạt động

A Bài cũ: Tháng – năm

- Gọi 2 học sinh bài 2 : 1 HS hỏi, 1 HS trả lời

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài – ghi tựa

2 Phát triển các hoạt động (28’)

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.

 Bài 1:+ Phần 1(a).

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs quan sát tờ lịch năm 2011

và làm bài

- Gv mời 1 Hs làm mẫu

- Gv yêu cầu HS xem lịch và trả lời câu

hỏi

+ Phần b,c

HS tự nghiên cứu rồi trả lời

- Gv nhận xét, chốt lại

Bài 2: Nêu yêu cầu

Sau khi HS xem lịch và trả lời câu hỏi bài 2

Nhận xét.

* Hoạt động 2: Làm bài 3,4.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết xem các

ngày trong tháng

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Một Hs làm mẫu

- Học sinh cả lớp làm miệng

- 4 Hs đứng lên đọc kết quả

Hs nhận xét

- Bốn Hs đứng lên đọc kết quả

Hs nhận xét

- HS nêu yêu cầu

HS thảo luận – Trả lời câu hỏi

HS thảo luận nhóm

HS xem lich trả lời

Trang 3

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi

Yêu cầu HS trình bày

Liên hệ thực tế:

 Bài 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào Vở Hai Hs

lên bảng thi làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

- HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận – Trả lời câu hỏi

-Tháng 2 có 30 ngày.S; Tháng 12 có

31 ngày Đ Tháng 5 có 31 ngày Đ ;+ Tháng 8 có 30 ngày S

Tháng 7 có 31 ngày Đ ;+ Tháng 9 có

30 ngày Đ

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Hs cả lớp làm vào Vở 2 Hs lên bảngthi làm

- Ngày 29 tháng 4 là ngày thứ bảy.Ngày 1 tháng 5 cùng năm đó là ngàychủ nhật

C Tổng kết – dặn dò

- Chuẩn bị bài: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính.

- Nhận xét tiết học

Tập đọc – Kể chuyện

Nhà bác học và bà cụ

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: nhà bác học, cười móm mém

Hiểu nội dung câu chuyện : ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến,luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người.(trả lời các CH 1,2,3,4)

B Kể Chuyện

-Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo lối phân vai

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

Trang 4

III/ Các hoạt động:

A.Bài cũ: Người trí thức yêu nước.

- Gv mời 2 em đọc thuộc lòng bài bàn tay cô giáo

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài – ghi tựa:

2 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

* Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với

giải nghĩa từ

Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi

đoạn

Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong

bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: nhà bác học,

cười móm mém

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện,

hiểu nội dung bài

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm chú thích dưới

ảnh Ê-đi-xơn và đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn?

- Gv phát chốt lại:

+ Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy

- Học sinh đọc thầm theo Gv

- Hs xem tranh minh họa

- Hs đọc từng câu

- Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câutrong đoạn

- 4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

- Hs giải thích các từ khó trong bài

- Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc từng đoạn trứơc lớp

Một Hs đọc cả bài

PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải,

thảo luận

- Hs đọc thầm đoạn 1

Ê-đi-xơn là nhà bác học người Mĩ(1847 – 1931) Tuổi thơ của ông rấtvất vả Oâng đi bán báo kiếm sống vàtự học tập Nhờ tài năng và lao độngkhông mệt mỏi, ông trở thành mộtbác sĩ vĩ đại và đã cống hiến cho loàingười hàng trăm sáng chế

Xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế

Trang 5

ra vào lúc nào?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2, 3

Thảo luận câu hỏi:

+ Bà cụ mong muốn điều gì?

+ Vì sao cụ muốn có chiếc xe không cần

ngựa kéo?

+ Mong muốn của cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý

nghĩ gì?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 4

+ Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực

hiện?

+ Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho

con người?

