Giáo án Lớp 2 tuần 12 (11)

Hoạt động 1: - Kể tên và nêu công dụng một số đồ dùng trong nhà ph©n nhãm.. lµm viÖc theo cÆp.[r]

Tuần 12 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2005

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2 +3: Tập đọc

Sự tích cây vú sữa

I Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa các từ: Vùng vằng, la cà, mỏi mắt chờ mong

- Hiểu nội dung của bài: Truyện cho ta thấy tình cảm sâu nặng của mẹ đối với con

- Rèn kỹ năng đọc đúng, đọc hay Giọng đọc tha thiết

- Có tình cảm quý mến và kính trọng mẹ

- Nhớ lại được kỉ niệm về sự tích cây vú sữa

II Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra: 2 học sinh đọc bài thơ thương ông và trả lời câu hỏi

B Bài mới:1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc: T đọc mẫu

- Y/c học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn tìm từ tiếng khó, câu văn dài luyện đọc +giải nghĩa từ

- Luyện đọc từ

+Từ: la cà, lần, bao lâu, lớn lên, kỳ lạ, nở, nơi

- đọc nối tiếp đoạn

+Ngắt nghỉ câu: Hoa tàn /quả xuất hiện / lớn nhanh / da căng mịn / xanh óng ánh / rồi chín //

Một hôm/ vừa đói/ vừa rét/ lại bị trẻ lớn hơn đánh/ cậu mới nhớ đến mẹ/ liền tìm đường về nhà //

+ Giải nghĩa từ: vùng vằng, la cà, mỏi mắt chờ mong

- Đọc nhóm

-Lớp đọc đồng thanh

3 Tìm hiểu bài: H thảo luận và trả lời các câu hỏi

- Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi? - Vì cậu bị mẹ mắng

- H đọc đoạn 2

- Vì sao cậu bé quay trở về? - vừa rét lại bị trẻ lớn hơn đánh

- Khi trở về nhà, không thấy mẹ, cậu bé đã - Cậu khản tiếng gọi mẹ rồi ôm lấy

làm gì? một cây xanh trong vườn mà khóc

- Chuyện lạ gì đã xảy ra khi đó? - Cây xanh run rẩy…như sữa mẹ

- Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh - Lá đỏ hoe như mắt mẹ chờ con… của mẹ?

- Theo em sao mọi người lại đặt cho cây lạ - Vì trái cây chín có dòng sữa trắng tên là cây vú sữa? và ngọt thơm như sữa mẹ

- Em hãy giúp cậu bé nói lời xin lỗi với mẹ - H tự trả lời

4 Luyện đọc lại: * T luyện đọc diễn cảm

* Các nhóm H thi đọc *H đọc phân vai

* Bình chon H đọc hay

5 củng cố dặn dò: Câu chuyện nói lên điều gì?

Về nhà đọc bài nhiều lần

Tiết 4: Toán

Tìm số bị trừ

I Mục tiêu

- H/S biết cách tìm số bị trừ trong phép trừ khi biết hiệu và số trừ

- áp dụng cách tìm số bị trừ để giải các bài toán có liên quan

- Củng cố kỹ năng vẽ đoạn thẳng qua các điểm cho trước Biểu tượng về hai đoạn thẳng cắt nhau

- Rèn kỹ năng tính toán chính xác

II Đồ dùng: Tờ bìa kẻ 10 ô vuông + kéo

III Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra:

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài

2 Tìm số bị trừ

- bài toán 1: Có 10 ô vuông bớt đi 4 ô

vuông Còn lại?ô vuông

- Yêu cầu H nêu tên các thành phần của

phép trừ

- bài toán 2: mảnh giấy được cắt làm 2

phần, phần 1 có 4 ô vuông, phần 2 có 6

ô vuông Hỏi lúc đầu tờ giấy có? ô

vuông

- Số ô vuông lúc đầu là bao nhiêu?

- Yêu cầu H đọc lại phần tìm x trên

bảng

- x là gì trong phép tính x- 4 = 6

- 6 gọi là gì?

- 4 gọi là gì?

Quy tắc

3 Thực hành:

*Bài 1: H tự làm vào vở

Gọi H nhận xét bài của bạn

* Bài 2: Cho H nhắc lại cách tìm hiệu,

tìm số bị trừ trong phép trừ

* Bài 3: Bài toán yêu cầu làm gì?

Bài toán cho biết gì về các số cần

điền?

