Giáo án bài học Tuần 15 Lớp 3

-Gọi học sinh đọc từ ứng dụng -Häc sinh gi¶i nghÜa -Cho häc sinh gi¶i nghÜa -Häc sinh theo dâi -Gi¸o viªn viÕt mÉu -Häc sinh viÕt b¶ng líp + b¶ng con: -Hướng dẫn học sinh viết bảng con: [r]

Trang 1

Tuần 15

Thứ hai ngày 30 thỏng 11 năm 2009

Tiết 1

Chào cờ

Chào cờ + Múa hát tập thể

Tiết 2 + 3

Tập đọc - kể chuyện

Tiết 40+ 41:

i Mục đích yêu cầu:

A - Tập đọc

1 Mục tiêu chung:

- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

+ -./ đầu biết đọc phân biệt lời .3 dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: :Hai bàn tay lao động của con .3 chính là tạo nên của cải

- GDHS phải yêu quý sức lao động

- Đọc đúng 1- 2 câu trong bài

B Kể chuyện

*Mục tiêu chung:

- Sắp xếp lại các tranh( SGK) theo đúng trình tự và kể lại . từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ

-Nhìn tranh minh hoạ nêu . một vài chi tiết trong tranh

ii Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- SGK, tranh minh hoạ

- Đoạn h./ dẫn luyện đọc

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa

iii Các hoạt động dạy và học.

1 ổn định tổ chức

Hát

2 Kiểm tra đầu giờ

- Gọi 2 học sinh HTL 10 dòng thơ đầu bài: Nhớ Việt Bắc

- Em hãy tìm những câu thơ cho thấy Việt Bắc rất đẹp?

- Nhật xét- cho điểm

3 Bài mới

Hoạt động của thầy

1 Giới thiệu bài

- Dùng tranh minh hoạ giới thiệu

2 Luyện đọc

Hoạt động của trò

+ Tiện

Trang 2

a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

- GV ./ dẫn học sinh cách đọc:

+Giọng .3 kể:Chậm rãi, khoan

thai và hồi hộp…

+Giọng ông lão:Khuyên bảo,

cảmđộng…

 dẫn học sinh luyện đọc và

giải nghĩa từ

* Đọc từng câu :

-Học sinh tiếp sức đọc từng câu

-Sửa phát âm

*Đọc đoạn ./ lớp :

- HDHS chia đoạn

- Cho học sinh đoạn đoạn ./ lớp

- Giải nghĩa các từ mới trong đoạn:

O.3 Chăm, hũ, dúi, thản nhiên,

dành dụm…

+ Dúi: ." cho . không muốn

để .3 khác biết

- Em hãy đặt 1 câu có từ dúi

- Nhận xét, sửa sai

* Đọc đoạn trong nhóm

-Nhận xét, đánh giá

-Học sinh nhắc lại cách đọc

-Học sinh đọc tiếp sức từng câu

đến hết

- 5 Học sinh đọc tiếp sức 5 đoạn

- HS nêu theo ý hiểu

-Ngân dúi cho em một chiếc kẹo

-Học sinh đọc nhóm đôi -Đại diện các nhóm thi đọc

- 1 HS đọc cả bài

- Theo dõi

- Đọc 1 cụmtừ

- Đọc 1 câu

- Tham gia vào nhóm

3 Tìm hiểu bài:

-Cho học sinh đọc thầm đoạn 1

CH: Ông lão .3 Chăm buồn về

chuyện gì?

CH: Ông lão muốn con trai mình trở

thành .3 thế nào?

- GV chốt: Tự tìm kiếm nổi bát cơm

là tự làm, tự nuôi sống mình, không

phải nhờ vào bố mẹ

- Cho học sinh đọc thầm đoạn 2

CH: Ông lão vứt tiền xuống ao để

làm gì?

-Học sinh đọc thầm thầm bài

- Ông buồn về con trai mình .3

biếng Học sinh đọc thầm bài

- Ông muốn con trai mình trở thành .3 siêng năng chăm chỉ

-Vì ông muốn xem những đồng tiền ấy có phải là do tự tay con trai

- Nhắc lại

Trang 3

- Cho học sinh đọc thầm đoạn 3

CH: O.3 con đã làm lụng vất và

và tiết kiệm thế nào?