- Gv nhận xét, chốt lại:

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

theo lời của từng nhân vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4

đoạn của bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs tập kể lại câu chuyện theo

cách phân vai

- Gv cho Hs phân thành các vai: người dẫn

chuyện, Ê-đi-xơn và bà cụ

- Gv nhắc nhở Hs: Nói lời nhân vật mình

nhập vai theo trí nhớ Kết hợp với lời kể với

động tác, cử chỉ, điệu bộ

- Gv yêu cầu từng tốp 3 em dựng lại câu

ra .đến xem Bà cụ cũng là một trong số những người đó.

- Khoa học cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn

- Hs thi đọc diễn cảm truyện

- Hs thi đọc 4 đoạn của bài

Trang 6

chuyện theo vai.

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay,

tốt

câu chuyện

Hs nhận xét

C Tổng kềt – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Cái cầu.

Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2011.

* GV: Bảng phụ, phấn màu Mô hình hình tròn, compa

* HS: bảng con, compa

A Bài cũ: Luyện tập.

- Gv gọi 2 Hs lên làm bài tập 3, 4

- Gv nhận xét bài làm của HS

B Bài mới

* Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn, compa

và cách vẽ hình tròn.

- Mục tiêu: Giúp Hs làm quen với hình tròn,

compa

a) Giới thiệu hình tròn.

- Gv đưa ra một số vật thật có dạng hình tròn

(mặt đồng hồ), giới thiệu “ mặt đồng hồ có

dạng hình tròn”

- Gv giới thiệu một hình tròn đã vẽ trên bảng

và giới thiệu Hình tròn có tâm 0, bán kính

PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.

- Hs quan sát mặt đồng hồ

- Hs quan sát hình tròn

- Vài Hs nêu lại nhận xét hình tròn

Trang 7

0M, đường kính AB.

- Gv nêu nhận xét : Trong một hình tròn

+ Tâm 0 là trung điểm của đường kính AB

+ Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán

kính

b) Giới thiệu cái compa và cách vẽ hình tròn.

- Gv cho Hs quan sát cái compa và giới thiệu

cấu tạo của compa Compa dùng để vẽ hình

+ Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm 0, đầu kia

có bút chì được quay một vòng vẽ thành hình

tròn

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.

Cho học sinh mở vở bài tập

 Bài 1:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Gv yêu cầu Hs trình bày

* Bài 2:

- Gv gọi 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách vẽ hình tròn

tâm 0, bán kính 3cm

- Gv yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại, tuyên dương bạn vẽ

đúng, đẹp

* Hoạt động 3: Làm bài 3.

 Bài 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Hs quan sát compa

- Hs vẽ hình tròn bằng compa

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Học sinh trình bày

+ Hình a): OP, OQ, OM, ON là bán

kính

PQ, MN là đường kính

+ Hình b): Các bán kính có trong

hình tròn là: OA và OB

- Một Hs nhắc lại

- Cả lớp làm vào Vở BT

2 Hs nêu cách vẽ

- Hs làm bài vào VBT

Trang 8

- Gv yêu cầu tự làm vào VBT.

- Gv mời 1 Hs lên bảng vẽ bán kính và đường

kính vào hình tròn cho trước

- Sau khi Hs vẽ bán kính OM và đường kính

CD xong, Gv yêu cầu Hs làm phần b) vào

VBT

b, Ghi đúng sai

- 1 Hs lên bảng vẽ bán kính OM vàđường kính CD

Hs làm phần b) vào Vở

Hs chữa bài đúng vào Vở

C

Tổng kết – dặn dò

- Chuẩn bị bài: Vẽ trang trí hình tròn.

Tập đọc:

Cái cầu

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc các dòng thơ , khổ thơ

- Giúp học sinh nắm được nội dung bài thơ : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hòa về chanên thấy chiếc cầu do cha làm ra đẹp nhất, đáng yêu nhất (trả lời được các CHtrong SGK; thuộc được khổ thơ em thích)

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

ABài cũ: Nhà bác học và bà cụ.

- GV gọi 4 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 – 4 của câu chuyện “ Nhà bác

học và bà cụ” và trả lời câu hỏi.

- Gv nhận xét

B Bài mớià

1.Giới thiệu bài + ghi tựa

2.Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt

nghỉ đúng nhịp các câu dòng thơ

 Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho hs xem tranh

PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành.

