GIAO AN L[P 3 TUAN 5 CUC CHUAN

Kể chuyện : - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ SGK kể lại đợc câu chuyện - Chăm chú theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn.. Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra bài cũ: HSG-T

Tuần 5

Thứ hai ngày 6 tháng 10 năm 2008

Tiết 1:

Chào cờ

( GV chuyên dạy)

_

Tiết 2+3:

Tập đọc- Kể chuyện

Ngời lính dũng cảm

-38-I Mục tiêu:

A Tập đọc: - Đọc đúng các từ: Cây nứa, thủ lĩnh, lỗ hổng, leo lên, tớng sỹ,

luống, hoảng sợ, nhận lỗi

- Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và các cụm từ dài

- Đọc trôi chẩy toàn bài, bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện

- Hiểu nghĩa: Nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mời giờ, nghiêm giọng, quả quyết, dứt khoát

- Nội dung: Khi mắc nỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi

B Kể chuyện :

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ SGK kể lại đợc câu chuyện

- Chăm chú theo dõi bạn kể, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK.

III Hoạt động dạy- học:

Tiết 1:

A Bài cũ: 2 HSTB-Y đọc bài "Ông ngoại" và TLCH

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài : dùng tranh minh họa

2 Luyện đọc

a G/v đọc toàn bài, gợi ý giọng đọc

b Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- HSTB-Y đọc nối tiếp câu

- HSK đọc nối tiếp đoạn

- Luyện đọc nhóm

- Đọc đồng thanh

- Các bạn trong truyện chơi trò chơi gì?

ở đâu?HSTB-Y …đánh trận giả ở vđánh trận giả ở vờn trờng

- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui

qua lỗ hổng dới chân rào?HK-G Sợ làm đổ hàng rào

- Việc leo trèo của các bạn khác đã gây

hậu quả gì? Hàng rào đổ, tớng sĩ ngã đè lên luống hoa mời giờ, hàng rào đề lên chú lính

- Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS

trong lớp? Mong HS dũng cảm nhận lỗi

- Ví sao các "chú lính"lại run lên khi

nghe thầy hỏi? HS suy nghĩ phát biểu

- Phản ứng của "chú lính" ntn? khi

nghe lệnh :về thôi của viên tớng? Chú nói: Nh vậy là hèn rồi quả quyết bớc về phía vờn trờng Thái độ của các bạn ra sao trớc hành

động của "chú lính"? Sững sờ rồi bớc theo chú nh theo 1 ng-ời chỉ huy dũng cảm

 Câu chuyện khuyên ta điều gì? Phải dũng cảm nhận lỗi

* HS liên hệ

Tiết 2:

4 Luyện đọc lại

- Đọc mẫu đoạn 4, h/dẫn HS đọc hay

- H/dẫn đọc phân vai

- Nhận xét chung

3-4 nhóm HS thi đọc lại đoạn 4 Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

2 nhóm mỗi nhóm 4 HS) thi đọc phân vai

5 Kể chuyện

a Nêu y/c 1 HS nhắc lại

b Hớng dẫn kể HS quan sát tranh kể lại từng đoạn

- Nhận xét

- Kể lại toàn bộ truyện

- Nhận xét, cho điểm

4 HSTB-Y kể nối tiếp từng đoạn

2 HSK-G thi kể toàn bộ truyện

C Củng cố- dặn dò:

-Nhắc lại ND, nhận xét tiết học

-Ôn lại bài , kể lại truyện cho ngùi thân nghe Chuẩn bị giờ sau

_

Tiết 4:

Toán

Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết thực hành nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số

- Củng cố cách giải toán và tìm số bị chia cha biết

- Giáo dục HS chăm chỉ học tập

II Đồ dùng: Phấn màu

III Hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: G/viên ghi bảng 12x3; 43x2 Gọi HSTB-Y lên bảng thực hiện

