Giáo án Ngữ văn khối 9 tuần 23

Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Baøi cuõ: -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh -Các tổ trưởng báo cáo về sự -Giáo viên nhận xét đánh giá chuaån bò cuûa [r]

Tuần 5

Sáng, thửự năm ngaứy 20 thaựng 9 naờm 2012 (dạy bù bài thứ hai)

T2 + 3 – tập đọc:

Chiếc bút mực

I Mục tiêu:

- Bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng; bửụực ủaàu bieỏt ủoùc roừ lụứi nhaõn vaọt trong baứi

- Hieồu noọi dung : Coõ Giaựo khen ngụùi baùn Mai laứ coõ beự chaờm ngoan, bieỏt giuựp ủụừ baùn (traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷi 2, 3, 4,5) HSKG trả lời câu hỏi 1

- Giaựo duùc hoùc sinh tớch cửùc tham gia phaựt bieồu yự kieỏn , hoaùt ủoọng nhoựm trong giụứ hoùc, bieỏt giuựp ủụừ caực baùn trong lụựp, vaõng lụứi thaày coõ

II Chuẩn bị:

- Tranh aỷnh minh hoùa , baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc

III Hoạt động dạy học:

Tiết 1

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1.Baứi cuừ :

- Kieồm tra 3 hoùc sinh

2.Baứi mụựi:

a) Phaàn giụựi thieọu :

- Treo tranh vaứ hoỷi hoùc sinh : Tranh veừ gỡ ?

-ẹeồ bieỏt chuyeọn gỡ xaỷy ra trong lụựp hoùc

Hoõm nay chuựng ta tỡm hieồu baứi “ Chieỏc buựt

mửùc”

b) ẹoùc maóu

-ẹoùc maóu dieón caỷm toaứn baứi

-ẹoùc gioùng keồ caỷm ủoọng nhaỏn gioùng nhửừng

tửứ ngửừ theồ hieọn ủửụùc tửứng vai trong chuyeọn

- Goùi moọt em ủoùc laùi

Hửụựng daón phaựt aõm : -Hửụựng daón tửụng tửù

nhử ủaừ giụựi thieọu ụỷ baứi taọp ủoùc ủaừ hoùc ụỷ caực

tieỏt trửụực

- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu

Hửụựng daón ngaột gioùng :- Yeõu caàu ủoùc tỡm

caựch ngaột gioùng moọt soỏ caõu daứi , caõu khoự

ngaột thoỏng nhaỏt caựch ủoùc caực caõu naứy trong

caỷ lụựp

ẹoùc tửứng ủoaùn :

-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho hoùc sinh

H:“ hoài hoọp” coự nghúa laứ gỡ ?

-Yeõu caàu ủoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Hửụựng daón caực em nhaọn xeựt baùn ủoùc

Thi ủoùc -Mụứi caực nhoựm thi ủua ủoùc

-Yeõu caàu caực nhoựm thi ủoùc ủoàng thanh vaứ caự

- ẹoùc baứi “ Treõn chieỏc beứ “ vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Veừ caỷnh hoùc sinh trong lụựp hoùc

- Vaứi em nhaộc laùi mục baứi

- Lụựp laộng nghe ủoùc maóu ẹoùc chuự thớch

- Chuự yự ủoùc ủuựng caực ủoaùn trong baứi nhử giaựo vieõn lửu yự

- Moọt em ủoùc laùi

- Reứn ủoùc caực tửứ nhử : leõn , laộm , hoài hoọp , theỏ laứ

-Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho heỏt ủoaùn2

- ễÛ lụựp 1 A ,/ hoùc sinh / baột ủaàu ủửụùc vieỏt buựt mửùc ,/ chổ coứn / Mai vaứ Lan / vaón phaỷi vieỏt buựt chỡ //Theỏ laứ trong lụựp / chổ coứn mỡnh em vieỏt buựt chỡ //

-Tửứng em noỏi tieỏp ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

- Ba em ủoùc tửứng ủoaùn trong baứi + Khoõng yeõn loứng chụứ ủụùi moọt vieọc gỡ ủoự

- ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm

- Caực em khaực laộng nghe vaứ nhaọn xeựt baùn ủoùc

- Caực nhoựm thi ủua ủoùc baứi ( ủoùc ủoàng thanh

nhân

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2

-Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :

H: Trong lớp bạn nào vẫn còn viết bút chì ?

- Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2

H: Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong

được viết bút mực ?

H: Thế là trong lớp chỉ còn lại mấy bạn phải

viết bút chì ?

Vậy là Lan thì được viết bút mực còn Mai thì

chưa điều gì đã xảy ra chúng ta cùng tìm

hiểu tiếp

TiÕt 1

d) Luyện đọc đoạn 3

-Đọc mẫu diễn cảm bài

-Đọc giọng kể nhấn giọng những từ ngữ thể

hiện được từng vai trong chuyện

- Gọi một em đọc lại đoạn 3

Hướng dẫn phát âm : -HD tương tự như đã

giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm

cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong

cả lớp Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá

nhân

Đọc đồng thanh : YC đồng thanh cả bài

Tìm hiểu nội dung đoạn 3

- Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi :

H:Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?

H: Lúc này bạn Mai đang loay hoay với hộp

bút như thế nào ?

H: Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy ?

H: Cuối cùng Mai đã làm gì ?

H: Thái độ của Mai như thế nào khi biết mình

cũng được viết bút mực ?

H: Mai đã nói với cô thế nào ?

và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Một em đọc Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời + Bạn Lan và bạn Mai

- Một em đọc đoạn 1 và 2 + Hồi hộp nhìn cô, buồn lắm

+ Trong lớp chỉ còn lại một mình Mai

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

-Rèn đọc các từ như : loay hoay , nức nở , ngạc nhiên ,

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu

+Bỗng/Lan gục đầu xuống bàn/ khóc nức nở//

Nhưng hôm nay/ cô định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi.//

-Từng em nối tiếp đọc đoạn 3 trước lớp -Đọc từng đoạn trong nhóm

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài (đọc đồng thanh và cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

-Một em đọc.Lớp đọc thầm đoạn 3 trả lời + Bạn đã làm quên bút ở nhà

+Bạn Mai mở hộp bút ra lại đóng hộp bút vào

+Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lạikhông

+ Đưa bút cho Lan mượn + Mai thấy hơi tiếc

H:Theo em baùn Mai coự ủaựng khen khoõng? Vỡ

sao

Thi ủoùc truyeọn theo vai :

-Hửụựng daón ủoùc theo vai Phaõn lụựp thaứnh caực

nhoựm moói nhoựm 4 em

- Chuự yự gioùng ủoùc tửứng nhaõn vaọt

- Theo doừi luyeọn ủoùc trong nhoựm

- Yeõu caàu laàn lửụùt caực nhoựm theồ hieọn

- Nhaọn xeựt chổnh sửỷa cho hoùc sinh

ủ) Cuỷng coỏ daởn doứ :

H: Em thớch nhaỏt nhaõn vaọt naứo ? Vỡ sao ?

- Giaựo duùc hoùc sinh tớch cửùc tham gia phaựt

bieồu yự kieỏn , hoaùt ủoọng nhoựm trong giụứ hoùc,

bieỏt giuựp ủụừ caực baùn trong lụựp , vaõng lụứi thaày

coõ.

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- Daởn veà nh nhaứ hoùc baứi xem trửụực baứi mụựi

+ ẹeồ baùn Lan vieỏt trửụực + Raỏt ủaựng khen vỡ Mai bieỏt giuựp ủụừ baùn beứ

- Caực nhoựm tửù phaõn ra caực vai : Ngửụứi daón chuyeọn , Mai , Lan vaứ coõ giaựo

- Luyeọn ủoùc trong nhoựm

- Thi ủoùc theo vai

+ Baùn Mai vỡ Mai laứ ngửụứi baùn toỏt ủaựngkhen

- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi

- Laộng nghe vaứ ghi nhụự

- Veà nhaứ hoc baứi xem trửụực baứi mụựi



T4 – toán:

38 + 25

I Mục tiêu:

- Bieỏt thửùc hieọn pheựp coọng coự nhụự trong phaùm vi 100, daùng 38 + 25

- Bieỏt giaỷi baứi toaựn baống moọt pheựp coọng caực soỏ vụựi soỏ ủo coự ủụn vũ dm

- Bieỏt thửùc hieọn pheựp tớnh 9 hoaởc 8 coọng vụựi moọt soỏ ủeồ so saựnh 2 soỏ Hoùc thuoọc loứng baỷng coọng 8 vaứ coọng 9

- Hoàn thành  các bài tập 1(cột 1,2,3); 3; 4(cột 1); HSKG làm thêm BT2

- Giáo dục HS yêu thích môn học và giúp HS có kĩ năng giải quyết vấn đề , kĩ năng tư duy sáng tạo trong việc giải toán; hình thành ? đầu PP tự học và làm việc có kế hoạch khoa học

II Chuẩn bị:

- Baỷng gaứi - que tớnh Baỷng phuù vieỏt noọi dung baứi taọp 2

III Hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1.Baứi cuừ :

-Goùi 2 em leõn baỷng sửỷa baứi taọp veà nhaứ

-Yeõu caàu ủaởt tớnh vaứ thửùc hieọn 48+5 vaứ29+

8, neõu caựch laứm ủoỏi vụựi pheựp tớnh 29 + 8

- HS2 : Giaỷi toaựn : Coự 28 hoứn bi theõm 5

hoứn bi Hoỷi taỏt caỷ coự bao nhieõu hoứn bi ?

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay chuựng ta seừ thửùc hieọn pheựp coọng

daùng 38 + 25

Giụựi thieọu pheựp coọng 38 +25

- Neõu baứi toaựn : coự 38 que tớnh theõm 25

que tớnh Hoỷi taõt caỷ coự bao nhieõu que tớnh?

- Hai em leõn baỷng , HS1 laứm 2 pheựp tớnh vaứ neõu caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh

- HS2 : toựm taột vaứ giaỷi baứi toaựn

- Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt

- Vaứi em nhaộc laùi mụcbaứi

- Laộng nghe vaứ phaõn tớch baứi toaựn

H: Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính

ta làm như thế nào?

Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 3 bó que tính

và 8 que tính

- GV : Có 38 que tính gồm 3 chục và 8 que

tính rời ( gài lên bảng gài )

- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính

- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que

rời ( gài lên bảng gài )

-Nêu : 8 que tính rời với 2 que tính rời là

10 que tính , bó lại thành một chục 3 chục

ban đầu với 2 chục là 5 chục 5 chục thêm

1 chục là 6 chục 6 chục với 3 que tính rời

là 63 que tính

-Vậy 38 + 25 = 63

Đặt tính và tính :

- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính

- Yêu cầu nêâu lại cách làm của mình

c) Luyện tập :

Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài.

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Yêu cầu 1 em lên bảng làm

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: Vẽ hình lên bảng mời 1 em nêu yêu

cầu

H: Muốn biết con kiến đi hêt đoạn

đườngbao nhiêu dm ta làm thế nào ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời một em lên chữa bài

Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

H: Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

H: Làm thế nào so sánh các tổng với nhau

?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

H: Khi so sánh 9 + 7 và 9 + 6 ngoài cách

tính tổng rồi so sánh ta còn cách nào khác

không ?

+ Ta thực hiện phép cộng 38 + 25

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- Lấy 38 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 25 que tính

- Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 38 cộng 25 bằng 63

3 8 Viết 38 rồi viết 25 xuống dưới sao

+2 5 cho5 thẳngcột với 8, 2thẳng cộtvới

6 3 3 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1, 3 cộng2 bằng5 thêm 1 bằng

6 Vậy : 38 + 25 = 63

- Một em đọc đề bài

- Tự làm bài vào vở, hai em kiểm tra nhau

- Em khác nhận xét bài bạn

- Quan sát nêu yêu cầu đề + Ta thực hiện phép cộng 28 dm + 34 dm

- Lớp làm vào vở

Bài giải

Con kiến đi đoạn đường dài là :

28 + 34 = 62 ( dm ) Đ/S: 62 dm -Một em đọc đề bài

+Điền dấu < , = > vào chỗ thích hợp +Tính tổng trước rồi so sánh

- Lớp thực hiện vào vở

-Một em nêu cách tính và tính

H: Khoõng caàn thửùc hieọn pheựp tớnh haừy giaỷi

thớch vỡ sao 9 + 8 = 8 + 9

-Nhaọn xeựt ghi ủieồm hoùc sinh

Baứi 2: HSKG tự làm bài

d) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Giaựo duùc hoùc sinh ham thớch moõn hoùc