-Học sinh lắng nghe

- Hs xem tranh

Trang 9

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với

giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv cho Hs giải thích từ : chum, ngòi, sông

Mã.

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được

các câu hỏi trong SGK

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng khổ thơ Và

hỏi:

+ Người cha trong bài làm nghề gì ?

+ Cha gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu

nào, được bắt qua dòng sông nào?

- Gv nói thên cho Hs về cầu Hàm Rồng

- Hs đọc các khổ thơ 2, 3, 4 và trả lời câu

hỏi

- Cả lớp trao đổi nhóm

+ Từ chiếc câu cha làm, bạn nhỏ nghĩ đến

những gì ?

- Gv chốt lại:

+ Bạn nhỏ rất thích chiếc cầu vì sao?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm lại bài thơ

+ Tìm câu thơ em thích nhất, giải thích vì

sao em thích nhất câu thơ đó ?

- Hs đọc từng dòng thơ thơ

- Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ trong bài

- Hs giải thích từ

- Hs đọc từng câu thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải.

- Hs đọc thầm bài thơ:

Trả lời câu hỏi

Hs đọc các khổ thơ 2, 3, 4

- Hs thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm lên trình bày

- Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến ngọn gió, như chiếc cầu giúp sáo sang sông Bạn nhĩ đến lá tre, như chiếc cầu giúp kiến qua ngòi….

- Vì đó lá chiếc cầu do cha bạn và

các bạn đồng nghiệp làm nên

- Hs đọc thầm bài thơ

- Hs phát biểu cá nhân.

Trang 10

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng khổ thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ

của bài thơ

- Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc khổ thơ

em thích

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

- Hs đọc lại toàn bài thơ

- Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổcủa bài thơ

- 4 Hs đọc thuộc lòng

Hs nhận xét

C.Tổng kết – dặn dò

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Chiếc máy bơm.

- Nhận xét bài cũ

Tự nhiên xã hội:

Sưu tầm các loại rễ cây

* HS: Sưu tầm mỗi em 3 rễ cây.

A.Bài cũ:Thân cây (tiết 2).

- Gv gọi 2 Hs lên bảng :

+ Nêu ích lợi của một số thân cây đối với đời sống của người và động vật

Gv nhận xét

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài – ghi tựa:

2 Phát triển các hoạt động ( ** )

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK. PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng giải.

Trang 11

- Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của rễ cọc,

rễ phụ, rễ chùm, rễ củ

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 1, 2, 3, 4

trang 82 SGK và trả lời câu hỏi:

+ Mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm?

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình 5ï, 6, 7 trang

83 SGK và trả lời câu hỏi:

+ Mô tả đặc điểm của rễ cọc, rễ củ ?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv mời một số cặp Hs lên trả lời trước lớp

các câu hỏi trên

- Gv chốt lại

=> Đa số cây có một rễ to và dài, xung

quanh rễ có đâm ra nhiều rễ con, loại như

vậy được gọi là rễ cọc Một số cây khác có

nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ

như vậy được gọi là rễ chùm Một số cây có

rễ chính còn có rễ phụ mọc ra từ thân hoặc

cành Một số cây có rễ phình to thành củ,

loại rễ như vậy được gọi là rễ củ

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

- Mục tiêu: Biết phân loại các rễ cây sưu

tầm được

Các bước tiến hành.

Bước 1 : làm việc theo nhóm.

- Gv phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng

đính

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ

cây đã sưu tầm được theo từng loại và ghi

chú ở dưới rễ nào là rễ chùm, rễ cọc, rễ

phụ

Bước 2: Thảo luận.

