Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (21)

* Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.. hoạt động dạy học:.[r]

Tuần thứ 15:

Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010

tiết 1,2: Tập đọc

Tiết 43-44 : Hai anh em

A mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với ý nghĩa của hai nhân vật

th7ơng, lo lắng cho nhau, nh7ờng nhịn nhau

* GD HS tình cảm yêu th7ơng anh em trong GĐ

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa bài tập đọc trong SGK

C các hoạt động dạy học:

Tiết 1

I Ô Đ TC

II KIểm tra bài cũ.

- GV NX -

- 2 HS đọc bài – TL CH

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a Đọc từng câu:

- HD đọc đúng : rình , xúc động

- GV uốn nắn t7 thế đọc cho HS

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

b Đọc từng đoạn 7- lớp

- GV HD đọc ngắt giọng đúng các câu

- GV HD HS hiểu nghĩa từ mới

+ Bảng phụ + HS đọc đoạn nối tiếp

- Đọc đoạn 7- lớp

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc cá nhân từng

đoạn,

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài:

- Lúc đầu 2 anh em chia lúa - Họ chia lúa thành 2 đống bằng

nhau, để ở ngoài đồng

- R7( em nghĩ gì và đã làm gì ? - R7( em nghĩ :Anh mình còn

phải nuôi vợ con

- R7( anh nghĩ gì và đã làm gì ? - Ng7ời anh nghĩ: Em ta sống một

mình vất vả

- Mỗi

- Vì sao 2 anh em nghĩ vậy ?

- Anh hiểu công bằng là chia cho

em nhiều hơn vì

- Hãy nói một câu về tình cảm của 2 anh

em

- Hai anh em rất yêu sống vì nhau…

4 Luyện đọc lại:

- TC cho HS đọc lại - Thi đọc chuyện - HS đọc CN – nhóm

IV Củng cố, dặn dò:

- GD HS biết

anh chị em để cuộc sống gia đình hạnh - HS về nhà đọc bài – CB bài sau

Tiết 4:

Đạo đức

Tiết 15: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (t2)

A Mục

tiêu: Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trong lớp sạch đẹp

- Lý do vì sao cần giữ

- Biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn

* Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn

B Đ D DH

C hoạt động dạy học:

Tiết 2:

I Ô Đ TC

II Kiểm tra bãi cũ:

III Bài mới:

*Hoạt động 1: sử lý tình huống

- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm xử

lý 1 tình huống

- Chia lớp làm 3 nhóm

- Các nhóm thảo luận , trình bày 1) Mai và An cùng trực nhật Mai định

đổ rác qua cửa sổ lớp học An sẽ…

- An cần nhắc Mai đổ rác đúng nơi quy định

2) Nam rủ Hà: "Mình cùng vẽ hình Đô

Rê Mon lên

- Hà cần khuyên bạn không nên vẽ lên

3) Thứ 7 nhà tr7ờng tổ chức trồng cây,

trồng hoa trong sân tr7ờng mà bố lại hứa cho

Long đi công viên Long sẽ…

- không đi

- Xung quanh lớp mình đã sạch đẹp

* GV Kết luận: Mỗi HS cần tham gia

việc làm cụ thể để giữ gìn

đẹp

*Hoạt động 3: Trò chơi: "Tìm đôi"

- GV phổ biến luật chơi

- 8 HS tham gia chơi các em sẽ bốc

ngẫu nhiên mỗi em 1 phiếu Mỗi phiếu là

một câu hỏi hoặc câu trả lời công về chủ

đề bài học

- Yêu cầu HS thực hiện trò chơi - Thực hiện trò chơi

- GV nhận xét đánh giá

* GV Kết luận: Giữ gìn

đẹp là quyền và bổn phận của mỗi học sinh

…

IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá giờ học- GD - Thực hiện giữ sạch vệ sinh tr7ờng lớp

Tiết 71: 100 trừ đi một số

A Mục tiêu:Giúp học sinh:

- Vận dụng các kiến thức kỹ năng thực hiện phép trừ có dạng: 100 trừ đi một số

có một chữ số hoặc có 2 chữ số

- Thực hành tính trừ dạng: 100 trừ đi một số

B Đ D DH

C Các hoạt động dạy học:

I Ô Đ TC

Ii Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chữa bài

- 2 HS lên bảng lớp

- Lớp làm bảng con

52 – 18 ; 68 - 29

III Bài mới:

1

phép trừ dạng 100-36 và 100-5:

- GV HD HS : Nêu cách đặt tính ? - Cho HS nêu SGK

- Nêu cách tính ?

- GV NX CC cách tính

- HS thực hành tính

2 Thực hành:

- Yêu cầu HS tính và ghi kết quả vào

SGK?

-

Nhẩm 10 chục trừ 2 chục bằng 8 chục

Vậy 100-20=80

- 4 HS lên bảng

- Gọi 1 số đọc, nhận xét

100 – 70 = 30

100 – 40 = 60

100 – 10 = 90 Bài 3:( GT )

IV Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học - HS về nhà làm bài còn lại – CB

bài

Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2010

Tiết 72: Tìm số trừ

A Mục tiêu:Giúp học sinh:

- Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu

- Củng cố cách tìm một thành phần của phép tính trừ khi biết hai thành phần còn lại.- Vận dụng cách tìm số trừ vào giải toán

B Đ D DH

C Các hoạt động dạy học:

I Ô ĐTC

- GV NX 4 38

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu bài toán – Dẫn dắt GT phép

tính

- HS nghe và nêu lại đề toán

- Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần

của phép trừ ?

- 10 là số bị trừ, x là số trừ 6 là hiệu

- Vậy muốn tìm số bị trừ 7 biết là

làm thế nào ?

- Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ

đi hiệu

- Gọi HS lên bảng viết

- Yc HS đọc cách làm

10 – x = 6

x = 10 - 6

x = 4

2 Thực hành:

- 1 đọc yêu cầu

- HS làm bảng con

Bài 1: Tính x

- GV

- GV NX

15 – x = 10

x = 15 - 10

x = 5

15 – x = 8

x = 15 - 8

x = 7

- 1 HS lên bảng

- Có thể tính nhẩm hoặc đặt tính ra

nháp rồi viết kết quả vào sách

- Muốn tìm số bị trừ 7 biết là làm

thế nào ?

- Lấy hiệu cộng với số trừ

- Nhận xét

- Có 35 ô tô sau khi rời bến còn lại 10

ô tô

- Hỏi số ô tô đã rời bến

- GV phân tích BT

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải

* Nhận xét chữa bài

Tóm tắt:

Có : 35 ô tô

Còn lại : 10 ô tô

Rời bến : … tô ô ?

IV Củng cố – dặn dò:

Tiết 2:

Kể chuyện

Tiết 15: Hai anh em

A Mục tiêu – yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Kể từng phần và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý.

- Biết

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết gợi ý a, b, c, d

C hoạt động dạy học:

I Ô Đ TC

II Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại: Câu chuyện bó đũa - 2 HS kể

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

- GV

ứng với nội dung 1 đoạn trong truyện

- GV theo dõi các nhóm kể

- Sau mỗi lần HS cả lớp – GV NX

b Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp

nhau trên đồng

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS đọc lại đoạn 4 của truyện

- Nhiệm vụ của các em là nói đoán ý

nghĩ của hai anh em

chuyện này Em thật tốt chỉ lo cho anh

thật tốt với em

- Nhận xét bình chọn cá nhân nhóm

kể hay nhất

IV Củng cố – dặn dò:

Tiết 3:

Tự nhiên xã hội

Tiết 15: Trường học

A Mục tiêu:Sau bài học, HS biết:

- Tên

- Mô tả một cách đơn giản về quang cảnh của

và hoạt động diễn ra trong

- Tự hào và yêu quý

B Đồ dùng – dạy học:

- Hình vẽ trong SGK trang 32, 33

C các Hoạt động dạy học:

I ÔĐTC

II Kiểm tra bài cũ:

- Kể tên những thứ có thể gây ngộ

III Bài mới:

- Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu

về

*Hoạt động 1: Quan sát

*Cách tiến hành:

7- 1: Tổ chức cho HS đi thăm

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

-

?

-

học, phân biệt từng khối lớp

-

7- 2: (Trong lớp)

Tổng kết buổi thăm quan nhớ lại

quang cảnh

7- 3: Yêu cầu HS nói với nhau

về quang cảnh của

- HS thảo luận nhóm 2

- Các nhóm nói 7- lớp

* GV Kết luận:

*Hoạt động 2: Làm việc với sách

- YC HS trao đổi nhóm – TL - Sắp xếp gọn gàng…gia đình

- Thức ăn không nên để…

*Hoạt động 3HĐ theo 4 nhóm

7- 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm &7 tình huống

- Nhóm 1 và 2: Tập cách ứng xử khi bản thân bị ngộ độc

- Nhóm 3 và 4: Sẽ tập cách ứng xử khi 1 ng7ời thân trong gia đình bị ngộ

độc

- YC HS báo cáo – GV Nhận xét

*Kết luận: Khi bị ngộ độc cần báo

ngay cho

IV Củng cố - dặn dò:

Tiết 5:

Chính tả: (Tập chép)

Tiết 29: Hai anh em

A Mục đích - yêu cầu:

1 Chép lại chính xác trình bày đúng đoạn 2 của chuyện Hai anh em

2 Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: ai/ay, s/x, ât/âc

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung cần chép

C hoạt động dạy học

I Ô Đ TC

II Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết: Lấp lánh, nặng

nề - GV NX

- HS viết bảng con

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép:

a

- GV đọc đoạn chép trên bảng - HS nghe

- 2 HS đọc lại đoạn chép

- Tìm những câu nói suy nghĩ của - Anh mình còn phải nuôi vợ em…công

bằng

- Suy nghĩ của

với những dấu cấu nào ?

- 7 đặt trong ngoặc kép ghi sau dấu hai chấm

- Viết từ khó – GV NX

- HS tập viết bảng con: nghỉ, nuôi, công bằng

b Chép bài vào vở:

- Nêu cách trình bày đoạn văn ? - Viết tên đầu bài giữa trang, chữ đầu

đoạn viết lùi vào một ô

- HS chép bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn 7 thế cho

học sinh

- Đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi, đổi chéo vở nhận xét

3 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5 bài nhận xét

4 Hướng dần làm bài tập:

- Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai ? - Ai: Chai, dẻo dai…

- Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai ? - Máy bay, dạy, ray, đay…

a Chứa tiếng bắt đầu bằng s/x

- GV Nhận xét

IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại những chữ đã viết sai

-Thứ tư, ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tiết 1:

Tập đọc

Tiết 45 Bé hoa

A Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn 7 loát toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Hiểu nội dung bài: Học rất yêu

B đồ dùng – dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

C Các hoạt động dạy học:

I Ô ĐTC

II Kiểm tra bài cũ:

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

- GV Hd đọc đúng em Nụ , dài dài

b Đọc từng đoạn 7- lớp

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- GV theo dõi các nhóm đọc

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc cá nhân

từng đoạn

3 Tìm hiểu bài:

- Em biết những gì về gia đình

Hoa.?

- Gia đình hoa có 4

em Nụ

đen láy.

- Hoa đã làm gì để giúp mẹ ? - Hoa kể chuyện em Nụ về chuyện Hoa

hết bài hát

- Trong 7 gửi bố, Hoa kể chuyện

gì ?

- Hoa kể chuyện em nụ về chuyện Hoa kết bài hát ru em Hoa mong muốn khi nào

bố về sẽ dạy thêm những bài bài bài hát khác cho Hoa

IV Củng cố – dặn dò:

Tiết 73: Đường thẳng

A Mục tiêu:Giúp HS:

- Có biểu

điểm thẳng hàng.- Biết vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm

- Biết ghi tên các

B Đ D DH:

C các hoạt động dạy học:

I ÔĐTC

II Kiểm tra bài cũ:

- Cả lớp làm bảng con

- Muốn tìm số trừ 7 biết ta làm

thế nào ?

10 – x = 6

x – 14 = 18

III Bài mới:

1 Giới thiệu về

thẳng hàng

a Giới thiệu về đường thẳng AB:

- GV vẽ và GT

- Kí hiệu tên đ7ờng thẳng chữ cái in hoa AB…

nối điểm A với điểm B ta &7 đoạn thẳng AB

*Nhận xét ban đầu về đoạn thẳng - Dùng bút và 7- kéo dài đoạn thẳng

AB về 2 phía, ta

là

b Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng: - Chấm sẵn 3 điểm A, B, C cùng nằm

trên 1

điểm thẳng hàng

2 Thực hành:

- 1 HS đọc yêu cầu Bài 1: Tính nhẩm

- Đặt 7-YVR

- Có

- Ba điểm: O, P, Q thẳng hàng

Ba điểm B, O, C

IV Củng cố – dặn dò:

Tiết 15: Chữ hoa: N

A Mục tiêu, yêu cầu:

+ Biết viết chữ N hoa theo cỡ vừa và nhỏ

+ Viết cụm từ ứng dụng: "Nghĩ 7- nghĩ sau" cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét

và nối chữ đúng quy định

B Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ cái viết hoa N đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Nghĩ 7- nghĩ sau

C các hoạt động dạy học:

I ÔĐTC

II Kiểm tra bài cũ:

- Lớp viết bảng con chữ hoa: M - HS viết bảng con

- GV Nhận xét

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa N:

a

- Gồm mấy nét là những nét nào ? - Gồm 3 nét: Móc

thắng xiên và móc xuôi phải

- GV vừa viết chữ M, vừa nhắc lại

cách viết

b

con.* HD HS KT viết

- HS tập viết 2-3 lần

3 H ướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

* Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS quan sát

- Em hiểu cụm từ nói gì ? - 1 HS đọc: Nghĩ 7- nghĩ sau

- Suy nghĩ chín chắn 7- khi làm

* H7ớng dẫn HS quan sát nhận xét

- Những chữ cái nào cao 1,5 li ? - t

- Các chữ còn lại cao mấy li ? - Cao 1 li

* Hướng dẫn viết chữ: Miệng - HS tập viết chữ Miệng vào bảng con

- GV nhận xét HS viết bảng con

4 HS viết vở tập viết vào vở: - HS viết vào vở

- Viết 1 dòng chữ N cỡ vừa

- Viết 2 dòng chữ N cỡ nhỏ

- GV theo dõi HS viết bài - 2 dòng ứng dụng cỡ nhỏ

5 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5 bài, nhận xét

IV Củng cố - dặn dò:

Thứ năm, ngày 25 tháng 11năm 2010

Tiết 1:

Toán

Tiết 74: Luyện tập

A Mục tiêu:Giúp HS:

- Củng cố kỹ năng trừ nhẩm - cách thực hiện phép trừ có nhớ (dạng đặt tính theo cột) - Củng cố tìm thành phần 7 biết trong phép trừ

- Củng cố cách vẽ

B Đ D DH

C Các hoạt động dạy học:

I ÔĐTC

II Kiểm tra bài cũ:

A B

- Vẽ

- Nhận xét, chữa bài

III Bài mới:

- 1 HS nêu yêu cầu

Bài 1: Tính nhẩm và nêu kết quả

14 – 7 = 7

16 – 6 = 10

11 – 3 = 8

13 – 8 = 5

15 – 8 = 7 Bài 2: Tính

- Yêu cầu HS làm bài bảng con – GC

NX

Bài 3: Tìm x

- Yêu cầu HS làm vào vở – 3 HS lên

bảng làm bài – GV NX – CC

32 – x = 18

20 - x = 2

- Muốn tìm số bị trừ là làm thế nào ? x - 17 = 25

M N

IV Củng cố - dặn dò.

Tiết 15: Từ chỉ đặc điểm

Câu kiểu: Ai thế nào ?

A mục đích yêu cầu:

- Mở rộng vốn từ chỉ đặc điểm, tính chất của

- Rèn kỹ năng đặt câu theo mẫu Ai thế nào ?

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung bài tập 1

- Giấy khổ to viết nội dung bài tập 2

- Giấy khổ to kẻ bảng bài tập 3

C hoạt động dạy học:

I Ô ĐTC

II Kiểm tra bài cũ:

- Tìm từ nói về tình cảm

giữa anh chị em

-

- Nhận xét, chữa bài

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: (Miệng)

-

khác không có trong ngoặc đơn)

- HS quan sát kỹ từng tranh

- 1 HS làm mẫu giấy (Phần a)

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến a Em bé rất xinh

b Con voi rất khoẻ

- Đại diện 3 nhóm lên bảng

chỉ, chịu khó, siêng năng

- Màu sắc của một vật - Trắng, trắng muốt, xanh, đỏ, đỏ

7 ! vàng, tím, nâu, ghi…

gầy nhom, vuông, tròn

- GV nhận xét bài cho HS

- 1 HS đọc câu mẫu

- Yc HS viết vào vở

- Bàn tay của chị em Mũm mĩm.

IV CC D D

- GV NX – D D

Tiết 15: Gấp, cắt, dán biển báo giao thông

chỉ lối đi thuận chiều

A Mục tiêu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều

- Gấp, cắt, dán &7 biển báo chỉ lối đi thuận chiều

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

B chuẩn bị:

GV: - Hình mẫu biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều

- Quy trình gấp cắt dán biển báo giao thông

HS: - Giấy thủ công, kéo, hồ dán

C hoạt động dạy học:

I Ô ĐTC

II Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2

xét:

- GV &7 hình mẫu yêu cầu HS

quan sát

- HS quan sát – NX

- Về hình dáng, kích 7- màu sắc - Mặt biển báo hình tròn màu xanh

- Chân biển báo màu khác

3 Hướng dẫn mẫu:

- GV &7 quy trình gấp, cắt dán biển

báo giao thông và

- HS quan sát

chiều

- Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông có cạnh 6 ô

- Hình chữ nhật màu trắng…

- Hình chữ nhật khác màu dài 10 ô, rộng

1 ô

thuận chiều

- GV

biển báo vào tờ giấy trắng, dán hình

tròn màu xanh sau đó dán hình chữ

nhật màu trắng vào giữ mặt biển báo

4 Thực hành:

- GV tổ chức cho HS thực hành - HS thực hành gấp, cắt dán biển báo