Bài soạn Lớp 4 Tuần 1

-2 HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp -1HS lên làm bài a.Cả lớp làm vào vở +Viết số thích hợp vào các vaïch cuûa tia soá b.2 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở.. -Nhaän xeùt baøi laøm treâ[r]

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2005.



Môn: TẬP ĐỌC.

Bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu

I.Mục đích, yêu cầu:

A.Tập đọc

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ và câu

-Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu các từ ngữ trong bài:

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi dế mèn có tấm lòng hào hiệp thương yêu người khác sẵn sàng làm việc nghĩa: Bênh vực kẻ yếu đối, đạp đổ những áp bức bất công trong cuộc sống

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

-Giới thiệu về chưng trình học kì I

-Dẫn dắt ghi tên bài

Cho HS đọc

-Yêu cầu đọc đoạn

-HD đọc câu văn dài

-Ghi những từ khó lên bảng

-Đọc mẫu

-Yêu cầu:

-Giải nghĩa thêm nếu cần

-Đọc diễn cảm bài

-Em hãy tìm những chi tiết cho thấy

chị nhà trò rất yếu ớt?

-Nghe và nhắc lại tên bài học

- Mỗi HS đọc một đoạn nối tiếp

-Luyện đọc câu dài

-Phát âm từ khó

-Nghe

-Nối tiếp đọc cá nhân đồng thanh

-2HS đọc cả bài

-Lớp đọc thầmchú giả

-2HS đọc từ ngữ ở chú giải

-1HS đọc đoạn 1

-Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người

bư những những phấn như mới lột …

-Nhà trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ

như thế nào?

-Những lời nói và cử chỉ nào nói

lêntấm lòng hào hiệp của dế mèn?

-Em đã bào giờ thấy người bênh vực

kẻ yếu như dế mèn chưa? Hãy kể

vắn tắt câu chuyện đó

-Nêu hình ảnh nhân hoá mà em

thích? Vì sao?

-Đọc diễn cảm bài và HD

-Nhận xét tuyên dương

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà tập kể chuyện

-1HS đọc đoạn 2

-Trước đây mẹ nhà trò có vay lương ăn

…

-1HS đọc đoạn 3:

-Em đừng sợ, hãy về cùng với tôi đây, đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu

-Nhiều HS nêu:

-Nêu: và giải thích

-Nghe

-Luyện đọc trong nhóm -Một số nhóm thi đọc

-Thi đọc cá nhân



Môn: TOÁN Bài:.Ôn tập các số đến 100 000.

I:Mục tiêu:

Giúp HS

-ôn tập về đọc, viết các số trong phạm vi 100 000

-Ôn tập viết tổng thành số

-ôn tập về chu vi của một hình

II:Chuẩn bị:

- Bảng phụ bài tập 2

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra.4’ -Kiểm tra sự chuẩn bị của

HS

-Nhận xét, nhắc về bổ sung nếu thiếu

-Để đồ dùng môn toán lên bàn

2.Bài mới.

HĐ1:Ôn tập

các số đến

100000

28’

HĐ2: Tính chu

vi của các hình

8’

-Dẫn dắt ghi tên bài

Bài 1:

-Chữa bài và yêu cầu:

Bài2:Yêu cầu

Bài:3

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Nhận xét cho điểm HS

Bài 4.Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Muốn tính chu vi của một hình ta làm như thế nào?

-Nêu cách tính chu vi của một hình MNPQ, và giải thích vì sao em lại tính như vậy?

-Nêu cách tính chu vi của hình GHIK, và giải thích vì sao em lại tính như vậy?

-2 HS nêu yêu cầu của bài tập -1HS lên làm bài a.Cả lớp làm vào vở

+Viết số thích hợp vào các vạch của tia số

b.2 HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào vở

-Nhận xét bài làm trên bảng -HS nêu quy luật các số trên tia số a, và các số trong dãy sốb

-HS thaỏ luận theo căäp đôi -3-4 cặp lên thực hiện theo yêu cầu của GV

-Theo dõi, nhận xét -Yêu cầu HS đọc bài mẫu a.Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị

b.Viết tổng các nghìn, trăm, chục, dơn vị thành các số -2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con

-HS nhận xét bài làm trên bảng

-Tính chu vi của các hình -Muốn tính chu vi của một hình ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó

-MNPQ là hình chữ nhật nên khi tính chu vi của hình này ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng rồi lấy kết quả nhân với 2

-GHIK là hình vuông nên tính chu vi của hình này ta lấy độ dài cạnh của hình vuông nhân

3.CC, dặn dò 3’

-Yêu cầu:

-Nhận sét tiết học Dặn HS

với 4

-HS làm bài vào vở sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau



Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài Dế mèn bênh vực kẻ yếu.

I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe – viết đúng chính tả đoạn văn trong bài: Dế mèn bênh vực kẻ yếu.

- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn: l/n, an/ang

II.Đồ dùng dạy – học

- Chuận bị 4 khổ giấy to và bút dạ

III.Các hoạt động dạy – học

-Dẫn dắt ghi tên bài

Đọc đoạn viết

-Nhắc HS khi viết bài

-Đọc cho HS viết

-Đọc lại bài

- Chấm 5 – 7 bài

Bài 2:

Bài tập yêucầu gì?

-Giao việc:

-Nhận xét chữa bài

Bài 3:

-Nêu yêu cầu thảo luận Và trình bày

-Nghe – và nhắc lại tên bài học

-Nghe

-Đọc thầm lại đoạn viết,

-Viết bảng con: cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn…

-Viết chính tả

-Đổi vở soát lỗi

-2HS đọc đề bài

-Điền vào chỗ trống: l/n -Nhận việc

-Thi tiếp sức hai dãy, dưới lớp làm vào vở

Lẫn, lẩn, béo lẳn, ….

-2HS đọc yêu cầu bài tập

Thảo luận theo nhóm: 1HS đọc câu đố Các bạn khác ghi vào bảng con

-Nhận xét chấm một số vở.

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà luyện viết

-Đọc câu đố đố nhóm khác

Thø ba ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2005



Môn: TOÁN

Bài:Ôn tập các số đến 100 000 (Tiếp theo)

I.Mục tiêu

Giúp HS:

-Ôn tập về 4 phép tính đã học trong phạm vi 100 000

-Ôn tập về so sánh các số đến phạm vi 100 000

-Ôn tập về thứ tự các số trong phạm vi 100 000

-Luyện tập về bài toán thống kê số liệu

II.Chuẩn bị

-Bảng phụ cho bài tập 5

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra

2.Bài mới

GTB2’

HĐ1:Ôn tập về 4

phép tính và so

sánh số đến

100 000 10’

-Yêu cầu:

-Kiểm tra vở bài tập một số HS khác

-Nhận xét

-Dẫn dắt ghi tên bài

Bài 1:Bài tập yêu cầu gì?

-Yêu cầu

Bài 2:Bài tập yêu cầu gì?

-Yêu cầu thực hiện nêu lại cách đặt tính

Bài3.Bài tập yêu cầu so sánh các số và điền dấu

-3 HS lên bảng làm bài số 2 -HS dưới lớp để vở bài tập lên bàn

-Nhận xét

-Tính nhẩm -8 HS nối tiếp nhau thực hiện tính nhẩm

-Theo dõi, nhận xét

-Thực hiện tính rồi dặt tính -Thực hiện vào bảng con -4 HS lần lượt thực hiện nêu về phép tính công, trừ, nhân, chia -2 HS lên bảng làm bài, cả lớp

HĐ2.Ôn về thứ

tự các số trong

phạm vi 100000

7’

Hđ3:Luyện tập

về bài toán

thống kê số liệu

8’

3.Củng cố- Dặn

dò.2’

>,<, = thích hợp

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 4.Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

Bài5.Treo bảng số liệu như bài tập5 SGK

-Nhận xét

-Nhận xét tiết học, dặn HS

làm vào bảng con -3-4 HS nêu cách so sánh

-Tự so sánh các số với nhau và sắp xếp các số với nhau theo thứ tự

a.56 731,65371,67 351,75 631 b.92678,82 697 79 862, 62 978 -Quan sát và đọc bảng thống kê số liệu

-Về nhà làm lại các bài tập



Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU.

