Giáo án lớp 1 - tuần 10

- HS: Lớp trưởng, tổ trưởng chuẩn bị sổ theo dõi hoạt động của các thnàh viên trong lớp. III.Hoạt động chủ yếu[r]

TUẦN 10

Ngày soạn:

Ngày giảng Thứ ngày tháng năm 2016

Học vần Bài 39: AU – ÂU(Tiết 1+2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS Nhận biết được: au, âu, cây cau, cái cầu; từ và các câu ứng dụng

2 Kĩ năng

- Đọc viết được: au, âu, cây cau, cái cầu.từ và câu ứng dụng cuối bài

3 Thái độ:

- Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 – 3 câu theo chủ đề: Bà cháu

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt

- HS: Bảng con, bộ đồ dùng học Tiếng Việt

III Hoạt động dạy học

A.Kiểm tra bài cũ: (5’)

- GV gọi 2-3 HS đọc câu ứng dụng của bài vần eo, ao

- GV nhận xét , ghi điểm

B Bài mới

*Giới thiệu bài ( 1’)

*Dạy bài mới

1.Hoạt động 1

a Nhận biết vần au(7’)

- GV viết chữ au lên bảng

- Cho HS phân tích vần au

- HD học sinh đáng vần

- HD học sinh đọc trơn

- Cho HS ghép vần au trên bảng cài

- Tạo tiếng: H: Có vần au muốn có tiếng cau

ta thêm âm gì vào vị trí nào?

- GV cho HS thực hành ghép trên bảng cài

- GV nhận xét

- Cho HS phân tích tiếng cau

- Tạo từ:+ Có tiếng cau muốn có từ cây cau

ta thêm tiếng gì vào vị trí nào?

- GV cho HS đọc ĐT từ cây cau

- GV giảng từ: cây cau dựa vào tranh SGK

- Cho HS đọc: a-u- c-au- cây cau

b Nhận biết vần âu(7’)

- GV tiến hành cho HS phân tích, đánh vần

tương tự như vần au

- Yêu cầu HS so sánh vần au và âu

2.Hoạt động 2

a.HD HS đọc từ ứng dụng(10’)

- HS đọc trơn ĐT

- Vần au gồm có 2 âm âm a đứng trước âm u đứng sau

- HS đánh vần, đọc trơn CN, ĐT

- HS thực hành ghép vần au trên bảng cài

- Ta thêm âm c vào trước vần au

- HS thực hành ghép tiếng cau

- HS nhận xét

- Tiếng cau gồm có âm c đứng trước vần au đứng sau

- HS đọc cá nhân, ĐT

- Ta thêm tiếg cây vào trước tiếncau

- HS nhận xét

- HS đọc cá nhân, ĐT từ cây cau

- HS chú ý theo dõi

- HS đọc cá nhân, ĐT

- HS phân tích , đánh vần

- HS so sánh: vần au và âu Giống nhau: kết thúc bằng âm u

- GV viết 4 từ ứng dụng lên bảng.

+ rau cải ; châu chấu

+ lau sậy ; sáo sậu

- Yêu cầu HS tìm tiếng có chứa vần mới

học( GV gạch chân các tiếng chứa vần mới

học)

- GV giảng các từ ứng dụng

b.HDHS viết bảng con(10’)

- GV viết mẫu , nêu quy trình viết

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

- GV chỉnh sửa tư thế viết cho HS

TIẾT 2 3.Hoạt động 3

a.Luyện đọc(10’)

- Đọc bài trên bảng lớp.

- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1

- GV chỉnh sửa cho HS

- Đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS quan sát , nhận xét tranh minh

hoạ

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu

HS đọc

- GV chỉnh sửa cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn

- Yêu cầu HS tìm tiếng ghi âm vừa học

trong câu ứng dụng

b Luyện viết(15’)

- Hướng dẫn cách viết trong vở

- KT cách cầm bút, tư thế ngồi viết

- Giao việc: Viết vần au

Viết từ cây cau

Viết vần âu

Viết từ cái cầu

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu

+ Chấm điểm một số bài viết

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một

số lỗi sai phổ biến

c Luyện nói(10’)

+ Bà đang làm gì? Hai cháu đang làm gì?

+ Trong nhà em ai là người nhiều tuổi

nhất ? Em yêu quý bà nhất điều gì?

+ Bà thường dẫn em đi đâu? Em giúp bà

điều gì?

