Baøi 4: Hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi taäp: Hướng dẫn các em làm như bài 2.. 4.Cuûng coá: Hoûi teân baøi.[r]
Trang 1Môn : Toán BẰNG NHAU - DẤU BẰNG I.Mục tiêu :Sau bài học học sinh có thể:
-Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, biết mỗi số luôn bằng chính nó
-Biết sử dụng từ “bằng nhau”, dấu “=” để só sánh số lượng, các số
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ và phấn màu
-Một số dụng cụ có số lượng là 3 Vẽ 8 ô vuông chia thành 2 nhóm, mỗi nhóm
4 ô vuông
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:
Yêu cầu học sinh làm bài 1 trên bảng
con theo 3 dãy, mỗi dãy làm 1 cột
2.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bằng
nhau
Nhận biết 3 = 3
GV đưa ra 3 lọ hoa và 3 bông hoa
Yêu cầu các em cắm vào mỗi lọ hoa 1
bông hoa và nhận xét : khi cắm xong
còn thừa ra bông hoa nào không?
Vậy khi đó ta nói : ba bông hoa bằng 3
lọ hoa
GV đưa ra 3 chấm tròn xanh và 3
chấm tròn đỏ và yêu cầu học sinh nối 1
chấm tròn xanh với 1 chấm tròn đỏ và
nhận xét
GV nêu : 3 lọ hoa bằng 3 bông hoa, 3
chấm tròn xanh bằng 3 chấm tròn đỏ, ta
nói “ba bằng ba” và ta viết 3 = 3
GV viết lên bảng dấu “=” và giới
thiệu đây là dấu bằng, đọc dấu “bằng”
Giới thiệu 4 = 4 (TT như trên)
Học sinh thực hiện bảng con
Nhắc lại
Thực hiện và nêu nhận xét
Không thừa
Nhắc lại
Thực hiện và nêu nhận xét
3 chấm tròn xanh bằng 3 chấm tròn đỏ
Nhắc lại
Trang 2Gọi học sinh đọc lại “bốn bằng bốn” và
yêu cầu các em viết vào bảng con 4 = 4
Vậy 2 có bằng 2 hay không? 5 có bằng
5 hay không?
Gọi học sinh nêu GV viết bảng :
1 = 1, 2 = 2, 3 = 3, 4 = 4, 5 = 5
GV gợi ý học sinh nhận xét và rút ra
kết luận “mỗi số luôn bằng chính nó”
Gọi học sinh đọc lại:
1 = 1, 2 = 2, 3 = 3, 4 = 4, 5 = 5
3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Hướng dẫn học sinh viết dấu =
vào VBT
Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài
tập
Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu
và viết 5 = 5, 3 cột khác yêu cầu học
sinh làm bảng con
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài
tập
Yêu cầu học sinh làm rồi chữa bài trên
lớp
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài tập:
Hướng dẫn các em làm như bài 2
4.Củng cố:
Hỏi tên bài
Gọi học sinh nêu một vài ví dụ có số
lượng bằng nhau
5.Nhận xét dặn dò :
Làm lại các bài tập ở nhà, chuẩn bị bài
sau
Đọc lại
Viết bảng con 4 = 4
2 = 2, 5 = 5
Mỗi số luôn bằng chính nó
Nhắc lại
Thực hiện ở VBT
Thực hiện bảng con
Thực hiện vào VBT và nêu kết quả
Thực hiện vào VBT và nêu kết quả
Thực hiện theo hướng dẫn của GV
Lắng nghe, thực hiện ở nhà
Trang 3Tiếng việt
D - Ñ
I.Múc tieđu : Sau baøi hóc hóc sinh coù theơ:
-Ñóc vaø vieât ñöôïc: d, deđ, ñ, ñoø
-Ñóc ñöôïc caùc tieâng ,ø töø ngöõ öùng dúng vaø cađu öùng dúng
-Phaùt trieơn lôøi noùi töï nhieđn theo chụ ñeă: deâ, caù côø, bi ve, laù ña
-Nhaôn ra ñöôïc chöõ d, ñ trong caùc töø cụa moôt ñoán vaín
II.Ñoă duøng dáy hóc:
-Tranh minh hoá (hoaịc caùc maêu vaôt caùc töø khoaù: deđ, ñoø vaø cađu öùng dúng dì na
ñi ñoø, beù vaø mé ñi boôû)
-Tranh minh hoá phaăn luyeôn noùi: deâ, caù côø, bi ve, laù ña
III.Caùc hoát ñoông dáy hóc :
Hoát ñoông GV Hoát ñoông HS
1.KTBC : Hoûi baøi tröôùc
Ñóc saùch keât hôïp bạng con
Ñóc cađu öùng dúng: boø beđ coù coû, boø beđ
no neđ
Vieât bạng con
GV nhaôn xeùt chung
2.Baøi môùi:
2.1.Giôùi thieôu baøi:
2.2.Dáy chöõ ghi ađm:
a) Nhaôn dieôn chöõ:
vieât lái chöõ d tređn bạng vaø noùi: Chöõ d in
goăm moôt neùt cong hôû phại vaø moôt neùt
soơ thaúng
GV hoûi: Chöõ d gioâng chöõ gì?
Hóc sinh neđu teđn baøi tröôùc
6 em
1 em
Toaøn lôùp (N1: n – nô, N2: m - me)
Deđ, ñoø
AĐm eđ, ađm o vaø thanh huyeăn ñaõ hóc
Chöõ a
Trang 4So saựnh chửừ d vaứ chửừ a?
Yeõu caàu hoùc sinh tỡm chửừ d trong boọ
chửừ?
Nhaọn xeựt, boồ sung
b) Phaựt aõm vaứ ủaựnh vaàn tieỏng:
-Phaựt aõm
GV phaựt aõm maóu: aõm d (lửu yự hoùc sinh
khi phaựt aõm ủaàu lửụừi gaàn chaùm lụùi, hụi
thoaựt ra xaựt, coự tieỏng thanh)
GV chổnh sửừa cho hoùc sinh
-Giụựi thieọu tieỏng:
.Coự aõm d muoỏn coự tieỏng deõ ta laứm nhử
theỏ naứo?
Yeõu caàu hoùc sinh caứi tieỏng deõ
GV nhaọn xeựt vaứ ghi tieỏng deõ leõn baỷng
Goùi hoùc sinh phaõn tớch
Hửụựng daón ủaựnh vaàn
GV hửụựng daón ủaựnh vaàn
Goùi ủoùc sụ ủoà 1
GV chổnh sửừa cho hoùc sinh
Hướng dẫn HS viết :d-dê
AÂm ủ (daùy tửụng tửù aõm d)
- Chửừ “ủ” goàm d theõm moọt neựt ngang
- So saựnh chửừ “d" vaứ chửừ “ủ”
-Phaựt aõm: Hai ủaàu lửụừi chaùm lụùi roài baọt
ra, coự tieỏng thanh
-Vieỏt:đ -đò
Gioỏng nhau: Cuứng moọt neựt cong, hụỷ phaỷi vaứ neựt moực ngửụùc
Khaực nhau: Neựt moực ngửụùc ụỷ chửừ d daứi hụn ụỷ chửừ a
Tỡm chửừ d ủửa leõn cho GV kieồm tra
Laộng nghe Quan saựt GV laứm maóu, nhỡn baỷng, phaựt aõm
6 em, nhoựm 1, nhoựm 2
Laộng nghe
Theõm aõm eõ ủửựng sau aõm d
Caỷ lụựp caứi: deõ
1 em
ẹaựnh vaàn 4 em, ủoùc trụn 4 em, nhoựm 1, nhoựm 2
2 em
Lụựp theo doừi
Gioỏng nhau: Cuứng coự moọt neựt cong hụỷ phaỷi vaứ moọt neựt moực ngửụùc
Khaực nhau: AÂm ủửụùc coự theõm moọt neựt ngang
Laộng nghe
Trang 5Đọc lại 2 cột âm.
GV nhận xét và sửa sai
Dạy tiếng ứng dụng:
Yêu cầu học sinh đọc các tiếng ứng
dụng trên bảng
Gọi học sinh lên gạch chân dưới những
tiếng chứa âm vừa mới học
GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn
tiếng
Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng
Gọi học sinh đọc toàn bảng
Đọc lại bài
Tiết 2 :
Luyện đọc trên bảng lớp
Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
GV nhận xét
- Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu
ghi bảng: dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ
Gọi đánh vần tiếng dì, đi, đò, đọc trơn
tiếng
Gọi đọc trơn toàn câu
GV nhận xét
- Luyện nói
GV gợi ý cho học sinh bằng hệ thống
các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo
chủ đề
Tranh vẽ gì?
Em biết những loại bi nào? Bi ve có
gì khác với các loại bi khác?
Em có biết lá đa bị cắt trong tranh là
đồ chơi gì không?
.Đọc sách kết hợp bảng con
2 em
Nghỉ 5 phút Toàn lớp
Da, dê, do, đa, đe, đo (CN, nhóm, lớp)
1 em lên gạch: da, dê, đi
6 em, nhóm 1, nhóm 2
1 em
Đại diện 2 nhóm, mỗi nhóm 2 em
6 em, nhóm 1, nhóm 2
Lắng nghe
Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng dì, đi, đò)
6 em
7 em
“dế, cá cờ, bi ve, lá đa”
Học sinh trả lời theo hướng dẫn của GV và sự hiểu biết của mình
Những học sinh khác nhận xét bạn nói và bổ sung
10 em
Trang 6GV đọc mẫu.
Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng
từ ở bảng con
GV nhận xét cho điểm
-Luyện viết:
GV cho học sinh luyện viết ở vở Tiếng
Việt trong 3 phút
GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng
Theo dõi và sữa sai
Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới
mang âm mới học
5.Nhận xét, dặn dò:
Nghỉ 5 phút Toàn lớp thực hiện
Lắng nghe
Đạo đức
GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T2).
I.Mục tiêu:
1 Giúp học sinh hiểu được:
Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ làm cho cơ thể sạch, đẹp, khoẻ mạnh, được mọi người yêu mến
Ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ là thường xuyên tắm gội, chải đầu tóc, quần áo được giặt sạch, đi giày dép sạch…mà không lười tắm gội, mặc quần áo rách bẩn…
2 Học sinh có thái độ: Mong muốn, tích cực, tự giác ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
Trang 73 Học sinh thực hiện được nếp sống vệ sinh cá nhân, giữ quần áo, giày dép gọn gàng, sạch sẽ ở nhà cũng như ở trường, nơi khác
II.Chuẩn bị :
-Vở bài tập Đạo đức 1
-Bài hát “Rửa mặt như mèo”
-Một số dụng cụ để giữ cơ thể gọn gàng, sạch sẽ: lược, bấm móng tay, cặp tóc, gương…
-Một vài bộ quần áo trẻ em sạch sẽ, gọn gàng
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1.KTBC:
Yêu cầu học sinh kể về cách ăn mặc
của mình
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1: Hát bài “Rửa mặt như
mèo”
GV cho cả lớp hát bài “Rửa mặt như
mèo”
GV hỏi:
Bạn mèo trong bài hát ở có sạch
không? Vì sao em biết?
Rửa mặt không sạch như mèo thì có
tác hại gì?
GV kết luận: Hằng ngày, các em phải
ăn ở sạch sẽ để đảm bảo sức khoẻ, mọi
người khỏi chê cười
Hoạt động 2: Học sinh kể về việc thực
hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.
Yêu cầu học sinh nói cho cả lớp biết
mình đã thực hiện ăn mặc gọn gàng,
sạch sẽ như thế nào?
3 em kể
Cả lớp hát
Học sinh thảo luận theo cặp để trả lời các câu hỏi
Lắng nghe
Lần lượt, một số học sinh trình bày hằng ngày, bản thân mình đã thực hiện ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ chưa:
Tắm rửa, gội đầu;
Chải đầu tóc;
Cắt móng tay;
Giữ sạch quần áo, giặt giũ;
Trang 8GV kết luận: Khen những học sinh biết
ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ và đề nghị
các bạn vỗ tay hoan hô.
Nhắc nhở những em chưa ăn mặc gọn
gàng, sạch sẽ.
Hoạt động 3: Thảo luận cặp đôi theo
bài tập 3.
Yêu cầu các cặp học sinh quan sát tranh
ở bài tập 3 và trả lời các câu hỏi:
Ơû từng tranh, bạn đang làm gì?
Các em cần làm như bạn nào? Vì
sao?
GV kết luận : Hằng ngày các em cần
làm như các bạn ở các tranh 1, 3, 4, 5,
7, 8 – chải đầu, mặc quần áo ngay ngắn,
cắt móng tay, thắt dây giày, rửa tay cho
gọn gàng, sạch sẽ.i
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc
ghi nhớ cuối bài.
3.Củng cố: Hỏi tên bài
Nhận xét, tuyên dương
4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới
Cần thực hiện: Đi học cần ăn mặc gọn
gàng, sạch sẽ
Giữ sạch giày dép,
Lắng nghe
Từng cặp học sinh thảo luận
Trả lời trước lớp theo từng tranh
Lắng nghe
Đọc theo hướng dẫn của GV
“Đầu tóc em chải gọn gàng Aùo quần sạch sẽ, trông càng đáng yêu
”
Nêu lại tên bài
Lắng nghe
Học sinh lắng nghe để thực hiện cho tốt