-Cho học sinh đọc thầm đoạn 4, 5

CH: Khi ông lão vứt tiền vào bếp

lửa .3 con đã làm gì?

CH; Vì sao .3 con lại phản ứng

vậy?

-Thái độ của ông lão thế nào khi

thấy con thay đổi?

-Câu hỏi (S GK): Dành cho HS

khá

-Cho học sinh rút ra nội dung bài

học?

-ở nhà em giúp mẹ những việc gì?

Tiết 2:

4 Luyện đọc lại

- Giáo viên đọc lại đoạn 4,5

lời của các nhân vật

-Nhận xét và bình chọn, cho điểm

5 Kể chuyện

a.Giáo viên nêu nhiệm vụ

b.HDHS kể chuyện:

Bài 1:Sắp xếp lại các tranh theo

đúng thứ tự trong câu chuyện: Hũ

- 7./ dẫn học sinh sắp xếp lại 5

bức tranh

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 2: Kể lại từng đoạn của câu

chuyện theo tranh minh hoạ

-HDHS dựa vào tranh đã sắp xếp

đúng để kể lại từng đoạn của câu

chuyện

-Nhận xét , bình chọn

mình làm ra không.Nếu thấy tiền của mình vứt đi mà không xót nghĩa là tiền ấy không phải tự tay mình làm ra

-Học sinh đọc thầm đoạn 3

Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày

. 2 bát gạo chỉ dám ăn một bát…

lửa để lấy tiền ra…

-Anh vất vả suốt 3 tháng mới làm

ra . ngần đấy tiền

- Ông .3 chảy cả ./ mắt

-Hai bàn tay lao động của con

.3 chính là tạo nên của cải

- HS liên hệ bản thân

-Học sinh thi đọc đoạn văn ( 3- 4 em)

-Học sinh nêu nhiệm vụ

-Học sinh quan sát các tranh ở SGK đã đánh số sắp xếp đúng thứ

tự của tranh , nêu miệng

- Thứ tự đúng của tranh là:3- 5 - 4

- 1 - 2

- Đọc yêu cầu -Học sinh tập kể từng bức tranh theo nhóm đôi

- HS thi kể ./ lớp +5 Học sinh kể lại 5 đoạn của câu chuyện

- Theo dõi

- Nhắc lại

- Đọc 2 câu văn

- Nhắc lại

- Quan sát bức tranh nêu tranh

vẽ gì?

Trang 4

chuyện( Dành cho HS khá) chuyện theo tranh

VI Củng cố,Dặn dò:

- Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?

-Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 4:

Toán

Tiết 71: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

A Mục tiêu:

* Mục tiêu chung:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có

$.J

- GDHS tự giác trong học tập

-Làm . phép cộng trong phạm vi 8

ii Các hoạt động dạy và học.

1 ổn định tổ chức

-Hát

2 Kiểm tra đầu giờ

- Gọi 2 học sinh làm b/l+ b/con:

47 : 4

33 : 3

- Nhận xét-cho điểm

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài

b.Giới thiệu phép chia - 7./

dẫn thực hiện phép chia số có ba chữ

số cho số có một chữ số

a Gv viết phép tính

648 : 3 = ?

- HDHS nhận xét số bị chia, số chia

là số có mấy chữ số

- GV ./ dẫn đặt tính và HDHS

cách thực hiện

+ Tính từ trái sang phải theo 3 ./

tính nhẩm là: chia , nhân, trừ: Mỗi

lần chia . một chữ số ở .T

( từ hàng cao đến hàng thấp

-Học sinh đọc phép tính

- HS nêu

+ Tiện

-Theo dõi

6 + 2 = 8

Trang 5

648 3

6 216

04 3 18 18 0 648 : 3 = 21 - Đây là phép chia hết( số $ cuối cùng là 0) -Lần 1: Tìm chữ số thứ nhất của .T ( 2) -Lần 1: Tìm chữ số thứ hai ở .T ( 1) -Lần 3:Tìm chữ số thứ ba ở .T ( 6) * Giới thiệu phép chia : 236 : 5= ? - HDHS .T tự trên - Đặt tính - Cách tính -Lần 1: Tìm chữ số thứ nhất của .T ( 4) -Lần 1: Tìm chữ số thứ hai ở .T ( 7) 236 5 20 47

