+ Diễn biến trận Chi Lăng:Quân địch do Liễu Thăng chỉ huy đến ải Chi Lăng ;kịbinh ta nghênh chiến ,nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải .Khi kị binh của giặcvào ải ,quân ta tấn công ,Li
Trang 1II) Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK
III) Các HĐ dạy- học:
1 KT bài cũ: - HS đọc thuộc lòng bài: Chuyện cổ tích ngời trả lời CH- SGK
2 Bài mới:
a GT bài: Ghi đầu bài
b HD luyện đọc và tìm hiểu bài :
*Luyện đọc: - Mở SGK (T13)
? Bài đợc chia làm mấy đoạn?
- HDHS đọc bài
- Đọc nối tiếp theo đoạn
Sửa lỗi phát âm, kết hợp giảng từ
- GV đọc bài
* Tìm hiểu bài:
? Tới nơi yêu tinh ở anh em Cẩu Khây
gặp ai và đợc giúp đỡ ntn?
? Thấy yêu tinh bà cụ đã làm gì?
? Nêu ý chính của đoạn 1?
? Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?
? Thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh
em chống yêu tinh?
? Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng
đợc yêu tinh?
? Nếu để một mình thì ai trong số bốn
anh em sẽ thắng đợc yêu tinh?
? đoạn 2 của truyện cho biết điều gì?
? Câu chuyện ca ngợi điều gì?
Đ1: Bốn anh em yêu tinh đấy
Đ2: Cẩu Khây đông vui
- Thấy yêu tinh về đánh hơi mùi thịt ngời,
bà cụ liền giục bốn anh em chạy trốn
* ý1: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi
yêu tinh ở và đợc bà cụ giúp đỡ
- 1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm- phun nớc nh ma làm dâng nớc ngậpcả cánh đồng, làng mạc
- HS trình bày
- NX bổ sung- Có SK tài năng phi thờng, đoàn kết,
đánh nó bị thơng, phá phép thần thông của
nó Họ dũng cảm, đồng tâm, hiệp lực nên
đã thắng yêu tinh, buộc nó quy hàng
- Không ai thắng đợc
*ý2: Anh em Cẩu Khâychiến thắng đợc
yêu tinh vì họ có sức mạnh và đặc biệt làbiết đoàn kết hiệp lực trong chiến đấu
- 1 HS đọc toàn bài
* ND: Câu chuyện ca ngợi sức khỏe tài
năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến
đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản củabốn anh em Cẩu Khây
Trang 2+ Diễn biến trận Chi Lăng:Quân địch do Liễu Thăng chỉ huy đến ải Chi Lăng ;kịbinh ta nghênh chiến ,nhử Liễu Thăng và kị binh giặc vào ải Khi kị binh của giặcvào ải ,quân ta tấn công ,Liễu Thăng bị giết ,quân giặc hoảng loạn và rút chạy + ý nghĩa :Đập tan mu đồ cứu viện thành Đông Quan của quân Minh ,quân Minhphải xin hàng và rút về nứớc
-Nắm đợc việc nhà Hậu Lê đợc thành lập:
+Thua trận ở Chi Lăng và một số trận khác ,quân Minh phải đầu hàng ,rút về
n-ớc Lê Lợi lên ngôi hoàng đế (năm 1428 ),mở đầu thời Hậu Lê
-Nêu các mẩu chuyện về Lê Lợi(kể chuyện về Lê Lợi trả gơm cho Rùa thần )
II Đồ dùng dạy- học:
- Lợc đồ chiến thắng Chi Lăng, phiếu HT
III Các HĐ dạy - học:
1 KT bài cũ: ? Nêu tình hình nớc ta vào cuối thời Trần?
? Do đâu mà nhà Hồ không chống nổi quân Minh XL?
2 Bài mới: - GT bài:
* HĐ1: Làm việc cả lớp - Làm việc cả lớp
a ả i Chi Lăng và bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng
Mục tiêu: Biết ng/nhân đẫn đến trận Chi Lăng.
Cuối năm 1406, quân Minh Xl nớc ta
Nhà Hồ không đoàn kết đợc toàn dân
nên cuộc k/c thất bại năm 1407 Dới ách
đô hộ của nhà Minh, nhiều cuộc KN của
ND ta đã nổ ra, tiêu biểu là cuộc khởi
nghĩa Lam Sơn do Lê Lợi khởi xớng
? ải Chi Lăng có đ2 gì? Tại sao quân ta
chọn ải Chi Lăng làm trận địa đánh
giặc?
