Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (13)

Hoạt động của học sinh - hs viết bảng lớp theo lời đọc của gv:hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, lơ đãng.... Hưỡng dẫn làm bài tập a.[r]

Tuần 5

Ngày soạn: 13/9/2009 Ngày giảng: 14/9/2009 Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

Tập đọc – Kể chuyện Ngời lính dũng cảm I-Mục tiêu:

A- Tập đọc:

1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Đọc đúng: hạ lệnh, nứa nép, leo lên

2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu các từ mới: nứa nép, thủ lĩnh, nghiêm giọng, quả quyết

- GD hs khi mắc lỗi phải biết nhận lỗi và sửa Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người+ dũng cảm

B - Kể chuyện:

1- Rèn kĩ năng nói : Biết kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể

II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

Tập đọc

III Các hoạt động dạy học

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5

1

19

A.Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra bài “Ông ngoại”

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

2 Luyện đọc

a) GV đọc toàn bài

- Gợi ý cách đọc

b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu

- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn: hạ

lệnh, nứa nép, leo lên

- Đọc từng đoạn trớc lớp:

- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng

đoạn?

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng

đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng

sau các dấu câu

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : nứa nép,

thủ lĩnh, nghiêm giọng, quả quyết

- Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu

cầu hs đọc theo nhóm 4

- Hs:…

- Học sinh theo dõi

- Hs qsát tranh

- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lượt)

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lượt)

- hs luyện đọc theo nhóm

15 * Kể chuyện

3

1- GV nêu nhiệm vụ

2- Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh :

+ Tranh 1,2 viên tướng hạ lệnh tn? chú

lính vợt qua rào bằng cách nào?

+ Tranh 3,4 thầy giáo nói gì với hs? viên

tướng hạ lênh ntn?chú lính phản ứng ra

sao?câu chuyện kết thúc tn?

- Cho hs luyện kể theo tranh

5) Củng cố - dặn dò:- Câu chuyện em

học tập được điều gì ở chú lính nhỏ?

- HS quan sát tranh và trả lời

- Từng nhóm hs luyện kể

- Hs thi kể

- HS nêu

10

17

- Cho hs thi đọc giữa các nhóm

3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1

- Các bạn trong chuyện chơi trò chơi gì?

ở đâu?

+ Gọi 1 em đọc đ 2

- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui

qua lỗ hổng dưới chân rào?

- Việc leo rào của các bạn khác đã gây

hậu quả gì?

+ YC đọc thầm đ 3

- Thầy giáo chờ mong điều gì ở hs trong

lớp?

- Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe

thầy giáo hỏi?

+ Gọi 1 em đọc đ4

- Phản ứng của chú lính ntn khi nghe

lệnh về thôi của viên tướng?

- Thái độ của các bạn ra sao trước hành

động của chú lính nhỏ?

- Ai là ngời lính dũng cảm trong truyện?

vì sao?

- Em có khi nào dũng cảm nhận lỗi và

sửa lỗi nh bạn chưa?

4) Luyện đọc lại:- GV treo bảng phụ

chép đoạn văn “ viên tớng khoát

tay…chỉ huy dũng cảm”

- HD hs đọc đúng, đọc hay

-

- hs đọc

- Chơi đánh trận giả trong vườn trường

- Chú sợ làm đổ hàng rào vườn trường

- Hàng rào đổ tướng sĩ ngã đè lên luống hoa, hàng rào đè lên chú lính

- Mong hs dũng cảm nhận lỗi

- Vì chú quyết định nhận lỗi

- nh vậy là hèn rồi quả quyết bước

về phía vườn trường

- Sững nhìn chú và bước nhanh theo chú

- Chú lính nhỏ vì dám nhận lỗi và sửa lỗi

- hs nêu

- hs luyện đọc

- 4 hs thi đọc đoạn văn

Ngày soạn:13/9/2009 Ngày giảng: 14/9/2009

Toán Tiết 21: Nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số ( có nhớ)

I- Mục tiêu:

- HS biết thực hiện nhân số có 2 cs với số có 1 cs (có nhớ).