HT:

- Hs làm việc theo cặp

- Hs quan sát hình trong SGK

- Hs thảo luận các câu hỏi

- Một số Hs lên trình bày kết quả thảoluận

- Hs lắng nghe

- Hs cả lớp nhận xét

PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận

- Hs quan sát

- Hs làm việc với vật thật

Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập củamình

Trang 12

- Gv yêu cầu các nhóm giới thiệu bộ sưu tập

các loại rễ của mình trước lớp

- Gv nhận xét nhóm nào sưu tầm được

nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh

Hs nhận xét

C Tổng kết– dặn dò

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Rễ cây (tiếp theo)

- Nhận xét bài học

- Biết dùng compa để vẽ (theo mẫu) các hình trang trí hình tròn (đơn giản)

- Bài 1 bước 1, bước 2 (HSKG vẽ thêm bước 3)

* GV: Bảng phụ, phấn màu , compa

* HS: VBT, bảng con, compa

A Bài cũ: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính

- Một Hs chữa bài 3

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

*Hoạt động 1: Làm bài 1.

Cho học sinh mở vở bài tập:

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hướng dẫn Hs:

+ Bước 1: Gv hướng dẫn Hs tự vẽ hình tròn

tâm 0, bán kính bằng “ 2 cạnh ô vuông”, sau

đó ghi các chữ A, B, C, D (như trong hình vẽ

- Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs tự vẽ hình tròn vào VBT

Trang 13

trong (SGK).

+ Bước 2: Dựa trên hình mẫu, Hs vẽ phần

hình tròn tâm A, bán kính AC và phần hình

tròn tâm B, bán kính BC (tạo ra như hình

bên)

+ Bước 3:(HSKG làm thêm) Dựa trên hình

mẫu, Hs vẽ tiếp phần hình tròn tâm C, bán

kính CA và phần hình tròn tâm D, bán kính

DA ( tạo ra như hình bên)

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv yêu cầu Hs trình bày các hình vẽ của

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs tô màu theo ý thích mỗi em vào

hình ở bài 1

- GV yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- Gv cho các em trình bày sản phẩm của

mình

Hs vẽ hình tròn tâm A và hình tròntâm B

- Hs cả lớp làm vào VBT

- Hs trình bày hình vẽ của mình

- Cả lớp làm vào VBT

- Hs trình bày sản phẩm của mình

- Hs cả lớp nhận xét

C.Tổng kết – dặn dò

- Làm bài 2, 3

- Chuẩn bị bài: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số.

Luyện từ và câu:

Từ ngữ về sáng tạo Dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi.

I/ Mục tiêu:

- Nêu được một số từ ngữ về chủ đề sáng tạo trong các bài tập đọc , chính taeđã học (BT1)

- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT2a/b/c hoặc a/b/d)

- Bết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài (BT3)

Trang 14

** HSKG làm được toàn bộ bài tập 2.

* GV: Bảng nhóm làmBT1

Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

III/ Các hoạt động:

A.Bài cũ: Nhân hóa Cách đặt và trả lời câu hỏi “ Ở đâu”

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT2 và BT3

- Gv nhận xét bài của Hs

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài + ghi tựa

2 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bàn.

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv nhắc Hs dựa vào những bài tập đọc và

chính tả đã đọc và sẽ học ở các tuần 21, 22

để tìm những từ ngữ chỉ trí thức và hoạt động

của trí thức

- Gv phát bảng nhóm cho từng nhóm Hs

Các nhóm làm bài

- Sau đó đại diện các nhóm dán nhanh bài

làm lên bảng lớp, đọc kết quả

Mở rộng: H Trong những từ chỉ nhà trí thức

đó tư nào em không hiểu?

Hs làm bài theo nhóm

Đại diện các nhóm lên dán kết quả.Nhà bác học, nhà thông thái, nhà

nghiên cứu, tiến sĩ: nghiên cứu khoa

học.

Nhà phát minh, kĩ sư: nghiên cứu

khoa học, phát minh, chế tạo máy móc, thiết kế nhà cửu, cầu cống.

Bác sĩ, dược sĩ: chữa bệnh, chế thuốc

chữa bệnh.

Thầy giáo, cô giáo: dạy học.

Nhà văn, nhà thơ: sáng tác

Hs cả lớp nhận xét

Tiêu đề	Nhà bác học và bà cụ
Tác giả	Hoàng Thị Soa
Trường học	Trường Tiểu học Hòa Sơn
Chuyên ngành	Tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	186,5 KB