- Q/s đọc thông tin SGK
- Là vùng núi hiểm trở, đờng nhỏ hẹp, rừng cây um tùm Bên trái là dãy núi đá, bên phải là dãy núi đất Quân ta mai phục hai bên
c Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa của chiến thắng Chi Lăng
* HĐ3: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Kể lại đợc trận Chi Lăng.
B1: GV giao việc, phát phiếu
B2: Thảo luận nhóm
B3: Các nhóm báo cáo
? Khi quân Minh đến trớc cửa ải Chi
Lăng, kị binh ta đã hành động NTN?
? Kị binh của nhà Minh phản ứng thế
nào trớc hành động của quân ta?
? Kị binh của nhà Minh đã bị thua trận
- kị binh ta ra nghênh chiến rồi quay
đầu giả vờ thua nhử Liễu Thăng cùng
đám kị binh vào ải
- Kị binh của Liễu Thăng ham đuổi bỏ
xa hàng vạn quân bộ ở phía sau
- Liễu Thăng bị chết, kị binh bị tối tămmặt mũi giữa trận địa ma tên
- Quân bộ bị quân ta mai phục 2 bên sờnnúi và lòng khe nhất tề đứng lên tấn công Hàng vạn quân Minh bị chết, số còn lại
Giáo án buổi 1 tuần 20 lớp 4 2 Năm học 2010 - 2011
Trang 3? Kết quả của trận Chi Lăng?
?Sau trận Chi Lăng thái độ của quân
Minh NTN?
? Nêu kết quả của trận Chi Lăng
? Chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa NTN
đối với cuộc k/c chống quân Minh XL
của nghĩa quân Lam Sơn?
- Dựa vào địa hình của ải Chi Lăng hiểmtrở nghĩa quân Lam Sơn nhử cho quângiặc vào trận địa quân ta mai phục rồiphản công tiêu diệt giặc
* Kết quả: Liễu Thăng bị giết, hàng vạn quân
Minh bị giết, số còn lại rút chạy về nớc
* ý nghĩa : Thế là mu đồ cứu viện cho
Đông Quan nhà Minh bị tan vỡ Quânminh phải xin hàng rút về nớc
I) Mục tiêu: Giúp HS:
- Bớc đầu nhận biết về phân số; biết phân số có tử số và mẫu số
( Viết 5, kẻ ngang dới 5 , viết 6 dới gạch
- MS đợc viết ở dới vạch ngang
Trang 4? Khi viết P/S
6
5
thì MS đợc viết ở trênhay dới vạch ngang?
? Đã tô màu bao nhiêu hình tròn? Hãy
giải thích? Nêu TS, MS của phân số?
3 , 2
1 , 6 5
3 , 2
1 , 6
5
là những P/S Mỗi P/S có TS và MS TS là số tự nhiênviết trên gạch ngang MS là số TN khác
0 viết dới gạch ngang
- Tự làm vào vở, 6 HS báo cáo trớc lớp.Hình 1 : Viết
5
2
, đọc hai phần năm MS cho biết HCN đợc chia 5 phần bằng nhau
TS cho biết có hai phần đợc tô màu
-Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn ngời lao động
-Bớc đầu biết c sử lễ phép với những ngời lao động và biết trân trọng ,giữ gìn thành quả lao động của họ
II Tài liệu - ph ơng tiện:
- 1 số đồ dùng cho trò chơi đóng vai
Giáo án buổi 1 tuần 20 lớp 4 4 Năm học 2010 - 2011
Trang 5III Các HĐ dạy - học:
1 KT bài cũ: ? Vì sao phải kính trọng và biết ơn ngời lao động?
2 Bài mới: - GT bài
? Cách c sử với ngời LĐ trong mỗi tình
huống nh vậy đã phù hợp cha? vì sao?
- Thực hiện cơ bản đúng di chuyển hớng phải ,trái
- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi
II Địa điểm, ph ơng tiện:
- Sân trờng, 1 cái còi, kẻ sẵn vạch
- Ôn di chuyển theo hớng phải trái
- Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng,
đi đều theo 1 hàng dọc và di chuyển hớng
phải, trái khen tổ TH tốt, tổ nào kém
phải chạy 1 vòng xung quanh các tổ
thắng
b) Trò chơi vận động:
- Trò chơi: "Thăng bằng" y/c chơi phải
nghiêm túc không để xảy ra chấn thơng
Toán
Phân số và phép chia số tự nhiên ( T1)
Trang 6I Mục tiêu:
- Biết đợc thơng của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên ( khác 0)
có thể viết thành một phân số :tử số là số bị chia ,mẫu số là số chia
9 6
100 85
2 Bài mới:
- GVnêu vấn đề HS tự giải quyết
a, Tr ờng hợp có th ơng là một số tự nhiên :
- Có 8 quả cam, chia đều cho 4 bạn thì
mỗi bạn đợc mấy quả cam?