Hoùc thuoọc loứng baỷng coọng 8 vaứ coọng 9

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Daởn veà nhaứ hoùc vaứ laứm baứi taọp

+ Ta coự theồ so saựnh caực thaứnh phaàn : 9 =

9 maứ

7 > 6 neõn 9 + 7 > 9 + 6 + Hai toồng baứng nhau vỡ : khi thay ủoồi vũ trớ caực soỏ haùng trong moọt toồng thỡ toồng khoõng thay ủoồi

- Hai em nhaộc laùi noọi dung baứi vửứa luyeọn taọp

- Ghi nhụự

- Veà hoùc baứi vaứ laứm caực baứi ta



T5 - đạo đức: (dạy thay- cô Mai dạy lớp 4B)

Gọn gàng, ngăn nắp

I Mục tiêu:

Bieỏt caàn phaỷi giửừ goùn gaứng, ngaờn naộp choó hoùc, choó chụi nhử theỏ naứo

- Neõu ủửụùc ớch lụùi cuỷa vieọc giửừ goùn gaứng, ngaờn naộp choó hoùc, choó chụi

- Thửùc hieọn giửừ gỡn goùn gaứng, ngaờn naộp, choó hoùc , choó chụi

- GDHS biết soỏng goùn gaứng, ngaờn naộp laứm cho khuoõn vieõn, nhaứ cửỷa theõm goùn gaứng, ngaờn naộp, saùch seừ, goựp phaàn laứm saùch, ủeùp moõi trửụứng ,vỡ vaọy caực em caàn baỷo veọ moõi trửụứng

II Chuẩn bị:

- Phieỏu thaỷo luaọn cho hoaùt ủoọng 1 vaứ 3 ụỷ tieỏt 1 Moọt soỏ ủoà duứng ,saựch vụỷ hoùc sinh

III Hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1.Khụỷi ủoọng: - HS haựt

2.Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt tranh vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- Treo tranh minh hoaù

- Yeõu caàu caực nhoựm quan saựt thaỷo luaọn theo caực

caõu hoỷi ủaừ ghi trong phieỏu thaỷo luaọn

H: Baùn nhoỷ trong tranh ủang laứm gỡ?

H: Baùn laứm nhử theỏ nhaốm muùc ủớch gỡ?

- Giaựo vieõn laộng nghe nhaọn xeựt vaứ boồ sung

Keỏt luaọn : - Caực em neõn reứn luyeọn thoựi quen goùn

gaứng ngaờn naộp trong sinh hoaùt.

Hoaùt ủoọng 2 : Phaõn tớch truyeọn “Chuyeọn xaỷy ra

trửụực giụứ ra chụi”

-Yeõu caàu caực nhoựm laộng nghe vaứ thaỷo luaọn theo

caõu hoỷi maứ giaựo vieõn ủửa ra

H:Taùi sao caàn ngaờn naộp , goùn gaứng?

H: Neỏu khoõng ngaờn naộp goùn gaứng seừ gaõy haọu quaỷ

- Lụựp haựt

- Caực nhoựm quan saựt tranh -Thaỷo luaọn traỷ lụứi caực caõu hoỷi +Caỏt saựch vụỷ hoùc xong leõn giaự saựch +Laứm nhử theỏ ủeồ giửừ gỡn saựch vụỷ , nhaứ cửỷa goùn gaứng

-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt vaứ boồ sung

- Hai em nhaộc laùi

-Lụựp chia ra tửứng nhoựm vaứ thaỷo luaọn theo yeõu caàu cuỷa giaựo vieõn

+ ẹeồ khi laỏy caực thửự khoõng maỏt coõng tỡm kieỏm , giuựp chuựng ta giửừ gỡn ủoà ủaùc beàn ủeùp

+ Moùi thửự loọn xoọn khi tỡm maỏt thụứi

- Mụứi tửứng nhoựm cửỷ ủaùi dieọn trỡnh baứy

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự veà keỏt quaỷ coõng vieọc

Keỏt luaọn : - Tớnh bửứa boọn khieỏn nhaứ cửỷa loọn xoọn ,

khi tỡm vaọt gỡ maỏt nhieàu thụứi gian Vỡ vaọy ta neõn

coự thoựi quen ngaờn naộp , goùn gaứng trong sinh hoaùt.

