Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 24 (17)

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn + Bước 1 : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan quan sát các hình trong SGK trang 90 sát các hình trong SGK trang 90, 91 và và 91 kết h[r]

TUẦN 24

Thø hai ngày 14 th¸ng 2 n¨m 2011

tiÕt 1 : chµo cê tiÕt 2 : TOÁN

tiÕt 116 : LuyÖn tËp

I, Mục tiêu:

- Có kĩ năng thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp

có chữ số 0 ë thương)

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

- BT cần làm: 1, 2(a,b), 3 và 4

- HS kh¸ giái lµm thªm bµi 2 (c)

II, Các hoạt động dạy học:

A, KiÓm tra bài cũ:

- Gọi hai em lên bảng làm BT1; một em

làm BT2 (trang 119)

- Nhận xét ghi điểm

B, Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

2, Hướng dẫn HS làm bài luyện tập:

Bài 1: §Æt tÝnh råi tÝnh

- Gọi học sinh nêu bài tập 1

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

-Y/c từng cặp đổi vở chéo để KT bài

nhau

Bài 2: T×m x

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mời hai học sinh lên bảng giải bài

- Y/c lớp theo dõi đổi chéo vở, chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- 2 em lên bảng làm bài tập 1

- 1 em làm bài tập 2

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Ba hs lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

1608 4 2035 5 4218 6

00 402 03 407 01 703

08 35 18

0 0 0

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc yêu cầu bài

- 2 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết

- Lớp thực hiện làm vào vở

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài

a,x x 7= 2107 b, 8 x x = 1640

x = 2107 : 7 x = 1640 : 8

x = 301 x = 205

c, x x 9 = 2763

x = 2763 : 9

x = 307

- Một em đọc bài toán

- Gọi học sinh đọc bài 3.

- Hướng dẫn HS phõn tớch bài toỏn

- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1số em, nhận xột chữa bài

Bài 4: Tính nhẩm

- Gọi một học sinh đọc yờu cầu bài

- Yờu cầu cả lớp làm bài cỏ nhõn

- Gọi 1 số em nờu miệng kết quả

- Nhận xột chốt lại lời giải đỳng

3, Củng cố - dặn dũ:

- Gv nhắc lại nội dung bài

- Nhận xột tiết học

- Về nhà xem lại cỏc BT đó làm

- Cả lớp cựng GV phõn tớch bài toỏn

và làm bài vào vở

- 1 hs lờn bảng giải bài, lớp bổ sung

Giải

Số kg gạo cửa hàng đó bỏn là:

2024 : 4 = 506 (kg )

Số kg gạo cửa hàng cũn lại:

2024 – 506 = 1518 (kg) Đ/S: 1518 kg gạo -1 Hs nờu yờu cầu của bài:Tớnh nhẩm

- Cả lớp tự làm bài

- Một số học sinh nờu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xột bổ sung

6000 : 2 = 3000 8000 : 4 = 2000

9000 : 3 = 3000 10000 : 5 = 2000

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

tiết 3+4 :TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

đối đáp với vua

I Mục tiờu:

+ TĐ: - Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ

- Hiểu ND ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bỏ Quỏt thụng minh đối đỏp giỏi, cú bản lĩnh từ nhỏ (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

+ KC: Biết sắp xếp cỏc tranh (SGK) cho đỳng thứ tự và kể lại được từng đoạn dựa theo tranh minh hoạ

- GDHS kể được cả cõu chuyện

* HSKT: đọc được một số cõu trong bài và chỳ ý nghe bạn kể chuyện

* KNS : -Tự nhận thức

-Thể hiện sự tự tin

-Tư duy sỏng tạo

-Ra quyết định

II, Đồ dùng - dạy học

-Tranh minh họa truyện trong sỏch giỏo khoa

III, Các hoạt động - dạy học:

A, Kiểm tra bài cũ:

-Gọi 3 em lờn bảng đọc bài “Chương

trỡnh xiếc đặc sắc" Yờu cầu nờu nội

dung bài

+ Cỏch trỡnh bày quảng cỏo cú gỡ đặc

biệt (về lời văn, trang trớ)?

- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm

- 3 hs lờn bảng đọc bài và TLCH

- Cả lớp theo dừi, nhận xột

B, Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

2, Luyện đọc:

a, Đọc diễn cảm toàn bài

b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yờu cầu hs đọc từng cõu, gv theo dừi

uốn nắn khi học sinh phỏt õm sai

c, Luyện đọc từ khó : ngự giá, truyền

lệnh, hốt hoảng, cứng cỏi,

-Yờu cầu hs đọc từng đoạn trước lớp

-Giỳp hs hiểu nghĩa cỏc từ mới sgk

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm

- Y/c cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3, Hướng dẫn tỡm hiểu bài:

- Yờu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời

cõu hỏi :

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đõu?

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Cậu bộ Cao Bỏ Quỏt cú mong muốn

gỡ?

+ Cậu đó làm gỡ để thực hiện mong

muốn đú?

- Yờu cầu 2 em đọc thành tiếng đoan 3,

4 lớp đọc thầm lại

+ Vỡ sao vua bắt Cao Bỏ Quỏt đối?

+ Vua ra vế đối như thế nào?

+ Cao Bỏ Quỏt đó đối lại ra sao?

+ Truyện ca ngợi ai?

=> Câu chuyện ca ngợi về ai ?

4, Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3 của cõu chuyện

- Hướng dẫn hs đọc đỳng đoạn văn

- Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài

- Theo dừi bỡnh chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 Giỏo viờn nờu nhiệm vụ: SGK

- Gọi một học sinh đọc cỏc cõu hỏi gợi ý

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

- HS đọc CN, ĐT

-4em đọc nối tiếp 4 đoạn

- Giải nghĩa cỏc từ sau bài đọc (Phần chỳ thớch)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhúm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1,trả lời cõu hỏi + Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở

hồ Tõy

- Lớp đọc thầm đoạn 2 cõu chuyện + Muốn nhỡn rừ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đõu quõn lớnh cũng thột đuổi mọi người khụng cho đến gần + Cởi quần ỏo nhảy xuống hồ tắm, làm quõn lớnh hốt hoảng xỳm vào bắt trúi

- 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4

+ Vỡ vua nghe núi cậu là một học trũ nờn muốn thử tài cậu

+ Nước trong leo lẻo cỏ đớp cỏ

+ Trời nắng chang chang người trúi người

+ Ca ngợi Cao Bỏ Quỏt ngay từ nhỏ đó bộc lộ tài năng suất sắc và tớnh cỏch khảng khỏi, tự tin

=> Ca ngợi Cao Bỏ Quỏt thụng minh đối đỏp giỏi, cú bản lĩnh từ nhỏ

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 1 em đọc cả bài

- Lớp theo dừi nhận xột bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nờu nhiệm vụ của tiết học

- Đọc cỏc cõu hỏi gợi ý cõu chuyện

2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn cõu

chuyện:

- Yờu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo

đỳng thứ tự 4 đoạn trong truyện

- Gọi HS nờu thứ tự của từng bức tranh

qua đú núi vắn tắt nội dung tranh

- Nhận xột chốt lại ý đỳng (3- 1- 2- 4)

- Mời 4 em dựa vào thứ tự đỳng của 4

tranh, nối tiếp nhau kể lại cõu chuyện

- Mời hai học sinh kể lại cả cõu chuyện

- Giỏo viờn cựng lớp bỡnh chọn bạn kể

hay nhất

5, Củng cố, dặn dũ :

- Em biết cõu tục ngữ nào cú 2 vế đối ?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài

“Mặt trời mọc ở …đằng tõy”

- Cả lớp quan sỏt cỏc bức tranh minh họa về cõu chuyện rồi tự sắp xếp cỏc bức tranh theo thứ tự phự hợp với nội dung của từng đoạn trong cõu chuyện kết hợp núi vắn tắt về nội dung từng bức tranh

- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của cõu chuyện

- Hai em kể lại toàn bộ cõu chuyện

- Lớp theo dừi bỡnh chọn bạn kể hay nhất

- Lần lượt nờu cỏc cõu tục ngữ: Gần mực thỡ đen, gần đốn thỡ sỏng / Đụng sao thỡ nắng vắng sao thỡ mưa/ Nhai kĩ

no lõu, cày sõu tốt lỳa/ Mỡ gà thỡ giú,

mỡ chú thỡ mưa

tiết 5 : thủ công (Thầy Huynh lên lớp )

-Thứ ba ngày 15 thỏng 2 năm 2011

tiết 1 : TẬP ĐỌC

Tiếng Đàn

I, Mục tiờu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa :Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiờn như tuổi thơ của

em Nú hũa hợp với khung cảnh thiờn nhiờn và cuốc sống xung quanh.(trả lời được cỏc CH trong SGK)

* GDHS biết về tiếng đàn trong veo và hồn nhiên

* KNS : - Tự nhận thức bạn thân

- Kĩ năng tư duy sáng tạo

II, Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa bài đọc trong SGK, tranh ảnh đàn vi-ụ-lụng

III, Các hoạt động dạy-học:

A, Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em lờn bảng đọc bài “Đối đỏp với

vua“ Yờu cầu nờu nội dung bài

- Giỏo viờn nhận xột ghi điểm

B, Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

2, Luyện đọc:

- 3HS lờn bảng đọc bài và TLCH

- Cả lớp theo dừi nhận xột

- Lớp theo dừi giới thiệu bài

a, Đọc diễn cảm toàn bài.

b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yờu cầu hs đọc từng cõu, giỏo viờn theo

dừi uốn nắn khi học sinh phỏt õm sai

c, Luyện đọc từ khó : vi-ụ-lụng, ắc-sờ,

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới - SGK

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trong nhúm

- Yờu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3, Hướng dẫn tỡm hiểu bài :

- Yờu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời cõu hỏi:

+ Thủy làm gỡ để chuẩn bị vào phũng thi?

+ Những từ ngữ nào miờu tả õm thanh

tiếng đàn

- Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử chỉ của Thủy

và trả lời cõu hỏi:

+ Cử chỉ, nột mặt của Thủy khi kộo đàn

thể hiện điều gỡ ?

- Yờu cầu học sinh đọc đoạn 2

+ Tỡm những chi tiết miờu tả khung cảnh

thanh bỡnh ngoài căn phũng như hũa với

tiếng đàn ?

=> Bài ca ngợi điều gì ?

4, Luyện đọc lại :

- GV đọc lại bài văn

- Hướng dẫn hs đọc đoạn tả õm thanh

tiếng đàn

- Yờu cầu 3 – 4 học sinh thi đọc đoạn văn

- Mời một học sinh đọc lại cả bài

- Nhận xột đỏnh giỏ bỡnh chọn em đọc

hay

C, Củng cố - dặn dũ:

- Gọi 2 - 4 học sinh nờu nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội

vật"

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng cõu

- Hs đọc CN, ĐT

- 2 em đọc nối tiếp 2 đoạn trong cõu chuyện

- Giải nghĩa cỏc từ sau bài đọc:

ắc-sờ, lờn dõy

- Hs đọc từng đoạn trong nhúm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời: +Thủy nhận đàn, lờn dõy và kộo thử vài nốt nhạc

+ Trong trẻo vỳt bay lờn giữa yờn lặng của gian phũng

- Cả lớp đọc thầm

-Thủy rất cố gắng tập trung vào việc thể hiện bản nhạc - vầng trỏn tỏi đi Thủy rung động với bản nhạc - gũ

mỏ ửng hồng,đụi mắt sẫm màu hơn

- Hs đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời +Vài cỏnh hoa Ngọc Lan ờm ỏi rụng xuống mặt đất mỏt rượi, lũ trẻ dưới đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền thuyền giấy trờn những vũng nước mưa,… ven hồ

=>Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiờn như tuổi thơ của em Nú hũa hợp với khung cảnh thiờn nhiờn

và cuốc sống xung quanh

- Lần lượt từng em thi đọc đoạn tả tiếng đàn

- Một bạn thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

- 2 đến 4 hs nờu nội dung vừa học

tiÕt 2 : TOÁN

tiÕt 117 : LuyÖn tËp chung

I, Mục tiêu:

- Biết nhân, chia số có bèn ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè

- Vân dụng giải bài toán có hai phép tính

- BT cần làm: 1,2,4

- HS kh¸ giái lµm thªm bµi 3

II, Các hoạt động dạy học:

A, KiÓm tra bài cũ:

- Gọi hai em lên bảng làm BT1; một

em làm BT2 (trang 120)

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực

hành:

Bài 1: §Æt tÝnh råi tÝnh

- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

- Mời 3HS lên bảng thực hiện

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT

bài nhau

Bài 2: §Æt tÝnh råi tÝnh

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Mời 3 học sinh lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Yêu cầu HS đổi vở chéo để KT

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- 2 em lên bảng làm bài tập 1

- 1 em làm bài tập 2

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 hs lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

821 x 4 = 3284 3284 : 4 = 821

1012 x 5 = 5060 5060 : 5 = 1012

1230 x 6 = 7380 7380 : 6 = 1230

- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau

- Một em đọc yêu cầu bài

- Lớp thực hiện làm vào vở

-3hs lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài

4691 2 1230 3 1607 4 1038 5

06 2345 03 410 00 401 03 207

09 00 07 38

11 0 3 3 1

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán

và làm bài vào vở

- Một hs lên bảng giải bài, lớp bổ sung

Giải:

Số quyển sách 5 thùng có là:

306 x 5 = 1530 (quyển)

Số quyển sách mỗi thư viện là:

1530 : 9 = 170 (quyển) Đ/S: 170 quyển

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán

- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở một số em, nhận xột chữa

bài

3, Củng cố - dặn dũ:

- GV nhắc lại nội dung bài

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Về nhà xem lại cỏc BT đó làm

và làm bài vào vở

- Một học sinh lờn bảng giải bài, lớp

bổ sung:

Giải:

Chiều dài sõn vận động là:

95 x 3 = 285 (m) Chu vi sõn vận động là:

(285 + 95) x 2 = 760 (m)

Đ/S: 760 m

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài

tiết 3 : âm nhạc ( Gv chuyên)

tiết 4 : CHÍNH TẢ

Đối Đáp với vua

I, Mục tiờu:

- Nghe - viết đỳng bài CT, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng BT2 a/b và BT 3a/b

* GDHS rèn viết chữ đẹp, giữ vở sạch

* KNS :

- Kĩ năng tự nhận thức

- Kĩ năng ra quyết định

II, Đồ dùng dạy học :

- Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a

III, Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yờu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả

lớp viết vào bảng con cỏc từ: chỳc

mừng, nhục nhó; nhỳt nhỏt, cao vỳt.

- Nhận xột đỏnh giỏ chung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Hướng dẫn nghe viết:

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chớnh tả 1 lần: Thấy núi

là học trũ người cởi trúi

- Yờu cầu 2 em đọc lại bài, cả lớp

đọc thầm

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

+ Hai vế đối trong đoạn chớnh tả viết

- 2 em lờn bảng viết Cả lớp viết vào bảng con

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm + Viết hoa cỏc chữ đầu tờn bài, đầu dũng thơ, tờn riờng của người

+ Viết giữa trang vở, cỏch lề 2 ụ

như thế nào?

-Luyện viết từ khú :đuổi, đớp, nghĩ

ngợi

c, Viết bài :

d, Chấm, chữa bài

3, Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 2:

- Gọi HS đọc yờu cầu của bài tập a

- Yờu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời HS đọc kết quả

- Giỏo viờn nhận xột chốt lại lời giải

đỳng

- Gọi HS đọc yờu cầu của bài tập b

- Yờu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời HS đọc kết quả

- Giỏo viờn nhận xột

Bài 3:

- Giỳp hs nắm vững yờu cầu đề bài

- Yờu cầu HS tự làm bài

- Dỏn ba tờ phiếu lờn bảng Mời ba

nhúm làm bài dưới hỡnh thức thi tiếp

sức

- Gọi học sinh nhỡn bảng đọc lại kết

quả

- Nhận xột chốt lại kết quả đỳng

- Cả lớp viết lời giải đỳng

4, Củng cố - dặn dũ:

- GV nhắc lại nội dung bài

- Nhận xột tiết học

- Về nhà xem lại cỏc bài tập đó làm

- Cả lớp viết từ khú vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ

- 2 em đọc yờu cầu bài: Tỡm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Học sinh làm vào vở

- 3HS nờu kết quả

+ Cả lớp nhận xột bổ sung: sỏo - xiếc.

- 2 em đọc yờu cầu bài Học sinh làm vào vở

- 3HS nờu kết quả

- 2HS đọc yờu cầu bài: Tỡm TN chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Tự làm bài

- 3 nhúm lờn bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xột bỡnh chọn nhúm thắng cuộc

- 5 - 7 em đọc lại lời giải đỳng

- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đỳng

a, san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sỏnh,

sửa soạn, sa ngó,

+ xộ vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo

thịt,

b, nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thóc, xẻo thịt, bảo ban,

+ nỗ lực, cõng em, đẽo cày, vẽ, gõ,

tiết 5 : TỰ NHIấN XÃ HỘI:

Hoa

I, Mục tiờu:

- Nờu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ớch lợi của hoa đối với đời sống con người

- Kể tờn cỏc bộ phận của hoa

* KNS: - Kĩ năng quan sỏt, so sỏnh để tỡm ra sự khỏc nhau về đặc điểm bờn ngoài

của một số loài hoa

-Kĩ năng Tổng hợp, phõn tớch thụng tin để biết vai trũ, ớch lợi đối với đời sống thực vật, đời sống con người của cỏc loài

II, Đồ dùng- dạy học :

-Quan sỏt và thảo luận tỡnh huống thực tế

-Trưng bày sản phẩm

Cỏc hỡnh trong SGK trang 90, 91 Sưu tầm cỏc loại hoa khỏc nhau mang đến lớp III, Các hoạt động dạy - học:

A, Kiểm tra bài cũ:

- “ Khả năng kỡ diệu của lỏ cõy"

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

+ Nờu chức năng của lỏ cõy đối với đời

sống của cõy

+ Nờu ớch lợi của lỏ cõy

B, Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Nôị dung :

1, Hoạt động 1: Quan sỏt và thảo

luận

+ Bước 1 : Thảo luận theo nhúm

- Chia nhúm, yờu cầu cỏc nhúm quan

sỏt cỏc hỡnh trong SGK trang 90, 91 và

cỏc loại hoa sưu tầm được và thảo luận

cỏc cõu hỏi sau:

+ Núi về màu sắc của những bụng hoa

đú

+ Trong những bụng hoa đú, bụng hoa

nào cú hương thơm và bụng hoa nào

khụng cú hương thơm ?

+ Hóy chỉ đõu là cuống hoa, cỏnh hoa,

nhị hoa?

+ Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Mời đại diện một số nhúm lờn trỡnh

bày về màu sắc, hỡnh dạng và chỉ ra

từng bộ phận của lỏ

=> Giỏo viờn kết luận:

- Các loài hoa thường khác nhau về

hình dạng, màu sắc và mùi hương

- Mỗi bông hoa thường có cuống hoa,

đài hoa, cánh hoa và nhị hoa

2, Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

+ Bước 1:

- Chia lớp thành 3 nhúm

- 2HS trả lời cõu hỏi:

- Nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn quan sỏt cỏc hỡnh trong SGK trang 90

và 91 kết hợp với một số loại hoa sưu tầm được và thảo luận cỏc cõu hỏi trong phiểu

- Đại diện cỏc nhúm lần lượt lờn mụ

tả về hỡnh dỏng, màu sắc, mựi hương

và chỉ ra từng bộ phận của hoa

- Lớp lắng nghe va nhận xột bổ sung nếu cú

- Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A0 và

băng dính

- Yêu cầu 3 nhóm dùng băng keo gắn

các loại hoa có mùi hương tương tự

nhau theo tiêu chỉ phân loại từng nhóm

hoa khác vào bên cạnh những bông hoa

thật rồi viết lời ghi chú bên dưới các

loại hoa

+ Bước 2:

- Yêu cầu các nhóm trưng bày sản

phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm

khác

- Khen ngợi các nhóm sưu tầm được

nhiều

3, Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

- Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu

hỏi sau:

+ Hoa có chức năng gì?

+ Hoa thường được dùng để làm gì?

=>KÕt luËn :

+ Hoa là cơ quan sinh sản của cây

+ Hoa được dùng để trang trí, làm nước

hoa vµ nhiÒu viÖc kh¸c

C, Củng cố - dặn dò :

-Kể tên những loại hoa được dùng để

trang trí, những loại hoa được dùng để

ăn

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà học bài và xem trước bài mới

- Các dãy nhóm trao đổi thảo luận rồi dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm được vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loại hoa vào phía dưới các hoa vừa gắn

- Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng cuộc

+ Hoa là cơ quan sinh sản của cây + Hoa được dùng để trang trí, dùng để

ăn, dùng làm nước hoa

- Hoa dùng để trang trí nh­ hoa cúc, hồng, mai, đào, dùng để ăn nh­ hoa

lí, hoa chuối, hoa sen

Thứ tư ngày 16 tháng 2 năm 2011

tiÕt 1 : mÜ thuËt (GV chuyªn)

tiÕt 2 : TOÁN

tiÕt 118 : Lµm quen víi ch÷ sè La M·

I, Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với chữ số La Mã

- Nhận biết các số viết từ I đến XII (để xem được đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết "thế kỉ XX, thế kỉ XXI")

- BT cần làm: 1, 2, 3a và bài 4

- §èi víi HSkh¸ giái lµm thªm làm bµi 3 (b)