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết học

2 Giới thiệu phép nhân có nhớ

* G/viên ghi bảng: 26x3= ? 26

x

3

78

Vậy: 26x3= 78

Gọi 1 HS G nêu cách đặt tính và thực hiện

- Khi đặt tính cần lu ý điều gì? 2 HSK nêu

* G/viên ghi: 54x6= ? 54

x

6

324

1 HS G nêu cách đặt tính và thực hiện

- Phép nhân 1 có nhớ hàng nào sang

hàng nào? Hàng đơn vị sang hàng chục (1 lần)

- Gọi HS nhận xét phép tính 2 …đánh trận giả ở vhàng đơn vị sang hàng chục, hàng

chục sang hàng trăm (nhớ 2 lần)

* Khi thực hiện phép nhân ta làm ntn? 2 HSK-TB nêu

3 Luyện tập

Bài tập 1/22: Bỏ cột 3 Củng cố cho

HS thứ tự thực hiện phép nhân

-Gọi HS nêu y/c

-Chữa bài, gọi HSY nêu các bớc nhân 1 HS nêu y/c, 3 HSTB lên bảng thực hiện 3 cột Lớp làm nháp

Bài tập 2/22: Củng cố cho HS dạng

toán minh họa cho phép nhân

-Gọi HS nêu y/c

- H/dẫn HS tìm hiểu đề bài

- Tóm tắt bài

1 HS nêu- Đọc đề toán

1 HSK lên bảng giải Lớp làm vở

- Chữa bài, nhận xét

Bài tập 3/22: Củng cố dạng toán tìm

SBC cha biết

- Gọi HS nêu y/c 1 HS nêu y/c

- Nêu tên gọi các thành phần trong

- Muốn tìm số bị chia cha biết em làm

- Thu, chấm bài

Chữa bài, nhận xét

C Củng cố- dặn dò:

-Nhắc lại ND, hoàn thành VBT

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị giờ sau

_

Tiết 5 :

Tự nhiên xã hội

Phòng bệnh tim mạch

I Mục tiêu:

- Kể tên một vài bệnh về tim mạch.Hiểu và biết về bệnh thấp tim: Nguyên nhân,

sự nguy hiểm đối với học sinh

- Nêu đợc một số cách đề phòng

- Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim

II Đồ dùng : Hình vẽ SGK, vở bài tập.

III Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ: HSG-TB-Y nêu ND bài tập của tiết trớc

B.Dạy học bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết học

2 Hoạt động 2: Kể tên một số bệnh về tim mạch.

- Yêu cầu học sinh kể tên một số bệnh

về tim mạch mà em biết

- Tổng hợp ý kiến của học sinh

- Giới thiệu về bệnh thấp tim

- Yêu cầu HS đọc đoạn hội thoại SGK

và giới thiệu hoạt động 4: Tìm hiểu về

bệnh thấp tim

- GV kết luận chốt ý đúng

3.Hoạt động 3: Tìm hiểu về bệnh thấp

tim

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo 3

câu hỏi SGK

- Nhận xét câu trả lời của học sinh

- Yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6 SGK

và nêu cách phòng chống bệnh tim

mạch

- Nhận xét, tổng hợp ý kiến của các

HS

- GV kết luận

d.Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến và liên

hệ thực tế

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bài tập

2-Tr13 vở bài tập

- Kết luận chốt ý đúng

* Liên hệ thực tế:

+ Với ngời bị bệnh tim mạch nên và

không nên làm gì?

+ Tổng hợp ý kiến của HS

- Mỗi học sinh kể một bệnh về tim mạch

- Một học sinh TB-Ynêu lại các bệnh

- 1 đến 2 học sinh đọc

- HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày trớc lớp

- 3 -> 4 học sinh đại diện trả lời

- Học sinh tiến hành thảo luận Đại diện nhóm trả lời trớc lớp

- HS trả lời

C Củng cố, dặn dò.

- Em cần làm gì để phòng bệnh tim mạch?

- Nhận xét giờ học

- Ôn lại bài, hoàn thành VBT, thực hiện bài học.Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

Tiết 6:

toán 2:

Ôn nhân số có hai chữ số với số có một chữ (không nhớ)

I.Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ) -Rèn cho HS kĩ năng nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

-Có ý thức tự giác học và thao tác đúng thời gian

II.Đồ dùng:sách bổ trợ và nâng cao

III.Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: HSTB-Y đọc xuôi bảng nhân 6; HSK-G đọc ngợc bảng

nhân 6

B Dạy -học bài mới:

1 HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết học

2 HĐ2: Hớng dẫn HS tự hoàn thành VBT và luyện tập:

-Cho HS tự hoàn thành VBT/27 theo dõi

giúp HS yếu

-Bài 1: Rèn kĩ năng đặt tính và thực

hiện

+Y/c HS nêu nhiệm vụ và cách làm của

bài 1+3a/14

+HSTB-Y làm bài 1: HSK-G làm bài 3

+GV tổ chức chữa bài và cho HS thực

hiện một số phép tính

-Bài 2: Củng cố dạng bài tìm số bị chia

+Y/c HS nêu nhiệm vụ và cách làm của

bài 9a/13+3b/14/14

+HSTB-Y làm bài 9a;HSK-G làm 2 bài

+Tổ chức chữa bài và kết luận lời giải

đúng

-Bài 3: Củn cố dạng toán liên quan đến

phép nhân

+HS đọc và xđ bớc giải bài9b/13+2/14

+Y/c HS làm bài và chữa bài

-Bài 4: Củng cố dạng bài lập phép tính

+ Y/c HS nêu nhiệm vụ và cách làm của

bài13/13

+ HSTB-Y lập đợc 2 phép tính

đúng ;HSK-G lập đợc các phép tính

đúng

-HS làm bài, nộp VBT

-5HS làm bảng lớp, HS còn lại làm vở -2HS làm bảng lớp, HS còn lại làm vở

-3HS làm bảng lớp, HS còn lại làm vở

-2HSTB làm bảng lớp, HS còn lại làm vở

HS thi làm nhanh

C Củng cố -Dặn dò:

-Nhắc lại ND, ôn lại bài

- Chuẩn bị bài sau

Tiết7

Tiếng việt 2

Luyện đọc – Kể chuyện: Ngời lính dũng cảm

I.Mục tiêu:

1.-Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu(HSTB-Y), giữa các cụm từ

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo tranh

2.- HS hiểu đợc nội dung và ý nghĩa câu chuyện

-Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

3.Giáo dục HS biết yêu giám nhận lỗi và sửa lỗi

II.Hoạt động dạy – học: học:

1.Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết học

2.Luyện đọc

-Gọi HS đọc toàn bài

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn của bài

- Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo

vai

-Nêu tiêu chí để HS nhận xét, bình

chọn

-1 HSG đọc

-HS đọc nối tiếp từng đoạn, sửa cách

đọc đúng -HS nối tiếp đọc từng đoạn kết hợp nêu nghĩa các từ khó

-HS đọc từng đoạn kết hợp TLCH ứng

với mỗi đoạn ( câu hỏi ở cuối bài)

-2 nhóm HS thi đọc

3.Kể chuyện:

-Gọi HS kể từng đoạn của câu chuyện

-Đa ra tiêu chí, tổ chức cho HS thi kể

và nhận xét

-Nhận xét, tuyên dơng, cho điểm HS

-HSTB kể nối tiếp theo đoạn(1đoạn) -HSK-G kêr từ 2 đoạn trở lên kết hợp

điệu bộ cử chỉ

C Củng cố – học: dặn dò :

-Qua câu chuyện, em rút ra bài học gì?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS kể lại truyện cho ngời khác nghe.Chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 7 tháng 10 năm 2008

Tiết 1:

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: - Củng cố cách thực hiện phép nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ

số

- Ôn tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong 1 ngày)

- Giáo dục cho HS Lòng say mê học toán

II Đồ dùng: Phấn màu.

III Hoạt động dạy- học:

2HSK-G đọc ngợc bảng nhân 6

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết

học

2 Luyện tập

Bài 1/23: Rèn kĩ năng thực hiện tính

-Gọi HStb-y nêu y/c và làm bài

-Nhận xét, chữa bài 1 HS nêu y/c, 2 HS lên bảng, lớp làm giấy nháp

Bài 2/23: Rèn kĩ năng đặt và thực

hiện tính.Bỏ cột c

-Gọi HSK nêu y/c và làm 3 cột

HSTB-Y làm 2cột

- Chữa bài

1 HS nêu y/c, 2 HS lên bảng, lớp làm

vở

Bài 3/23: Củng cố dạng bài toán liên

quan đến phép nhân

-Gọi HSK đọc đề bài 2 HS đọc đề

-Y/c HS làm bài , theo dõi giúp HSY 1 HSG lên bảng, lớp giải vở

-Chấm, chữa bài

Bài 4/23:Củng cố cách xđ vị trí của

kim giờ, phút trên đồng hồ với thời

gin cho trớc

-Gọi HS đọc đề toán 2 HS đọc đề

- H/dẫn HS tìm hiểu đề và h/dẫn HS

làm bài, phần a+b HSTB-Y HS quay kim đồng hồ và mô tả vị trí của kim giờ và kim phút

Bài 5/23:Củng cố mối quan hệ giữa

các bảng nhân

- Giáo viên nêu y/c và tổ chức cho HS

chơi T/C 5 HS thi đua nối đúng kết quả cho phéptính

- Chữa bài cho HS

C Củng cố- dặn dò:

-Nhắc lại ND, nhận xét giờ học

-Ôn lại bài, hoàn thành VBT.Chuẩn bị cho giờ sau

_

Tiết 3:

Chính tả

Nghe- viết: Ngời lính dũng cảm

I Mục tiêu:

- HS nghe- viết chính xác đoạn 4 của bài

- Phân biệt đợc các phụ âm đầu, thanh dễ lẫn qua bài tập

- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ Thuộc lòng tên 9 chữ cái trong bảng chữ

- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn VSCĐ

II Đồ dùng: Bảng phụ chép bài tập 2, 3

III Hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: 2HS lên bảng viết: Hàng rào, giáo dục, lớp viết giấy nháp - Nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết học

2.Hớng dẫn nghe- viết:

a.Gọi HS đọc bài viết 1 HSG đọc bài

- Đoạn văn gồm mấy câu? 6 câu

- Những chữ nào đợc viết hoa? Đầu đoạn, đầu câu, tên riêng

- Trích lời nhân vật đợc dùng dấu gì? Dấu hai chấm, gạch đầu dòng

b.Luyện viết từ dễ lẫn

- Đọc từ khó cho HS luyện viết 2 HS lên bảng viết, lớp tự tìm và viết

giấy nháp

- HS luyện đọc những từ vừa viết Cả lớp đọc lại

c.Đọc bài cho HS viết

- Nêu y/c h/dẫn t thế ngồi, để vở HS nghe

- Đọc cho HS viết HS viết vào vở

- Đọc cho HS soát lỗi HS tự soát lỗi, báo và sửa lỗi

d.Thu vở, chấm bài, nhận xét

3 Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 2a

-G/viên treo bảng phụ 1 HS nêu y/c BT2a, 1 HSK lên bảng chữa bài tập 2a, lớp làm vở bài tập -Chữa bài

Bài tập 3:

-Gọi HS nêu y/c 2 HS nêu y/c HS lần lợt nối tiếp điền 9chữ trong bảng chữ

- Nhận xét

- T/chức cho HS học bảng chữ 4-5 HS đọc thuộc bảng chữ

C Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại ND,nhận xét giờ học

-Ôn lại bài, ghi nhớ và thực hiện bài học.Chuẩn bị cho giờ sau

Tiết 3:

Mĩ thuật (GV chuyên dạy)

Tiết 4 :

Tự nhiên – xã hội xã hội

Hoạt động bài tiết nớc tiểu

I Mục tiêu:

- Kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu và nêu chức năng của chúng -Giải thích tại sao hằng ngày mỗi ngời đều cần uống đủ nớc

- Có ý thức tự giác thực hiện bài học

II Đồ dùng : Hình vẽ SGK/22+23, vở bài tập.

III Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ: HSG-TB-Y nêu ND bài tập của tiết trớc

B.Dạy học bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu nhiệm vụ của tiết học

2 Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

a.Mục tiêu: SGV/41

b.Cách tiến hành:

*B1: Làm việc theo cặp

Y/cHS quan sát H1/22và chỉ các thận,

ống dẫn nớc tiểu

*B2: Làm việc cả lớp

Gọi HS TB lên bảng chỉ

c.Kết luận: SGV/42

3 Hoạt động 3: Thảo luận

*B1: Làm việc cá nhân

Y/c HS quan sát H2/23 đọc câu hỏi và

trả lờicủa các bạn trong hình

*B2: Làm việc theo nhóm

-HSK-G điều khiển nhóm thảo luận

-GV theo dõi giúp đỡ

*B3: Thảo luận cả lớp

HS xung phong nêu câu hỏi, chỉ định

bạn TL

c.Kết luận: SGV/43

HS thảo luận theo cặp

HS quan sát, nhận xét

HS thảo luận theo nhóm bàn

HS làm theo y/c

HS đọc mục bạn cần biết

C Củng cố- Dặn dò:

-Chỉ và nhắc lại hoạt động của cơ quan bài tiết nớc tiểu

- Ôn lại bài, hoàn thành VBT và chuẩn bị bài sau

Tiết 5:

Đạo đức

Tự làm lấy việc của mình( tiết1)

I Mục tiêu:

- HS hiểu nh thế nào là tự làm lấy việc của mình, ích lợi của việc này

- HS tự làm lấy việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt

- HS có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II Đồ dùng: Vở bài tập

III Hoạt động dạy- học:

1 Hoạt động 1: Xử lý tình huống

1 Mục tiêu: HS biết đợc 1 biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy việc của mình

2 Tiến hành

*HS thảo luận các tình huống ở bài tập

-Theo dõi giúp đỡ HS thảo luận

-Tổ chức cho HS nêu k/q thảo luận trớc Đại diện các nhóm nêu ND đã thảo

luận lớp HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung

 Qua đây em thấy thé nào là tự làm

lấy việc của mình? không ỷ nại vào ngời khác

-> Tự làm lấy vịệc của mình có lợi gì? mau tíên bộ

2 Hoạt động 2: Liên hệ bản thân

Bài tập 5/16

- Y/cầu HS từng nhóm viết ra giấy

những việc mà đã tự làm ở nhà, ở trờng Trong từng bàn HS suy nghĩ rồi truyền tay nhau ghi vào giấy, 4-5 HS trình bày

- Nhận xét, khen gợi HS tự làm đợc

nhiều việc

C Củng cố- dặn dò:

-Nhắc lại ND, nhận xét giờ học

-Ôn lại bài , thực hiện bài học Chuẩn bị cho giờ sau

Tiết 6:

Thủ công

Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

(Tiết 1)

I.Mục tiêu.

1.HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh

2.Gấp, cắt, dán đợc ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy định kĩ thuật 3.Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II.GV chuẩn bị.

-Mẫu lá cờ đỏ sao vàng bằng giấy thủ công

-Giấy thủ công màu đỏ, vàng và giấy nháp

-Kéo, hồ dán

III.Các hoạt động dạy – học: học.

A.Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

B.Dạy bài mới.

1.Giới thiệu bài

2.Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét:

-GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng

bằng giấy rồi hỏi:

+Lá cờ có hình dáng, màu sắc nh thế

nào?

+Ngôi sao vàng có đặc điểm gì?

-GV gợi ý cho HS nhận xét giữa tỉ lệ

chiều dài, rộng lá cờ và kích thớc ngôi

sao.HSK-G

+Nêu ý nghĩa của lá cờ đỏ sao vàng?

-HS quan sát

-HS trả lời

-Rộng bằng 2/3 chiều dài (lá cờ)

-Lá cờ là quốc kì của nớc VN treo vào dịp lễ, tết…đánh trận giả ở v

*Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu:

-GV hớng dẫn quy trình gấp

-GV làm mẫu lần 1 kết hợp giảng quy

trình gấp

-GV làm mẫu lần 2

-Gọi HS nhắc lại và thực hiện các thao

tác.HSK-G

-Tổ chức cho HS tập gấp, cắt ngôi sao

vàng 5 cánh

-Gồm 3 bớc

-HS theo dõi

-HS nêu quy trình tơng ứng

-1-2 HS G-K thực hiện

-Cả lớp thực hành bằng giấy nháp

C.Nhận xét, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS giờ sau mang giấy thủ công, kéo, hồ dán …đánh trận giả ở v để thực hành

Tiết 7:

Tự học

Hoàn thành các loại vở bài tập

I.Mục tiêu.

1.HS hoàn thành bài tập Toán (Tiết 21 – học: trang28 ) và hoàn thành bài luyện viết thêm

2.Rèn kĩ năng làm bài cho HS

3.HS tự giác, tích cực làm bài tập

II.Cách tiến hành.

*Môn Toán:

-Cho HS nêu yêu cầu từng bài tập và xác định cách làm từng bài

-Giao bài tập cho HS làm theo các đối tợng

-HS làm bài

-Chấm bài (khoảng 10 – học: 15 bài)

-Chữa những bài làm sai

*Môn Tiếng Việt:

-HS nêu ND va cách trình bày

-Cho HS viết bài cá nhân

-Chấm, chữa bài

III.Nhận xét tiết học.

Thứ t ngày 8 tháng 10 năm 2008

Tiết 1:

Tập đọc

Cuộc họp của chữ viết

-44-I Mục tiêu:

- Luyện đọc đúng: lấm tấm, lắc đầu, từ nay,

- Ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu: Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm, Nghỉ hơi đúng trong đoạn câu sai

- Đọc đúng các kiểu câu: Câu kể, câu hỏi, câu cảm Phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật

- Nội dung: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng, dấu câu nói riêng đợc thể hiện dới hình thức khôi hài đặt dấu câu sai sẽ làm sai nội dung khiến câu văn trở lên buồn cời

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn nội dung hớng dẫn luyện đọc

III Hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: 2 HS TB-Y đọc thuộc lòng bài "Mùa thu của em" và TLCH

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học

2 Luyện đọc:

a G/v đọc bài, gời ý giọng đọc

b Hớng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu HSTB-Y

- Đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ HSK

- Luyện đọc nhóm

3 Tìm hiểu bài

- Các chữ cái và dấu câu họp bàn

việc gì? HSTB-Y Giúp đỡ bạn Hoàng vì bạn không biết chấm câu nên đã viết những câu buồn cời

- Cuộc họp đã đề ra cách gì để giúp

đỡ bạn Hoàng?

Đề nghị anh dấu chấm nhắc Hoàng đọc Tìm những câu văn trong bài nêu

mđ của cuộc họp? Hôm nay chúng ta họp để bàn cách giúp đỡ em Hoàng

- Tìm câu văn nêu tình hình của lớp? Em Hoàng không biết chấm câu "Chú

lính bớc vào đầu chú Đội chiếc mũ sắt

d-ới chân

- Nguyên nhân nào dẫn đến tình

hình đó? Chẳng để ý đến dấu chấm câu, mỏi tay chỗ nào cậu chấm chỗ đó

- Tìm câu văn nêu cách giải quyết?

- Cuộc họp đã giao việc cho mọi

ng-ời ntn?

- Qua bài con rút ra điều gì?

Mỗi khi Hoàng định đặt dấu chấm, Hoàng phải đọc lại câu văn

Anh dấu chấm cần y/c Hoàng đọc lại câu văn trớc khi đặt dấu chấm

Dấu câu có tầm quan trọng rất lớn

4 Luyện đọc lại

- Đọc phân vai Mỗi nhóm 4 HS luyện đọc phân vai

- Thi đọc phân vai 2-3 nhóm thi đọc phân vai

- Nhận xét nhóm đọc tốt

C Củng cố- dặn dò:

-Nhắc lại ND, liên hệ gd HS, nhận xét giờ học

-Ôn lại bài, chuẩn bị cho giờ sau

_

Tiết 2: