Giáo án lớp 5 - Tuần 6

- Kết luận chung: Trong học tập được quyết định những công việc phù lao động và sinh hoạt hằng ngày , hợp với khả năng bản thân em h·y tù lµm lÊy c«ng viÖc cña m×nh, kh«ng nªn dùa dÉm vµ[r]

Ngày dạy : 10/8/2009 Tiết 1

kính yêu bác hồ (chuaồn KTKN : 81 ;SGK;… )

( tiết 1)

I Mục tiêu:

- Bieỏt coõng lao to lụựn cuỷa Baực Hoà ủoỏi vụựi ủaỏt nửụực, daõn toọc

- Bieỏt tỡnh caỷm cuỷa Baực Hoà ủoỏi vụựi thieỏu nhi vaứ tỡnh caỷm cuỷa thieỏu nhi ủoỏivụựi Baực Hoà

- Thửùc hieọn naờm ủieàu Baực Hoà daùy thieỏu nieõn nhi ủoàng

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập đạo đức

III Phương pháp:

IV Các hoạt động dạy học:

A.ổn định tổ chức:

B Kiểm tra đồ dùng sách vở của

môn học

C Bài mới:

1 Khởi động: Hát bài về Bác

Hồ

2 Hoạt động 1: Thảo luận

nhóm ( 4 aỷnh VBT)

- Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ:

Quan sát ảnh, tìm hiểu nội dung

và đặt tên cho từng ảnh

- Gv đánh giá ý kiến đúng

- Yêu cầu trả lời câu hỏi

+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm

nào? Quê Bác ở đâu?

+ Bác Hồ có tên gọi nào khác?

Tình cảm của Bác đối với Tổ

quốc và nhân dân như thế nào?

- Gv chốt lại ý chính

3 Hoạt động 2: Kể chuyện

"Các cháu vào đây với Bác"

- Hát

- Hs hát

- Hs thảo luận nhóm 4: Quan sát các

ảnh và nêu nội dung, đặt tên cho từng

ảnh:

+ Đại diện các nhóm lên trình bày:

ảnh 1: Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn

độc lập

ảnh2: Bác Hồ với các cháu mẫu giáo

ảnh 3: Bác quây quần bên thiếu nhi

ảnh 4: Bác ôm hôn các cháu

ảnh 5: Bác chia kẹo cho các cháu

- Các nhóm khác bổ sung

- Bác Hồ sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác ở Làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

- Còn nhỏ Bác tên là Nguyễn Sinh Cung->Nguyễn Tất Thành->Nguyễn

ái Quốc ->Hồ Chí Minh Bác hết lòng yêu thương nhânm loại nhất là thiếu nhi

- Gv kể chuyện kết hợp tranh

nội dung

- Gv đặt câu hỏi:

+ Qua câu chuyện em thấy tình

cảm của Bác Hồ đối với các em

thiếu nhi như thế nào?

+ Thiếu nhi làm gì để tỏ lòng

kính yêu Bác Hồ?

4 Hoạt động 3: Tìm hiểu 5

điều Bác dạy Liên hệ bản thân

về việc thực hiện 5 điều Bác Hồ

dạy

- Câu ca dao nào nói về Bác

Hồ?

-Yêu cầu mỗi học sinh đọc một

điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi

đồng

- Gv ghi bảng 5 điều Bác Hồ

dạy

- Chia nhóm và yêu cầu mỗi

nhóm tìm một số biểu hiện cụ

thể của một trong 5 điều Bác

Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- Gv củng cố lại nội dung 5

điều Bác Hồ dạy

5 Hoạt động 4: Hướng dẫn hs

rút ra bài học:

- Con có ý nghĩ gì về Bác Hồ?

- Con có tình cảm gì đối với

Bác Hồ?

6 Củng cố dặn dò: HD thực

hành:

+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5

- Hs theo dõi

- Hs trả lời:

+ Bác Hồ luôn yêu thương và chăm sóc

+ Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

- Hs nêu ý kiến của bản thân

- Câu ca dao:

Tháp mười đẹp nhất hoa sen

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

- Hs đọc 5 điều Bác Hồ dạy

- Các nhóm thảo luận ghi lại những biểu hiện cụ thể của mỗi điều Bác Hồ dạy

- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp nhận xét bổ sung Ví dụ: Học tập tốt , lao động tốt là chăm chỉ học tập và rèn luyện để cố gắng vươn lên thường xuyên tự giác lao động vệ sinh

ở trường lớp và ở nhà sạch sẽ

- Hs nêu: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc Việt Nam Bác luôn luôn yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu niên, nhi đồng

- Con rất yêu quý và kính trọng Bác

TUẦN 2 KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC

Ngày dạy : 17/8/2009 Tiết 2

kính yêu bác hồ (chuaồn KTKN : 81 ;SGK;… )

(Tiết2)

I Mục tiêu:

- Bieỏt coõng lao to lụựn cuỷa Baực Hoà ủoỏi vụựi ủaỏt nửụực, daõn toọc.

- Bieỏt tỡnh caỷm cuỷa Baực Hoà ủoỏi vụựi thieỏu nhi vaứ tỡnh caỷm cuỷa thieỏu nhi ủoỏivụựi Baực Hoà.

- Thửùc hieọn naờm ủieàu Baực Hoà daùy thieỏu nieõn nhi ủoàng.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh, truyện, bài thơ, sưu tầm về Bác.

III Phương pháp:

- Đàm thoại, luyên tập thực hành.

IV Các hoạt động dạy học:

A ổn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

- Để tỏ lòng kính yêu Bác

thiếu niên phải làm gì?

- Con đã làm tốt 5 điều Bác

Hồ dạy chưa? Nêu những việc

làm cụ thể?

- Gv đánh giá.

C Bài mới:

1 Khởi động:

2 Nội dung bài

Hoạt động 1: Tự liên hệ.

- Con đã thực hiện những

điều nào trong 5 điều Bác Hồ

dạy? Còn nhữnh điều nào

chưa thực hiện , vì sao?

- Gv khen ngợi động viên.

Hoạt động 2: Giới thiệu tư

liệu đã sưu tầm.

* Mục tiêu: Giúp hs biết thêm

những thông tin về Bác Hồ và

tình cảm giữa bác Hồ với

thiếu nhi , thêm kính yêu Bác

Hồ.

- Hát

- Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.

- Hs nêu, gv và cả lớp nhận xét.

- Hs hát bài: Tiếng chim kêu trong vườn Bác.

- Hs tự liên hệ đến bản thân và trả lời trước lớp.

- Hs nhận xét.

- Yêu cầu hs trình bày kết quả

sưu tầm được.

- Gv khen những hs, nhóm hs

sưu tầm được nhiều tài liệu.

- Gv giới thiệu thêm một số tư

liệu.

Hoạt động 3: Trò chơi

phóng viên

* Mục tiêu: Giúp hs củng cố

bài học.

- Gv hướng dẫn trò chơi.

- Gv khen ngợi , độnh viên

hs

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà thực hiện thật tốt 5

điều Bác Hồ dạy.

- Chuẩn bị bài sau.

- Hs trình bày dưới hình thức: Hát,

kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh

ảnh theo tổ.

- Hs nhận xét về cách trình bày kết quả sưu tầm của cá bạn.

- Hs theo dõi.

- Hs thực hiện:

+ Một số hs đóng vai phóng viên hỏi bạn về Bác Hồ Những hs được phỏng vấn trả lời câu hỏi tìm hiểu

về Bác.

+ Hs theo dõi xem bạn nào làm tốt.

DUYEÄT

………

………

………

Toồ Trửụỷng Ban Giaựm Hieọu

TUẦN 3 KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC

Ngày dạy :24/8/2009 Tiết 3

giữ lời hứa (chuaồn KTKN : 81 ;SGK;… )

( Tiết 1 )

I Mục tiêu:

- Neõu moọt vaứi vớ duù veà giửừ lụứi hửựa

- Bieỏt giửừ lụứi hửựa vụựi baùn beứ vaứ moùi ngửụứi

- Quyự troùng nhửừng ngửụứi bieỏt giửừ lụứi hửựa

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập đạo đức

- Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc

- Phiếu học tập dùng cho hoạt động 2

- Các tấm bìa đỏ, xanh, trắng cỡ nhỏ

III Phương pháp:

- Đàm thoại, luyện tập thực hành

- Gv nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Thảo luận

* Mục tiêu:

- Gv kể chuyện ( vừa kể vừa

minh hoạ bằng tranh )

- y/c 1 hs đọc lại truyện

- y/c hs thảo luận

+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lai

bé sau 2 năm?

+ Em bé và mọi người cảm thấy

thế nào trước việc làm của bác?

+ Việc làm của bác thể hiện

điều gì?

+ Qua câu chuyện trên con có

thể rút ra điều gì?

+ Người biết giữ lời hứa sẽ được

mọi người đánh giá như thế nào?

* Giáo viên kết luận:

b Hoạt động 2: xử lý tình

huống

- Gv chia lớp thành các nhóm

giao cho mỗi nhóm 1 tình huống

quan tâm và yêu quý các em thiếu niên nhi đồng

- Truyện " Chiếc vòng bạc"

- Giúp hs biết được thế nào là giữ lời hứa và ý nghĩa của việc giữ lời hứa

- Hs theo dõi

- 1 hs đọc lại truyện

+ Bác trao cho em bé chiếc vòng bạc

+ Em bé và mọi người cảm động rơi nước mắt trước tấm lòng của bác

+ Bác là người giữ lời hứa, đã hứa là phải làm cho kì được

+ Cầm phải giữ đùng lời hứa đã hứa hẹn với người khác

+ Được mọi người quý trọng, tin cậy

và noi theo

+ Tình huống 1: Tâm hẹn chiều CN sang nhà tiến giúp bạn học toán Nhưng khi tâm vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay Theo em bạn tâm có thể ứng xử như thế nào trong tình huống đó? Nếu là tâm em chọn cách ứng xử

nào? Vì sao?

- y/c cả lớp thảo luận.

+ Em có đồng tình với cách giải

quyết của các nhóm không ? Vì

sao?

+ Theo em, Tiến sẽ nghĩ gì khi

không thấy Tâm sang nhà mình

học như đã hứa Hằng sẽ nghĩ gì

khi Thanh không dán trả lại

+ Tình huống 2: Hằng có quyển truyện mới Thanh mượn bạn đem về nhà xem

và hứa sẽ giữ gìn cẩn thận Nhưng về nhà Thanh sơ ýđể em bé nghịch làm rách truyện Theo em thanh có thể làm gì? Nếu là em, em chọn cách nào?

- Hs lần lượt nêu ý kiến

+ Tiến, Hằng sẽ không cảm thấykhông vui, không hài lòng, không thích Có thể mất lòng tin khi bạn không giữ lời hứa với người khác

truyện và xin lỗi

+ Cần làm gì khi không thể thực

hiện lời hứa với ngưới khác

- Gv kết luận: (như bên )

c Hoạt động 3: Tự liên hệ

- y/c hs tự liên hệ bản thân: Vừa

qua có hứa với ai điều gì không ?

Có thực hiện được điều đã hứa

chưa? vì sao?

- Em cảm thấy như thế nào khi

đã thực hiện được lời hứa?

- Gv nhận xét khen ngợi đồng

thời nhắc nhở những hs chưa biết

giữ lời hứa với người khác

4 Củng cố dặn dò:

- Hướng dẫn thực hành

+ Thực hiện giữ lời hứa với

mọi người, sưu tầm các tấm

gương giữ lời hứa

- Chuẩn bị bài sau

+ Khi vì một lý do nào đó em không thể thực hiện được lời hứa với người khác, em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lý do để họ hiểu và thông cảm cho ta

- hs tự liên hệ bản thân , lần lượt nói trước lớp

- hs cả lớp theo dõi và nhận xét việc làm của bạn

- Hs nêu

DUYEÄT

………

………

………

Toồ Trửụỷng Ban Giaựm Hieọu

TUẦN 4 KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC

Ngày dạy : 31/8/2009 Tiết 4

giữ lời hứa (chuaồn KTKN : 81 ;SGK;… )

( Tiết 2 )

I Mục tiêu:

- Neõu moọt vaứi vớ duù veà giửừ lụứi hửựa.

- Bieỏt giửừ lụứi hửựa vụựi baùn beứ vaứ moùi ngửụứi.

- Quyự troùng nhửừng ngửụứi bieỏt giửừ lụứi hửựa.

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập đạo đức.

III Phương pháp:

- Đàm thoại, thảo luận nhóm , đóng vai, thực hành luyện tập.

IV Hoạt động dạy học:

A.ổn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là giữ lời hứa?