? Có 3 cái bánh chia đều cho 4 em Hỏi mỗi
em đợc bao nhiêu phần của cái bánh?
Bài 2 (T108) : ? Nêu y/c?
- HS đọc: 3 chia 4 bằng
4 3
Trang 7Bài 3 (T108): ? Nêu y/c?
? Qua bài tập a em thấy mọi số TN đều
- Mọi số TN đều có thể viết thành một
A-Kiểm tra bài cũ:
GV gọi HS trả lời câu hỏi:
- Nêu đặc điểm của gió bão, gió nhẹ và
nhiễm, vùng nào thể hiện không khí
trong lành?Tại sao em biết điều đó?
+ Thế nào là không khí sạch? Thế nào
là không khí bị ô nhiễm?
- Kết luận:
+ Không khí sạch là không khí trong
suốt, không màu, không mùi, không vị,
chỉ chứa khói bụi khí độc, vi khuẩn với
một tỉ lệ thấp, không làm hại đến sức
khoẻ con ngời
+ Không khí bẩn hay ô nhiễm là không
khí chứa một trong các loại khói, khí
độc, các loại bụi, vi khuẩn quá tỉ lệ cho
phép, có hại cho sức khoẻ con ngời và
các sinh vật khác
Hoạt động 2 : Thảo luận về những nguyên
nhân gây nhiễm bẩn bầu không khí
Mục tiêu: Nêu những nguyên nhân gây
nhiễm bẩn bầu không khí
- Cho HS thảo luận và nêu nhận xét của
mình về nguyên nhân gây nhiễm bẩn
- HS thảo luận theo nhóm 2
- Lần lợt HS nêu các ý kiến của mình
- Thảo luận nhóm đôi và nêu ý kiến củamình
- Lớp nhận xét
- HS quan sát tranh để nhận biết thêm
về nguyên nhân gây ô nhiễm khôngkhí
Trang 8+ Do bụi: Bụi TN, Bụi núi lửa sinh ra, bụi do
HĐ của con ngời nh bụi nhà máy, bụi phóng
xạ, xe cộ, bụi than, xi măng
+ Do khí độc: Sự lên men thối của xác
sinh vật, rác thải, sự cháy của than đá,
dầu mỏ, khói tàu, khói thuốc lá, chất
A-Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS đọc đoạn văn phần luyện tập
-Cho HS tìm và viết các câu kể Ai làm gì
đó và phân biệt bằng dấu gạch chéo.
Gọi HS nêu ý kiến của mình và nêu
Cho HS đọc bài và nắm yêu cầu của bài
- Cho HS viết đoạn văn khoảng 5 câu kể
công việc trực nhật lớp của tổ em trong
- HS thực hiện trong phiếu học tập
- HS trình bày bài của mình - Lớp nhận xét
+ Câu 1: Tàu chúng tôi//buông neo trên vùng biển Trờng Sa
+ Câu 2: Một số chiến sĩ //thả câu
+ Câu 3: Một số khác //quây quần trên bông sau, ca hát, thổi sáo.
+ Câu 4: Cá heo //gọi nhau quây đến quanh tàu cho vui
- Biết viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật đúng với yêu cầu của đề bài,
có đủ 3 phần (MB, TB, KB) diễn đạt thành câu rõ ý
II Đồ dùng:
Giáo án buổi 1 tuần 20 lớp 4 8 Năm học 2010 - 2011
Trang 9- Nhắc học sinh MB theo cách (trực tiếp
hoặc gián tiếp, kết bài mở rộng) Lập dàn ý
trớc khi viết, viết nháp rồi viết vào bài KT
- CB bài: Luyện tập giới thiệu địa phơng
*HS khuyết tật viêt đợc bài văn đủ ba phần nhng ngắn gọn ,đơn giản.
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.ổn định: Hát
2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Vật liệu và dụng cụ gieo
trồng rau hoa
b)Hớng dẫn cách làm:
* Hoạt động 1: GV hớng dẫn tìm hiểu
những vật liệu chủ yếu đợc sử dụng khi
gieo trồng rau, hoa
-Hớng dẫn HS đọc nội dung 1 SGK
+Em hãy kể tên một số hạt giống rau, hoa
mà em biết?
+ở gia đình em thờng bón những loại phân
nào cho cây rau, hoa?
+Theo em, dùng loại phân nào là tốt nhất?
-GV nhận xét và bổ sung phần trả lời của
HS và kết luận
* Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS tìm hiểu
các dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau,hoa.
-GV hớng dẫn HS đọc mục 2 SGK và yêu
cầu HS trả lời các câu hỏi về đặc điểm, hình
dạng, cấu tạo, cách sử dụng thờng dùng để
gieo trồng, chăm sóc rau, hoa
* Cuốc: Lỡi cuốc và cán cuốc.
+Em cho biết lỡi và cán cuốc thờng đợc
-HS trả lời
-HS lắng nghe
-HS xem tranh cái cuốc SGK
-Cán cuốc bằng gỗ, lỡi bằng sắt.-Dùng để cuốc đất, lên luống, vunxới
-Lỡi dầm làm bằng sắt, cán bằnggỗ
-Dùng để xới đất và đào hốc trồngcây
-HS xem tranh trong SGK
Trang 10-Cào sắt: Lỡi làm bằng sắt, cán làm
bằng gỗ
+ Hỏi: Theo em cào đợc dùng để làm gì?
* Vồ đập đất:
-Quả vồ và cán vồ làm bằng tre hoặc gỗ
+Hỏi: Quan sát H.4b, em hãy nêu cách cầm
vồ đập đất?
* Bình tới nớc: có hai loại: Bình có
vòi hoa sen, bình xịt nớc.
+Hỏi: Quan sát H.5, Em hãy gọi tên
-Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS
-Hớng dẫn HS đọc trớc bài “Yêu cầu điều
kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa”
-Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự hào ,ca ngợi
- Hiểu ND: Bộ su tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, độc đáo , là niềm
tự hào của ngời VN.(trả lời các câu hỏi trong SGK)
II Đồ dùng:
- ảnh trống đồng Đông Sơn SGK
III Các HĐ dạy - học:
1 KT bài cũ: 2 HS đọc truyện: Bốn anh tài (tiếp theo)
? Nêu ND của bài?
? Đoạn đầu bài nói lên điều gì?
? Vì sao có thể nói hình ảnh con ngời chiếm
- Giữa mặt trống là hình ngôi sao nhiềucánh, tiếp đến là những hình tròn đồng tâm,hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền, hìnhchim bay, hơu nai có gạc
Giáo án buổi 1 tuần 20 lớp 4 10 Năm học 2010 - 2011
Trang 11? Những hành động nào của con ngời
chiếm vị trí nổi bật trên hoa văn trống
đồng?
? Nêu ý chính của đoạn 2?
? Vì sao có thể nói trống đồng là niềm
tự hào chính đáng của con ngời VN?
? Nêu ND chính của bài?
- LĐ đánh cá, săn bắn, đánh cá, đấnhtrống, thổi kèn ghép đôi nam nữ
* ý2 : Hình ảnh con ngời làm chủ thiên
nhiên, hòa mình với thiên nhiên
- Vì trống đồng Đông Sơn đa dạng, hoavăn T2 đẹp, là một cổ vật quý giá nói lêncon ngời VN rất tài hoa, DT VN có nềnvăn hóa lâu đời
Kể chuyện đ nghe đ họcã nghe đã học ã nghe đã học
*Đề bài: Kể lại 1 câu chuyện mà em đã đợc nghe hoặc đợc đọc về một ngời
có tài.
I Mục tiêu:
-Dựa vào gợi ý trong SGK,chọn và kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện )đã nghe ,đã
đọc nói về một ngời có tài
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể
II Đồ dùng: Một số truyện viết về những ngời có tài: Truyện cổ tích, thần thoại, truyền thuyết, truyện danh nhân
- Giấy khổ to viết dàn ý kể chuyện
- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá câu chuyện
III Các HĐ dạy - học:
1 KT bài cũ: - 2 HS kể lại truyện, Bác đánh cá và gãhung thần
Nêu ý nghĩa câu chuyện
biết qua các bài TĐ Nếu không tìm đợc
câu chuyện ngoài SGK em có thể chọn
kể về một trong những nhân vật ấy Khi
Trang 12- Nhận xét giờ học, khen học sinh chăm chú nghe bạn kể
- Tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
*HS khuyết tật chỉ cần đợc câu chuyện ngắn gọn ,đơn giản
? Nh vậy Vân ăn tất cả mấy phần?