- Tổ chức HS theo cặp 2 em cạnh nhau thảo

luận luyện nói theo tranh

Khác nhau: au bắt đầu bằng a

âu bắt đầu bằng â

- HS đánh vần đọc trơn

- HS tìm và nêu

- HS đánh vần đọc trơn các tiếng

có chứa vần mới học

- HS chú ý theo dõi

- HS quan sát

- HS tập viết vào bảng con

- HS luyện đọc cn – nhóm – lớp

- HS quan sát nhận xét

- HS luyện đọc CN – nhóm – lớp

- HS đọc cá nhân

- HS tìm

- HS luyện đọc ở sách giáo khoa

- HS tập tập viết theo HD của GV

- HS chú ý theo dõi

- HS thảo luận nhóm theo yêu cầu của GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận

- Học sinh cử đại diện lên thi đua

A B

- Gợi ý để HS nói thành câu

C Củng cố – dặn dò( 5’)

-Trò chơi ai nhanh hơn ,đúng hơn

- Cho học sinh cử địa diện lên nối cột A với

cột B thành câu có nghĩa

A B

Củ bầu

Qủa rau

Bó ấu

- GV nhận xét

- Tổng kết tiết học

Củ bầu Qủa rau

Bó ấu

Rút kinh nghiệm

………

………

-Toán Tiết 37: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

1.Kiến thức

- Giúp học sinh củng cố về phép trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3

- Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

2 Kĩ năng: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp

3 Thái độ: Ý thức làm bài tự giác

II Chuẩn bị

- Giáo viên: Vật mẫu, que tính

- Học sinh : Bộ đồ dùng học toán, que tính

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ ( 5’)

- Đọc phép trừ trong phạm vi 3

- Cho học sinh làm bảng con

3 - 1 = 2 - 1 =

3 - 2 = 3 - 3 =

- GV nhận xét , ghi điểm

B Bài mới :

* Giới thiệu bài ( 1’)

*Dạy bài mới

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Hoạt động 1: củng cố về phép trừ và

làm tính trừ trong phạm vi 3

Bài tập 1 : ( 7’)Tính(làm cột 1,2)

- GV quán xuyến giúp đỡ HS yếu

- GV – HS nhận xét chốt kết quả đúng

* C cho chúng ta phép cộng trong phạm

- Nêu yêu cầu bài tập

- Hoc sinh làm bài cá nhân vào vở ô li( 2 HS lên bảng làm)

1 + 2 = 3 1 + 1 = 2

1 + 3 = 4 2 – 1 = 1

1 + 4 = 5 2 + 1 = 3

- HS đọc cá nhân , ĐT bài trên

vi 3,4,5 và phép trừ trong phạm vi 3

Bài tập 2 : (8’) Số

- Nêu yêu cầu bài

- Học sinh làm bài cá nhân vào phiếu bài

tập

- GV – HS nhận xét chốt kết quả đúng

* Củng cố cho chúng ta phép trừ và

phép cộng trong phạm vi 3

Bài tập 3 : ( 5’)(làm cột 3,4)

- Nêu yêu cầu bài

- Học sinh làm vào vở

* Củng cố cho chúng ta phép cộng trong

phạm vi 4, 5 và phép trừ trong phạm vi

3.

2.Hoạt động 2: Rèn kĩ năng biểu thị

tình huống trong tranh bằng một phép

tính thích hợp

Bài tập 4:( 5’)Viết phép tính thích hợp.

- Nêu yêu cầu bài

- Học sinh làm vào bảng con

* Củng cố cho các em rèn kĩ năng biểu

thị tình huống trong tranh bằng 1 phép

tính thích hợp

C.Củng cố - Dặn dò:( 5’)

Cho học sinh thi đua điền dấu: “ +, – “

vào chỗ chấm

1 … 2 = 3 2 … 1 = 3

3 … 1 = 2 3 … 2 = 1

2 … 2 = 4 2 … 1 = 2

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn HS ôn lại bảng trừ trong phạm vi 3

bảng

* Học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh làm bài cá nhân vào phiếu bài tập( 2 HS lên bảng làm)

3 - 1 2 3 - 2 1

2 - 1 1 2 + 1 3

* học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm vào vở 1 + 2 = 3 1 + 4 = 5 3 - 1 = 2 2 + 2 = 4 Viết phép tính thích hợp 2 - 1 = 1 3 - 2 = 1 - Hs thi nhau chơi trò chơi - Hs lắng nghe Rút kinh nghiệm ………

………

-Ngày soạn :

Ngày giảng : Thứ ngày tháng năm 2016

Học vần Bài 40: IU – ÊU(Tiết 1+2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức : H nắm được cấu tạo vần iu, êu; đọc viết vần, từ và câu ứng dụng (SGK) Luyện nói chủ đề “Ai chịu khó”

2 Kỹ năng : Rèn kỹ năng phát âm chuẩn (đọc) Viết đúng quy trình

3 Thái độ : Tập trung, thích học môn tiếng Việt.

II Chuẩn bị

- GV: Sử dụng tranh trong SGK + sử dụng bộ đồ dùng

- HS: SGK, BĐD

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG DẠY

A Kiểm tra bài cũ:(5)

- Viết: sáo sậu, lau sậy, rau cải

- Đọc câu ứng dụng (SGK)

B Bài mới (30)

* Giới thiệu bài(1’)

*Dạy bài mới

1 Hoạt động 1

a Dạy vần iu(7’)

- GV: Giới thiệu vần iu (tạo nên từ i và u)

Đánh vần: i - u - iu

- Ghép: rìu

Đánh vần: r - iu - riu - huyền - rìu

- Đọc: lưỡi rìu (giới thiệu tranh SGK)

- Tìm tiếng có chứa vần iu ?

HOẠT ĐỘNG HỌC

- Bảng con (3 tổ)

- H ghép iu và đọc trơn

- Đánh vần - đọc trơn

- Cá nhân

- dịu, chịu khó, nhỏ xíu

b Dạy vần êu (7’)

(thay thế từ vần iu; thay i = ê)

- Yêu cầu H ghép vần êu; tiếng phễu

- Đọc từ: cái phễu ( giới thiệu tranh)

- Tìm tiếng, từ chứa êu ?

- So sánh vần iu với êu ?

c Đọc từ ứng dụng (10’)

+ Giải nghĩa từ:

líu lo cây nêu

chịu khó kêu gọi

- Nói câu có chứa “líu lo”

d Hướng dẫn viết(10’)

iu, êu: lưỡi rìu, cái phễu

- GV giới thiệu mẫu

- GV viết mẫu (chú ý nối chữ)

- Ghép + đánh vần + đọc

- Đọc cá nhân kêu, rêu, trêu, thêu

- Đọc cá nhân

- Giống nhau : kết thúc bằng âm u Khác : i(iu) ê (êu)

- Hs nhẩm, đọc cá nhân, nhóm, ĐT

- Tiếng chim hót líu lo

- HS nêu cấu tạo ,độ cao

- HS viết bảng con Tiết 2

2 Hoạt động 2: Luyện tập

a Luyện đọc.(10)

- Yêu cầu H đọc lại toàn bảng T1

- Đọc cá nhân

- Quan sát tranh SGK vẽ gì ?

- GV viết bài đọc lên bảng

PÂ: bưởi - sai trĩu

- H đọc thầm

- H gạch chân tiếng có chứa vần iu - êu -> đọc tiếng

- GV: Chỉnh sửa H phát âm đúng khi đọc

b Luyện nói(10): Chủ đề “Ai chịu khó”

- Quan sát tranh SGK và trả lời ?

+ Tranh vẽ gì ? Bác nông dân đang làm gì ?

- Đọc cá nhân - đồng thanh

- Đọc toàn bài (SGK)

+ Bác nông dân đang cày ruộng + Con mèo đang làm gì ?

+ Con chó, con chim, gà có làm việc không ?

- Mèo bắt chuột

- Có làm việc + Ai chịu khó ?

c Luyện viết.(10)

- GV viết mẫu: lưỡi rìu, cái phễu

- Yêu cầu viết bài trong vở TV

- GV: Uốn nắn tư thế ngồi viết đúng cho H

Tất cả

-H sử dụng vở tập viết

C Củng cố - dặn dò.(5)

- Nêu cặp vần vừa học ? Đọc lại toàn bài

- Nhận xét tiết học

- 2 em đọc

Rút kinh nghiệm

………

………

-Toán Tiết 38: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép

trừ Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4

2 Kĩ năng

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 4

- H thực hiện tính trừ trong phạm vi 4 thành thạo, chính xác.

3 Thái độ: Hứng thú học tập

II Chuẩn bị

- GV:Tranh minh hoạ

- HS: bộ đồ dùng toán.

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:(5)

- Đọc thuộc các phép trừ trong phạm vi 3

- Bảng con: 3 - = 2 3 - 2 = 3 - = 1

B Bài mới

* Giới thiệu bài ( 1’)

* Dạy bài mới

1 HĐ1: GT phép trừ, bảng trừ trong phạm vi

4(15’)

a Giới thiệu phép tính trừ: 4 - 1 = 3

- Cho HS lấy 4 bông hoa, bớt 1 bông hoa bằng

- hs đọc

- 2 hs lên bảng dưới lớp làm bảng con

-HS thực hiện ngay trên bàn học

cách tách ra 1 bông hoa:

- Trên bàn còn mấy bông hoa?

- Nêu lại bài toán: 4 bông hoa, bớt 1 bông hoa

còn 3 bông hoa- Cho HS nhắc lại

+ Ai có thể thay từ bớt bằng từ khác?

- Ta viết như sau: 4 bớt 1 còn 3, viết là: 4 – 1 = 3

- Giới thiệu dấu trừ: dấu – đọc là dấu trừ

- HS nhắc lại: 4 – 1 = 3

+ Thành lập các phép tính khác:

- Cho HS lấy 4 bông hoa, sau đó tự bớt bông hoa

bằng cách tách thành 2 phần Nhìn vào số bông

hoa trên bàn của mình, tự đặt đề toán, rồi lập

phép tính vào bảng cài

4 – 3 = 1 4 – 2 = 2

b Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ:

(Hình vẽ chấm tròn trong sách)

c Học thuộc bảng trừ trong pv 4

2 Hoạt động 2: Thực hành(15’)

*Bài 1: Tính

4 – 1 = 4 – 2 = 3 + 1 = 1 + 2 =

3 – 1 = 3 – 2 = 4 – 3 = 3 – 1 =

2 – 1 = 4 – 3 = 4 – 1 = 3 – 2 =

*GV củng cố cho HS mqh giữa phép cộng và

phép trừ Củng cố phép trừ trong pv 3,4

*Bài 2: Tính

4 4 3 4 2 3

- 2 - 1 - 2 - 3 - 1 - 1

* Bài củng cố cho ta phép trừ trong phạm vi 3 và 4, cách trừ theo cột dọc *Bài 3: Viết phép tính thích hợp - GV đưa tranh - Phép tính: 4 – 1 = 3 * Bài củng cố cho ta cách nhìn tranh nêu được bài toán và phép tính thích hợp C Củng cố:(5) - Đọc lại bảng trừ trong trong phạm vi 5 - Củng cố, nhận xét tiết học -3 bông hoa -HS nhắc lại bài toán -Bỏ đi, lấy đi -Cá nhân – nhóm - lớp -HS cài bảng - Đọc: cá nhân- nhóm- lớp -Tự đặt đề toán, lập phép tính: Nêu yêu cầu: Đặt tính theo hàng ngang -Làm bài và chữa bài -2 HS nêu yêu cầu : Tính theo cột dọc +viết thẳng cột +HS làm bài +Đổi bài nhận xét -2hs nêu yêu cầu Quan sát tranh, nêu bài toán Viết phép tính Nêu phép tính Rút kinh nghiệm ………

………

-Ngày soạn:

Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2016

Học vần

ÔN TẬP GIỮA KÌ I (Tiêt 1+2)

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Đọc được các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 40

2 Kĩ năng

- Viết được các âm, vần, các từ ứng dụng từ bài 1 đến bài 40

3 Thái độ:

- Phát triển lời Nói tự nhiên 2-3 câu theo chủ đề

* NDĐC: Giảm 2-3 câu hỏi ở phần luyện nói

II.Chuẩn bị:

- GV: Bài ôn chuẩn bị sẵn

- HS: SGK, vở bài tập, vở luyện viết

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ :(5’)

- Gọi HS đọc bài 40 , viết bảng con : iu , êu, chịu khó , kêu gọi

- GV nhận xét , chỉnh sửa cho HS

B Bài mới

*Giới thiệu bài(1’)

*Dạy bài mới

TIẾT 1

1 HĐ1:(15’) Hướng dẫn HS ôn tập:

a Các âm đã học

- GV treo bảng ụn

- GV đọc âm

- GV chỉ chữ không theo thứ tự

b Ghép âm và vần thành tiếng :

- GV lấy âm ở cột dọc ghép với vần ở

dòng ngang tạo thành tiếng và yêu cầu

HS đọc

- GV chỉnh sửa , ghi bảng các tiếng HS

ghép được

- Gọi một HS lên bảng chỉ và đọc toàn

bảng ôn

c Từ ứng dụng :

- GV ghi lần lượt các từ ứng dụng lên

bảng

- GV chỉnh sửa cho HS

- GV đọc mẫu , giải thích

d Tập viết từ ứng dụng :(15’)

- GV đọc các từ : Người xưa , buổi chiều

- GV chỉnh sửa cho HS

C Củng cố dặn dò :(2’)

- Yêu cầu HS đọc toàn bảng ôn

- Gv nhận xét giờ học

* HS nêu

- HS đọc cn - nhóm – lớp

* HS lên chỉ và đọc âm

- HS đọc

- HS ghép và đọc

- HS đọc cn- nhúm – lớp

* HS đọc: Người xưa , buổi chiều :

cn – nhóm – lớp

- HS nghe

* HS nghe , viết vào bảng con

- HS đọc ĐT

TIẾT 2 2.Hoạt động 2

a Luyện đọc (10’)

- Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1

- GV chỉnh sửa cho HS

- Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét tranh

minh hoạ

- GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu

cầu HS đọc

- GV chỉnh sửa cho HS

- GV đọc mẫu, GT và gọi HS đọc cn

b Luyện viết(12’)

-Giáo viên đọc một số từ cho học sinh

viết

-Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học

sinh yếu

-Chấm chữa một số bài

c Luyện nói(10’)

- Giáo viên hướng dẫn và giao việc

+ Gia đình bạn gồm những ai?

+ Bạn con thứ mấy trong gia đình?

+ Bố mẹ bạn làm nghề gì?

+ Ở nhà bạn có góc học tập không?

+ Ngoài giờ học bạn có hay giúp đỡ bố

mẹ không?

+ Giúp những việc gì?

C Củng cố dặn dò:(3’)

- Trò chơi:Tìm và viết tiếng có âm,vần

vừa ôn

- Nhận xét tiết học

- HS luyện đọc cn – nhóm – lớp

- HS quan sét nhận xét

- HS luyện đọc cn – nhóm – lớp

- HS đọc cn

- HS nghe và tập viết trog vở ô ly

- HS thảo luận nhóm 2,nói cho nhau nghe về gia đình của mình

Rút kinh nghiệm

………

………

-Toán Tiết 39: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đó học ; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp

* GT : Bài tập 5 ý b thay cho làm ý a

2 Kĩ năng: Làm tính thành thạo đúng chính xác

3 Thái độ: Ý thức học bài và làm bài tự giác

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Vật mẫu, que tính

- Học sinh : Bộ đồ dùng học toán, que tính

III Hoạt dộng dạy học:

A.Bài cũ: (5’) Phép trừ trong phạm vi 4

Cho học sinh tính 3 – 2 = 3 – 1 – 1 =

2 + 1 = 3 – 2 = - Đọc phép trừ trong phạm vi 4 - Nhận xét ghi điểm B.Bài mới : * Giới thiệu bài: ( 1’) * Dạy bài mới HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 Hoạt động 1:(15-20’) Rèn KN làm tính trừ trong phạm vi các số đó học Bài tập 1:Tính. - Nêu yêu cầu bài tập - Hoc sinh làm vào vở ô li -GV nhận xét sửa sai, chốt kết quả đúng *Củng cố cho hs phép trừ trong phạm vi 3 , 4 Bài tập 2 : Tính ( dòng 1) - Nêu yêu cầu bài - Học sinh làm bài cá nhân vào phiếu bài tập.( 2 HS lên bảng làm) - GV nhận xét sửa sai, chốt kết quả đúng * Củng cố cho hs các phép trừ trong phạm vi 3, 4 và phép cộng trong phạm vi 5 Bài tập 3: Tính - Nêu yêu cầu bài - GV nhận xét sửa sai, chốt kết quả đúng * Củng cố cho hs cách trừ liên tiếp trừ lần lượt từng số Bài tập 4 : < , > , = - Gọi học sinh nêu yêu cầu đề bài - GV quán xuyến giúp đỡ HS yếu - GV – HS nhận xét chốt kết quả đúng * Củng cố cho chúng ta cách so sánh các số tự nhiên từ 1 đến 4: 4 – 1 = 3 2 Hoạt động 2: (10’) Rèn KN biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thich hợp Bài 5 (câu a) - Cho HS xem tranh, nêu bài toán - Cho HS nêu bài toán viết phép tính - 2 HS lên bảng làm * Tính 4 3 4 4

- - - -

1 2 3 2

3 1 2 2

* Tính

4 – 1 = 4 – 3 = 3 – 2 = 3 – 1 =

2 + 3 = 4 – 3 = 3 – 2 =

- Nêu yêu cầu bài tập

- Hoc sinh làm bài cá nhân vào vở ô li( 1 HS lên bảng làm)

* Tính

4 – 1 – 1 = 4 – 1 – 2 =

4 – 2 – 1 =

- Nêu yêu cầu bài tập * < , > , =

- Hoc sinh làm bài cá nhân vào vở ô li( 2 HS lên bảng làm)

3 - 1 = 2 3 - 1 > 3 - 2

4 - 1 = 3 4 - 3 < 4 - 2

4 - 2 = 2 4 - 1 < 3 + 1

* Viết phép tính thích hợp

- HS xem tranh nêu bài toán và viết phép tính