- Rèn kỹ năng làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 cs

- Vận dụng vào giải toán có một phép nhân

II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ

II Các hoạt động dạy học

- 2 hs lên bảng làm

- Nhận xét

A Kiểm tra bài cũ

Bài 1: Đặt tính rồi tính tích, biết các thừa

số lần lượt là:

33 và 22 ; 22 và 3 ; 42 và 2 ; 34 và 2

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài dạy

2 Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có

hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

a, Phép nhân 26 x 3

- gọi 1 em lên đặt tính theo cột dọc

- gọi vài em nêu lại cách nhân

- Khi thực hiện phép nhân này ta thưc

hiện tính từ đâu ?

- 1 em lên làm, cả lớp làm vào nháp

- Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó mới tính đến hàng chục

b, Phép nhân 54 x 6

- YC hs làm bảng con

3 Thực hành.

5

28

* Bài 1: tính

- GV ghi 4 phép tính lên bảng

- Gọi 4 em lên làm , cả lớp làm bài vào

vở

- Nêu cách đặt tính? nhân theo thứ tự từ

đâu?

Bài 2: gọi hs nêu

- BT cho biết gì ? hỏi gì?

- Gọi 1 em lên làm, cả lớp làm vào vở

-Gv cùng hs nhận xét

Theo dõi

- HS làm bài vào vở bài tập Bỏ cột 3

- hs nêu

- lấy 35 x 2

- Muốn biết 2 cuộn vải như thế dài bn

mét ta ltn?

* Bài 3: Tìm x

a, x : 6 = 12 b, x : 4 =

23

- YC hs làm bảng con- 2 em lên bảng

- GV nhận xét, chốt kq đúng

- Muốn tìm số bị chia ta làm ntn?

- lấy thương nhân số chia

2 Củng cố - dặn dò:

Nêu cách cách đặt tính và thực hiện phép

nhân số có 2 cs với số có 1 cs?

Ngày soạn:13/9/2009 Ngày giảng: 14/9/2009

Tự nhiên và xã hội Tiết 9: Phòng bệnh tim mạch I- Mục tiêu:

- HS biết kể 1 số bệnh về tim mạch Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim

- Biết được cách đề phòng bệnh thấp tim

- GD ý thức đề phòng bệnh thấp tim

II- Đồ dùng dạy- học:

- Các hình trong SGK

III- Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5

28

A Kiểm tra bài cũ

- Để bảo vệ giữ gìn cơ quan tuần hoàn ta

cần làm gì ?

B Bài mới

* Hoạt động 1: Động não

+) Mục tiêu: Kể được tên vài bệnh về tim

mạch

+) Cách tiến hành: GV yc mỗi hs kể tên 1

bệnh tim mạch mà em biết?

* Hoạt động 2 :Đóng vai

- Hs:……

- lứa tuổi hs

- Để lại những di chứng nặng nề…

- Do bị viêm họng, viêm a- mi-

đan kéo dài hoặc viêm khớp cấp

Ngày soạn : 1/9/2009 Ngày giảng : 15/9/2009

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009

Tập Đọc Tiết 15: Cuộc họp của chữ viết I- Mục tiêu :

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật

- H/s đọc đúng một số từ khó trong bài: chú lính, lấm tấm, lắc đầu, từ nay…

- Hiểu 1 số từ ngữ trong bài

- Qua bài thấy được tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và dấu câu nói chung Hiểu cách tổ chức cuộc họp (TL được các CH trong SGK)

II- Đồ dùng dạy- học :

Tranh minh hoạ ( SGK )

II Các hoạt động dạy học

2

+) Mục tiêu :Nêu được sự nguy hiểm và

nguyên nhân gây bệnh thấp tim ở trẻ em

- YC thảo luận theo nhóm nội dung sau:

+ ở lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim?

+ Bệnh thấp tim nguy hiểm ntn?

+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì?

- YC các nhóm tự đóng vai trao đổi theo

tranh

- KL: gv chốt lại ý chính

* HĐ3: thảo luận nhóm

+) MT: kể đợc 1 số cách phòng bệnh

- Bước 1: làm việc theo cặp

- yc hs quan sát hình 4,5,6 nói với nhau về

Nêu nội dung và ý nghĩa của các việc làm

trong từng hình

- gọi 1 số hs trình bày

- Nêu cách đề phòng bệnh tim mạch?