- T nhận xét, cho điểm

* Bài 4: Yêu cầu h/s tự vẽ và ghi tên các

điểm

10- 4 = 6

- 10 là số bị trừ, 4 là số trừ, 6 là hiệu

- H thực hiện phép tính: 4 + 6 = 10

- Là 10

- x – 4 = 6

x = 6 + 4

x = 10

- Là số bị trừ

- Là hiệu

- Là số trừ

- 3 H lên bảng làm

- H trả lời

- H làm & đổi vở kiểm tra chéo

- Lựa chọn số và làm bài miệng

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Là số bị trừ trong các phép trừ

- H làm bài

IV Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

Tiết 5: Tiếng Việt *

Luyện đọc: Sự tích cây vú sữa

I Mục tiêu

- Củng cố kiến thức bài tập đọc “sự tích cây vú sữa” Biết đặt câu hỏi theo đoạn

- Luyện đọc diễn cảm

- Luyện đọc phân vai

- Có ý thức đọc đúng

II Hoạt động dạy- học:

1 T nêu nội dung y/c tiết học

2 Luyện đọc:

* Y/c H đọc nối tiếp câu, đoạn, cả bài

* Thi đọc theo nhóm

* H đọc phân vai H khác nhận xét

3/ Tìm hiểu bài:

-Y/c H tìm các từ gần nghĩa với các từ sau: la cà, vùng vằng

-H thảo luận và trả lời câu hỏi

- T đặt câu hỏi theo đoạn

- H đặt câu hỏi cho đoạn cuối bài

- T củng cố nội dung từng đoạn

- H nhắc lại

- T hỏi: Em thích đoạn văn nào nhất? Tại sao?

- H đọc thể hiện đoạn đó và trả lời

3) Củng cố: H nêu nội dung bài

Tiết 6: Thủ công

Ôn tập chương I: Kĩ thuật gấp hình

I Mục tiêu:

- Củng cố cách gấp các hình ở chương I

- Rèn kĩ năng sáng tạo, đôi tay khéo léo

- H có ý thức tốt khi gấp hình

II Chuẩn bị: Các mẫu gấp hình của các bài đã học

III Hoạt động dạy –học:

1) T nêu y/c tiết học

2) Y/c H nêu tên các hình đã được học và cho h/s quan sát lại các mẫu gấp hình tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui

3) Tổ chức cho H thi gấp các hình

T giúp đỡ những H gấp chưa đẹp

T chấm bài và tìm ra những sản phẩm gấp đẹp, có sáng tạo

4) Đánh giá sản phẩm và nhận xét tiết học

- T, tuyên dương những H gấp đẹp

- Động viên những H gấp chưa đẹp

- Dặn dò giờ học sau

Tiết 7: Hoạt động tập thể Văn nghệ chào mừng ngày 20/11

I Mục tiêu:

- H múa hát chủ đề về nhà trường thầy cô giáo để chào mừng Ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11

- H hát đúng nhạc, đúng lời

- Múa đẹp

- Tự tin khi biểu diễn

II Hoạt động dạy học:

1) Giới thiệu bài

- T phân công những H hát hay, múa dẻo để tham gia biểu diễn trong đội văn nghệ

- H lên biểu diễn 2 bài múa hát

- T quan sát, uốn nắn, sửa sai

- H biểu diễn trên phòng nghệ thuật

- Nhà trường chấm điểm và công bố giải thưởng

2) Đưa H về lớp và T nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2005

Tiết 1: Thể dục Trò chơi nhóm ba nhóm bảy- Đi đều

I Mục tiêu:

- Học trò chơi nhóm ba nhóm bảy Ôn đi đều

-Biết cách chơi và bước đầu tham gia chơi Thực hiện chính xác động tác đi đều

II Địa điểm: sân trường, còi

III Nội dung – phương pháp:

1/ Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

-Y/C h/s khởi động

-Y/C h/s tập bài thể dục phát triển

chung

2/Phần cơ bản:

*Trò chơi nhóm ba nhóm bảy

-G/V nêu tên trò chơi, hướng dẫn

cách chơi

- Cho h/s nhảy chân sáo theovòng tròn

vừa vỗ tay vừa đọc bài thơ sau tiếng

ba, bảy các em hợp nhau lại khi nghe

lệnh hô

*Ôn đi đều: Y/C lớp trưởng điều khiển

3/Phần kết thúc:

-Điều khiển h/s thả lỏng

- Hệ thống bài, nhận xét tiết học

-Tập hợp lớp, chào, báo cáo

-Chạy tại chỗ, xoay các khớp tay -Tập 8 động tác của bài thể dục phát triển chung 2 lần

-Quan sát g/v tập mẫu, nhắc lại tên trò chơi, chơi, chơi thử

-H/S chơi theo nhóm

-Tập theo nhịp 1-2; 1-2

-Cúi người, nhảy 6 lần

Tiết2: Chính tả

Sự tích cây vú sữa

I Mục tiêu:

- Nghe viết đoạn: Từ các …sữa mẹ Biết phân biệt tr/ ch; át/ ác Củng cố quy tắc chính tả ng/ngh

-Rèn kỹ năng viết đúng đẹp

II Hoạt động dạy –học:

1/Kiểm tra: viết bảng “lên thác xuống ghềnh ghi lòng ”

2/ Bài mới: a/ Hướng dẫn h/s viết chính tả

-Y/C h/s đọc đoạn chép

-? Đoạn văn nói về cái gì?

-? Cây lạ được kể như thế nào?

-Tìm đọc câu văn có dấu phẩy trong bài

-? Dấu phẩy viết ở đâu trong câu?

-Y/C h/s tìm từ khó luyện viết

b/G/V đọc y/c h/s mở vở viết bài

c/Bài tập:

*Bài 2: Gọi 1h/s đọc y/c của đề bài

Y/C cả lớp làm bài vào vở

*Bài 3:Y/C h/s tự làm bài và rút ra qui

tắc chính tả với ng/ ngh

-1 h/s đọc đoạn chép -Đoạn văn nói về1 cây lạ

-Từ các cành lá…trổ ra … -Tự tìm và đọc câuvăn

-Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt câu, ý

- Viết bảng con:lá, nở trắng, rung, trào ra

-1h/s lên bảng lớp làm bài vào vở, nhận xét bài bạn Nêu qui tắc viết chính tả

3/ Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

Tiết 3: Toán

13 trừ đi một số: 13-5

I Mục tiêu:

1 Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 13-5 Tự lập và thuộc bảng trừ của 12

2 áp dụng phép trừ có nhớ dạng 13trừ 5 để giải toán có liên quan

II Đồ dùng dạy học: Que tính

III Hoạt động dạy- học:

1/ Kiểm tra: Đọc lại bảng trừ của 12

2/ Bài mới: a/ Giới thiệu phép trừ 13-5

- Nêu đề toán và hỏi?Muốn biết còn lại

bao nhiêu que tính ta làm thế nào?

- Cho h/s thao tác trên que tính

-Vậy 13-5 bằng bao nhiêu?

b/ Đặt tính và thực hiện phép tính

- Y/ h/s đặt tính và nêu cách làm

- Y/C h/s nhắc lại

c/Lập bảng trừ của 13

- G/V cho h/s học thuộc

3/Thực hành:

*Bài 1: Tính nhẩm Y /C h/s tự làm bài

* Bài 2: Tính y/ c h/s nêu cách đặt tính

và tính

* Bài 3: Y/C h/s tìm hiệu khi biết số bị

trừ, số trừ

* Bài 4: Y/c h/s đọc đề, phân tích đề,

tóm tắt và giải vào vở

- H/S nghe và trả lời: Ta thực hiện phép tính trừ ; 13-5

- H/s thực hành và nêu cách làm

- Vậy 13-5 =8

- Nêu cách đặt tính và tính

13

- 5 8

- H/S xây dựng công thức, h/sđọc thuộc lòng

- Nối tiếp nhau nêu kết quả

- 1 h/s lên bảng nêu cách tính và làm bài, lớp làm bài vào vở

- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ, h/s làm miệng

- 1h/s lên bảng, lớp làm bài vào vở

3/Củng cố, dặn dò:Đọc lại bảng trừ

Tiết 4:Đạo đức Quan tâm và giúp đỡ bạn (tiết 1)

I Mục tiêu:

-Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi

bạn gặp khó khăn Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn Quyền không bị

phân biệt đối xử của trẻ em

-H/s có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn trong cuộc sống

-Thái độ quan tâm, yêu mến, giúp đỡ bạn bè xung quanh

II Tài liệu và phương tiện: Câu chuyện “Trong giờ ra chơi”

III Hoạt động dạy-học:

1/Khởi động:Cả lớp hát bài “Tìm bạn thân”

2/Các hoạt động:

a/Hoạt động 1:Kể chuyện “Trong giờ ra

chơi”:

-Yêu cầu h/s thảo luận

?Các bạn lớp 2A làm gì khi Cường bị

ngã

?Em có đồng ý với việc làm của các bạn

lớp 2A không?Tại sao

-Kết luận:Cần hỏi thặm và nâng bạn

dậy

b/Hoạt động 2:Việc làm nào đúng

-Giao cho h/s làm việc theo nhóm:Quan

sát tranh và chỉ ra việc làm nào là quan

tâm, giúp đỡ bạn?Tại sao

-Kết luận:Luôn luôn vui vẻ, chan hoà

Nghe kể chuyện và thảo luận, đưa ra ý kiến của mình Các học sinh khác nghe,

bổ sung

-Làm việc theo nhóm đôi Đại diện nhóm báo cáo H/s nhóm khác bổ sung

với bạn…

c/Hoạt động 3:Vì sao cần quan tâm

giúp đỡ bạn

-Yêu cầu h/s mở vở bài tập làm bài

-Yêu cầu h/s bày tỏ ý kiến và nêu lí do

vì sao?

-Kết luận:Quan tâm giúp bạn là việc

làm cần thiết…

-Làm bài tập và trình bày ý kiến trước lớp

3/Củng cố, dặn dò: Cho h/s liên hệ Nhận xét tiết học

Tiết 5:Tập đọc

Điện thoại

I Mục tiêu:

-Hiểu nghĩa các từ mới: điện thoại, mừng quýnh, ngập ngừng, bâng khuâng

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu quý bố của 1 bạn H

- Đọc đúng, đọc hay

- Biết nói chuyện bằng điện thoại

- Có thái độ lịch sự khi nói chuyện qua điện thoại

II Hoạt động dạy-học:

1/Kiểm tra:Gọi 2 h/s đọc và trả lời câu hỏi bài “Sự tích cây vú sữa”

2Bài mới: a/Giới thiệu bài

b/Luyện đọc:G/v đọc mẫu – H đọc nối câu

- Luyện đọc từ: tiếng chuông điện thoại, con khoẻ lắm, mấy tuần nay làm bố lo, quay lại

- Câu:Vừa sắp…bàn, /Tường…nghe/có…thoại //

A lô!//Cháu là Tường, /con mẹ Bình/nghe đây ạ!//

Con chào bố // Con khoẻ lắm // Mẹ …// cũng…// Bố thế nào ạ?// Bao giờ

bố về?//

- Đọc từng đoạn, thi đọc trong nhóm

- Đọc cả bài

- Không đọc đồng thanh

c/Tìm hiểu bài:

-Tường đã làm gì khi nghe tiếng

chuông điện thoại?

-Hướng dẫn cách nghe điện thoại trên

vật mẫu

-Khi nói chuyện với người lớn qua điện

thoại em lưu ý điều gì?

-Tường có nghe ba mẹ nói chuyện trên

điện thoại không?Vì sao?

-Đến bên máy, nhấc ống nghe, áp 1

đầu vào tai và nói:A lô!Cháu là Tường, con mẹ Bình nghe đây ạ!

-Quan sát và thực hiện trên điện thoại -H/s tự trả lời

-Không Vì như thế là không lịch sự

d/ Luyện đọc lại: T hướng dẫn H đọc lời đối thoại theo 2 vai: Tường và bố của Tường Giọng giữa 2 bố con vui vẻ, thân mật, gọn, rõ

3, 4 nhóm đọc (mỗi nhóm 3 H ) thi đọc theo 3 vai người dẫn chuyện, Tường, bố của Tường

3/ Củng cố, dặn dò

- Nêu nội dung bài

- Về nhà tập gọi điện thoại: nói lời ngắn gọn, không nghe trộm điện thoại

Tiết 6:Toán * Luyện tập

I Mục tiêu:

-Củng cố các thực hiện phép trừ dạng 13 trừ đi một số

-Rèn kĩ năng làm toán trắc nghiệm

II Hoạt động dạy-học:

1/G/v nêu y/c, mục tiêu tiết học

2/H/s thực hành

Bài 1:Đặt tính rồi tính:

13-4 13-6 13-8

13-5 13-7 13-9

Bài 2:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả

lời đúng:

a/Hiệu của 13 và 6 là:

A 2 B 7 C 1 D 10

b/ Kết quả của phép tính:13kg - 6kg=

là: A 8 B 5kg C 7kg D 9

*Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau:

-Thảo có: 13 điểm 10

-Hà có ít hơn:4 diểm 10

-Hà có:…điểm 10?

- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 1h/s lên bảng, lớp làm bài vào

vở

- H/s suy nghĩ sau đó tự làm bài vào vở + Phương án B

+ Phương án C

- Phân tích đề toán và giải vào vở

Hà có số điểm 10 là:

13-4 =9 (điểm 10 ) Đ/S: 9 điểm 10

3/ Chấm bài nhận xét tiết học

Trưng bày sản phẩm đã gấp

I Mục tiêu:

-H biết cách trưng bày các sản phẩm mình đã gấp

- Rèn kĩ năng sắp xếp sản phẩm đã làm

II Chuẩn bị:

- T chuẩn bị mỗi nhóm 1 tờ giấy khổ to, bút màu, kéo …

III Hoạt động dạy - học:

1/T nêu y/c tiết học: Các tổ tổ chức trưng bày sản phẩm

2/ T y/c 1 nhóm cử 1H làm ban giám khảo

3/ H thực hành theo y/c

- Các tổ đưa toàn bộ sản phẩm mình đã gấp để nhóm lựa chọn sản phẩm đẹp sau

đó dán vào giấy khổ lớn

- T khen những sản phẩm đẹp, có sáng tạo

- T theo dõi nhắc nhở để các tổ hoàn thành đúng y/c của T

4 Ban giám khảo chấm - Đánh giá sản phẩm của các tổ

- Trưng bày những sản phẩm đẹp ở trên lớp để các bạn học tập

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2005

Tiết 1: Âm nhạc

Ôn: Cộc cáh tùng cheng

Giới thiệu một số dụng cụ

Tiết 2: Tập đọc

Mẹ

I Mục tiêu:

- Hiểu nội dung bài: Bài thơ nói lên nỗi vất vả cực nhọc của mẹ khi nuôi con

và tình yêu thương vô bờ bến dành cho con

- Hiểu từ mới

- Đọc đúng, đọc hay

- Có tình cảm yêu quý của mẹ

II Đồ dùng

Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- T đọc mẫu

- H đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc từ: lặng rồi, nắng oi, lời ru, đêm nay

- Luyện đọc câu:

Lặng rồi/ cả tiếng con ve/

Con ve cũng mệt/ vì hè nắng oi//

Những ngôi sao/ thức ngoài kia/

Chẳng bằng mẹ/ đã thức vì chúng con//

- Giải nghĩa từ: nắng oi, giấc tròn, chẳng bằng, ngọn gió

- Đọc nối tiếp đoạn

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh, cá nhân

3 Tìm hiểu bài

- Hình ảnh nào cho em biết đêm hè rất oi bức? - Tiếng ve lặng đi vì

- Tác giả viết bài thơ trong lúc nào? - Buổi tối mùa hè

- Mẹ đã làm gì để ru con ngủ ngon giấc - Mẹ vừa đưa võng hát

- Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào? - Ngôi sao thức, ngọn gió mát

“Những ngôi sao thức ngoài kia”

Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con

“Mẹ là ngọn gió của con suốt đời”

như thế nào?

4 Học thuộc lòng bài thơ

-H tự đọc nhẩm bài 2, 3 lần

- T xoá dần

- Để lại từ đầu dòng câu thơ

- H đọc diễn cảm từng đoạn, cả bài

5 Củng cố, dặn dò

- Mẹ là người như thế nào?

- Em làm gì để đền đáp công ơn của mẹ?

Tiết 3: Toán

33-5

I Mục tiêu:

- Giúp H biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 33-5

- Củng cố biểu tượng vẽ hai đoạn thẳng cắt nhau

- áp dụng phép trừ 33-5 để giải bài tập có liên quan

II Đồ dùng

- Que tính

III Hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra

Đọc bảng trừ của 13

2 Bài mới

a) Phép trừ 33-5

- T nêu đề toán - H nhắc & phân tích đề

? Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta - 33-5

làm thế nào?

- Cho H thao tác que tính và nêu kết quả - H thực hiện dựa công thức:

13-5

- Yêu cầu H đặt tính - H nêu kết quả:

33-5= 28

33

- 5

28

- T chốt: Phép tính có nhớ (mượn 1 chục) - Làm bảng con

- Yêu cầu H lấy 1 phép tính dạng này và

thực hiện)

b) Thực hành

Bài 1: Đăt tính rồi tính - Làm bảng

- Nêu cách làm

Bài 2: Muốn tìm hiệu ta làm thế nào? - Làm phép tính

Bài 3: Tìm x

- T nhấn và nêu tìm số hạng - H nêu

- T nhận xét và sửa lỗi

Bài 4: Vẽ hình

- Yêu cầu: Chấm vào giao điểm 2 đoạn thẳng

Đếm số chấm tròn và vẽ

3 Củng cố, dặn dò

- T chốt: Vận dụng bảng trừ dạng 33-5

Tiết 4: Kể chuyện