- Mỗi quả cam đợc chia thành 4 phần
bằng nhau, Vân ăn 5 phần, vậy số cam
Vân đã ăn là
4
5
quả cam
* VD 2: Có 5 quả cam chia đều cho 4
ngời Tìm phần cam của mỗi ngời?
- Tìm cách thực hiện chia 5 quả cam cho
4 ngời
? Sau khi chia thì phần cam của mỗi
ng-ời là bao nhiêu?
- Chia đều 5 quả cam cho 4 ngời thì mỗi
4
5
quả cam nhiều hơn 1 quả cam vì
4 5
quả cam là 1 quả cam thêm
4
1
quả cam
Trang 13?
4
5
quả cam và 1 quả cam thì bên nào
có nhiều cam hơn? vì sao?
Bài 1(T110): ? Nêu y/c?
Bài 3 (T110): ? Nêu y/c?
- Q/s hình vẽ SGk
- 6 phần bằng nhau
- HS làm vào vở 3 HS lên bảnga)
24
24
= 1c)
- Nghe và viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
-Làm đúng bài tập chính tả phơng ngữ (2)a/b ,hoặc (3) a/b, hoặc BT do GV soạn
II) Đồ dùng: - 4 tờ phiếu ghi ND bài tập 2, 3a
- Tranh minh họa SGK
Trang 14? Phát minh của Đân -lớp đợc đăng kí
chính thức vào năm nào?
? Nêu ND chính của đoạn văn?
? Nêu từ khó dễ viết sai chính tả?
A KT bài cũ: - 2HS đọc đoạn văn kể về công việc trực nhật lớp, chỉ rõ các
câu kể Ai làm gì? trong đoạn viết BT3?
B Dạy bài mới:
1 GT bài: nêu mục đích, yêu cầu
2 HDHS làm bài tập:
Bài 1:
- GV nhận xét, chốt ý kiến đúng
- 1 HS đọc bài tập (đọc cả mẫu)
- Đọc thầm y/c của bài, TL nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo
- NX bổ sung
a TN chỉ HĐ có lợi cho sức khỏe: Luyện tập, tập TD, chạy, chơi thể thao, ănuống điều độ, nghỉ ngơi ă dỡng, nghỉ mát, du lịch giải trí
b TN chỉ những đặc điểm của một cơ thể khỏe mạnh: Vạm vỡ, Lực lỡng, cân
đối, rắn rỏi, rắn chắc, săn chắc, chắc nịch, cờng tráng, dẻo dai, nhanh nhẹn
Bài 2: ? Nêu yêu cầu?
- 3 HS làm phiếu, HS làm vào vở viết ít
nhất 15 TN
- Các môn thể thao: Bóng đá, bóng chuyền,
bóng chày, bóng bầu dục, cầu lông
Bài 3(T 19): ? Nêu yêu cầu?
- Khỏe nh voi( trâu, hùm)
- Nhanh nh cắt(gió, chớp, điện, sóc)
Giáo án buổi 1 tuần 20 lớp 4 14 Năm học 2010 - 2011
Trang 15? Ngời "ăn đợc ngủ đợc" là ngời ntn?
? "ăn đợc ngủ đợc là tiên" có nghĩa
ntn?
? Câu tục ngữ này nói lên điều gì?
- " Tiên" sống an nhàn, th thái, muốn gìcũng đợc
- là ngời hoàn toàn khỏe mạnh
- nghĩa là là ngời đó có SK tốt, sốngsung sớng nh tiên
- Câu tục ngữ nói lên có SK thì sung ớng nh tiên, không có SK thì phải lo lắng
- Thực hiện cơ bản đúng di chuyển hớng phải ,trái
- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi
II Điạ điểm, ph ơng tiện :
- Sân trờng, VS nơi tập, 1 cái còi, kẻ vạch, bóng
III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:
Nội dung
1 Phần mở đầu:
- Nhận lớp phổ biến ND yêu cầu
- Giậm chân tại chỗ vỗ tay và hát
- Chạy chậm trên địa bàn tự nhiên
- Khởi động các khớp chân, tay, vai, hông
2 Phần cơ bản:
a Đội hình đội ngũ và bài tập TLTTCB:
- Ôn đi đều theo hàng dọc
- Ôn di chuyển hớng phải, trái
2 Bài mới: - GT bài
Bài 1(T110): ? Nêu y/c?
m
- 4 HS đọc
- Nghe , NX
- Có 1 kg đờng chia làm 2 phần bằngnhau, dùng hết 1 phần, còn lại 1 phần