- KL:

phòng bệnh thấp tim…

Củng cố- dặn dò :

Nêu cách đề phòng bệnh tim mạch?

- Gv cho hs quan sát H1,2

- Trình bày trớc lớp

- hs thảo luận

- hình 4: 1 bạn hs đang súc miệng nước muối để đề phòng bệnh viêm họng

- H5 : giữ ấm cơ thể khi trời lạnh

- h6: ăn uống đầy đủ chất

- hs nêu

- đọc các lời trao đổi của nhân vật

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- 2 Hs đọc

- Lớp nx

- HS theo dõi

5

28

2

A Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra bài “ Người lính dũng cảm”

- GV nhận xét, cho điểm

B - Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2- Luyện đọc :

a, GV đọc diễn cảm toàn bài

- cho hs quan sát tranh( sgk)

b, GV hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa

từ :

- Đọc từng câu :

+ GV cho hs đọc nối tiếp từng câu

+ GV sửa lỗi phát âm cho HS

- Đọc từng đoạn trước lớp :

- cho hs đọc nối tiếp từng đoạn

+ GV chú ý cách nghỉ hơi ở một số câu :

đoạn văn đặt sai dấu chấm câu của Hoàng

cần đọc theo đúng cách ngắt câu của Hoàng

- Đọc từng đoạn trong nhóm :

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Tổ chức cho HS thi đọc

3- Tìm hiểu bài :

* 1 h/s đọc đoạn 1

- Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?

* Gọi 1 em đọc to đoạn còn lại

- Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng?

+1 h/s đọc yêu cầu 3

y/c mỗi nhóm trao đổi tìm những câu văn

trong bài thể hiện đúng diễn biến của cuộc

họp theo các ýa, b, c, d

=> G/v chốt lại ý kiến đúng

4- Luyện đọc lại :

- Gv yc 4 hs tự phân vai đọc lại truyện

5- Củng cố dặn dò :

- em thấy dấu câu có vai trò ntn?

- Em cần ghi dấu câu cho đúng

- NX giờ học

- Hs nối tiếp đọc 4 đoạn

- hs luyện đọc ngắt nghỉ

- Hs đọc theo nhóm đôi

- Lớp đọc thầm theo

- bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng bạn này không biết dùng dấu câu…

- Lớp theo dõi

- Giao cho anh dấu chấm…

- hs các nhóm làm việc

- Thi báo cáo kết quả làm bài

- H/s đọc

Ngày soạn: 14/9/2009 Ngày giảng: 15/9/2009

Toán Tiết 22: Luyện tập

I) Mục tiêu :

- Biết nhân số có 2 cs với số có 1 cs(có nhớ) Ôn tập về thời gian

- Rèn kĩ thực hiện đúng các phép tính và biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

II) Đồ dùng dạy học

Bảng phụ ghi bài tập 3, phấn màu

II Các hoạt động dạy học

5 A Kiểm tra bài cũ

gọi hs đọc bảng nhân 6 - 2 em lên bảng

2

B Bài mới

2 luyện tập

Bài 1: gọi hs nêu yc

- GV chép các phép tính lên bảng

- YC hs tính ra bảng con, 4 em lên chữa bài

- YC hs nêu cách tính Bài 2: Đặt tính rồi tính, bỏ ý c

- Nêu cách thực hiện

- YC làm vào vở

- gọi 1 số em chữa bài Bài 3:Y/c h/s nêu đề bài

- BT cho biết gì? hỏi gì?

- Muốn biết 6 ngày có bao nhiêu giờ ta làm tn?