36 35 1 236 : 5 = 47 ( $ 1) - Cho HS so sánh giữa ví dụ thứ với ví dụ thứ hai - ở VD 1là phép chia hết, ở VD 2 là phép chia có $., - Số $ so với số chia thế nào? * R.# ý: ở lần chia thứ nhất có thể lấy 1 chữ số hoặc phải lấy 2 chữ số c.Thực hành Bài 1: ( 72) Tính - Học sinh đọc yêu cầu - 7./ dẫn HS làm bài - Cho HS nhận xét về các phép chia trên - Học sinh thực hiện và nhắc tiếp sức *6chia 3 . 2, viết 2. 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0 *Hạ 4; 4 chia 3 . , viết 1 1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1 * Hạ 8, . 18; 18 chia 3 . 6, viết 6 6 nhân 3 bằng 18; 18 trừ 18 bằng 0 - HS thực hiện và nhắc tiếp sức - Học sinh đọc yêu cầu -HS làm b/l + b/c: 872 4 375 5 8 218 35 75 07 25

4 25

32 0

32

5 + 3 = 8

4 + 4= 8

7 + 1 = 8

Trang 6

Bài 2 ( 72) Bài toán

-Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh phân tích, tóm tắt và giải

bài toán

-Nhận xét, chữa bài

Bài 3( 72)Viết ( Theo mẫu)

-Cho học sinh làm bài

0

485 5 230 6

45 97 18 38

35 50

35 48

0 2 -Học sinh đọc yêu cầu -Học sinh phân tích và làm bài bảng lớp + bảng con

Bài giải

Số hàng có tất cả là:

234 : 9 = 26 ( hàng) Đáp số : 26 hàng

-Học sinh đọc yêu cầu -Học sinh làm bài theo 3 nhóm, báo cáo kết quả

2 + 6 = 8

- Làm theo bạn

Giảm 8 lần 432: 8 =54m 888:8 =111kg 600: 8=75 giờ 312: 8=39 ngày Giảm 6 lần 432: 6 =72m 888: 6=148kg 600: 6=100 giờ 312: 6=52 ngày

- Nhận xét,sửa sai

IV Củng cố,dặn dò:

-Nêu lại nội dung bài học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 5

Thể dục (Tiết 2 buổi chiều) (Đ/c Yến soạn giảng)

_

Tiết 6

Đạo đức (Tiết 4 buổi chiều) (Đ/c Lê Quang soạn giảng)

_

Thứ ba ngày 1 thỏng 12 năm 2009

Tiết 1

Toán

Tiết 72: Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

( tiếp theo)

Trang 7

I.Mục tiêu:

- Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ số vhợp .T có chữ số

0ở hàng đơn vị

- Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập

-Làm . phép tính trừ trong phạm vi 9

ii Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Bảng phụ

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, giấy nháp

iii Các hoạt động dạy và học.

-Hát

-Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm bảng con:

905 : 5

230 : 6

-Nhận xét , cho điểm

3 Bài mới.

2 Giới thiệu phép chia

a 560 : 8 = ?

- HDHS nhận xét số bị chia, số

chia là số có mấy chữ số

- GV ./ dẫn đặt tính và HDHS

cách thực hiện

+ Tính từ trái sang phải theo 2

./ tính nhẩm là: chia, nhân, trừ:

Mỗi lần chia . một chữ số ở

.T

( từ hàng cao đến hàng thấp

560 8

56 70

00

0

560 : 8 = 70

- Đây là phép chia hết ( số $ cuối

cùng là 0)

-Học sinh đọc phép tính

- HS nêu

- Học sinh thực hiện và nhắc tiếp sức

*56chia 8 . 7, viết 7;

7 nhân 8 bằng 56; 56 trừ 56 bằng 0

*Hạ 0; 0 chia 8 . 0 , viết 0

0 trừ 0 bằng 0

Học sinh đọc

+ Tiện

9 - 1 = 8

Trang 8

b 632 : 7 = ?

