Giáo án Khối 3 Tuần thứ 21

Hoạt động 1 : Thảo luận cả lớp - GV hỏi cả lớp xem những ai đã làm thực hành theo lời - Từng cá nhân báo cáo kết quả dặn của GV ở tiết học của tuần trước và chỉ định một số - Cả lớp quan[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày tháng năm 20

Đạo đức

I MỤC TIÊU

- Nêu được một số biểu hiện của việc tôn trong khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi

- Có thái độ, hành vi phù hợp khi gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản

- Biết vì sao cần phải tôn trọng khách nước ngoài (Học sinh khá – giỏi)

II TÀI LIỆU & PHƯƠNG TIỆN

Tranh SGK, phiếu học tập, VBT

III HĐD - H

A KTBC : bài "Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế"

- Thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế giống và khác nhau ở điểm nào ?

- Để thể hiện tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi QT, các em cần phải làm gì ?

- Để thực hiện đoàn kết với thiếu nhi quốc tế, ta cần ghi nhớ điều gì ?

B Bài mới

1 GTB : GV ghi tựa

2 Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ các nhóm

- YC các nhóm quan sát các tranh nhận xét về cử

chỉ, thái độ, nét mặt của các bạn nhỏ trong các

tranh khi gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài

* Kết luận : Các bức tranh vẽ các bạn nhỏ đang gặp

gỡ, trò chuyện với khách nước ngoài Thái độ, cử

chỉ của các bạn rất vui vẻ, tự nhiên, tự tin Điều đó

biểu lộ lòng tự trọng, mến khách của người VN

Chúng ta cần tôn trọng khách nước ngoài

3 Hoạt động 2 : Phân tích truyện

- GV đọc truyện " Cậu bé tốt bụng"

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận theo các

câu hỏi:

+ Bạn nhỏ đã làm việc gì ?

+ Việc làm của bạn nhỏ thể hiện tình cảm gì đối

với người khách nước ngoài ?

+ Theo em, người khách nước ngoài sẽ nghĩ như thế

nào về cậu bé VN ?

+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ trong

truyện ?

+ Em nên làm những việc gì thể hiện sự tôn trọng

với khách nước ngoài ?

- HSLL

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

Trang 2

* Kết luận :

- Khi gặp khách nước ngoài em có thể chào, cười

thân thiện, chỉ đường nếu họ nhờ giúp đỡ

- Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài những việc

phù hợp khi cần thiết

- Việc đó thể hiện sự tôn trọng, lòng mến khách

của các em, giúp khách nước ngoài thêm hiểu biết

và có cảm tình với đất nước VN

4 Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ các nhóm

+ Tình huống 1 : (nhóm 1 + 2 + 3)

+ Tình huống 2 : (nhóm 4 + 5 + 6)

* Kết luận :

GV kết luận 2 ý HS đã trả lời xong

5 Hướng dẫn thực hành

Sưu tầm những câu chuyện, tranh vẽ nói về việc :

- Cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nước

ngoài

- Sẵn sàng giúp đỡ khách nước ngoài khi cần thiết

- Thực hiện cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khi

gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài

- Nhận xét

- Trình bày kết quả thảo luận

+ TH1 : Chê bai trang phục và ngôn ngữ của dân tộc khác là một điều không nên Mỗi dân tộc đều có quyền giữ gìn bản sắc văn hoá của dân tộc mình Tiếng nói, trang phục, văn hoá …… của các dân tộc đều cần được tôn trọng như nhau

+ TH2 : Trẻ em VN cần cởi mở, tự tin khi tiếp xúc với người nước ngoài để họ thêm hiểu về đất nước mình, thấy được lòng hiếu khách, sự thân thiện,

an toàn trên đất nước chúng ta

Đạo đức

Tiết 22 GIAO TIẾP KHÁCH NƯỚC NGOÀI (tiết 2)

I TÀI LIỆU & PHƯƠNG TIỆN

Tranh SGK, phiếu học tập, VBT

II HĐD - H

A KTBC : bài "Giao tiếp khách nước ngoài" (tiết 1)

B Bài mới

2 Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế

- YC từng cặp HS trao đổi với nhau

+ Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách

nước ngoài mà em biết ( qua chứng kiến, qua

ti vi, đài báo )

+ Em có nhận xét gì về hành vi đó ?

- HSLL

- Từng cặp HS trao đổi với nhau

- Một số HS trình bày trước lớp

Trang 3

* Kết luận : Cư xử lịch sự với khách nước

ngoài là một việc làm tốt, chúng ta nên học

tập

3 Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

- GV chia nhóm, giao nhiệm các nhóm thảo

luận : Nhận xét cách ứng xử với người nước

ngoài trong 3 trường hợp sau :

a Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khi

khách nước ngoài hỏi chuyện

b Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài

mời đánh giày, mua đồ lưu niệm mặc dù họ đã

lắc đầu, từ chối

c Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài

khi họ mua đồ lưu niệm

* Kết luận : GV KL các ý a, b, c

4 Hoạt động 3 : Xử lý tình huống và đóng vai

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ các nhóm thảo

luận : Về cách ứng xử cần thiết trong tình

huống :

a Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em

và hỏi em về tình hình học tập

b Em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh ô

tô của khách nước ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ

5 Củng cố - dặn dò

Hỏi lại bài học - YC đọc ghi nhớ của bài

* Kết luận chung : giao tiếp với khách nước

ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ khi cần thiết là

thể hiện lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp

khách nước ngoài thêm hiểu và quý trọng đất

nước, con người Việt Nam

- Nhận xét

a Bạn vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khi khách nước ngoài hỏi chuyện, nagy cả khi không hiểu ngôn ngữ của họ ( vui vẻ nhìn thẳng vào mặt họ, không cúi đầu hoặc quay đầu nhìn đi chỗ khác…)

b Nếu khách nước ngoài đã ra hiệu không muốn mua, các bạn không nên bám theo sau, làm cho khách khó chịu

c Giúp đỡ khách nước ngoài những việc phù hợp với khả năng là tỏ lòng mến khách

- Các nhóm thảo luận xử lý tình huống

- Trình bày kết quả thảo luận

a Cần chào đón khách niềm nở

b Cần nhắc nhở các bạn không nên tò mò và chỉ trỏ như vậy Đó là việc làm không đẹp

Trang 4

Thứ hai, ngày tháng năm 20

Toán

I MỤC TIÊU

- Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến bốn chữ số và giải bài toán bằng hai phép tính

II HĐD - H

A KTBC : 2 HS lên bảng làm tính

B Bài mới

2 Thực hành

a Bài 1 : Tính nhẩm

b Bài 2 : Tính nhẩm

c Bài 3 : Đặt tính rồi tính

d Bài 4 : Bài toán

- Nhận xét

- HSLL

- HS tính

- HS đặt tính rồi tính

Bài giải

Buổi chiều bán được là :

432 x 2 = 864 (l) Cả hai buổi cửa hàng bán được là :

432 + 864 = 1296 (l) Đáp số : 1296 l dầu

Tập đọc - Kể chuyện

I MĐ - YC

* Tập đọc :

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung: Ca ngợi trần Quốc Khái thôgn minh , ham học hỏi, giàu trí sáng tạo ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* Kể chuyện :

- Kể lại được một đoạn câu chuyện

- Học sinh khá giỏi biết đặt tên cho từng đoạn câu chuyện

II ĐDD - H

Tranh SGK

III HĐD - H

A KTBC : Bài " Trên đường mòn Hồ Chí Minh" - 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

B Bài mới

Trang 5

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc từng câu

+ Rút từ khó - luyện đọc

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ HD luyện đọc đoạn

+ Hiểu từ mới SGK

+ Tập đặt câu với từ : nhập tâm, bình an

- Đọc từng đoạn trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- YC đọc thầm đoạn 1, trả lời :

+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học như thế

nào ?

+ Nhờ chăm chỉ học tập, Trần Quốc Khái đã

thành đạt như thế nào ?

+ Khi Trần Quốc Khái đi sứ Trung Quốc, vua

Trung Quốc đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ

thần VN ?

- YC đọc thầm đoạn 3, 4 trả lời :

+ Ở trên lầu cao, Trần Quốc Khái đã làm gì để

sống ?

* GV : Phật trong lòng - Tư tưởng của Phật ở

trong lòng mỗi người, có ý mách ngầm Trần

Quốc Khái : có thể ăn bức tượng

+ Trần Quốc Khái đã làm gì để không bỏ phí

thời gian ?

+ Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình

an vô sự

+ Vì sao Trần Quốc Khái được suy tôn là ông

tổ nghề thêu ?

- HSLL

- Quan sát tranh

- Mỗi HS đọc tiếp nối từng câu

- Luyện đọc

- 5 HS đọc 5 đoạn trước lớp

- HS đặt câu

- Các nhóm thi đọc bài trước lớp

- Cả lớp đọc ĐT ( giọng vừa phải)

+ Trần Quốc Khái học cả khi đi đốn củi, lúc kéo vó tôm Tối đến, nhà nghèo, không có đèn, cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng, lấy ánh sáng đọc sách

+ Ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan to trong triều đình

+ Vua cho dựng lầu cao, mời Trần Quốc Khái lên chơi, rồi cất thang để xem ông làm thế nào

+ Bụng đói, không có gì ăn, ông đọc ba chữ trên bức trướng " Phật trong lòng", hiểu ý người viết, ông bẻ tay tượng Phật nếm thử mới biết hai pho tượng được nặn bằng bột chè lam Từ đó, ngày hai bữa, ông ung dung bẻ dần tượng mà ăn

+ Ông mày mò quan sát hai cái lọng và bức trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng

+ Ông nhìn những con dơi xoè cánh cao đi chao lại như chiếc lá bay, bèn bắt chước chúng, ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự

+ Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu, nhờ vậy nghề này được lan

Trang 6

+ Nội dung câu chuyện nói điều gì ?

4 Luyện đọc lại

- Chọn đọc mẫu đoạn 3

- HD đọc đoạn 3

- HD đọc đoạn văn

truyền rộng

+ Ca ngợi Trần Quốc ……

- HS luyện đọc đoạn văn

- Vài HS thi đọc đoạn văn

- 1 HS đọc cả bài

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ : Đặt tên cho từng

đoạn của câu chuyện Sau đó, tập kể một

đoạn của câu chuyện

2 HS HS kể chuyện

a Đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện

- Nhắc các em đặt tên ngắn gọn, thể hiện

đúng nội dung

- YC HS đọc thầm, suy nghĩ, làm bài cá

nhân

- GV viết bảng tên đúng và hay

Nhận xét

b/ Kể lại một đoạn của câu chuyện

- YC mỗi HS chọn 1 đoạn để kể

- Bình chọn người kể hay nhất

IV Củng cố - dặn dò

- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì ?

- Khuyến khích HS kể lại cho người thân

nghe

- Nhận xét

- 1 HS đọc YC của BT và mẫu ( Đoạn 1……)

- HS làm bài ở VBT

- HS tiếp nối nhau đặt tên cho đoạn 1, sau đó là đoạn 2, 3, 4, 5

- HS suy nghĩ, chuẩn bị lời kể

- 5 HS tiếp nối nhau kể lại 5 đoạn

- HS phát biểu : Chịu khó học hỏi, ta sẽ học được nhiều điều hay./ Ở đâu, lúc nào con người cũng có thể học hỏi được nhiều điều hay./ Nếu ham học hỏi, em sẽ trở thành người biết nhiều, có ích / Trần Quốc Khái thông minh, có óc sáng tạo nên đã học được nghề thêu, truyền dạy cho dân / Nhân dân ta rất biết ơn ông tổ nghề thêu

Trang 7

Thứ ba, ngày tháng năm 20

Chính tả

I MỤC TIÊU

- NGhe – viết đúng bài CT; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT2a,b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II ĐDD - H

Viết sẵn BT2a & 2b ( viết bảng 2 lần ); bảng con

III HĐD - H

A KTBC : bài "Trên đường mòn Hồ Chí Minh"

- Viết từ : gầy guộc, lem luốc, tuốt lúa, suốt ngày

- Xem VBT

B Bài mới

Nêu MĐ,YC tiết học

2 Hướng dẫn nghe viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Đọc lần 1 đoạn văn viết

- YC cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm

những chữ dễ viết sai

b Viết từ khó

- Phân tích chính tả các từ khó :

c Hướng dẫn viết bài

- Hướng dẫn cách viết, cách trình bày

- Đọc lần 2

- Đọc lần 3

d Chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn HS làm bài tập

a BT2 : (lựa chọn)

- Giúp HS nắm YC của BT

- Nhận xét tiết học

- HSLL

- 2 HS đọc lại

- Viết bảng con

- Viết bài vào vở

- Soát bài

- Đổi vở bắt lỗi

a chăm chỉ - trở thành - trong - triều đình - trước thử thách - xử trí - làm cho - kính trọng - nhanh trí - truyền lại - cho nhân dân

b nhỏ - đã - nổi tiếng - tuổi - đỗ - tiến sĩ - hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử - cả thơ - lẫn văn xuôi - của

Tập đọc

I MĐ - YC

Trang 8

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.

- Hiểu nội dung: Ca ngợi đôi bàn tay kỳ diệu của cô giáo ( Trả lời các câu hỏi SGK; Thuộc 2 đến 3 khổ thơ)

II ĐDD - H

Tranh sgk

III HĐD - H

A KTBC : bài "Ông tổ nghề thêu"

4 HS đọc 4 đoạn và trả lời câu hỏi về nội dung từng đoạn

B Bài mới

2 Luyện đọc

a GV đọc bài thơ

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp GNT

- Đọc từng dòng thơ

+ Rút từ khó ghi bảng - luyện đọc

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Hiểu từ mới : SGK - mầu nhiệm ( có phép

lạ tài tình ) YC đặt câu với từ "phô"

+ GV nói thêm : trong một số trường hợp,

cùng với nghĩa bày ra, để lộ ra, từ phô còn có

cả ý khoe

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- YC cả lớp đọc thầm từng khổ, cả bài thơ,

trả lời những câu hỏi ở cuối bài

+ Từ mỗi tờ giấy, cô giáo đã làm ra những gì

?

- YC đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ, tưởng

tượng để tả ( lưu loát, trôi chảy, có hình ảnh)

bức tranh gấp và cắt dán giấy của cô giáo

- YC HS đọc lại 2 dòng thơ cuối, trả lời :

+ Em hiểu hai dòng thơ cuối bài như thế nào

?

- HSLL

- Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ

- Luyện đọc

- 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ

- HS đặt câu VD : Cậu bé cười, phô hàm răng sún

- Các nhóm đọc bài

- Cả lớp ĐT cả bài

+ Từ một tờ giấy trắng, thoắt một cái cô đã gấp xong một chiếc thuyền cong cong rất xinh

+ Với một tờ giấy đỏ, bàn tay mềm mại của cô đã làm xong một mặt trời với nhiều tia nắng toả

+ Thêm một tờ giấy xanh, cô cắt rất nhanh, tạo ra một mặt nước dập dềnh, những làn sóng lượn quanh thuyền

- HS suy nghĩ trả lời

- 1 HS đọc 2 dòng thơ cuối

+ HS phát biểu : Cô giáo rất khéo léo / Bàn tay cô giáo như có phép mầu / Bàn tay cô giáo tạo nên bao điều lạ./……

Trang 9

* Chốt lại : Bàn tay cô giáo khéo léo, mềm

mại, như có phép mầu nhiệm Bàn tay cô đã

mang lại niềm vui và bao điều kì lạ cho các

em HS Các em đang say sưa theo dõi cô gấp

giấy, cắt dán giấy để tạo nên cả một quang

cảnh biển thật đẹp lúc bình minh

4 Học thuộc lòng bài thơ

- Đọc diễn cảm bài thơ

- Hướng dẫn đọc bài thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc lòng tại lớp

5 Củng cố - Dặn dò

- YC nhắc lại nội dung chính của bài

- Nhận xét

- Yêu cầu HSVN tiếp tục HTL cả bài thơ

- Thi đọc từng khổ, cả bài thơ

- Từng tốp 5 HS tiếp nối nhau thi đọc

- Một số HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

Toán

Tiết 102 PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

I MỤC TIÊU

- Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10 000 ( bao gồm đặt tính rồi tính đúng )

- Biết giải bài toán có lời văn (có phép tính trừ các số trong phạm vi 10 000 )

II ĐDD - H

Sử dụng bảng phụ

III HĐD - H

A KTBC : Luyện tập

2 HS lên bảng đặt tính và tính ; YC HS nêu cách tính

B Bài mới

2 GV HD tự thực hiện phép trừ 8652 - 3917

- GV hướng dẫn thực hiện (như SGK)

- Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có đến

bốn chữ số ta làm thế nào ?

- YC vài HS lặp lại

3 Thực hành

a Bài 1 : Tính

b Bài 2 : Đặt tính rồi tính

c Bài 3 : Bài toán

d Bài 4 : Vẽ đoạn thẳng

- Nhận xét

- HSLL

- HS theo dõi

- Làm tương tự phép cộng các số trong phạm vi 10 000

- HS nêu quy tắc

- Tính kết quả của phép trừ

- Đặt tính rồi tính kết quả

Bài giải

Cửa hàng còn lại số mét vải là :

4283 - 1635 = 2648 (m) Đáp số : 2648 m vải

Trang 10

TN&XH

I MỤC TIÊU

- Phân biệt được các loại thân cây theo cách mọc ( thân đứng, leo, bò ) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo)

II ĐDD - H

Tranh SGK, phiếu học tập

III HĐD - H

A KTBC : bài "Thực vật"

- Kể tên một số cây mà em biết

- Nêu những điểm giống nhau của cây

- Nêu những điểm khác nhau của cây

B Bài mới

2 Hoạt động 1 : Làm việc với SGK theo

nhóm

- YC thảo luận nhóm cặp YC quan sát

Hình/78,79 SGK và trả lời theo gợi ý :

+ Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng,

thân leo, thân bò trong các hình

+ Trong đó cây nào có thân gỗ (cứng), cây

nào có thân thảo (mềm) ?

- HSLL

- Trình bày kết quả thảo luận Mỗi nhóm lên trình bày đặc điểm về cách mọc và cấu tạo thân của 1 cây

(cứng) Thân thảo (mềm)

- GV hỏi : Cây su hào có gì đặc biệt ?

* Kết luận :

- Các cây thường có thân mọc đứng; một số

cây có thân leo, thân bò

- Có loại cây thân gỗ, có loại cây thân thảo

- Có thân phình to thành củ

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	129,69 KB