Bài:Cấu tạo của tiếng

I.Mục đích – yêu cầu:

- Nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh

- Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về các bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

- Bộ phận các chữ cái để ghép tiếng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

HĐ 1: Giới

thiệu bài 1’

HĐ 2:BM

HS làm ý

1 2’

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Yêu cầu HS nhận xét số tiếng có trong câu tục ngữ

- Làm mẫu dòng đầu

-Nhắc lại tên bài học

-2HS đọc câu tục ngữ

Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một dàn

-Dòng đầu có 6 tiếng -Dòng sau có 8 tiếng

HS Laøm y

2: 4’

yù 3

3’

yù 4

7’

Ghi nhôù

4’

Luyeän taäp

11’

-Choát laïi : Coù 14 tieáng

-yeâu caàu ñaùnh vaàn vaø ghi laïi caùch ñaùnh vaàn

-Nhaän xeùt choát laïị

-Haõy ñoïc yeâu caàu yù 3:

Giao nhieäm vuï

-Caùc em phaûi chæ roõ tieáng ñaàu do nhöõng boä phaän naøo taïo thaønh?

-Nhaän xeùt – choái laïi baàu: b+aâừ

-Phaân tích caùc tieáng coøn laïị

-Giao nhieäm vuï

-Nhaän xeùt choát laïị

-Treo baûng phuï vaø giaûi thích

Baøi 1:

Baøi taäp yeâu caàu gì?

-Giao nhieäm vuï laøm vieäc theo baøn

-Nhaän xeùt – chaám moät soá baøị

Bai 2:-Giaûi caâu ñoá

-Neâu yeâu caàu chôi -Nhaän xeùt tuyeân döông

-Ñaùnh vaàn thaàm

-1Hs laøm maãu 1 tieáng

Thöïc hieän theo caëp

-Thöïc hieän ñaùnh vaàn ghi vaøo baûng con

-1HS ñoïc

-Laøm vieäc caù nhaân

-Noái tieáp neâụ

-Nhaän xeùt

-1HS ñoïc

-Lôùp nhaän xeùt

-Laøm vieäc theo nhoùm

Tieáng AÂm ñaàu Vaàn thanh

-Ñaïi dieän caùc nhoùm leân baûng laøm

-Nhaän xeùt – boå xung

-Lôùp ñoïc thaàm ghi nhôù -2HS ñoïc ñeà

-Phaân tích caùc boä phaän theo maãụ

Tieáng AÂm ñaàu Vaàn thanh nhieãu

ñieàu

…………

-Laøm vieäc caù nhaân vaøo phieáu baøi taäp

-noái tieáp neâu mieäng

1HS ñoïc caâu ñoá vaø ñoá baïn traû lôøị

3.Củng cố

dặn dò

-nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà tập phân tích các tiếng



Môn: Kể chuyện.

Bài: Sự tích hồ ba bể.

I Mục đích yêu cầu

- Dựa vào lời kể của giáo viên kể lại được câu chuyện đã nghe

-Nắm được ý nghĩa của câu chuyện: ngoài việc giải thích sự hình thành hồ ba bể câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái và khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ viết lời giải bài tập 1

- -Tranh ảnh về hồ ba bể

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

HĐ 1:Giới

thiệu bài

HĐ 2: kể

chuyện

Dẫn dắt ghi tên bài

-GV kể chuyện lần 1 không có tranh ảnh

-Kể chuyện lần 2 có tranh ảnh

-Đưa tranh 1:

-Kể chuyện: Ngày xưa … -Đưa tranh 2: …

-Đưa tranh 3:…

-Đưa tranh 4:…

HD kể chuyện

-Nhắc lại tên bài

-Nghe -Nghe và quan sát tranh

Nghe:

-Nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện

-Lớp nhận xét bình chọn

-4Đại diện lên thi kể

Ý nghĩa câu

chuyện

3.Củng cố dặn

dò:

-Nhận xét

-Ngoài việc giải thích sự hình thành của hồ ba bể, câu chuyện còn nói lên điều gì?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà tập kể chuyện

-Câu chuyện còn ca ngợi những con người dầu lòng nhân ái và …

Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2005



Môn: Tập đọc.

Bài: Mẹ Ốm.

IMục đích – yêu cầu:

Đọc lưu loát toàn bài

- Đọc đúng các từ và câu

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình cảm,

Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết

ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm

II Đồ dùng dạy – học.

- Tranh minh họa nội dung bài

- Bảng phụ HD luyện đọc

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra 4’

2.Bài mới

GTB 2’

HĐ1:Luyện

-Kiểm tra HS đọc bài :Dế mèn bênh vực kẻ yếu(Đọc từ đầu đến chị mới kể)

-Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Cho đọc 7 khổ thơ đầu

-2 HS nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi SGK

-Nhận xét bạn đọc bài

-Nghe và nhắc lại tên bài học Nối tiếp mỗi em đọc 1 khổ

đọc 8-10’

HĐ2:Tìm

hiểu bài

10’

HĐ3:Đọc

diễn cảm +

đọc thuộc

lòng 10-12’

-Giải nghĩa thêm:Truyện kiều là truyện thơ nổi tiếng…

đọc diễn cảm toàn bài 1 lần

-Em hiểu những câu thơ sau muốn nói điều gì?

Lá trầu khô giữa cơi trầu Truyện Kiều gấp lại trên đầu

bấy nay Cánh màn khép lỏng cả ngày Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày

sốm trưa

-Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua những câu thơ nào?

-Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ?

-Đọc cả bài 2-3 lần -1-2 HS đọc lại

-Cả lớp đọc thầm chú giải -1-2 HS đọc giải nghĩa

-Lắng nghe

-1HS đọc to khổ 1-2, cả lớp lắng nghe

-Những câu thơ cho biết mẹ của TĐK bị ốm: Lá trầu nằm khô giữa cơi trầu vì mẹ không ăn được.Truyện Kiều gấp lại

vì mẹ không đọc được…

-1 HS đọc to khổ 3, cả lớp nghe

-đọc thầm khổ 3 và trả lời câu hỏi

-Thể hiện qua các câu thơ

“Mẹ ơi!Cô bác xóm làng đến thăm

Người cho trứng, người cho cam và anh y sĩ đã mang thuốc vào

-Đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi

-Bạn nhỏ rất thương mẹ:… -Bạn nhỏ mong mẹ chóng khoẻ…

-Bạn nhỏ thấy mẹ là người có

ý nghĩa to lớn đối với mình… -Nối tiếp nhau đọc bài thơ -Luyện đọc diễn cảm theo nhóm khổ 4-5

+Đoc theo cặp

3.Củng cố,

dặn dò 2’

-Nhận xét, cho điểm HS

-Em hãy nêu ý nhĩa của bài thơ

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS:

+3 hS thi đọc diễn cảm- lớp nhận xét

-Nhẩm học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài

-Thi đọc từng khổ thơ, cả bài -Nhận xét, bình chọn

-Bài thơ thể hiện tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ đối với mẹ

-Về tiếp tục HTL



Môn: TOÁN Bài:Ôn tập các số đến 100000(tiếp theo).

I Mục tiêu:

Giúp HS:

-ôn tập về 4 phép tính đã học trong phạm vi 100 000

-Luyện tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết của phép tính

-Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra

2.Bài mới

GTB2’

Hđ1: Ôn tập

4 phép tính

10’

Gọi HS lên bảng làm bài tập2

-Nhận xét và cho điểm HS

-Dẫn dắt ghi tên bài Bài 1:Yêu cầu :

Bài 2:Đọc từng phép tính cho

HS làm bảng

-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

-Nhận xét bài làm của bạn

-Thảo luận cặp đôi

-Nối tiếp nhau nêu kết quả -Nhận xét

-2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con

-Nêu cách đặt tính cộng trừ ,

Hđ2:Luyện

tính giá trị

của biểu thức

số và tìm

thành phần

chưa biết của

phép tính

16’

Hđ3:Củng cố

bài toán có

liên quan

đến rút về

đơn vị

8’

3.CC- dặn dò

-Yêu cầu:

Bài 3:Cho HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức

Bài4:Cho HS nêu yêu cầu sau đó tự làm bài

Theo dõi

-Nhận xét, đánh giá

Bài 5:

-Bài toán thuộc dạng toán gì?

-Chấm chữa, nhận xét

nhân, chia trong bài

-4 HS lần lượt nêu -Làm bài vào bảng con.4 HS nối tiếp lên bảnglàm

-1 HS nêu yêu cầu bài toán -1 HS lên bảng làm – lớp làm vảo vở

a.x + 875 = 9936

x =9936 – 875

x = 9061 b.c.d…

-2 HS đọc đề bài

-Bài toán thuộc dạng toán rút về đơn vị

-1 hS lên bảng làm Cả lớp làm bài vào vở

Bài giải

Số ti vi nhà máy sản xuất được

trong một ngày là

680 : 4 =170(chiếc) Số ti vi sản xuất được trong 7 ngày là:170 x7 =1190(chiếc) Đáp số:1190(chiếc ti vi)



Môn: Lịch sử và địa lí

Bài:1.

I Mục tiêu:

Giúp HS Nêu đựơc:

- Vị trí hình dáng của đất nước ta

- Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và chung một lịch sử, một tổ quốc

- Một số yêu cầu khi học môn lịch sử và địa lí

II Chuẩn bị:

- Bản đồ Việt Nam, nản đồ hành chính Việt Nam

- Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Giới thiệu

2.Vào bài

HĐ 1: Làm

việc cả lớp

HĐ 2: Làm

việc theo

nhóm

HĐ 3: Làm

việc cả lớp

HĐ 4: Làm

việc cả lớp

-Giới thiệu chương trình môn lịch sử và địa lí những điểm chung

Giới thiệu về vị trí của đất nước và các cư dân ở mỗi vùng

-Phát tranh và yêu cầu Quan sát và mô tả lại tranh

-Nhận xét – kết luận:

-Để tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước Em nào có thể kể được một sự kiện chứng minh điều đó?

KL:

-Yêu cầu:

-Nhận xét tiết học

Nhắc HS chuẩn bị giờ sau

-Nghe

-Nghe và quan sát

-Trình bày lại và xác định vị trí trên bản đồ

-Hình thành nhóm quan sát tranh mô tả cho nhau nghe về cảnh sinh hoạt của dân tộc đó,

ở vùng nào?

-Tiếp nối trình bày trước lớp -Nối tiếp phát biểu ý kiến

-2HS đọc SGK và nêu ví dụ cụ thể



Môn: Kĩ thuật.

Bài: Vật liệu dụng cụ cắt, khâu thêu.

I Mục tiêu

-HS biết được đặc điểm tác dụng và cách sử dựng, bảo quản những vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu thêu

-Biết cách thực hiện được thao tác xâu chỉ vào kim và vê nút chỉ

- Giáo dục ý thức thực hiện an toàn lao động