Giáo án Buổi 1 Tuần 5 - Lớp 1

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KiÓm tra bµi cò: Yªu cÇu HS viÕt: tæ cß, l¸ HS: ViÕt b¶ng con.. Giíi thiÖu bµi: Trùc tiÕp.[r]

Tuần 5

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Tiếng việt bài 17 : u ư I.mục tiêu:

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề : thủ đô

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ phần luyện nói

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết: tổ cò, lá

mạ

Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp.

GV: Gài: u

GVđọc

b.Dạy chữ ghi âm u:

b1.Nhận diện chữ u

- So sánh: u với i

b2.Phát âm và đánh vần:

GV: Phát âm u

Nhận xét

-Có âm u, muốn có tiếng nụ ta thêm âm gì?

- Tiếng nụ có âm nào đứng trứơc, âm nào đứng

sau, có dấu thanh gì?

GV gài : nụ

Đánh vần  thế nào?

Nhận xét

Nhận xét

*Dạy chữ ghi âm qui trình L tự  âm u

b3.Đọc từ ngữ ứng dụng:

GV viết các từ ngữ lên bảng

Giải nghĩa từ ngữ

GV: Đọc mẫu

b4 8B dẫn viết u- - nụ - 

GV: Viết mẫu:

u,  nụ, 

Chữ u gồm 3 nét, một nét xiên phải và 2 nét

móc  

đúng vị trí.Các chữ còn lại HD L tự

HS: Viết bảng con

2 em đọc

HS: Đọc theo GV

Giống: Nét xiên, nét móc   Khác: u có 2 nét móc   i có dấu chấm

HS gài: u HS: phát âm ĐT -N- CN HS: Ghép: nụ

HS: Đánh vần

- HS nhẩm

- Đọc CN- N- CL

HS: Viết bảng con: u, nụ,   Nhận xét

Tiết 2

3.Luyện đọc:

a.Luyện đọc lại tiết 1.

Nhận xét HS đọc

Đọc câu ứng dụng: GV cho HS xem tranh đọc

câu

Nhận xét

GV: Đọc mẫu

c.Luyện nói: Thủ đô

GV: Cho HS quan sát tranh, thảo luận

- Chùa Một cột nằm ở đâu?

- Mỗi B có mấy thủ đô?

- Em biết gì về thủ đô Hà Nội?

b.Luyện viết:

GV: Quan sát giúp HS viết bài, chú ý  thế

ngồi viết của HS

GV: Chấm một số bài, nhận xét

IV.Củng cố – dặn dò:

-GV chỉ bảng cho HS đọc

- HS nhẩm

- Đọc CN- N- CL Quan sát tranh và thảo luận HS: Đọc câu

Đọc CN-N-CL

HS đọc: Thủ đô

Quan sát tranh và thảo luận HS: Thảo luận

HS: Trả lời câu hỏi

HS viết bài vào vở

Cả lớp đọc Xem *B bài 18

Toán

Số 7.

I.mục tiêu:

trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ1 đến7

II.Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng học toán

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập: Điền dấu: <; >; =

vào chỗ :

6 1; 6 6; 4 6

GV: Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Giới thiệu số 7

8B dấn HS xem tranh:

- Lúc đầu có mấy bạn chơi cầu * K

- Có mấy bạn muốn chơi nữa?

- Thêm một bạn nữa Tất cả có mấy bạn?

GV: 6 bạn thêm 1 bạn là 7 bạn

Lấy 6 que tính rồi lấy thêm 1 que tính nữa hỏi

tất cả co mấy que tính?

Làm L tự với 7 chấm tròn

Kết luận: 7 bạn, 7 que tính, 7 chấm tròn đề có số

HS: Làm bảng con

1 em điếm từ 1 đế 6

HS: Xem tranh

Có 6 bạn

1 bạn

7 bạn

HS: lấy que tính và thực hiện

HS gài số 7- đọc

0  là 7

c.Giới thiệu chữ số 7: in và chữ số 7 viết:

Số 7 viết là: 7

Nhận xét

d.Nhận biết số 7: trong dãy số tự nhiên.

Số 7 là số liền sau số 6

3.Luyện tập:

Bài 1: Viết số 7:

GV: Quan sát giúp HS viết

Bài 2: Điền số:

Củng cố về phân tích số 7: 7 gồm: 1 và 6,

2 và 5, 4 và 3

Bài 3: Điền số:

Củng cố về nhận biết dãy số tự nhiên rừ 1 đến 7

Bài 4: Điền dấu: < ; >; = HS khá giỏi

Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 7

GV: Nhận xét Hs làm

IV.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà tìm các đồ vật có số 0  là 7

HS: Viết số 7

HS:Đếm từ 1đến7, đọc từ 7 đến 1

HS: Viết số 7

Nêu yêu cầu bài tập

Nhận xét

Nêu yêu cầu bài tập

HS: Làm bài, chữa bài

Nêu yêu cầu bài tập

HS: Làm bài

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Tiếng việt bài 18: x - ch

I.mục tiêu:

- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Xe bò, xe lu, xe ô tô

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài học

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết nụ, 

Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài:

GVgài :x

GV đọc

b.Dạy chữ x

b1.Nhận diện chữ x:

Chữ x gồm nét cong hở phải và nét cong hở trái

- So sánh c với x:

b2.Phát âm và đánh vần:

GV: Phát âm x

Nhận xét

- Có âm x, muốn có tiếng xe ta thêm âm gì?

HS: Viết bảng con

2 em đọc SGK

HS: theo GV: x,

Giống: Đều có nét cong hở phải Khác: x có nét cong hở trái

Phát âm: cả lớp, cá nhân HS: Ghép âm x

HS ghép: xe

- Tiếng xe có âm nào đứng *B  âm nào đứng

sau?

GV gài: xe

Đánh vần: xờ – e – xe

Nhận xét

GV: Nhận xét

*Dạy chữ ghi âm ch qui trình L tự  âm

x

- So sánh ch với th?

b3.Đọc từ ngữ ứng dụng:

GVviết các từ lên bảng

- Tìm tiếng có âm x, ch?

GV: Giải thích từ ngữ

GV: Đọc mẫu

b48B dẫn viết:

GV: Viết mẫu:

x , ch, xe chó

Chữ x gồm 2 nét, nét cong hở trái và nét cong

hở phải có độ cao 2 li

Khi viết xe, chú ý nối liền giữa x và e, các chữ

ch và o

Tiết2

3.Luyện đọc:

a.Luyện đọc lại ở tiết 1:

GV: Chỉnh sửa đọc cho HS

GV: Cho HS xem tranh, đọc câu ứng dụng

Nhận xét

b.Luyện nói: xe bò

GV: Cho HS quan sát, thảo luận

- Có những loại xe nào?

- Em hãy chỉ từng loại xe?

- Xe lu dùng để làm gì?

- ở địa L em h dùng những loại xe

gì?

c.Luyện viết:

GV: Quan sát giúp HS viết, chú ý HS viết chậm

GV: Chấm một số bài-nhận xét

IV.Củng cố – dặn dò:

-GV chỉ bảng cho HS đọc

-Tìm tiếng có âm x, ch

-Xem *B bài 19

òn lại HD L tự

HS: Trả lời

HS: Đánh vần: cả lớp, nhóm, cá nhân

Giống: đều có h

Khác: ch có c đứng *B  th có thêm t

HS đọc nhẩm

Đọc CN- N - CL

HS: Viết bảng con: x, ch, xe, chó

HS đọc: nối tiếp cá nhân

HS đọc: nhóm, cả lớp

HS: Đọc câu ứng dụng

HS đọc: xe bò

HS: Quan sát tranh, thảo luận HS: Trả lời các câu hỏi

HS viết bài Cả lớp đọc

đạo đức bài 3: giữ gìn sách vở đồ dùng học tập

I.mục tiêu:

- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân

ii Đố dùng dạy học:

Bút sáp, bài hát: Bút sách thân yêu ơi

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của HS

Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b.Hoạt động 1: Tô màu bài tập 1

GV: Giải thích yêu cầu bài tập 1

Nhận xét

c.Hoạt động 2:Thảo luận bài tập 2:

GV: Nêu yêu cầu bài tập 2

Yêu cầu HS nêu tên đồ dùng học tập

- Đồ dùng đó để làm gì?

- Em giữ gìn đồ dùng đó  thế nào?

Nhận xét

Kết luận:  đi học là quyền lợi của trẻ

em, giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các

em học tập tốt

d Hoạt động 3:Thảo luận bài tập 3:

GV: Nêu yêu cầu bài tập:

- Bạn nhỏ trong mỗi bức tranh đang làm gì?

-Vì sao em cho hành động đó là đúng?

Vì sao em cho là sai?

Kết luận: Các em nên giữ đồ dùng học tập,

không nên học tập các bạn có hành động sai

IV.Củng cố-dặn dò:

-Mỗi HS tự sửa lại đồ dùng học tập của mình

-Sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp

HS: Để sách vở, đồ dùng học tập lên bàn

HS: Tìm và tô màu các đồ dùng ở bài tập 1

HS: Trao đổi

HS: Thảo luận

Giới thiệu với nhau đồ dùng của mình

HS: Trình bày *B lớp

HS: Thảo luận

HS: Trình bày

Nhận xét

Toán

số 8

I.mục tiêu:

trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1đến 8

II.Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng học toán

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập: Điền dấu:

<; >; = vào chỗ :

7 1; 7 6; 7 7

HS: Làm bảng con

1 em điếm từ 1 đến 7

GV: Nhận xét.

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Giới thiệu số 8

8B dẫn HS xem tranh:

- Lúc đầu có mấy bạn chơi nhảy dây? Có mấy

bạn muốn chơi nữa?

- 7 bạn, thêm một bạn Tất cả có mấy bạn?

GV: 7 bạn thêm 1 bạn là 8 bạn

Lấy 7 que tính rồi lấy thêm 1 que tính nữa

hỏi tất cả có mấy que tính?

Làm L tự với 8 chấm tròn

Kết luận: 8 bạn, 8 que tính, 8 chấm tròn đều

có số 0  là 7

c.Giới thiệu chữ số 8:in và chữ số 8 viết:

Số 8 viết là: 8

Nhận xét

d.Nhận biết số 8: trong dãy số tự nhiên.

Số 8 là số liền sau số 7

3.Luyện tập:

Bài 1: Viết số 8:

GV: Quan sát giúp HS viết

Bài 2: Điền số:

Củng cố về phân tích số 8: 8 gồm: 1 và 7, 2

và 6, 3 và 5, 4và 4

Bài 3: Điền số:

Củng cố về nhận biết dãy số tự nhiên từ 1 đến

8

Bài 4: Điền dấu: < ; >; =

Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 8

GV: Nhận xét Hs làm

IV.Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà tìm các đồ vật có số 0  là 8

HS: Xem tranh

Có 7 bạn

1 bạn

8 bạn

HS: lấy que tính và thực hiện

HS gài số 8- đọc HS: Viết số 8

HS:Đếm từ 1 đến 8, đọc từ 8 đến 1

HS: Viết số 8

Nêu yêu cầu bài tập

Nhận xét

Nêu yêu cầu bài tập

HS: Làm bài, chữa bài

HS khá, giỏi làm Nêu yêu cầu bài tập

HS: Làm bài, đổi vở kiểm tra bài của bạn

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

Tiếng việt bài 19: s - r

I.mục tiêu:

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: rổ, rá

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài học

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết: xe, chó HS: Viết bảng con

Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

GV: Gài s

GV đọc

b.Dạy chữ ghi âm s:

b1.Nhận diện chữ s

Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt cong hở trái

b2.Phát âm và đánh vần:

GV: Phát âm s

Nhận xét

- Muốn có tiếng sẻ ta thêm âm và dấu gì?

- Tiếng sẻ có âm nào đứng *B  âm nào

đứng sau? Có dấu thanh gì?

GV gài sẻ

Đánh vần: sờ – e- se- hỏi –sẻ

Nhận xét

Dạy chữ ghi ân r qui trình L tự  âm s

- So sánh r với s?

b3.Đọc từ ngữ ứng dụng:

GV: Ghi từ ngữ lên bảng

Nhân xét

- Tìm tiếng có âm r, âm s?

Giải thích từ ngữ

Đọc mẫu

b48B dẫn viết chữ s, sẻ

GV: Viết mẫu: s, sẻ

Chữ s gồm nét xiên phải, nét thắt, nét cong

hở trái

dấu hỏi trên e

Nhận xét

Tiết 2 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc lại tiết 1

Nhận xét

GV: Cho HS quan sát tranh, đọc câu ứng

dụng

Chỉnh sửa đọc cho HS

GV: Đọc mẫu

b.Luyện nói: rổ rá

Cho HS quan sát tranh

- Tranh vẽ gì?

- Rổ, rá dùng để làm gì?

- Rổ khác rá  thế nào?

- Rổ rá làm bằng gì nếu không có mây, tre ?

2 em đọc SGK

HS: Theo dõi

HS: Đọc theo GV: s

HS: Phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp

HS ghép: s HS: Trả lời

HS: Ghép: sẻ

HS: Đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp

Giống: Nét xiên phải, nét thắt Khác: r có nét móc  

HS đọc nối tiếp

HS: Tìm và gạch chân

HS: Viết bảng con: s, sẻ

HS: đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

HS: Quan sát nhận xét tranh

HS: Đọc câu ứng dụng

HS đọc: rổ, rá

HS: Trả lời câu hỏi

- Quê em có ai đan rổ, rá không?

c.Luyện viết:

Giúp HS viết, chú ý  thế ngồi viết của HS

IV.Củng cố – dặn dò:

-GV chỉ bảng cho HS đọc

-Tìm tiếng có âm r, s

-Xem *B bài 20

HS: Viết bài: r, s, sẻ, rễ

Cả lớp đọc

Toán

số 9

I.mục tiêu:

trong phạm vi 9, biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9

II.Đồ dùng dạy học:

Bộ đồ dùng học toán

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập: Điền dấu: <;

>; = vào chỗ :

8…1; 8…6; 8…8

GV: Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Giới thiệu số 9

8B dẫn HS xem tranh:

- Lúc đầu có mấy bạn chơi ?

- Có mấy bạn muốn chơi nữa?

- 8 bạn, thêm một bạn Tất cả có mấy bạn?

GV: 8 bạn thêm 1 bạn là 9 bạn

Lấy 8 que tính rồi lấy thêm 1 que tính nữa

hỏi tất cả có mấy que tính?

Làm L tự với 9 chấm tròn

Kết luận: 9 bạn, 9 que tính, 9 chấm tròn đều

có số 0  là 9

c.Giới thiệu chữ số 9 in và chữ số 9 viết:

Số 9 viết là: 9

Nhận xét

d.Nhận biết số 9 trong dãy số tự nhiên

Số 9 là số liền sau số 8

2.Luyện tập:

Bài 1: Viết số 9

GV: Quan sát giúp HS viết số 9

Bài 2: Điền số:

Củng cố về phân tích số 9: 9 gồm: 1 và 8, 2

và 7, 3 và 6, 4và 5

Bài 3: Điền dấu: < ; >; =

HS: Làm bảng con

1 em đếm từ 1 đến 8

HS: Xem tranh

Có 8 bạn

1 bạn

9 bạn

HS: lấy que tính và thực hiện

HS lấy số 9 trong bộ TH gài bảng

HS: Viết số 9

HS:Đếm từ1 đến 9, đọc từ 9 đến 1 Nêu yêu cầu bài tập

Nhận xét

Nêu yêu cầu bài tập

Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 9

GV: Nhận xét HS làm

Bài 4: Điền số:

Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 9

Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống:( HS

giỏi)

Củng cố về nhận biết thứ tự dãy số từ 1 đến 9

và  lại

IV.Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét giờ học

-Về nhà tìm các đồ vật có số 0  là 9

HS: Làm bài, chữa bài

Nêu yêu cầu bài tập

CB dẫn HS: Làm bài, chữa bài

Nhận xét

Luyện viết:

Bài 13, 14, 15

I/Mục tiêu:

khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong Vở Luyện viết

-Ngồi viết đúng  thế , cầm bút đúng cách, giữ vở sạch, chữ đẹp

II/Đồ dùng:

GV:Chữ mẫu,bảng kẻ ô sẵn để viết

HS:Vở Luyện viết, bảng con, phấn, bút viết

III/Các hoạt động dạy-học:

1)Giới thiệu bài:

2) Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chữ:

GV viết mẫu, HD quy trình viết

HDHS quan sát cấu tạo chữ

3)Hoạt động 2:Thực hành:

-HDHS viết vào bảng con và nhận xét từng

chữ,từng từ

-HDHS viết vào vở Luyện viết

-Nhắc nhở HS ngồi viết đúng  thế, cầm bút

đúng cách,giữ VSCĐ

4)Chấm bài, nhận xét:

5)Củng cố, dặn dò:

-Tuyên L những em viết đẹp

-Nhận xét tiết học

-Về nhà luyện viết vào vở ô li./

-Theo dõi GV viết mẫu, quan sát và trả lời về cấu tạo chữ (độ cao, các nét tạo thành, vị trí các dấu thanh

-Viết bảng con

Nhận xét, rút kinh nghiệm

-Viết vào vở Luyện viết:

Thứ năm ngày 23 tháng 9 năm 2010

Tiếng việt bài 20: k - kh

I mục tiêu:

- luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề:ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ bài học

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết: sẻ, rễ

Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

GV: Gài k

GVđọc

b.Dạy chữ ghi âm k:

b1.Nhận diện chữ k

Chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt, nét móc

 

- So sánh k với h?

b2.Phát âm và đánh vần:

GV: Phát âm k

Nhận xét

- Muốn có tiếng kẻ ta thêm âm và dấu gì?

- Tiếng kẻ có âm nào đứng *B  âm nào đứng

sau? Có dấu thanh gì?

GVgài kẻ

Đánh vần: ca – e- ke- hỏi –kẻ

Nhận xét

Dạy chữ ghi âm kh qui trình L tự  âm k

- So sánh k với kh?

b3.Đọc từ ngữ ứng dụng:

GV: Ghi từ ngữ lên bảng

Nhân xét

- Tìm tiếng có âm k, âm kh?

Giải thích từ ngữ

Đọc mẫu

b48B dẫn viết chữ k, kẻ

GV: Viết mẫu: k, kẻ, kh, khế

Chữ k gồm nét khuyết trên, nét thắt, nét móc

 

hỏi trên e.Các chữ còn lại HD L tự

Nhận xét

Tiết 2 3.Luyện tập:

a.Luyện đọc lại tiết 1

Nhận xét

GV: Cho HS quan sát tranh, đọc câu ứng dụng

Chỉnh sửa nhịp đọc cho HS

GV: Đọc mẫu

HS: Viết bảng con

2 em đọc SGK

HS: Theo dõi

HS: Đọc theo GV: k

Giống:Đều có nét khuyết trên Khác: k có thêm nét thắt

HS ghép: k HS: Phát âm cá nhân, nhóm, cả lớp

HS: Ghép: kẻ

HS: Trả lời

HS: Đánh vần cá nhân, nhóm, cả lớp

Giống: Đều là k

Khác: kh có thêm h

HS đọc nhẩm

HS đọc nối tiếp

HS: Tìm và gạch chân

HS: Viết bảng con: k, kẻ,kh, khế

HS: đọc cá nhân, nhóm, cả lớp HS: Quan sát nhận xét tranh HS: Đọc câu ứng dụng

b.Luyện viết:

Giúp HS viết, chú ý  thế ngồi viết của HS

c.Luyện nói: ù ù, do do, vo vo, vù vù, tu tu

Cho HS quan sát tranh

- Tranh vẽ gì?

- Các đồ vật, con vật này có tiếng kêu  thế

nào?

IV.Củng cố – dặn dò:

-GV chỉ bảng cho HS đọc

-Tìm tiếng có âm k, kh

HS: Viết bài: k, kh, kẻ, khế

HS đọc: ù ù, do do, vo vo, vù vù,

tu tu

HS: Quan sát tranh, thảo luận HS: Trả lời câu hỏi

Toán

Số o

I mục tiêu:

pham vi 9 nhận biết vị trí của số 0 trong dãy số tự nhiên từ 0 đến 9,

II.Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra bài cũ: Điền dấu >, <, = thích hợp

vào chỗ

4 9; 6 4; 9 9; 5 6

Nhận xét

2.Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b.Giới thiệu số 0

Hình thành số 0:

GV: Cài bảng

- Có 4 quả cam, lấy đi cả 4 quả cam Hỏi còn

lại mấy quả cam?

- Để chỉ không còn quả cam nào ta dùng chữ

số nào?

GV: Viết 0

Nhận xét

Nhận biết số 0 trong dãy số từ 0 đến 9

- Trong dãy số từ 0 đến 9 số nào lớn nhất?

- Số liền *B số 1 là số nào?

3 Luyện tập:

Bài 1: Viết số 0

GV: Quan sat giúp HS viết số 0

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

Củng cố về dãy số tự nhiên từ 0 đến 9

Nhận xét

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô vuông (theo

mẫu)

HS: Làm vào bảng con

HS: Quan sát Còn lại không quả cam

HS: đọc số 0

HS: Viết bảng con số 0

HS: Đọc: 0; 1; 2; 3; 4; 5; ; 9 HS: Trả lời

HS: Viết số 0

Nêu yêu cầu bài tập

HS: Làm bài, chữa bài

Nhận xét

Nêu yêu cầu bài tập

HS: Làm bài, chữa bài

HS gài: u HS: phát âm ĐT -N- CN HS: Ghép: nụ

HS: Đánh vần

- HS nhẩm

- Đọc CN- N- CL

HS: Viết bảng con: u, nụ,   Nhận xét