Giáo án buổi 1 - Tuần 20 Lớp 3

- Rèn kĩ năng nói : Biết báo cáo trước các bạn về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua, lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin.BT1 - Rèn kĩ năng viết : Biết viết lại một p[r]

Trang 1

Tuần 20

Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011

Tập đọc - Kể chuyện

ở lại với chiến khu

I Mục tiêu

* Tập đọc

huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi)

- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi tinh thần yêu & không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân pháp

; đây.(trả lời các câu hỏi SGK)

HS KG đầu biết đọc với giọng biểu cảm 1đoạn trong bài

* Kể chuyện :Dựa vào các câu hỏi gợi ý, HS kể lại 1 từng đoạn câu chuyện.

HSKG kể toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng GV : Bảng viết đoạn văn cần HD, đài nghe hát bài ca vệ quốc quân

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Báo cáo kết quả tháng thi đua

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

- Mở băng bài hát Bài ca vệ quốc quân

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV kết hợp luyện phát âm cho HS

* Đọc từng đoạn ; lớp

- GV HD các em nghỉ hơi và đọc đúng

đoạn văn với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc đồng thanh

3 HD HS tìm hiểu bài

- Trung đoàn ;N đến gặp các chiến sĩ

nhỏ tuổi để làm gì ?

- ; ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao

các chiến sĩ nhỏ " ai cúng thấy cổ họng

mình nghẹn lại " ?

- Thái độ của các bạn sau đó thế nào ?

- Vì sao K1B và các bạn không muốn về

nhà ?

- HS đọc bài

- Nhận xét bạn

- HS theo dõi SGK

- HS nghe

+ HS nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

+ HS đọc theo nhóm đôi + Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Ông đến để thông báo ý kiến của trung

đoàn cho các chiến sĩ nhỏ về sống với gia

đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các

em khó lòng chịu nổi

- Vì các chiến sĩ nhỏ rất súc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu,

xa chỉ huy, phải trở về nhà, không 1 tham gia chiến đấu

- K1B& Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết xin ở lại

- Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung

Trang 2

- Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động ?

- Thái độ của trung đoàn ;N thế

nào khi nghe lời van xin của các bạn ?

- Tìm hính ảnh so sánh với câu cuối bài ?

- Qua câu chuyện này em hiểu điều gì về

các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 2

- HD HS đọc đúng đoạn văn

với tụi Tây, tụi Việt gian

- Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung

đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về

- Trung đoàn ;N cảm động rơi mắt ; những lời van xin thống

- Tiếng hát bùng lên ngọn lửa rực rữ giữa đêm rừng lạnh buốt

- Rất yêu & không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc

+ 1 vài HS thi đọc đoạn văn

- 1 HS thi đọc cả bài

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa theo các câu hỏi gợi ý, tập kể lại câu

chuyện : ở lại với chiến khu

2 HD HS kể lại câu chuyện theo gợi ý

- GV treo bảng phụ

- GV và HS bình chọn bạn kể hay

+ 1 HS đọc câu hỏi gợi ý

- 1 HS kể mẫu đoạn 2

- 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi

kể 4 đoạn của câu chuyện

- 1 HS kể toàn bộ câu chuyện

IV Củng cố, dặn dò

- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ nhoe tuổi ? ( Rất yêu

& không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ quốc )

- GV nhận xét tiết học

Toán Tiết 96: Điểm ở giữa trung điểm của đoạn thẳng

A- Mục tiêu

- HS hiểu : Thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho ;& trung điểm của đoạn thẳng

- Rèn KN nhận biết trung điểm của đoạn thẳng

- GD HS chăm học

B- Đồ dùng

GV : thẳng- Phấn màu- Phiếu HT

HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Tổ chức:

2/ Bài mới:

a) HĐ 1: Điểm ở giữa.

- Vẽ thẳng SGK, lấy trên

thẳng 3 điểm theo thứ tự A, O, B

- Ba điểm A, O, B là 3 điểm ntn với nhau?

- Ta nói: O là điểm nằm ở giữa A và B

- Hát

- HS quan sát

- 3 điểm thẳng hàng với nhau

Trang 3

- Vẽ Đoạn thẳng MN

- Tìm điểm ở giữa M và N?

- Nếu lấy điểm I nằm ngoài điểm MN thì I

có phải là điểm ở giữa M và N không?

b) HĐ 2: GT trung điểm của đoạn thẳng.

- Vẽ đoạn thẳng AB có M là trung điểm

- Ba điểm A, M, B là ba điểm ntn với

nhau?

- M nằm ở vị trí nào so với A và B?

- Đo độ dài đoạn AM? MB?

- Khi đó ta nói: M là trung điểm của đoạn

thẳng AB

c) HĐ 3: Thực hành.

* Bài 1: - Đọc đề?

- Thế nào là 3 điểm thẳng hàng?

- Ba điểm nào là 3 điểm thẳng hàng?

- M là điểm ở giữa hai điểm nào?

- N là điểm ở giữa hai điểm nào?

- Olà điểm ở giữa hai điểm nào?

- Nhận xét, chữa

* Bài 2:- Phát phiếu HT- Đọc đề?

- Câu nào đúng đánh dấu X

- Gọi 1 HS làm trên bảng

3/ Củng cố:

- Đánh giá giờ học

- Dặn dò: Ôn lại bài

- Quan sát M I N

- HS tìm

- Không vì 3 điểm M, I, N không thẳng hàng

A M B

- là ba điểm thẳng hàng

- M nằm ở giữa A và B

- Đo và nhận xét: AM = MB = 3cm

- Đọc : M là trung điểm của đoạn thẳng AB

- Đọc và quan sát hình vẽ SGK

- 3 điểm cùng nằm trên 1 thẳng

- Ba điểm thẳng hàng là: A, M, B

- M là điểm ở giữa 2 điểm A và B

- N là điểm ở giữa 2 điểm C và D

- O là điểm ở giữa 2 điểm M và N

- Đọc đề- kiểm tra BT

- làm phiếu HT

Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011

Toán Tiết: 97: Luyện tập

A- Mục tiêu

-Biết khái niệm trung điểm của đoạn thẳng Biết cách xác định trung điểm của

đoạn thẳng cho ;?

- Rèn KN xác định trung điểm của đoạn thẳng

- GD HS chăm học

B- Đồ dùng

GV : thẳng- 1 tờ giấy HCN BT 2

HS : SGK

1/ Tổ chức:

2/ Luyện tập:

* Bài 1:

a) HD xác định trung điểm của đoạn

thẳng.

- Vẽ đoạn thẳng AB SGK

- Hát

- Vẽ ra nháp

Trang 4

- Đo độ dài đoạn AB?

- Chia độ dài đoạn AB thành 2 phần bằng

nhau Mỗi phần dài ? cm?

- Vậy độ dài đoạn thẳng AM, MB với M

là trung điểm của AB là ?cm

- Lấy điểm M ở gữa A và B sao cho

AM = BM = 2cm

- Muốn xác định trung điểm của đoạn

thẳng ta làm ntn?

b) HD Xác định trung điểm của đoạn CD.

- Vẽ đoạn thẳng CD?

- Đo độ dài đoạn CD?

- Chia độ dài thành 2 phần bằng nhau?

- Đánh dấu trung điểm của đoạn CD?

- Chấm bài, nhận xét

* Bài 2: Thực hành.

- Lấy tờ giấy HCN, đánh dấu các điểm

ABCD

- Gấp đôi sao cho AD trùng với BC

- Mở tờ giấy

- Đánh dấu trung điểm I của đoạn AB,

trung điểm K của đoạn BC chính là

dấu giữa khi gấp tờ giấy

- P tự : y/c HS xác định trung điểm

khi gấp tờ giấy theo chiều cạnh AB trùng

với cạnh DC

3/ Củng cố:

- Nêu cách xác định trung điểm của đoạn

thẳng?

-Dặn dò:Thực hành tìm TĐ của đoạn dây

- Đo và nêu độ dài đoạn AB = 4cm

- 4 : 2 = 2cm

- Mỗi phần dài 2cm

- Là 2cm

- đặt 9: sao cho vạch O trùng điểm A

Đánh dấu điểm M trên AB 9@ ứng với vạch 2cm của 9:#

- Đo độ dài đoạn thẳng

- Chia độ dài thành 2 phần bằng nhau

- Lấy trung điểm + HS làm vở- HS chữa bài

C N D

+HS thực hành

- đánh dấu

- gấp

- mở

- đánh dấu +Trung điểm I của đoạn AB

+ Trung điểm K của đoạn BC

- Tự thực hành

- 2- 3 HS nêu

Tự nhiên và xã hội

Bài 39 : Ôn tập: Xã hội

I-Mục tiêu:

+ Sau bài học , học sinh biết:

- Kể tên các kiến thức đã học về xã hôị

- Kể với bạn bè về gia đình nhiều thế hệ, ; học và cuộc sống xung quanh

II- Đồ dùng dạy học:

-Thầy:Giấy A0

- Trò: @ tầm tranh ảnh về chủ đề xã hội

III- Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.

1- Tổ chức

2- Kiểm tra:

- Kể tên các bài đã học về chủ đề xã hội?

Hát

- Học sinh nêu

Trang 5

- Nhận xét:

3- Bài mới:

Hoạt động1:

*Mục tiêu:Hệ thống, củng cố các kiến

thức đã học về chủ đề xã hội

*Cách tiến hành:

- 1:Chia nhóm

- 2:Giao việc

Dán tranh ảnh ' tầm 1 về chủ đề xã

hội theo nội dung: hoạt động nông nghiệp,

công &P mại, thông tin liên

lạc, y tế, giáo dục

Đại diện lên mô tả nội dung và ý nghĩa

bức tranh

3: Các nhóm thực hành theo yêu

cầu của GV

-Nhận xét, bổ xung

Hoạt động 2:

*Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học

về chủ đề xã hội

*Cách tiến hành:

.s* biến cách chơi trò chơi

Vừa hát vừa truyền tay nhau hộp giấy.Khi

bài hát dừng lại hộp giấy dừng ở tay

nào thì đó phải nhặt 1 câu hỏi trong

hộp để trả lời

2: HS thực hành:

Nhận xét

4.Hoạt động nối tiếp:

* Củng cố:

- Nhận xét giờ

* Dặn dò:

Nhắc nhở h/s công việc về nhà

- Nhận xét, bổ xung

* Hoạt động nhóm

-Phân công nhóm ;N?

-Lắng nghe

Các nhóm thực hành:

+Phân tranh theo chủ đề +Mô tả các bức tranh từng chủ đề

-Nhận xét, bổ xung

* Trò chơi truyền hộp

-Lắng nghe g/v phổ biến luật chơi

- Thực hành:

+Chơi thử:

+Chơi thật ( trong khi chơi nếu em nào

đến 1 mà không trả lời 1 thì phải hát

1 bài)

- Nhận xét

- Theo dõi

- Vn ôn tập tốt, giờ sau chuẩn bị một số cây hoặc lá cây

Chính tả ( nghe - viết )

ở lại với chiến khu

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng, đẹp 1 đoạn truyện ở lại với chiến khu

- Giải câu đố, viết đúng chính tả lời giải ( hoặc làm bài tập điền vần uôt, uôc )

II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT 2

HS : SGK

Trang 6

- GV đọc : liên lạc, nhiều lần, nắm tình

hình, ném lựu đạn

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS nghe - viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc diễn cảm đoạn văn

- Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì

- Lời bài hát trong đoạn văn viết thế

nào ?

b GV đọc bài

c Chấm, 0 bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm BT

* Bài tập 2 / 15

- Nêu yêu cầu BT

- GV nhận xét

- 2 em lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

+ HS theo dõi SGK

- 1 HS đọc lại đoạn văn

- Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ

hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân

- J1 đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, trong dấu ngoặc kép Chữ đầu trong từng dòng thơ viết hoa, viết cách lề vở 2 ô li

- HS viết vở nháp những tiếng dễ viết sai + HS nghe, viết bài vào vở

+ Viết vào vở lời giải câu đố

- HS đọc thầm 2 câu đố

- QS tranh minh hoạ

- Viết lời giải vào vở

- 4, 5 HS đọc lời giải

- Nhận xét + Lời giải : sấm và sét, sông

- GV khen những HS viết bài tốt

- GV nhận xét chung tiết học

Tập đọc Chú ở bên Bác Hồ

I Mục tiêu

- Biết nghỉ hơi hợp lí sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Hiểu nội dung của bài : Tình cảm P nhớ và lòng biết ơn của mọi trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc.(trả lời các câu hỏi trong

SGK).Thuộc bài thơ

II Đồ dùng

GV : Tranh minh hoạ, 1 số hình ảnh về chú bộ đội, bản đồ giải thích dãy ; Sơn, đảo ; Sa, Con Tum, Đắc Lăk bảng phụ viết bài thơ HD luyện đọc

HS : SGK

Trang 7

- Kể lại chuyện ở lại với chiến khu

B Bài mới

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm bài thơ

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng dòng thơ

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai cho HS

* Đọc từng khổ thơ ; lớp

- GV HD HS nghỉ hơi, nhấn giọng từ ngữ

biểu cảm, thể hiện tình cảm qua giọng đọc

- Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải cuối bài

* Đọc từng khổ thơ trong nhóm

* Ba HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

* Đọc cả bài

3 HD HS tìm hiểu bài

- Những câu nào cho thấy Nga rất mong

nhớ chú ?

- Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba và

mẹ ra sao ?

- Em hiểu câu nói của ba bạn Nga thế

nào ?

- Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc

1 nhớ mãi ?

4 Học thuộc lòng bài thơ

- GV HD HS học thuộc lòng từng khổ thơ,

cả bài thơ

- GV và cả lớp bình chọn bạn đọc hay

- 4 HS nối tiếp nhau kể chuyện

- Nhận xét

+ HS theo dõi SGK, đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ

- HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ trong bài

- HS đọc theo nhóm 3

- Đại diện nhóm đọc

- 1 HS đọc cả bài

- Chú Nga đi bộ đội, sao lâu quá là lâu ! Nhớ chú Nga nhắc : Chú bây giờ ở

đâu ? Chú ở đâu, ở đâu ?

- Mẹ P chú, khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớ chú lên bàn thờ, không muốn nói với con rằng chú đã hi sinh, không thể trở về

- Chú đã hi sinh / Bác Hồ đã mất

- Vì những chiến sĩ đó đã hiếna dâng cả cuộc đời cho hạnh phúc và sự bình yên của nhân dân, cho độc lập tự do của tổ quốc

- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

- Đọc thuộc lòng cả bài thơ

- GV nhận xét chung tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

Trang 8

Thứ 9 ngày 12 tháng 1 năm 2011

Đạo Đức

Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

Tiết 2

- GV nhận xét, khen các HS hoặc nhóm

HS đã ' tầm 1 nhiều liệu hoặc

đã có những sáng tác tốt về chủ đề bài

học

Hoạt động 2: Viết bày tỏ tình đoàn

kết, hữu nghị với thiếu nhi các ?

Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết, hữu

nghị đối với thiếu nhi quốc tế

Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và

thiếu nhi các tuy khác nhau về màu

da, ngôn ngữ, điều kiện sống song đều

là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân

P lai của thế giới Vì vậy chúng ta

cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi

thế giới

Khởi động: HS hát tập thể hoặc nghe băng bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ, nhạc và lời của Phạm Tuyên

- HS ; bày tranh, ảnh và các liệu đã ' tầm 1?

- HS thảo luận

- Nội dung sẽ viết những gì?

- HS hát múa, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế

Luyện từ và câu

Từ ngữ về tổ quốc Dấu phẩy.

I Mục tiêu

-Nắm 1 một số từ ngữ về tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1)

đầu biết kể về một vị anh hùng(BT2)

- Đặt thêm 1 dấu phảy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn(BT3)

II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết BT1.

HS : SGK

- Nhân hoá là gì ?

- Nêu ví dụ những con vật 1 nhân hoá

trong bài " Anh Đom Đóm "

B Bài mới

2 HD HS làm bài tập

- HS nêu

- Nêu ví dụ

- Nhận xét

Trang 9

* Bài tập 1 / 17

- GV nhận xét

* Bài tập 2 / 17

- GV gợi ý : 1 số anh hùng : Lê Lợi, ;

Trắc, ; Nhị, Triệu Thị Trinh,

- GV nhận xét

* Bài tập 3 / 17

- GV nhận xét

* ếp các từ sau đây vào nhóm thích hợp

- 3 em lên bảng, cả lớp làm vào vở

- 4, 5 HS đọc kết quả bài làm của mình

- Lời giải : + Những từ cùng nghĩa với tổ quốc : đất

& nhà, non sông, giang sơn + Những từ cùng nghĩa với bảo vệ : giữ gìn, gìn giữ

+ Những từ cùng nghĩa với xây dựng : dựng xây, kiến thiết

* Nói về một vị anh hùng mà em biết rõ

- HS thi kể

- Nhận xét bạn

* Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu in nghiêng

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn

- HS làm bài cá nhân

- 1 em lên bảng

- Nhận xét

- GV biểu P những HS học tốt

- Nhận xét chung tiết học

Toán Tiết 98: So sánh các số trong phạm vi 10 000

A- Mục tiêu

- HS biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000

-Biết so sánh các đại 1 cùng loại

B- Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra:

- Nêu cách xác định trung điểm của đoạn

thẳng?

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới

a) HĐ 1: HD SS các số trong PV10 000

* So sánh hai số có các chữ số khác nhau

- Viết: 999 1000

- Gọi 2- 3 HS điền dấu >, <, = thích hợp?

- Vì sao điền dấu <?

- hát

- 2- 3 HS nêu

- Nhận xét

- nêu KQ: 999 < 1000

- Vì 999 kém 1000 1 đơn vị

Trang 10

- Hai cách đều đúng \ cách dễ nhất

là ta SS về các chữ số của hai số đó ( 999

có ít chữ số hơn 1000)

- So sánh 9999 với 10 000?

* So sánh hai số có cùng chữ số.

- Viết : 9000 8999,

- Y/ c HS điền dấu >, < , =?

- Ta bắt đầu SS từ hàng nào ?

- Nếu hai số có hàng nghìn bằng nhau ta

SS ntn?

- Nếu hai số có hàng trăm bằng nhau ta

SS ntn?

- Nếu hai số có hàng chục bằng nhau ta

SS ntn?

- Nếu hai số có các hàng nghìn, trăm,

chục, đơn vị bằng nhau thì sao?

b) HĐ 2: Luyện tập.

* Bài 1a:- đọc đề?

- Nêu cách SS só có 4 chữ số?

- Gọi 2 HS làm trên bảng?

* Bài 2:- Đọc đề?

- Muốn SS 1 hai số ta cần làm gì?

- Cách so sánh?

- Gọi 2 HS làm trên bảng?

* Bài 3: - BT yêu cầu gì?

- Muốn tìm 1 số lớn nhất, bé nhất ta

làm ntn?

- Gọi 2 HS làm trên bảng

- Chữa bài, nhận xét

-4/ Củng cố:

- Vì 999 chỉ có 3 CS, còn 1000 có 4 CS

- 9999 < 10 000

9000 > 8999

- Ta SS từ hàng nghìn Số nào có hàng

nghìn lớn hơn thì lớn hơn.

- Nếu hai số có hàng nghìn bằng nhau thì ta SS đến hàng trăm Số nào có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn.

- Nếu hai số có hàng trăm bằng nhau thì

ta SS đến hàng chục Số nào có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn.

- Nếu hai số có hàng chục bằng nhau thì

ta SS đến hàng đơn vị Số nào có hàng

đơn vị lớn hơn thì lớn hơn.

- Nếu hai số có hàng nghìn , hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị bằng nhau thì hai

số đó bằng nhau.

- Đọc

- HS nêu

- Lớp làm Phiếu HT

1942 > 998

1999 < 2000

6742 > 6722

- 2- 3 HS Đọc

- Đổi các số đo về cùng đơn vị đo độ dài hoặc thời gian

- SS SS số tự nhiên rồi viết thêm đơn

vị đo độ dài hoặc TG

- Mỗi HS làm 1 cột- Lớp làm vở

1 km > 985m 60phút = 1 giờ 600cm = 6m 50phút < 1 giờ 797mm < 1m 70phút > 1 giờ

- Tìm số lớn nhất, số bé nhất

- SS các số với nhau dựa vào quy tắc

- Lớp làm phiếu HT

a) Số lớn nhất là: 4753 b) Số nhỏ nhất là: 6091

- HS nêu

- Viết: 999 10 00

- Gọi 2- HS điền dấu >, <, = thích hợp?

- Vì điền dấu <?

- hát

- 2- HS nêu

- Nhận xét

- nêu KQ: 999 < 10 00

- Vì... HT- Đọc đề?

- Câu đánh dấu X

- Gọi HS làm bảng

3/ Củng cố:

- Đánh giá học

- Dặn dị: Ơn lại

- Quan sát M I N

- HS tìm

- Khơng điểm M, I,... nhau.

- Đọc

- HS nêu

- Lớp làm Phiếu HT

19 42 > 998

19 99 < 200 0

6742 > 6722

- 2- HS Đọc

- Đổi số đo

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	189,23 KB