- YC hs giải vào vở

* Bài 4: gọi hs lên thực hành quay kim

đồng hồ chỉ :

3 giờ 10 phút 8 giờ 10 phút

6 giờ 45 phút 11 giờ 35 phút

- Gọi hs khác nhận xét

- yc hs nhìn mô hình đồng hồ và đọc lại số giờ

* Bài 5: tổ chức cho hs thi tiếp sức nối 2 phép tính có kq giống nhau

4 Củng cố- Dặn dò:

đọc bảng nhân 6 Nhận xét giờ học

- hs làm bảng con

- hs nêu

- Đặt tính rồi nhân theo thứ tự

từ phải sang trái

- lấy 24 x 6= 144

- 4 hs lên thực hành lớp theo dõi

- 2 nhóm mỗi nhóm lần lượt

cử bạn lên nối

Ngày soạn: 14/9/2009 Ngày giảng: 15/9/2009

Chính tả( nghe viết)

Tiết 9: Người lính dũng cảm I- Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài viết chính tả Trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm bài tập 2 về âm dễ lẫn a/b Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng học thuộc lòng tên 9 chữ trong bảng

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp Làm đúng các bài tập

- Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ BT2.

III- Các hoạt động dạy- học :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5

28

A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ

: loay hoay, gió xoáy, hàng rào, giáo dục

- Gv nhận xét, cho điểm

B- Bài mới : 1- Gtb:- Gv nêu mục đích, yêu

cầu của bài

2- Hướng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị :

+ GV đọc bài chính tả-

+Hỏi : Đoạn văn kể chuyện gì?

-Những chữ nào được viết hoa?

- Tìm trong bài những chữ theo em là khó

viết ?

- Giáo viên hớng dẫn viết chữ khó

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con

b) GV đọc cho HS viết :

- GV đọc từng câu

c) Chấm ,chữa bài : - GV chấm 5 - 7 bài,

nhận xét

3- Hướng dẫn làm bài tập:

+ BT2: Điền vào chỗ trống l hay n

- Gọi 1 em lên điền

- Giáo viên nhận xét

+ BT3: treo bảng phụ

- hs điền vào VBT

- gọi 9 em nối tiếp nhau lên điền cho đủ 9

- 2 HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

- Lớp tan học chú lính nhỏ rủ viên tướng ra sửa hàng rào…

- Viết hoa chữ cái đầu câu -Học sinh tìm

- HS viết bảng con

- HS viết bài, soát lỗi bằng chì

- Điền vào VBT

- HS nêu yc

- HS điền vào VBT

chữ và tên chữ - GV nhận xét

- yc hs nhìn bảng đọc thuộc lòng 9 chữ và

tên chữ đã điền

4- Củng cố –dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó

- lớp theo dõi

- vài em đọc thuộc

Ngày soạn: 15/9/2009 Ngày giảng: 16/9/2009 Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009

Toán Tiết 23: Bảng chia 6 Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia 6

- Vận dụng vào giải bài toán có lời văn bằng phép chia 6

- Rèn kỹ năng làm đúng các phép chia cho 6

II- Đồ dùng dạy- học:

Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn

II Các hoạt động dạy học

5

28 A Kiểm tra bài cũB Bài mới

- Nêu cách thực hiện phép chia?

- Em hãy nghĩ ra một phép tính nhân, 1

phép tính chia số có 4 chữ số cho số có 1

chữ số rồi thực hiện tính

- GV nhận xét

* 1: Lập bảng chia 6

- yc hs lấy 1 tấm bìa có 6 chấm tròn

- 6 chấm tròn đợc lấy 1 lần bằng mấy

chấm tròn?

- GV ghi: 6 x 1= 6

- GV: lấy 6 chấm tròn chia thành các

nhóm mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì đợc

HS làm bảng con , lớp nhận xét

- 6 chấm tròn

- 1nhóm

- được1

mấy nhóm?

- Vậy 6 chia 6 đợc mấy?

- GV ghi 6 : 6 = 1

- chỉ vào phép nhân và phép chia trên bảng

gọi hs đọc

- yc hs lấy 2 tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm

tròn

- 6 chấm tròn đợc lấy 2 lần bằng mấy

chấm tròn?

- GV viết 6 x 2 = 12

- Lấy 12 chấm tròn chia thành các nhóm

mỗi nhóm có 6 chấm tròn thì được mấy

nhóm?

- Vậy 12:6 đợc mấy?