Hoaùt ủoọng: Xửỷ lớ tỡnh huoỏng

-Chia lụựp thaứnh 4 nhoựm

- Phaựt cho moói nhoựm moọt tụứ phieỏu coự ghi tỡnh

huoỏng

- Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ cửỷ ủaùi dieọn leõn

baỷng trỡnh baứy caựch giaỷi quyeỏt cuỷa nhoựm

- Nhaọn xeựt khen ủoọi coự caựch giaỷi quyeỏt hụùp lớ vaứ

ủuựng nhaỏt

Cuỷng coỏ daởn doứ :

GD HS soỏng goùn gaứng, ngaờn naộp laứm cho

khuoõn vieõn, nhaứ cửỷa theõm goùn gaứng, ngaờn

naộp, saùch seừ, goựp phaàn laứm saùch, ủeùp moõi

trửụứng ,vỡ vaọy caực em caàn baỷo veọ moõi trửụứng

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

-Giaựo duùc hoùc sinh ghi nhụự thửùc theo baứi hoùc

gian , laứm cho nhaứ cửỷa bửứa boọn , baồn thổu

-Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt yựkieỏn nhoựm baùn

- Ba em nhaộc laùi keỏt luaọn

- Caực nhoựm toồ chửực thaỷo luaọn tỡm caựch giaỷi quyeỏt tỡnh huoỏng nhử giaựo vieõn ủaừ ghi trong phieỏu vaứ cửỷ ủaùi dieọn leõn trỡnh baứy trửụực lụựp

- Nhaọn xeựt yự kieỏn vaứ boồ sung cho nhoựm baùn neỏu coự

- Bỡnh choùn nhoựm coự caựch giaỷi queỏt hụùp lớ

- Laộng nghe vaứ ghi nhụự thửùc hieọn

-Veà nhaứ thửùc haứnh baứi hoùc



Sáng, thửự sáu ngaứy 21 thaựng 9 naờm 2012 (Dạy bù bài thứ ba) T1 – tự nhiên và xã hội: (cô yến tập huấn)

Cơ quan tiêu hóa

I Mục tiêu:

- Neõu ủửụùc teõn vaứ chổ ủửụùc vũ trớ caực boọ phaọn chớnh cuỷa cụ quan tieõu hoựa treõn tranh veừ hoaởc moõ hỡnh

- Qua sụ ủoà giuựp hoùc sinh hieồu sửù tieõu hoựa cuỷa thửực aờn

- GDHS biết bảo vệ sức khỏe bằng việc ăn các loại thức ăn có lợi cho bộ phận tiêu hóa

II Chuẩn bị:

-Tranh veừ cụ quan tieõu hoựa vaứ caực phieỏu ghi teõn caực cụ quan tieõu hoựa vaứ tuyeỏn tieõu hoựa

III Hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1 Baứi cuừ :

- Goùi 3 em leõn baỷng traỷ lụứi noọi dung baứi

“ Laứm gỡ ủeồ xửụng vaứ cụ phaựt trieồn toỏt”

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

Khụỷi ủoọng : - Troứ chụi cheỏ bieỏn thửực aờn

Hửụựng daón hoùc sinh chụi “ Nhaọp khaồu - vaọn

chuyeồn - cheỏ bieỏn “ cho caực em neõu yự nghúa

troứ chụi vaứ Giaựo vieõn neõu ủeà baứi

Hoaùt ủoọng 1 : -Quan saựt chổ ủửụứng ủi cuỷa

thửực aờn treõn sụ ủoà .

- Ba em leõn baỷng caực hoaùt ủoọng nhaốm giuựp cho xửụng vaứ cụ phaựt trieồn toỏt

-Lụựp thửùc haứnh troứ chụi theo hửụựng daón giaựo vieõn ,laộng nghe giụựi thieọu baứi Vaứi

em nhaộc laùi mục baứi

- Lụựp mụỷ saựch quan saựt hỡnh veừ heọ cụ

Bước 1 : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1 sách giáo khoa

thảo luận câu hỏi :

H: Thức ăn sau khi vào miệng được nhai nuốt

rồi đưa đi đâu ?.

- Yêu cầu các nhóm làm việc

Bước 2 : Hoạt động cả lớp

- Treo tranh vẽ ống tiêu hóa phóng to lên

bảng

-Yêu cầu 2 em lên bảng phát cho mỗi em 3

tờ phiếu rời viết tên các ống tiêu hóa yêu

cầu gắn vào hình

- Gọi một em khác chỉ và nói đường đi của

thức ăn trong ống tiêu hóa

Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa

Hoạt động 2 : - Quan sát , nhận biết các cơ

quan tiêu hóa trên sơ đồ

Bước 1 : Giáo viên giảng về sự tiêu hóa

- Thức ăn sau khi vào miệng được nhai nhỏ

qua thực quản , xuống dạ dày rồi đến ruột

non các chất bổ được đưa đi nuôi cơ thể

Quá trình tiêu hóa thức ăn có sự thamgia của

các dịch tiêu hóa từ gan , mật , tụy chỉ vào

tranh để học sinh nhìn thấy

Bước 2 : Hoạt động cả lớp

- Cho lớp quan sát hình 2 trang 13 và chỉ đâu

là tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật

H: Kể tên các cơ quan tiêu hóa ?

- Yêu cầu quan sát sơ đồ , đọc chú thích trả

lời câu hỏi

Kết luận như sách giáo khoa

Hoạt động 3 : - Trò chơi “ Ghép chữ vào

hình”

- Phát cho mỗi nhóm một bộ tranh gồm hình

vẽ các cơ quan tiêu hóa cùng các phiếu rời

ghi tên các cơ quan tiêu hóa

-Yêu cầu học sinh gắn chữ vào bên cạnh các

cơ quan tiêu hóa tương ứng

- Yêu cầu các nhóm dán sản phẩm lên bảng

lớp

- Nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng

b) Củng cố - Dặn dò:

H: Nêu tên các cơ quan trong hệ tiêu hóa ?

- Qua sơ đồ giúp học sinh hiểu sự tiêu hóa

của thức ăn;biÕt b¶o vƯ søc kháe b»ng viƯc

- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào nhau nói và chỉ trên tranh vị trí của miệng , thực quản , dạ dày , ruột non , ruột già , hậu môn

+Thức ăn được đưa vào miệng rồi xuống thực quản , dạ dày , ruột non , ruột già các chất cặn bã được thải ra ngoài

- Quan sát tranh

- Hai em lên thực hành viết vào phiếu rồi gắn vào bức tranh

- Một em lên chỉ và nêu đường đi của thức ăn

- Nhắc lại

- Lắng nghe giáo viên

- Quan sát để nắm về quá trình tiêu hóa thức ăn

-Quan sát và thực hành chỉ vị trí của tuyến nước bọt , gan , tụy , túi mật ,

+ Miệng , thực quản , dạ dày , ruột non , ruột già và các tuyến tiêu hóa như tuyến nước bọt , gan , tụy

- Ba em nhắc lại

- Chia thành 4 nhóm

- Các nhóm nhận tranh và các phiếu rời

- Thảo luận và dán phiếu vào tranh vẽ tương ứng đúng

- Đại diện các nhóm lên trưng bày sản phẩm

- Nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc

- Hai em nêu lại nội dung bài học

- Ghi nhớ

ăn các loại thức ăn có lợi cho bộ phận tiêu

hóa

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc daởn hoùc baứi , xem trửụực

baứi

-Veà nhaứ hoùc thuoọc baứi vaứ xem trửụực baứi mụựi



T3 – toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thuoọc baỷng 8 coọng vụựi moọt soỏ

- Bieỏt thửùc hieọn pheựp coọng coự nhụự trong phaùm vi 100, daùng 28 + 5; 38 + 25

- Bieỏt giaỷi baứi toaựn theo toựm taột vụựi moọt pheựp coọng

- Hoàn thành  các bài tập 1; 2; 3 HSKG làm thêm BT4

- GD HS yờu thớch mụn  tạo trong việc giải toán; hình thành ? đầu PP tự học và làm việc có kế hoạch khoa học

II Chuẩn bị:

- ẹoà duứng phuùc vuù troứ chụi

III Hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1.Baứi cuừ :

-Goùi 2 em leõn baỷng sửỷa baứi taọp veà nhaứ

-Yeõu caàu so saựnh caực toồng :

a/ 9 + 7 vaứ 9 + 6

b/ 9 + 8 vaứ 8 + 9

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

2.Baứi mụựi:

a) Giụựi thieọu baứi:

-Hoõm nay chuựng ta luyeọn taọp veà pheựp coọng

trong phaùm vi 100 vaứ Giaỷi toaựn coự lụứi vaờn

theo toựm taột

b) Luyeọn taọp :

Baứi 1: - Yeõu caàu 1 em ủoùc ủeà baứi

-Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ

-Yeõu caàu noỏi tieỏp nhau ủoùc keỏt quaỷ pheựp

tớnh

-Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủaựnh giaự

Baứi 2: - Goùi moọt em neõu yeõu caàu ủeà baứi

-Yeõu caàu 2 em leõn baỷng ủaởt tớnh vaứ tớnh

- Goùi 3 em leõn baỷng neõu laùi caựch thửùc hieọn :

48 + 24 ; 58 + 26

-Yc lụựp vieỏt keỏt quaỷ vaứo vụỷ baứi taọp

Baứi 3 – Mụứi moọt hoùc sinh ủoùc ủeà baứi

- 2 em leõn baỷng moói em laứm 1 pheựp tớnh vaứ neõu caựch so saựnh

-Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt

-Vaứi em nhaộc laùi mục baứi

- Moọt em ủoùc ủeà baứi

- ẹoùc noỏi tieỏp moói em moọt pheựp tớnh

- Em khaực nhaọn xeựt baứi baùn

- Moọt em ủoùc ủeà baứi saựch giaựo khoa

- Lụựp thửùc hieọn ủaởt tớnh vaứ tớnh ra keỏt quaỷ

- Hai em neõu caựch ủaởt tớnh vaứ caựch tớnh

- Vieỏt 48 roài vieỏt 24 dửụựi 48 sao cho 4 thaỳng coọt vụựi 8 ; 2 thaỳng coọt vụựi 4 vieỏt daỏu + keỷ daỏu gaùch ngang Thửùc hieọn tửứ phaỷi sang traựi 8 coọng 4 baống 12 vieỏt 2 nhụự 1 ; 4 coọng 2 baống 6 nhụự 1 baống 7 vieỏt 7 Vaọy 48 coọng 24 baống 72

- Lụựp ghi keỏt quaỷ vaứo vụỷ -Moọt em ủoùc ủeà baứi + Cho bieỏt coự 28 caựi keùo chanh vaứ 26 caựi

H:Dửùa vaứo toựm taột haừy noựi roừ baứi toaựn cho

bieỏt gỡ

H: Baứi toaựn yeõu caàu ta laứm gỡ ?

H:Haừy ủoùc ủeà baứi theo toựm taột ?

-Yeõu caàu caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ

- Goùi moọt em leõn baỷng chửừa baứi

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự ghi ủieồm baứi laứm hoùc

sinh

Baứi 4 – Mụứi moọt hoùc sinh ủoùc ủeà baứi

- Yêu cầu HSKG tự làm bài

c) Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Daởn veà nhaứ hoùc vaứ laứm baứi taọp

keùo dửứa + Baứi toaựn hoỷi soỏ keùo caỷ hai goựi

+ Goựi keùo chanh coự 28 caựi , goựi keùo dửứa coự

26 caựi Hoỷi caỷ hai goựi keùo coự bao nhieõu caựi

-Caỷ lụựp thửùc hieọn laứm vaứo vụỷ

- Moọt em leõn baỷng tớnh

Baứi giaỷi

Soỏ keùo caỷ hai goựi coự laứ :

28 + 26 = 54 (caựi keùo) ẹ/S : 54 caựi keùo

- Veà hoùc baứi vaứ laứm caực baứi taọp coứn laùi



T4 – kể chuyện:

Chiếc bút mực

I Mục tiêu:

- Dửùa theo tranh, keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn caõu chuyeọn Chieỏc buựt mửùc ( BT1 )

- HSKG kể lại  toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Giuựp hoùc sinh bieỏt keồ baống lụứi cuỷa mỡnh

- Qua câu chuyện giúp HS thấy  giuựp ủụừ caực baùn là đem lại niềm vui cho 1 khác

II Chuẩn bị:

-Tranh aỷnh minh hoùa saựch giaựo khoa Hoọp buựt, buựt mửùc

III Hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

1.Baứi cuừ :

-Goùi 3 em leõn noỏi tieỏp nhau keồ laùi caõu

chuyeọn “Bớm toực ủuoõi sam”

- Nhaọn xeựt cho ủieồm

2.Baứi mụựi

a) Phaàn giụựi thieọu :

- Hoõm nay chuựng ta seừ keồ laùi caõu chuyeọn ủaừ

ủửụùc hoùc qua baứi taọp ủoùc tieỏt trửụực ủoự laứ

caõu chuyeõn “Chieỏc buựt mửùc”

b) Hửụựng daón keồ chuyeọn :

Keồ laùi ủoaùn theo bửực tranh 1:

- Treo tranh minh hoùa

- Dửùa vaứo tranh vaứ caõu hoỷi gụùi yự keồ cho baùn

trong nhoựm nghe

H: Coõ giaựo goùi Lan leõn baứn coõ laứm gỡ ?

H: Thaựi ủoọ cuỷa Mai theỏ naứo ?

H: Khi khoõng ủửụùc vieỏt buựt mửùc thaựi ủoọ cuỷa

- Ba em leõn noỏi tieỏp nhau keồ chuyeọn

- Moói em keồ moọt ủoaùn trong chuyeọn “Bớm toực ủuoõi sam”

-Vaứi em nhaộc laùi mục baứi

- Chuyeọn keồ : Chieỏc buựt mửùc

- Lụựp chia thaứnh caực nhoựm

- Moói nhoựm 4 em quan saựt tranh vaứ laàn lửụùt keồ theo ủoaùn qua bửực tranh 1

+ Coõ goùi Lan leõn baứn coõ laỏy mửùc + Mai hoài hoọp nhỡn coõ

+ Mai raỏt buoàn vỡ caỷ lụựp chổ coứn mỡnh em

Mai ra sao ?

- Mời lần lượt từng em trong nhóm lên trình

bày

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn

Kể theo bức tranh 2 :

H: Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ?

H: Khi biết mình đã quên bút bạn Lan đã

làm gì ?

H: Lúc đó thái độ của Mai thế nào ?

H: Vì sao Mai lại loay hoay với hộp bút?

Kể theo bức tranh3 :

H: Bạn Mai đã làm gì ?

H: Mai đã nói gì với Lan ?

Kể theo bức tranh 4 :

H: Thái độ của cô giáo thế nào ?

H: Khi biết mình được viết bút mực thái độ

của Mai ra sao ?

H: Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ?

- Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp

-Yêu cầu lớp ùlắng nghe và nhận xét sau

mỗi lần có học sinh kể

Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức

phân vai

Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối

hợp kể cùng học sinh

- Yêu cầu học sinh nhận xét

Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai

để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai

- Yêu cầu thực hành kể

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện

đ) Củng cố dặn dò :

- Giúp học sinh biết kể bằng lời của mình

GD HS biết giúp đỡ các bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

nghe

phải viết bút chì

- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể đoạn 1 -Nhận xét bạn theo các tiêu chí

+ Lan không mang bút + Gục mặt xuống bàn khóc nức nở

+ Mai đang loay hoay với cái hộp bút + Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa không muốn

+ Mai đã đưa bút cho Lan mượn +Bạn cầm lấy mình đang viết bút chì

+ Cô giáo rất vui +Mai thấy hơi tiếc

+ Cô cho em mượn , em thật đáng khen

- Lần lượt lên kể bằng lời của mình

- Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể

-Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai

- Một số em nhận vai Mai , Lan , cô giáo và kể cùng giáo viên

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể

- Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn đóng vai hay nhất

- Ghi nhớ

-Về nhà tập kể lại nhiều lần



S¸ng, thø hai ngµy 23 th¸ng 9n¨m 2012 (Bï bµi chiỊu thø ba) T1 – to¸n (t¨ng):

LuyƯn tËp

I Mơc tiªu: