II/Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ truyện trong SGK III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: HS kể lại câu chuyện Sự tích hoa dạ lan 2HS kể hương - TLCH[r]
Trang 1Tuần 30 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010
Sinh hoạt lớp: SINH HOẠT SAO
I.Mục tiêu:
-Tổng kết tuần 29
- Hướng dẫn thực hiện “Kế hoạch NGLL tuần 30”
- Thực hiện phong trào xây dựng “Trường học thân thiện – Học sinh tích cực”
II Các hoạt động dạy học :
1 GV nhận xét các hoạt động trong tuần 29
2 Sinh hoạt sao theo chủ điểm “Chăm làm”
a/ Các sao tập họp
- Ôn lại chủ điểm tháng 9, 10, 10, 11, 12, 1, 2 , 3; chủ đề năm học.Nắm chủ điểm tháng 4
- Thực hiện các trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây; Bịt mắt bắt dê; Bỏ khăn, Cướp cờ
3 Kế hoạch NGLL tuần 28:
- Tiếp tục thực hiện phong trào “Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” + Tập các bài hát múa tập thể theo kế hoạch
+ Ôn luyện, thực hiện các trò chơi dân
*****************************
Trang 2Thứ hai
Tập đọc: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I/ Mục tiêu:
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện
- Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ.(trả lời được câu hỏi 1, 3, 4, 5)
- HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 2
II/ Đồ dùng dạy - học : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III/ Các hoạt động dạy- học Tiết 1
1.Bài cũ: HS đọc bài “Cây đa quê
hương” và trả lời câu1,2
2.Bài mới:
HĐ1 Luyện đọc
a) Đọc từng câu
- Hướng dẫn đọc các từ khó đọc
b) Đọc từng đoạn trước lớp Hướng dẫn
luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn kết hợp đọc chú giải các từ
mới chú trong bài
c) Đọc từng đoạn trong nhóm
d) Thi đọc giữa các nhóm
HĐ2 Hướng dẫn tìm hiểu bài Tiết 2
Câu 1
Câu 2(HS khá, giỏi)
H thêm: Những câu hỏi của Bác cho thấy
điều gì ?
Câu 3
Câu 4
Câu 5
HĐ3 Luyện đọc lại: Các nhóm tự phân
vai thi đọc lại truyện
HĐ4 Củng cố, dặn dò
Câu chuyện này cho em biết điều gì ?
Nhận xét tiết học
2HS đọc bài Cây đa quê hương + TLCH
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu Luyện đọc các
từ khó: - quây quanh, non nớt, trìu mến, tắm rửa, mắng phạt, hồng hào, …
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn.Luyện đọc câu khó
- Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ mới theo chú giải SGK
- Luyện đọc đoạn trong nhóm
- Đại diện nhóm thi đọc
- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa, …
- (“Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn
có no không ? / Các cô có mắng phạt các cháu không ? / Các cháu có thích kẹo không ?”)
- Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi Bác còn mang theo kẹo để phân phát cho các em
- Các bạn đề nghị Bác chia kẹo cho người ngoan Chỉ người ngoan mới được ăn kẹo
-Vì bạn Tộ tự nhận thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô
-Bác khen Tộ ngoan vì Tộ biết nhận lỗi / Vì Tộ thật thà, dũng cảm nhận mình là người chưa ngoan./ …
-Các nhóm tự phân vai thi đọc -Đại diện nhóm thi đọc
- Bác Hồ rất yêu thiếu nhi.bác rất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào Bác khen ngợi khi các em biết vâng lời,…
Trang 3Thứ hai
Toán: KI-LÔ-MET
I/Mục tiêu:
- Biết ki-lô-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu ki-lô-mét
- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị met
- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki-lô-mét
- Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ
II/ Đồ dùng dạy- hoc: Bản đồ Việt Nam.
III/ Các hoạt động dạy và học:
1.Bài cũ:
HS làm bài tập 2, 4/ 150
2.Bài mới:
HĐ1:Giới thiệu đơn vị đo độ dài ki-lô-met
-Yêu cầu HS kể các đơn vị đo độ dài đã
học
-Ta đã học các đơn vị đo độ dài là xăng
timet, đêximet và met Để đo các khoảng
cách lớn, chẳng hạn quãng đường giữa hai
tỉnh, ta dùng đơn vị đo lớn hơn là kilômet
GV ghi bảng: Ki-lô-met viết tắt là km
1 km = 1000m
HĐ2: Thực hành
Bài 1
Bài 2:
Yêu cầu HS nhìn hình vẽ trả lời các câu
hỏi
Bài 3: Nêu số đo thích hợp( theo mẫu):
HĐ3.Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà làm các BT còn lại
2 HS
- là xăng-ti-met, đê-xi-met và mét
- HS đọc : Kilômet viết tắt là km
1 km = 1000m - viết b/c
-HS nêu yêu cầu
-HS làm bài trên b/c 2HS lên bảng làm bài
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi:
a) 23km ; b) 42km ; c) 48km
- HS nhìn bản đồ trả lời
*Hà Nội - Cao Bằng : 285km
Hà Nội - Lạng Sơn: 169 km
Hà Nội - Hải Phòng: 102km
Hà Nội - Vinh: 308km Vinh - Huế:368km TPHCM-Cần Thơ 174km TPHCM - Cà Mau 528km
Trang 4
Thứ tư
Tập viết: CHỮ HOA M ( kiểu 2)
I/ Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa M - kiểu 2 ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng : Mắt (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng như sao (3 lần).
II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ M hoa kiểu 2
III/Các hoạt động dạy và học:
1.Bài cũ: HS viết chữ A, Ao trên bảng
con 1HS lên bảng
2.Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa
Hướng dẫn quan sát và nhận xét
Hướng dẫn cách viết:
+Nét 1: ĐB trên ĐK 5, viết nét móc hai
đầu bên trái( hai đầu đều lượn vào
trong) DB ở ĐK 2
+Nét 2: từ điểm DB của nét 1, lia bút
lên đoạn nét móc ở ĐK 5, viết tiếp nét
móc xuôi trái, DB ở ĐK 1
+ Nét 3: từ điểm DB của nét 2 , lia bút
lên đoạn nét móc ở ĐK 5, viết nét lượn
ngang rồi đổi chiều bút, viết tiếp nét
cong trái, DB ở ĐK 2
-GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách
viết
HĐ2: Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng
dụng
1.Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
Mắt sáng như sao.
2.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét
3 Hướng dẫn HS viết chữ Mắt vào b/c
HĐ3: Hướng dẫn viết vào vở TV
GV thu vở chấm nhận xét
HĐ4.Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
Về nhà viết phần còn lại trong vở TV
HS thực hiện
Chữ hoa M hoa kiểu 2 cỡ vừa cao 5 li, gồm 3 nét
là một nét móc hai đầu, một nét móc xuôi trái và một nét là kết hợp của các nét cơ bản lượn ngang, cong trái
- HS viết B/C
Đọc: Mắt sáng như sao.
-Nhận xét về độ cao các chữ cái, khoảng cách các chữ, cách đánh dấu ghi thanh, cách nối nét
-Viết chữ Mắt trên b/c -HS viết vào vở TV
Trang 5
An toàn giao thông: NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY (tiếp theo)
I.Mục tiêu:
- Giúp HS tập thể hiện bằng động tác, cử chỉ những hành vi đúng khi ngồi trên xe đạp, xe máy
- HS có thói quen hực hiện đúng động tác và những quy định khi ngòi trên xe đạp, xe máy
- HS có thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy
II Chuẩn bị : Phiếu học tập ghi các tình huống.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A Kiểm tra: Để đảm bảo an toàn khi ngồi
trên xe đạp, xe máy em cần chú ý điều gì ?
B.Bài mới (tiếp theo)
HĐ1Thực hành
* Cách tiến hành : Chia lớp thành 4 nhóm,
phát cho mỗi nhóm một phiế bài tập ghi một
trong hai tình huống cần thể hiện
Nhóm 1, 2:
a)Tình huống 1: Em được bố đèo đến trường
bằng xe máy Em hãy thể hiện các động tác
lên xe
Nhóm 3, 4
b)Tình huống 2: Mẹ em đèo em đến trường
bằng xe đạp Trên đường đi, em gặp bạn cùng
lớp được bố đèo bằng xe máy Bạn vẫy gọi
em đi nhanh đến trường để chơi Em thể hiện
thái độ và động tác như thế nào?
* Kết luận (theo SGV)
* GV lưu ý:Không được bỏ tay vẫy lại hoặc
vung chân bảo mẹ đi nhanh hơn
H: Điều gì sẽ xảy ra nếu các em không thực
hiện đúng những quy định khi ngồi trên xe
máy, xe đạp ?
HĐ2Củng cố, dặn dò:
Gọi vài hS nhắc lại ngững qyi định khi ngồi
trên xe máy, xe đạp
- 2HS trả lời
- Các nhóm hội ý thể hiện các tình huống đã ghi trong phiếu
- Lần lượt từng nhóm 2HS lấy ghế băng giả làm xe máy để thực hành theo yêu cầu (lên
xe, ngồi trên xe, xuống xe)
- Các HS khác theo dõi, nhận xét
- Thảo luận nhóm để thể hiện tình huống Đại diện nhóm trình bày cách thể hiện bằng những hình thức khác nhau
********************************
Trang 6Thứ ba
Toán: MI-LI-MÉT
I/ Mục tiêu:
- Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét, mét
- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm hoặc mm
II/ Đồ dùng dạy học: Thước kẻ HS với các vạch chia thành từng mm
III/ Các hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ: HS làm bài tập 1,3/152
2.Bài mới:
HĐ1: GV giới thiệu đơn vị đo độ dài
milimet ( mm)
Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học:
Hôm nay học một đơn vị đo độ dài:
*Mi-li-met viết tắt là: mm
Quan sát thước kẻ: 1cm chia thành mấy
phần bằng nhau?
1 phần chính là 1 milimet Vậy 1cm
băng mấy mm?
1m bằng bao nhiêu milimet?
1m = 100cm mà 1cm = 10mm Vậy 1m
bằng 10 trăm milimet tức là:
1m = 1000mm
HĐ2: Thực hành
Bài 1: Số?
Vận dụng quan hệ giữa các đơn vị đo
thực hiện
Bài 2: Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao
nhiêu milimet?
Bài 3: (HS làm thêm)
Tính chu vi hình tam giác có độ dài các
cạnh là: 24mm, 16mmm và 28mm
Bài 4: Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm
thích hợp:
Tập ước lượng chiều dài các đồ vật đã
cho
HĐ3 Củng cố- dặn dò:
Nhận xét tiết học
2HS
- xăngtimet, đêximet, mét, kilômet
- Milimet viết tắt là: mm 1cm chia thành 10 phần bằng nhau
-1cm = 10mm
-1m = 100cm mà 1cm = 10mm Vậy 1m = 1000mm
-1cm = 10mm; 1m = 1000mm
- HS nêu yêu cầu bài tập
-1HS lên bảng, lớp làm b/c
- HS nêu yêu cầu bài tập 2 - làm b/c
MN dài 60mm; AB dài 30mm; CD dài 70mm
- HS đọc yêu cầu
-Làm vở
- Đọc yêu cầu bài tập
a) 10mm; b) 2mm; c)15 cm
Trang 7
Thứ ba
Chính tả: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I/ Mục tiêu:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi
- Làm được bài tập (2) a / b
II/ Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung bài tập 2a, 2b lên bảng
III/ Các hoạt động dạy và học:
1.Bài cũ:
GV đọc các từ : bút sắt, xuất sắc, sóng
biển, xanh xao
2.Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn nghe-viết:
GV đọc bài viết
Hỏi:
Đoạn văn kể điều gì?
- Hướng dẫn HS viết các chữ khó trong
bài
- GV đọc chính tả
- Hướng dẫn HS chấm, chữa bài
HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập
2/ Em hãy chọn chữ nào trong ngoặc
đơn để điền vào ô trống?
HĐ3 Củng cố- dặn dò:
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà viết lại cho đúng những
từ còn viết sai trong bài chính tả
HS viết b/c, 1HS lên bảng
- 2HS đọc bài
- Đoạn văn kể về việc Bác Hồ đến thăm các cháu nhỏ ở trại nhi đồng
- HS luyện viết chữ khó trên bảng con: Bác Hồ, Bác, quây quanh, hồng hào, đoàn…
- HS viết bài vào vở
- HS đổi vở chữa bài
- Đọc yêu cầu bài tập
- 2HS lên bảng, các HS khác làm VBT
a) ( chúc, trúc): Cây trúc; chúc mừng ( chở, trở) : trở lại; che chở
b) (bệt, bệch): ngồi bệt; trắng bệch ( chết, chếch): chênh chếch; đồng hồ chết
Luyện Đọc- Viết:
LUYỆN ĐỌC BÀI TẬP ĐỌC AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
LUYỆN TẬP ĐÁP LỜI CHIA VUI TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI
Mục tiêu:
- Luyện đọc lại bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng cho rõ ràng, mạch lạc
- Thực hành đáp lời chia vui trong tình huống giao tiếp thông thường
- Nghe kể chuyện, luyện tập trả lời các câu hỏi về nội dung câu chuyện “Sự tích hoa dạ lan hương”
- HS dựa vào các câu hỏi, kể lại toàn bộ câu chuyện
************************************
Trang 8
Thứ tư
Tập đọc: CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I/Mục tiêu:
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hiểu được nội dung : Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt nam đối với Bác Hồ kính yêu
II/ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc, ảnh Bác Hồ.
III/Các hoạt động dạy- học:
1.Bài cũ: Đọc bài Ai ngoan sẽ được thưởng,
TLCH về nội dung bài
2 Bài mới:
HĐ1: Luyện đọc:
a) Đọc từng dòng thơ
- Hướng dẫn đọc các từ khó
b) Đọc từng đoạn trước lớp
- Đoạn 1: 8 dòng; đoạn 2: 6 dòng
-Hướng dẫn ngắt nhịp thơ
c)Đọc từng đoạn trong nhóm
HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài
Câu 1/105
Câu 2/105
Câu 3/105
Câu 4/105
HĐ3: Hướng dẫn học thuộc lòng.
HĐ4: Củng cố - dặn dò:
Em hãy nói về tình cảm của bạn nhỏ miền
Nam với Bác Hồ qua bài thơ
Dặn HS về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài
- 3HS đọc
- HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc các từ khó đọc: Ô Lâu, bâng khuâng, vầng trán, cất thầm ngẩn ngơ, …
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài Luyện ngắt nhịp thơ:
+ Nhớ hình Bác giữa bóng cờ/
Hồng hào đôi má, /bạc phơ mái đầu.//
+ Nhìn mắt sáng,/ nhìn chòm râu,/
Nhìn vòng trán rộng,/ nhìn đầu bạc phơ.// Càng nhìn /càng lại ngẩn ngơ./
- Đọc đoạn kết hợp đọc chú giải các từ mới
- Đại diện các nhóm thi đọc -Bạn nhỏ quê ở ven sông Ô Lâu, một con sông chảy qua các tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên-Huế
-Bạn nhỏ phải “cất thầm” vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác, cấm nhân dân ta hướng về cách mạng, về Bác, người lãnh đạo nhân dân
ta chiến đấu giành độc lập, tự do
-Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp trong tâm trí bạn nhỏ: đôi má hồng hào; râu tóc bạc phơ; mắt bác sáng tựa vì sao
-Đêm đêm bạn nhỏ nhớ Bác.Bạn nhỏ giở ảnh Bác vẫn cất thầm để ngắm Bác, càng ngắm càng mong nhớ Ôm hôn ảnh Bác, bạn tưởng như được Bác hôn
-HS học thuộc lòng bài thơ
- Đại diện các tổ thi đọc thuộc lòng bài thơ
- Bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm nhưng luôn thương nhớ Bác Hồ
Trang 9Thứ tư
Toán: LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
-Biết thực hiện phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm
II/ Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung các bài tập ở bảng phụ
III/Các hoạt động dạy và học:
1.Bài cũ: Bài tập 2,4/153
2.Bài mới:
Bài 1: Tính :
Bài 2:
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì ?
- Muốn biết người đó đi được tất cả bao
nhiêu ki-lô-mét phải làm thế nào ?
Bài 4:
HĐ3.Củng cố- dặn dò:
Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà làm phần bài tập còn lại
2HS làm
- HS nêu yêu cầu bài tập
- 2HS lên bảng, các HS khác thực hiện trên b/con
- Đọc đề toán
-Một người đi 18km để đến thị xã, sau đó đi tiếp 12km để đến thành phố
-Hỏi người đó đã đi được tất cả bao nhiêu ki-lô-mét ?
- Thực hiện phép cộng
-HS làm vào vở 1HS lên bảng làm bài
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Dùng thước có vạch chia cm đo độ dài các cạnh của hình tam giác rồi tính chu vi
- 1HS lên bảng, các HS khác thực hiện trên b/c -1HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác
Trang 10
Thứ ba
Kể chuyện: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I/ Mục tiêu:
- Dựa theo tranh kể được từng đoạn câu chuyện
- HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại dược đoạn cuối theo lời của bạn Tộ
II/ Đồ dùng dạy học: 3 tranh minh hoạ truyện trong SGK
III/ Các hoạt động dạy và học:
1.Bài cũ: HS nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện : Những quả đào+ TLCH : Em
thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?
2.Bài mới:
HĐ1: Kể từng đoạn theo tranh
Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung
từng tranh
- Kể trong nhóm
- HS nối tiếp kể 3 đoạn
HĐ2: Kể lại toàn bộ câu chuyện (HS khá,
giỏi)
HĐ3: Kể lại đoạn cuối câu chuyện (HS
khá, giỏi)
* Hướng dẫn: Kể lại được đoạn cuối câu
chuyện đúng theo lời bạn Tộ, các em phải:
-Tưởng tượng chính mình là Tộ, nói lời
của Tộ, suy nghĩ của Tộ
-Khi kể phải xưng “ tôi” Từ đầu đến cuối
câu chuyện phải nhớ mình là Tộ…
HĐ3.Củng cố- dặn dò:
- Qua câu chuyện này em học được đức
tính gì tốt của Tộ ?
3HS kể
HS quan sát nêu + Tranh 1: Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng Bác
đi giữa đoàn HS, nắm tay hai em nhỏ
+ Tranh 2: Bác Hồ đang trò chuyện, hỏi han các em HS
+ Tranh 3: Bác xoa đầu khen bạn Tộ ngoan, biết nhận lỗi
-HS kể trong nhóm -Đại diện 3 nhóm lên nối tiếp kể 3 đoạn
- HS khá, giỏi thi kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp
- HS khá, giỏi kể đoạn cuối câu chuyện
VD: Khi Bác Hồ chia kẹo cho tôi, tôi xấu hổ không dám nhận Tôi khẽ thưa với Bác: “ Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô Cháu chưa ngoan nên không được ăn kẹo của Bác “ Không ngờ Bác lại nhìn tôi cười rất trìu mến Bác xoa đầu tôi và bảo : “Cháu biết nhận lỗi như thế là ngoan lắm! cháu vẫn được ăn kẹo như các bạn khác.” …
- Em học được đức tính thật thà, dám dũng cảm nhận lỗi của Tộ