- HDHS .T tự trên

- Đặt tính

- Cách tính

632 7

63 90

02 0

2

632 : 7 = 90 ( $ 2) * R.# ý: ở lần chia thứ hai số bị chia bé hơn số chia thì viết 0 ở .T theo lần chia đó 3 Bài tập Bài 1 ( 73):Tính -Học sinh đọc yêu cầu -Nhận xét, sửa sai Bài 2 ( 73): Bài toán - Cho sinh đọc yêu cầu - Học sinh phân tích, tóm tắt và giải bài toán -Nhận xét, chữa bài -Học sinh đọc phép tính - HS nêu - Học sinh thực hiện và nhắc tiếp sức -Học sinh đọc yêu cầu -Học sinh làm bài bảng lớp bảng con 350 7 420 6 35 50 42 70

00 00

0 0

490 7 725 6 49 70 6 120

00 12

0 12

0 05

0

5

-Học sinh làm bài b/l+ b/c:

Tóm tắt

Một năm : 365 ngày Một tuần : 7 ngày Năm đó:….tuầnlễ? ngày?

Bài giải

Thực hiện phép chia có

365 : 7 = 52 ( $ 1) Vậy năm đó có 52 tuần lễ và 1

ngày

Đáp số: 52 tuần và 1 ngày

9 - 2 = 7

9 - 3 = 6

9 - 4 = 5

- Làm theo bạn

Trang 9

Bài 3 ( 73): Đ- S

-Gọi học sinh đọc yêu cầu -Học sinh đọc yêu cầu

-Học sinh làm bài theo nhómđôi, báo cáo kết quả

Phần a : Đúng Phần b : Sai

- Tham gia vào nhóm

4 Củng cố, dặn dò:

-Hệ thống lại nội dung bài

-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 2 Chính tả ( nghe- viết)

Tiết 27:

i Mục đích , yêu cầu:

- Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ui/uôi

+ Làm đúng bài tập 3a

- Rèn cho HS có kỹ năng viết chữ đẹp, giữ vở sạch

-Nhìn chép đúng 1- 2 câu trong bài, làm . bài tập theo bạn

ii Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- SGK, bài tập chuẩn bị ra bảng phụ

2 Học sinh:

- Sách giáo khoa, bảng, vở iii Các hoạt động dạy và học.

-Hát

-Đọc từ : đèo cao, sợi dang

-Học sinh viết bảng lớp + bảng con

-Nhận xét- sửa sai

3 Bài mới.

2 &O% dẫn viết chính tả

a Chuẩn bị

- Giáo viên đọc bài viết

-Lời nói của .3 cha . viết

thế nào?

-Học sinh theo dõi -1-2 Học sinh đọc bài viết -Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng

-Theo dõi

Trang 10

bày và viết bài

-Giáo viên cho học sinh viết một

số từ khó

-Nhận xét, sửa sai

b Học sinh viết bài

-GV đọc bài cho học sinh viết

bài

-Theo dõi học sinh viết

-Nhắc nhở thế ngồi viết

c Chấm chữa

-Giáo viên đọc lại bài

-Giáo viên thu bài

-Chấm 5, 6 bài chấm tại lớp

-Nhận xét,đánh giá

3 &O% dẫn học sinh làm bài

tập

a Bài tập 2: Điền vào chỗ

trống ui hay uôi:

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Nhận xét, sửa sai

a Bài tập 3a: Tìm các từ

-Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Học sinh viết một số từ khó b/l+

b/c:đang, !.k lửa,vất vả…

-Học sinh viết bài vào vở

-Học sinh dùng bút chì soát lỗi -Thu bài

-Học sinh đọc yêu cầu -Lớp chia làm 2 nhóm học sinh thi làm

Lời giải:

-Mũi dao, con muỗi -Hạt muối, múi .k

-Núi lửa, nuôi nấng -Tuổi trẻ, tủi thân -Học sinh đọc yêu cầu -Học sinh làm bài phần a bảng lớp + VBT, báo cáo kết quả

-Sót -Xôi -Sáng

- Viết b/c theo bạn

- Nhìn chép vở

- Theo dõi

- Làm theo bạn và

đọc: mũi dao, con muỗi

- Làm theo bạn

4 Củng cố, dặn dò:

-Cho học sinh viết lại các từ, tiếng hay viết sai

-Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 3

Ngoại ngữ

(Đ/c Lý soạn giảng) Tiết 4

Tập viết

Tiết 15: Ôn chữ hoa L

i Mục đích yêu cầu:

Trang 11

- Viết đúng chữ hoa L (2dòng); viết đúng tên riêng Lê Lợi (1dòng) và viết câu ứng dụng: Lời nói … cho vừa lòng nhau (1lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

- Chữ viết rõ ràng, J đối đều nét và thẳng hàng; biết nối nét giữa các chữ viết với chữ viết C trong chữ ghi tiếng.

- Giáo dục HS viết chữ đẹp, giữ vở sạch

- Viết .T đối đúng mẫu chữ hoa L, từ và câu ứng dụng

ii Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Mẫu chữ L

- Tên riêng : Lê Lợi và câu ứng dụng

2 Học sinh:

- Vở tập viết, bảng

iii Các hoạt động dạy và học.

I ổn định tổ chức

-Hát

II Kiểm tra đầu giờ

-Gọi 2 học sinh lên bảng viết chữ K, Yết Kiêu

-Kiểm tra vở viết của HS

-Nhận xét, đánh giá

III Bài mới.

2 &O% dẫn viết trên bảng

con

a Luyện viết chữ hoa

- Cho HS tìm các chữ hoa có

trong bài

- GV viết mẫu các chữ L kết

hợp nhắc lại cách viết từng chữ

b Luyện viết từ ứng dụng

- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

Lê Lợi

- Giáo viên viết mẫu Lê Lợi

- GV Giới thiệu::Lê Lợi (1385-

1433) là một vị anh hùng dân

tộc có công lớn đánh đuổi giặc

Minh …

- 7./ dẫn học sinh viết bảng

con

- Nhận xét,sửa sai

-Học sinh tìm các chữ hoa: L

- Theo dõi

- Viết b/l+ b/c:

- Học sinh đọc : Lê Lợi

- Học sinh theo dõi

- Học sinh viết bảng lớp + b/c:

+ Tiện

- Theo dõi

- Viết theo bạn

- Viết b/c:

Lê Lợi

Trang 12

-Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

-Cho học sinh giải nghĩa

-Giáo viên viết mẫu

con: Lời nói, Lựa Lời

-Nhận xét- sửa sai

3 &O% dẫn viết vở

-Giáo viên nêu yêu cầutrong vở

tập viết

-Quan sát, uốn nắn, nhận xét

4 Chấm chữa

-Giáo viên thu 5 bài chấm tại

lớp

-Nhận xét- tuyên $.T

-Học sinh giải nghĩa -Học sinh theo dõi -Học sinh viết bảng lớp + bảng con:

-Học sinh viết bài vào vở

-Thu bài

- Viết b/c theo bạn

- Viết vở

4 Củng cố,dặn dò:

-Cho học sinh viết lại các chữ hay viết sai, ." đẹp

-Về nhà các em học bài và viết phần ở nhà vào vở

Thứ tư ngày 2 thỏng 12 năm 2009

Tiết 1

Tập đọc

Tiết 42: Nhà rông ở Tây Nguyên

A Mục tiêu:

- Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- -./ đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng một số từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông

Tây Nguyên

- Hiểu đặc điểm nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà rông

* Mục tiêu riêng: Em

-Đọc đúng 1- 2 câu trong bài, nhắc lại . ND bài

B Chuẩn bị

1 Giáo viên:

-SGK, trang minh hoạ,

2 Học sinh:

-Sách giáo khoa

C Các hoạt động dạy và học.

I ổn định tổ chức

-Hát

II Kiểm tra đầu giờ

- Gọi 2 học sinh đọc nối tiếp 2 đoạn bài: Hũ bạc của .3 cha

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	217,72 KB