- Vì sao phải giữ đúng lời

hứa?

- Gv nhận xét đánh giá.

C Bài mới:

1 Hoạt động 1: Thảo luận

nhóm đôi

* Mục tiêu: Hs biết đồng tình

với những hành vi thể hiện giữ

đúng lời hứa, không đồng tình

với những hành vi không giữ

đúng lời hứa.

- Bài tập 1:

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm

đôi.

- Gv kết luận: Các việc làm a,

d là giữ đúng lời hứa Các việc

làm b, c là không giữ đúng lời

hứa.

- Hát.

- Giữ lời hứa là làm đúng những

điều mình đã nói đã hứa hẹn với người khác.

- Vì giữ đúng lời hứa là tự trọng

và tôn trọng người khác.

- 1 hs đọc yêu cầu của bài.

- Hs thảo liận nhóm đôi.

- Một số nhóm trình bày kết quả , hs cả lớp nhận xét bbổ sung.

2 Hoạt động 2: Đóng vai.

- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ

cho các nhóm thảo luận và

chuẩn bị đóng vai trong các

tình huống: Em đã hứa cùng

bạn làm một việc gì đó ,

nhưng sau đó đã hiểu ra việc

làm đó là sai Khi đó em làm

gì?

- Gv yêu cầu các nhóm lần

lượt lên đóng vai.

- Yêu cầu cả lớp trao đổi:

+ Em có đồng tình với cách

ứng xử của nhóm vừa trình

bày không? Vì sao?

+ Theo em cách giải quyết

nào là tốt hơn?

- Gvkl: Em cần xin lỗi bạn,

giải thích lí do và khuyên bạn

không bên làm điều sai trái.

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Gv lần lượt nêu từng quan

điểm có liên quan đến việc giữ

lời hứa.

- Vì sao không đồng tình với

các ý kiến a, c, e?

- Gvkl: Đồng tình với các ý

kiến b, d, đ Không đồng tình

với các ý kiếna, c, e Giữ lời

hứa là thực hiện đúng điều

mình đã nói và đã hứa với

người khác Người biết giữ

đúng lời hứa sẽ được mọi

ngườ tin cậy và tôn trọng.

4 Củng cố dặn dò:

- Học bài và chuẩn bị bài sau.

- Hs trong nhóm thảo luận tìm ra cách ứng xử để đóng vai trong tình huống.

- Các nhóm lên đóng vai thể hiện cách ứng xử trong tình huống đã chọn.

- Lớp theo dõi nhận xét.

- Hs lần lượt tự do nêu ý kiến của mình.

- Hs nêu cách giải quyết tốt nhất.

- Hs bày tỏ ý kiến của mình:

+ ý kiến b, d, đ -> Giơ thẻ đỏ + ý kiến a, c, e - > Giơ thẻ vàng

- Hs nêu.

TUẦN 5 KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC

Ngày dạy : 7/9/2009 Tiết 5

tự làm lấy việc của mình (chuaồn KTKN : 81 ;SGK;… )

( Tiết 1 )

I Mục tiêu:

- Keồ ủửụùc moọt soỏ vieọc maứ hoùc sinh lụựp 3 coự theồ tửù laứm laỏy.

- Neõu ủửụùc lụùi ớch cuỷa vieọc tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh.

- Bieỏt tửù laứm laỏy nhửừng vieọc cuỷa mỡnh ụỷ nhaỷ, ụỷ trửụứng.

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập đạo đức.

- Tranh minh hoạ tình huống hoạt động 1.

III Phương pháp:

- Đàm thoại, thảo luận, thực hành luyện tập.

IV Các hoạt động dạy học:

A Ôn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

- Em cảm thấy như thế nào

khi thực hiện đúng lời hứa

với người khác?

- Gv đánh giá.

C Bài mới:

1 Hoạt động 1: Xử lí tình

huống.

- Gv nêu tình huốnh cho hs

tìm cách giải quyết: Gặp bài

toán khó Đại loay hoay mãi

mà vẫn chưa giải được, thấy

vậy An đưa bài đã giải sẵn

cho bạn chép Nếu là Đại

em sẽ làm gì khi đó?

- Gv kl: Trong cuộc sống ai

cũng có công việc của mình

và mỗi người ai cũng phải

tự làm lấy việc của mình.

2 Hoạt động 2: Thảo luận

- Hát

- Em cảm thấy rất vui và hài lòng với việc làm của mình.

- 2-3 hs nêu cách giải quyết.

- Hs nhận xét phân tích cách ứng

xử đúng

- Bài tập 2:

- Yêu cầu hs thảo luận

nhóm đôi

- Gvkl: như bên

3 Hoạt động 3: Xử lí tình

huống

- Gv nêu tình huống:

- Khi Việt đang cắt hoa giấy

chuẩn bị cho cuộc thi " Hái

hoa dân chủ " tuần tới của

lớp thì Dũng đến chơi Dũng

bảo Việt: Tớ khéo tay bạn

để tớ làm , còn cậu giỏi

toán cậu làm hộ tớ Nếu em

là Việt em có đồng ý không

? Vì sao?

- Gvkl:

4 Củng cố dặn dò:

- Hướng dẫn thực hành:

Hằng ngày tự làm lấy việc

của mình.

- Một học sinh đọc yêu cầu

- Các nhóm độc lập thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp, các nhóm còn lại nhận xét

bổ sung:

+ Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác.

+ Tự làm lấy việc cuả mình giúp cho em mau tiến bộ và không làm phiền người khác.

- Học sinh suy nghĩ tìm cách giải quyết

- Học sinh lần lượt nêu cách xử

lý của mình hoặc có thể chơi trò chơi sắm vai.

- Học sinh cả lớp có thể tranh luận nêu cách giải quyết khác.

Ví dụ: đề nghị bạn Dũng là sai Hai bạn tự làm lấy việc của mình Vì cứ làm hộ bạn như vậy thì không bao giờ bạn biết làm

DUYEÄT

………

………

………

Toồ Trửụỷng Ban Giaựm Hieọu

TUẦN 6 KEÁ HOAẽCH BAỉI HOẽC

Ngày dạy : 14/9/2009 Tiết 6

tự làm lấy việc của mình (chuaồn KTKN : 81 ;SGK;… )

( Tiết 2 )

I Mục tiêu:

- Keồ ủửụùc moọt soỏ vieọc maứ hoùc sinh lụựp 3 coự theồ tửù laứm laỏy

- Neõu ủửụùc lụùi ớch cuỷa vieọc tửù laứm laỏy vieọc cuỷa mỡnh

- Bieỏt tửù laứm laỏy nhửừng vieọc cuỷa mỡnh ụỷ nhaỷ, ụỷ trửụứng

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập đạo đức

III Phương pháp:

- Đàm thoại, đóng vai, luyện tập thực hành

IV Các hoạt động dạy học:

A ổn định tổ chức:

B Kiểm tra bài cũ:

- Như thế nào là tự làm lấy việc

của mình? Tại sao phải làm lấy

việc của mình

- Giáo viên nhận xét đánh giá

C Bài mới:

1 Hoạt động 1: Liên hệ thực tế

Yêu cầu học sinh tự liên hệ:

- Các em đã tự làm lấy những việc

gì của mình? các em đã tự làm

việc đó như thế nào

- Em cảm thấy như thế nào sau

khi hoàn thành công việc

- Gvkl: Mỗi chúng ta nên tự làm

lấy công việc của mình để khỏi

phải làm phiền người khác Có

như vậy chúng ta mới mau tiến bộ

và được mọi người yêu quý

- Khen ngợi những em đã biết tự

làm lấy việc của mình và khuyến

khích những học sinh khác noi

theo bạn

2 Hoạt động 2: Đóng vai

- Giáo viên giao cho 1 nửa số

nhóm thảo luận xử lý tình huống

1, mọt nửa còn lại thảo luận xử lý

tình huống 2 rồi thể hiện qua trò

- Hát

- Tự làm láy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của bản thân mà không dựa dẫm vào người khác Vì tự làm lấệc của mình giúp cho em mau tiến

bộ và không làm phiền người khác

- Hs tự liên hệ bản thân

- 1 số hs trình bày trước lớp

- Các hs khác nhận xét

- Em cảm thấy rất vui

- Hs lắng nghe

- Các nhóm làm việc:

+ Tình huống 1: ở nhà Hạnh được phân công quét nhà, nhưng hôm nay Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ Nêu

em có mặt ở nhà Hạnh lúc đó, em sẽ