- GV ghi 12:6=2

- Dựa vào đó các em hãy lập tiếp bảng chia

6

2: Luyện đọc thuộc bảng chia 6

*: luyện tập

+) Bài 1: gọi hs nêu yc

- yc nhẩm và ghi kết quả vào bảng con

+) Bài 2: tính nhẩm

- chia lớp làm 4 nhóm mỗi nhóm làm bảng

con 1 cột

+) Bài 3:Gọi hs nêu yc

BT cho biết gì? hỏi gì?

Muốn biết 1 đoạn dài bn ta ltn?

- yc giải vào vở

+) Bài 4:hd tơng tự bài 3

- yc 2 hs lên bảng chữa bài 3 và4

4 Củng cố – dặn dò: gọi đọc bảng chia 6

- Nhận xét giờ học

- hs đọc

- 12 chấm tròn

- 2 nhóm

- được 2

- hs tự lập

- lần lượt từng em lên bảng viết phép chia

hs đọc thuộc

- làm bảng con

- hs nêu

- lấy 48:6=8

- giải vào vở

Ngày soạn: 15/9/2009 Ngày giảng: 16/9/2009 Luyện từ và câu

Tiết 5: So sánh I-Mục tiêu :

- Nắm được 1 kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém Nắm được các từ có ý nghĩa so sánh Nêu được các từ so sánh trong BT2 Biết thêm từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh (BT3,4)

- Rèn kỹ năng viết câu có sử dụng hình ảnh so sánh

- GD ý thức sử dụng từ so sánh

II- Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ BT3

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

sinh 5

28

A- KTBC : Các từ chỉ sự so sánh thường

dùng là từ nào?

- Nhận xét, cho điểm

B - Bài mới :

1- GTB:

- Gv nêu MĐYCcủa giờ học

2-Hướng dẫn làm bài tập :

a)BT1:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- yc hs thảo luận nhóm nhỏ cách làm

- Đại diện 3 nhóm lên làm

- Gv nhận xét, chốt kq đúng của từng

nhóm,

b) BT2:- Gv treo bảng phụ, nêu yêu cầu

của bài

-HS nêu, lớp theo dõi

- 1 em đọc

- Đọc thầm từng khổ thơ và gạch dưới những hình ảnh được

so sánh với nhau

- so sánh hơn kém dựa vào từ: hơn, chẳng bằng So sánh ngang bằng dựa vào từ: là

- 1 em nêu

2

+ Tìm những từ so sánh trong các khổ

thơ?

- gọi 1 em lên gạch dưới các từ so sánh

trên bảng phụ.

- GV cùng hs nhận xét, chốt đáp án đúng.

+ hơn, là, là; + hơn; + chẳng bằng, là

BT 3) gọi hs nêu

- yc làm vào vở tìm hình ảnh so sánh và

ghi ra

- gọi hs chữa bài

- Y/c 1 hs lên gạch dưới sự vật được so

sánh với nhau

BT4: gọi hs nêu

- có thể thay thế dấu gạch ngang ở BT 3

bằng những từ ngữ nào?

- yc hs thay thế từ và đọc lại câu văn với từ

đã thay

3- Củng cố- Dặn dò:

Nhận xét tiết học.

- hs tự tìm và ghi ra nháp

- đọc thầm và tìm sự vật được

so sánh:

+ quả dừa- đàn lợn con + tàu dừa- chiếc lược chải vào mây xanh

- như, là, như là, tựa, tựa nhủ, như là, như thể… Quả dừa như

đàn lợn con nằm trên cao.

Ngày soạn : 15/9/2009 Ngày giảng : 16/9/2009

Tự nhiên và xã hội Tiết 10: Hoạt động bài tiết nước tiểu I- Mục tiêu:

- Biết kể tên và chỉ đúng các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ hoặc mô hình và nêu chức năng của chúng

- Chỉ vào sơ đồ và nói được tóm tắt hoạt đọng cua cơ quan bài tiết nước tiểu

- Giải thích tại sao hàng ngày mỗi người cần uống đủ nước

- GD ý thức bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu

II- Đồ dùng dạy- học:

Hình trong sách giáo khoa trang 22, 23

III- Hoạt động dạy - học:

Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh