Bµi 3: ViÕt Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài ghi lại hoạt động của thiếu nhi trong mỗi tranh b»ng 1 c©u HS quan sát lần lượt từng tranh suy nghĩ và làm vào vở HS nối tiếp nhau đọc câu đã đ[r]
Trang 1Thứ 2 ngày 05 tháng 4 năm 2011
Tập đọc
Ai ngoan sẽ được thưởng.(tiết 88,89)
I Mục đích yêu cầu.
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng(khoảng 50 tiếng /phút):
- Đọc rõ ràng ,rành mạch toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu và các cụm
từ rõ ý
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu
- Hiểu các từ ngữ được chú giải cuối bài đọc
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác rất quan
tâm xem thiếu niên ăn ở, học tập thế nào Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ.
3.HStrả lời các câu hỏi 1,3,4.HS khá gỉoi trả lời câu hỏi 2.
II Đồ dùng: Tranh minh hoạ trong SGK
III Hoạt động dạy học
1 Bài cũ Gọi hai học sinh đọc bài: Cậu bé và cây si già.
Hỏi qua câu chuyện này em hiểu được điều gì?
2 Giới thiệu: Chủ điểm qua tranh minh hoạ trang 99
- Giới thiệu bài: Tranh minh hoạ
Hoạt động 1: Luyện đọc.
1 GV đọc mẫu
2 Hướng dẫn HS luyện đọc - Kết hợp giải nghĩa từ
a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu
- Luyện từ khó đọc: Tắm rửa, mắng phạt, mừng rỡ…
b Đọc từng đoạn HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- Hướng dẫn đọc đúng các câu hỏi( Nhấn giọng ở các từ dùng để hỏi)
- Lời đáp của các cháu , nhanh nhảu nhưng kéo dài giọng
- HS đọc ở bảng phụ
- HS đọc các từ ngữ được chú giải cuối bài đọc
c Luyện đọc đoạn trong nhóm
d Thi giữa các nhóm ( ĐT, CN, từng đoạn, cả bài)
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
GV nêu từng câu hỏi ở SGK để HS trả lời
- Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong bài nhi đồng?
(Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp nơi tắm rửa)
- Bác Hồ hỏi các em HS những gì? (" Các cháu ăn có no không? Các cháu chơi có vui không? )
- Các em đề nghị Bác chia kẹo cho những ai? (Các em đề nghị Bác chia kẹo cho cho người ngoan Chỉ ai ngoan mới được ăn kẹo)
- Tại sao Bác khen bạn Tộ ngoan? (…Vì biết nhận lỗi)
Hoạt động3:Luyện đọc lại:
GV hướng dẫn 2-3 nhóm HS tự phân các vai( người dẫn chuyện, Bác Hồ , các HS, Tộ)
Thi giữa các nhóm
Trang 2IV Củng cố dặn dò: Câu chuyện này muốn khuyên các em điều gì?
Dặn HS về nhà đọc lại bài để chuẩn bị cho tiết kể chuyện
Toán:
Ki lô mét(tiết 146)
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết được kmlà đơn vị đo độ dài, biết đọc ,viết, kí hiệu của đơn vị đo
độ dài ki lô mét (km)
- Biết được mối quan hệ giữa ki lô mét (km) và mét (m)
- Thực hiện các phép tính cộng với đơn vị đo độ dài ki lô mét
- Biết cách tính độ dài đường gấp khúc với đơn vị đo km
- Nhận biết khoảng cách các tỉnh trên bản đồ
- Bài tập cần làm1, 2,3.HS khá giỏi làm thêm bài 4
II Đồ dùng:Bản đồ Việt Nam hoặc lược đồ có vẽ tuyến đường như SGK III Hoạt động dạy học.
1 Bài cũ: Gọi 2 HS lên làm bài tập.
1m = ……cm 1m = ……dm
…dm = … 100 cm Cả lớp làm vào giấy nháp
HS nhận xét GV ghi điểm
2 Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo dộ dài ki lô mét ( km)
GV có thể nói rằng :" Ta đã học đơn vị đo độ dài là xăng ti mét đề xi mét và mét Để đo các khoảng cách lớn hơn, chẳng hạn quãng đường giữa hai tỉnh ta dùng một đơn vị đo lớn hơn là ki lô mét"
GV viết lên bảng: Ki lô mét viết tắt là km
1km = 1000 m
HS nhắc lại
Gọi 1 hs đọc phần bài học trong SGK
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài Sau đó đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau.
Bài 2: GV vẽ đường gấp khúc lên bảng.Yêu cầu Hs đọc tên đường gấp khúc
và hỏi
Quãng đường AB dài bao nhiêu ki lô mét?
……….23 km Quãng đường từ B đến D ( đi qua C) dài bao nhiêu km?
……….90 km Quãng đường từ C đến A ( đi qua B) dài bao nhiêu km?
……….65 km Nhận xét và yêu HS nhắc lại
Bài 3: GV treo lược đồ như SGK Sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu:
Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km HS quan sát lược đồ Yêu cầu HS quan sát lược đồ và làm bài
Gọi 6 Hs lên bảng chỉ và đọc độ dài các tuyến đường
Trang 3Bài 4: GV đọc từng câu hỏi trong bài yêu cầu hs trả lời.
Cao Bằng và Lạng Sơn nơi nào xa Hà Nội hơn?
……….Cao Bằng Vì sao em biết?
Lạng Sơn và Hải Phòng nơi nào gần Hà Nội hơn?
……….Hải Phòng Quãng đường nào dài hơn:Hà Nội hay Nghệ An - Huế.
HS trả lời -HS nhận xét - GV bổ sung
IV Củng cố dặn dò:Nhận xét giờ học.
Đạo đức
Bảo vệ loài vật có ích ( Tiết31)
I Mục tiêu:
- Kể được lợi ích của một số loài vậtquen thuộc đối với cuộc sống con người
- Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích
- Yêu quí và làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích
ở nhà và ở trường và những nơi công cộng
- Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia loài vật có ích
II Đồ dùng dạy học:Vở bài tập
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Em đã làm gì để giúp đỡ người khuyết tật.
HS nhận xét bổ sung GV ghi điểm
2 Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Trò chơi đố vui Đoán xem con vật gì?
GV phổ biến luật chơi: Tổ nào có câu trả lời nhanh và đúng sẽ thắng cuộc
GV giở tranh, ảnh hoặc mẫu vật các loài vật: Trâu, Cá, Bò, Heo…
- Đó là con gì?
- Nó có ích gì có con người?
Gv ghi tóm tắt ích lợi của mỗi con vật lên bảng
GV kết luận: Hầu hết các loài vật đều có ích cho cuộc sống
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
GV chia nhóm 4 và nêu câu hỏi
- Em biết những con vật có ích nào?
- Hãy kể những ích lợi của chúng?
- Cần làm gì để bảo vệ chúng?
HS thảo luận nhóm
Gọi đại diện nhóm lên trình bày.HS nhóm khác nhận xét bổ sung GV kết luận
Hoạt động 3 Nhận xét đúng, sai.
GV đưa tranh nhỏ cho các nhóm HS
Yêu cầu quan sát và phân biệt các việc làm đúng, sai
HS thảo luận nhóm 4
Trang 4Gọi các nhóm trình bày các nhóm nhận xét bổ sung
GV kết luận: Các bạn nhỏ trong tranh 1,2,3,4 biết bảo vệ chăm sóc các loài
vật.
Tranh có hai hành động sai: Bắn súng cao su và loài vật có ích
IV Củng cố dặn dò:
GV nhận xét giờ học
Chuẩn bị tiết sau để đóng vai
Thứ 3 ngày 6 tháng 4 năm 2011
Thể dục
ôn :tâng cầu- Tung bóng vào đích(tiết 59)
I Mục tiêu: Biết Tâng cầu bằng bảng cá chân hoặc vợt gỗ.Yêu cầu đặt số
lần cao hơn trước
HS Tung bóng vào đích.Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động
HSKT nắm được nội dung bài học.
II.Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1:Phần mở đầu:
GV nhận lớp và phổ biến yêu cầu bài dạy
Giậm chân tại chỗ đếm nhịp
Xoay các khớp :cổ tay ,đầu gối ,hông
Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần
Hoạt động 2:Phần cơ bản.
Tâng cầu :(6-8phút)
Tung bóng vào đích (10-12phút)
Hoạt động3:Phần kết thúc:
Đi đều theo hàng dọc và hát
Cúi người thả lỏng Nhảy thả lỏng
GV nhận xét tiết học
Toán
Mi - Li – Mét(tiết 147)
I Mục tiêu:
- Biết mi li mét là đơn vị đo độ dài,biết đọc viết kí hiệu đơn vị đo độ dài mi
li mét (mm)
- Biết được mối liên quan giữa mi li mét và xăng ti mét và mi li mét mà mét
- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị xăng ti mét và mi li mét trong một số trường hợp đơn giản
- Bài tập cần làm1, 2.HS khá giỏi làm thêm bài 3.
II Đồ dùng dạy học:
Thước kẻ học sinh với từng vạch chia mi li mét
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Gọi hai HS lên bảng làm Cả lớp làm vào giấy nháp
Điền dấu > < = Thích hợp vào chỗ trống
267 km … 267 km
324 km … 322 km
Trang 5278 km … 278 km
HS nhận xét chữa bài
GV ghi điểm
2 Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Giới thiệu mi li mét (mm)
GV giới thiệu: Chúng ta đã học các đơn vị đo độ dài là cm; dm; m; km Bài học này các em được làm quen với một đơn vị đo độ dài nữa nhỏ hơn xăng ti mét
- Mi li mét kí hiệu là mm
Yêu cầu học sinh quan sát thước kẻ HS tìm độ dài từ 0 đến 1 và hỏi
? Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau?
- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 mi li mét
Mi li mét viết tắt là mm
10 mm có độ dài = 1 cm
GV ghi bảng 10 mm = 1cm
? 1 mết bằng bao nhiêu xăng ti mét? 100 cm
Giới thiệu: 1m bằng 100 cm
1cm bằng 10 mm
1m bằng 1000 mm
GV viết bảng: 1m = 1000 mm
Gọi HS đọc phần bài học trong SGK
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm, sau đó dổi chéo vở kiểm tra
Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả lời
Bài 3: Gọi HS đọc đề
? Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm như thế nào?
Yêu cầu học sinh làm vào vở Gọi 1 HS làm vào bảng phụ
Bài 4: Tổ chức cho hS thực hành đo bằng thước để kiểm tra phép ước lượng
GV chấm 1 số bài treo bài 4 ở bảng phụ chữa bài
IV Củng cố dặn dò:Hỏi lại mối quan hệ giữa mm với cm và m.Nhận xét
giờ học
Kể chuyện
Ai ngoan sẽ được thưởng(tiết 30)
I Mục đích yêu cầu:1.Rèn kĩ năng nói.
- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn truyện(BT1)
2.HS khá giỏi:
- Kể được toàn bộ câu chuyện
- Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ.
3.Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể nhận xét được lời kể của bạn kể
để nhận xét được lời kể của bạn
II Đồ dùng dạy học.
3 tranh minh hoạ truyện trong SGK
III Hoạt động dạy học:
Trang 61 Bài cũ: Gọi 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Những quả đào
? Em thích nhân vật nào trong chuyện ? Vì sao?
2 Giới thiệu bài:
Hoạt động1:Kể từng đoạn theo tranh
GV hướng dẫn HS quan sát tranh nói nhanh nội dung từng tranh HS dựa vào tranh kể lại từng đoạn chuyện trong nhóm 3
HS trong nhóm bổ sung
Gọi 3 em đại diện 3 nhóm nối tiếp nhau thi kể 3 đoạn
Cả lớp và GV theo dõi nhận xét cho điểm thi đua
Hoạt động2 Kể toàn bộ câu chuyện.
Gọi đại diện 3 nhóm kể toàn bộ câu chuyện ở lớp
Cả lớp và GV nhận xét tuyên dương
Hoạt động3 Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của bạn Tộ
Gọi 1 HS khá kể mẫu
HS tiếp nối nhau kể trước lớp GV khen những HS nhập vai bạn Tộ giỏi
IV Củng cố dặn dò:
GV hỏi: Qua câu chuyện này em học được đức tính gì tốt của bạn Tộ?
(…Thật thà dũng cảm nhận lỗi của bạn Tộ)
GV nhận xét tuyên dương em kể hay
Tự nhiên xã hội
Nhận biết cây cối và các con vật(tiết 30).
I Mục tiêu:
Sau bài học HS có thể:
-Nêu được có những cây cối và con vật vừa sống được ở dưới nước, vừa sống được ở trên không
- Nêu được một số điểm khác nhau giữa cây cối và các con vật
- GD HS có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật.
II Đồ dùng:
Tranh ảnh các cây cối và các vật đẫ sưu tầm
Giấy làm phiến - băng dính
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Nêu các loài vật sống ở nước ngọt, nươc mặn
2 Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Làm việc với SGK
a Làm việc theo nhóm 4
HS quan sát tranh trang 62,63và trả lời câu hỏi
- Hảy chỉ ra và nói: Cây nào sống trên cạn, cây nào sống dưới nước, cây nào vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước
Cây nào rễ hút được hơi nước và các chất khác trong không khí
- Hãy chỉ ra và nói : con vật nào sống trên cạn, con vật nào vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước;con vật nào bay lượn trên không
- Đại diện các nhóm ghi vào phiếu
Bảng 1:
Trang 7Hình Tên cây trên cạnSống Sống dưới
nước
Vừa sống trên cạn vừa sống dưới
nước
rễ hút được hơi nước và
…
Bảng 2 Các con vật có thể sống ở đâu?
Hình Tên cây con
vật
Sống trên cạn Sống dưới
nước
Vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước
Bay lượn trên không
Gọi đại diện nhóm trình bày HS nhận xét bổ sung
Hoạt động 2: Triễn lãm
GV chia lớp thành 4 nhóm
Nhóm 1: Thu thập và trình bày tranh ảnh cây cối và các con vật sống trên cạn
Nhóm 2: Thu thập và trình bày tranh ảnh cây cối và các con vật sống dưỡi nước
Nhóm 3: Thu thập trình bày cây cối và con vật vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước
Nhóm 4: Thu thập trình bày con vật sống trên không
IV Củng cố dặn dò: Em đã làm gì để bảo vệ cây cối và con vật ?
GV nhận xét giờ học
Thứ 4 ngày 07 tháng 4 năm 2011
Tập đọc
Cháu nhớ Bác Hồ(tiết 96)
I Mục đích yêu cầu
1 Rèn luyện kĩ năng đọc thành tiếng(khoảng 50 tiếng/phút)
- Đọc rõ ràng, rành mạch bài thơ Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ hợp lý;bước
đầu đọc giọng nhẹ nhàng ,tình cảm
- Biết thể hiện tình cảm thương nhớ Bác Hồ qua giọng đọc
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :
Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: Cẩn thận, ngâm thơ, ngờ
Hiểu nội dung bài:Tình cảm đẹp đẽ giữa thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu
3.HS khá giỏi trả lời câu hỏi 2; thuộc 6 dòng thơ cuối.
II Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ bài đọc ảnh Bác Hồ
III Hoạt động dạy học
1 Bài cũ: Gọi HS đọc bài " Ai ngoan sẽ được thưởng" ? Nội dung bài
Trang 82 Giới thiệu bài: HS quan sát tranh minh hoạ …
Hoạt động 1: Luyện đọc
a Gv đọc mẫu toàn bài
b Hướng dẫn HS đọc luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc từng dòng: HS đọc nối nhau 2 dòng thơ liên nhau luyện đọc: Bâng khuâng, cất thầm, vầng trán, ngẩn ngơ
- Đọc từng đoạn trước lớp
HS đọc nối tiếp từng đoạn : Đoạn 1 8 dòng, đoạn 2 6 dòng còn lại
GV hướng dẫn HS ngắt nhịp ở bảng phụ
- Đọc từng đoạn trong nhóm Thi giữa các nhóm
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ? (……ven sông Ô Lâu)
- Vì sao bạn nhỏ phải " Cất thầm ảnh Bác "? ở trong vùng đich tạm chiếm nhân dân ta có được tự do treo ảnh Bác không?(Bạn nhỏ phải " Cất thầm "
ảnh Bác vì giặc cấm nhân dân ta giữ ảnh Bác)
- Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào? (…Rất đẹp trong tâm trí bạn nhỏ Đôi má hồng hào
- Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ?
Hoạt động 3:Luyện đọc thuộc lòng
Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ ở bảng phụ theo phương pháp xoá dần
HS thi đọc thuộc từng đoạn cả bài
IV Củng cố dặn dò:
? Em hãy nói tình cảm của bạn nhỏ miền Nam với Bác Hồ qua Bài thơ
Gọi 1 em đọc thuộc bài thơ
Toán
Luyện tập(tiết 148)
I Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố về tên gọi và kí hiệu của các đơn vị đo đo độ dài mét (m) ki lô mét (km) mi li mét (mm)
- Biết thực hiện tính giải toán có lời văn với số đo độ dài
-Biết dùng thươc để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm,mm
- Bài tập cần làm1, 2,4.HS khá giỏi làm thêm bài3.
II Đồ dùng dạy học
Thước kẻ HS với từng vạch chia mm
Hình vẽ bài tập 4
III Hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: gọi 2 HS làm bài tập sau Cả lớp làm giấy nháp
HS nhận xét và ghi điểm
2 Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài SGK
Trang 9?Các phép tính trong bài tập là những phép tính như thế nào?
(…….với các số đo độ dài )
? Khi thực hiện phép tính với các số đó ta làm như thế nào? (….thực hiện tính)
Yêu cầu HS làm sau đó chữa ( ….thường sau ghép tên
đơn vị)
Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề
Vẽ sơ đồ đường đi cần tìm độ dài lên bảng
Yêu cầu HS làm bài vào vở 1 em làm vào bảng phụ
Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề
Yêu cầu HS làm vào vở 1 em làm ở bảng phụ
Bài 4: HS đọc đề
Nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước cách tính chu vi của một hình tam giác
HS làm vào vở 1 em làm vào bảng phụ
GV chấm bài treo bảng phụ HS nhận xét chữa bài
IV Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học Tuyên dương em làm bài tốt.
Thủ công
Làm vòng đeo tay (Tiết 30)
I Mục tiêu:
- Biết cách làm vòng đeo tay bằng giấy
- Làm được vòng đeo tay
- Thích làm đồ chơi, yêu thích làm chiếc vòng do tự tay mình làm ra
II Đồ dùng chuẩn bị.
-Mẫu vòng đeo tay bằng giấy
- Qui trình làm vòng đeo tay bằng giấy có hình vẽ minh học cho từng bước
- Giấy thủ công, giấy màu , keo, hồ gián
III Hoạt động dạy và học.
1 Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của HS đã dặn trước: Giấy thủ công, hồ dán.
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Nêu lại các bước làm vòng đeo tay
- HS Nêu quy trình làm vòng đeo tay theo 4 bước đã học
Bước 1: Cắt, dán các mẫu giấy
Bước 2: Dán nối các mẫu giấy
Bước 3: Gấp các mẫu giấy
Bước 4: Hoàn chỉnh vòng đeo tay
Hoạt động 2: Thực hành làm đồng hồ đeo tay
- Tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm 4
- Lưu ý học sinh mỗi lần gấp phải sát mép mẫu trước và miết kĩ Hai mẫu luôn luôn phải thẳng để gấp hình vuông đều và đẹp Khi dán hai đầu sợi dây
để thành vòng tròn cần giữ chỗ gián, lâu hơn cho khô hơn
HS thực hành Giáo viên quan sát giúp đỡ các em còn lúng túng
Trang 10- Đánh giá sản phẩm của học sinh
IV Nhận xét dặn dò.
Nhận xét về sự chuẩn bị, tình thần học tập, kĩ năng thực hành và sản phẩm của học sinh
- Dặn dò học sinh giờ sau mang giấy thủ công, chữ, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ để học bài
Làm con bướm
Luyện từ và câu
Từ ngữ về Bác Hồ(tiết 30)
I Mục tiêu: Nêu được một số từ nhgữ nói lên tình cảm của thiếu nhi dành
cho Bác Hồ BT1;biết đặt câu với từ vừa tìm được ở bài tập1
Ghi lại được hoạt động trong tranh bằng một câu ngắn(BT3)
II Đồ dùng: Bảng phụ viết nội dung BT 1 VBT
III Hoạt đông lên lớp:
1 Bài cũ: Gọi 2 em lên bảng
- 1 em viết các từ tả bộ phận thân cây ; 1 em viết các từ tả bộ phận lá cây
- 2 HS đứng tại chỗ đối đáp: 1 em đặt câu hỏi có cụm từ để làm gì?
Em kiểm tra đáp lại
Ví dụ: HS học để làm gì? HS phải học để trở thành người có ích
2 Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Miệng
1 HS đọc yêu cầu
Yêu cầu 2 HS làm bài vào bảng phụ Cả lớp làm vào vở
Cả lớp và GV nhận xét bài ở bảng phụ chữa bài
Bài 2: ( Miệng)
Yêu cầu HS đặt câu mỗi em hai câu với hai từ
HS nối tiếp nhau đọc câu đã đặt
GV nhận xét nhanh chọn câu hay ghi vào bảng
Bài 3: ( Viết)
Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài ( ghi lại hoạt động của thiếu nhi trong mỗi tranh bằng 1 câu)
HS quan sát lần lượt từng tranh suy nghĩ và làm vào vở
HS nối tiếp nhau đọc câu đã đặt
Cả lớp và GV nhận xét
Tranh 1: Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng bác
Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài của Bác
Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác
IV Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học
Tuyên dương em hăng say phát biểu
Thứ 5 ngày 8 tháng 4 năm 2011
thể dục