Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay coù haïi cho cô quan TK Hoạt động 3 Làm việc với sách giáo khoa Bước 2: Làm việc theo cặp - Yeâu caàu em ngoài gaàn nhau quan saùt hình 9 trang 33 l[r]
Trang 1TUẦN 8
Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010
Tập đọc - Kể chuyện:
Các em nhỏ và cụ già
A/ Mục đích, yêu cầu: -B
các nhân
-HSKT yêu
B / Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ:
“Bận“ và trả lời câu hỏi
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: Tập đọc:
a) Phần giới thiệu :
* Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi
bảng
b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ
* Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp
+ Theo dõi sửa chữa những từ HS phát
âm sai
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
trước lớp
+ Lắng nghe nhắc nhớ HS ngắt nghỉ hơi
đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp
+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u
sầu, nghẹn ngào
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm
- Cho 5 nhóm nối tiếp đọc 5 đoạn
- Gọi một học sinh đọc lại cả bài
d) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH theo yêu cầu của GV
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong
bài, tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK
- HS luyện đọc theo nhóm ( nhóm 5 em)
- 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn
- Một học sinh đọc lại cả câu truyện
Trang 2- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2,
TLCH:
+ Các bạn nhỏ đi đâu?
+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn
nhỏ phải dừng lại?
+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế
nào?
+Vì sao các bạn quan tâm ông cụ như
vậy?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và
4
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông
cụ thấy lòng nhẹ nhỏm hơn?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao
đổi để chọn tên khác cho truyện theo gợi
ý SGK
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên
d) Luyện đọc lại :
- Đọc mẫu đoạn 2
- Hướng dẫn đọc đúng câu khó trong
đoạn
-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các đoạn
2 , 3 ,4 , 5
- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo
vai
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn
bạn đọc hay nhất
Kể chuyện
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK
* H/dẫn HS kể lại chuyện theo lời 1 bạn
nhỏ
- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu
chuyện
-HSKT yêu
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:
+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ
+ Các bạn gặp một ông cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu
+ Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông bị mất cái gì đó Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ông cụ
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khó qua khỏi
+ Ông cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ông thấy không còn cô đơn …
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện : Ví dụ Những
đ;a trẻ tốt bụng … + Con người phải quan tâm giúp đỡ nhau
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- 4 em nối tiếp thi đọc
- Học sinh tự phân vai và đọc truyện
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất
- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học
- Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện
Trang 3- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của HS
- Cho từng cặp HS tập kể theo lời n/vật
- Gọi 2HS thi kể trước lớp
- Mời 1HS kể lại cả câu chuyện ( nếu
còn TG)
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể
hay nhất
đ) Củng cố dặn dò :
+ Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp
đỡ người khác như các bạn nhỏ trong
truyện chưa?
- Dặn VN đọc lại bài, xem trước bài
“Tiếng ru “
- HS tập kể chuyện theo cặp
- 2 em thi kể trước lớp
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
- HS tự liên hệvới bản thân
- VN tập kể lại nhiều lần, xem trước bài mới
-Toán:
Luyện tập A/ Mục tiêu :-Thu
-HSKT yêu
Giúp HS củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải toán liên quan đến bảng chia 7
B/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
- KT bảng chia 7
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập 1
- Yêu cầu tự làm bài vào vở
- Gọi HS nêu miệng kết quả của các
phép tính
Lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng
con
- Mời 2HS làm bài trên bảng lớp
- Giáo viên nhận xét bài làm của học
- 3HS đọc bảng chia 7.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu đề bài
- Cả lớp tự làm bài vào vở
- 3HS nêu miệng kết quả nhẩm, lớp bổ sung
7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 42 : 7 = 6
56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 7 x 6 = 42
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp làm bài trên bảng con, 2 em làm bài trên bảng
Trang 4sinh
Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp
đọc thầm
- H/dẫn HS phân tích bài toán
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
Bài 4 :- Cho HS quan sát hình vẽ trong
SGK
- Yêu cầu HS tự làm bài và nêu kết quả
- Nhận xét bài làm của học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
28 7 35 7 21 7 14 7
0 4 0 5 0 3 0 2
- Một em bài tốn, cả lớp nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi Sau đó tự làm bài vào vở
- 1HS lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét
Giải :
Số nhóm học sinh được chia là :
35 : 7 = 5 (nhóm)
Đ/S: 5 nhóm
- Cả lớp tự làm bài
- 2HS nêu miện kết quả, lớp nhận xét bổ sung
+ Hình a: khoanh vào 3 con mèo + Hình b: khoanh vào 2 con mèo
- HS đọc bảng chia 7
- Về nhà học bài và làm bài tập
*********************************
Buổi chiều:
Đạo đức : Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ (tiết 2)
A/ Mục tiêu : -Quan tâm
hàng ngày N gia E
B/Tài liệu và phương tiện: Các bài thơ, bài hát, câu chuyện về chủ đề gia đình C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Xử lí tình huống
- Chia lớp thành các nhóm ( mỗi nhóm 5
em)
- Giao nhiệm vụ: 1 nữa số nhóm thảo luận
và đóng vai tình huống 1(SGK), 1 nữa số
nhóm còn lại thảo luận và đóng vai tình
huống 2 (SGK)
- Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận
chuẩn bị đóng vai
- Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, cả
lớp nhận xét, góp ý
- Các nhóm thảo luận theo tình huống
- Các nhóm lên đóng vai trước lớp
- Lớp trao đổi nhận xét
Trang 5* Kết luận: sách giáo viên
*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5-VBT)
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái độ
tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự
bằng giơ tay (tấm bìa) Nêu lý do vì sao?
* Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai
Hoạt động 3: Giới thiệu tranh
- Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh với
bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về món
quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em
- Mời một số học sinh lên giới thiệu với cả
lớp
*Kết luận : Đây là những món quà rất quý.
Hoạt động 4: Múa hát, kể chuyện, đọc
thơ.
- H.dẫn tự điều khiển c/trình tự giới thiệu
tiết mục
- Mời học sinh biểu diễn các tiết mục
- Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát,
bài thơ
* Kết luận chung: Ông bà, cha mẹ, anh chị
em là những người thân yêu nhất của
em,luôn yêu thương, quan tâm, chăm sóc
em Ngược lại, em cũng phải có bổn phận
quan tâm, chăm sóc ông bà
- Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của mình
-Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi quyết định ý kiến của từng bạn
- Lớp tiến hành giới thiệu tranh vẽ về một món quà tặng ông bà , cha mẹ nhân ngày sinh nhật hai em quay lại và giới thiệu cho nhau
- Một em lên giới thiệu trước lớp
- Các nhóm lên biểu diễn các tiết mục : Kể chuyện , hát , múa , đọc thơ có chủ đề nói về bài học
- Lớp quan sát và nhận xét về nội dung , ý nghĩa của từng tiết mục, từng thể loại
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày
************************************
Luyện tập tốn:
Luyên tập bảng chia 7
A/ mục tiêu: - Củng cố kiến thức b+ng chia 7
- Giáo dục HS tính tự giác trong học tập
- HSKT yêu
B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS làm các BT 1, 2, 3, 4
trang 45 VBT
- GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
- Cả lớp làm bài cá nhân
- Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài
- Cả lớp nhận xét bổ sung
Bài 1: -HS
Trang 6
Băi4: GV yíu
Nh xĩt
1/ Daịn doø: Veă nhaø hóc vaø xem lái caùc
BT ñaõ laøm
-HS Ri N nhau S #- tra băi ! xĩt
Baøi 2: -HS -2HS lín lăm +
- HS lăm băi văo N
-Nh x ĩt
Baøi 3: HS
M
N)p vN chUm 5,b:n
Baøi 4:
- Veõ ñoán thaúng AB coù ñoô daøi 10cm
- Giạm ñoán thaúng AB ñi 5 laăn: 10 : 5
= 2 (cm)
- Chaâm ñieơm P sao cho ñoô daøi AP laø 2cm
xĩt
***************************
Hoạt động ngoăi giờ:
GIÂO DỤC PHÒNG TRÂNH TAI NẠN BOM MÌN BĂI 1: BOM MÌN VĂ VẬT LIỆU CHƯA NỔ
***************************
Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010
Chính tạ: (nghe vieât) Caùc em nhoû vaø cú giaø
A/ Múc ñích, yeđu caău: -Nghe -vi
vn xuôi
-Lăm
-HSKT yíu
B/ Chuaơn bò : - Bạng phú ghi noôi dung baøi taôp 2b.
C/ Caùc hoát ñoông dáy - hóc:
Hoát ñoông dáy Hoát ñoông hóc
1 Kieơm tra baøi cuõ:
- Môøi 3 hóc sinh leđn bạng
- Neđu yeđu caău vieât caùc töø ngöõ HS thöôøng
vieât sai
- Nhaôn xeùt ñaùnh giaù phaăn kieơm tra baøi cuõ
2.Baøi môùi:
- 3 hóc sinh leđn bạng, cạ lôùp vieât
vaøo bạng con caùc töø: nhoẹn mieông,
nghén ngaøo, heøn nhaùt, kieđn trung, kieđng cöû.
Trang 7a) Giôùi thieôu baøi
b) Höôùng daên nghe - vieât :
* Höôùng daên chuaơn bò:
- Ñóc dieên cạm ñoán 4
+ Ñoán naøy keơ chuyeôn gì?
+ Nhöõng chöõ naøo trong ñoán vaín vieât hoa?
- Lôøi nhađn vaôt (ođng cú) ñöôïc ñaịt sau nhöõng
daâu gì?
- Yeđu caău laẫy bạng con vaø vieât caùc tieâng
khoù
- Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù
* Ñóc baøi cho HS vieât vaøo vô.û
* Chaâm, chöõa baøi
c/ Höôùng daên laøm baøi taôp
*Baøi 2b : - Gói 1HS neđu yeđu caău cụa baøi
taôp 2b
-Yeđu caău cạ lôùp ñóc thaăm, laøm vaøo bạng
con
- Gói 2 hóc sinh leđn bạng laøm
-Yeđu caău lôùp laøm xong ñöa bạng leđn
- Giaùo vieđn nhaôn xeùt baøi laøm hóc sinh
- Cho cạ lôùp laøm baøi vaøo VBT theo keât quạ
ñuùng
d) Cụng coâ - Daịn doø:
- Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù tieât hóc
-Daịn veă nhaø hocï vaø laøm baøi xem tröôùc baøi
môùi
-Lôùp laĩng nghe giôùi thieôu baøi
- 2 hóc sinh ñóc lái ñoán vaín
+ Keơ cú giaø noùi vôùi caùc bán nhoû veă
lí do khieân cú buoăn
+ Vieât hoa caùc chöõ ñaău ñoán vaín , ñaău cađu vaø danh töø rieđng
+ Lôøi nhađn vaôt ñaịt sau daâu hai chaâm vaø sau daâu gách ngang
- Lôùp neđu ra moôt soâ tieâng khoù vaø thöïc hieôn vieât vaøo bạng con
-Xe buyùt , ngöøng lái , nghén ngaøo
-Cạ lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû Sau ñoù töï söûa loêi baỉng buùt chì
-HSKT yíu
- Hóc sinh laøm vaøo bạng con
- Hai hóc sinh leđn bạng laøm baøi
- Cạ lôùp theo doõi bán vaø nhaôn xeùt
- Lôùp thöïc hieôn laøm vaøoVBT theo lôøi giại ñuùng (buoăn - buoăng - chuođng)
- Veă nhaø vieât lái cho ñuùng nhöõng töø ñaõ vieât sai
-Taôp ñóc:
Tieâng ru
A/ Múc ñích, yeđu caău: - B
9 lý
yíu th
băi
-HSKT yíu
B/Chuaơn bò : Tranh minh hóa SGK
Trang 8C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em lên bảng kể lại câu chuyện “
các em nhỏ và cụ già“ theo lời 1 bạn nhỏ
trong truyện
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm bài thơ
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ :
- Yêu cầu đọc từng câu thơ, GV sửa chữa
- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp, nhắc
nhở ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng th, khổ
thơ
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong
bài đồng chí , nhân gian , bồi.Đặt câu với
từ đồng chí
- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong
nhóm
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Mời đọc thành tiếng khổ thơ 1, cả lớp đọc
thầm theo rồi trả lời câu hỏi :SGK
- Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2:
+ Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ
trong khổ thơ 2 ?
- Yêu cầu 1 em đọc khổ thơ 3, cả lớp đọc
thầm:
+ Vì sao núi không chê đất thấp biển
không chê sông nhỏ?
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm khổ thơ 1
- 2HS lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện (đoạn 1,2 và đoạn 3,4)
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Lớp theo dõi nghe giới thiệu
- HS lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu thơ, luyện đọc các từ ở mục A
- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của GV
- Các nhóm luyện đọc
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
Một em đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm theo
-HSKT yêu c -HS tr+ li - xét
- Đọc thầm khổ thơ 2 và nêu cách hiểu của mình về từng câu thơ(1 thân lúa chín không làm nên mùa màng, nhiều thân lúa chín mới ; 1 người không phải cả loài người )
- Một em đọc khổ 3, cả lớp đọc thầm theo
+ Vì núi nhờ có đất bồi mới cao, biển nhờ nước của những con sông mà đầy ca
- Cả lớp đọc thầm khổ thơ 1
+ Là câu :Con người muốn sống con
Trang 9+ Câu thơ lục bát nào trong khổ thơ 1 nói
lên ý chính của cả bài thơ?
KL: Bài thơ khuyên con người sống giữa
cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn
bè, đồng chí
d) Học thuộc lòng bài thơ:
- Đọc diễn cảm bài thơ
- H/dẫn đọc khổ thơ 1với giọng nhẹ nhàng
tha thiết
- H/dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ rồi
cả bài thơ tại lớp
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng
khổ,ø cả bài thơ
- GV cùng cả lớp bình chọn em đọc tốt
nhất
d) Củng cố - Dặn dò:
+ Bài thơ muốn nói với em điều gì?
- Dặn HS về nhà học thuộc và xem trước
bài mới
ơi / Phải yêu đồng chí yêu người anh
em
- HTL từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hướng dẫn củaGV
- HS xung phong thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay
- 3HS nhắc lại nội dung bài
-Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “ Những chiếc chuông reo”
-Toán:
Giảm đi một số lần
A/ Mục tiêu: - HS Biết cách giảm một số đi nhiều lần và vận dụng vào + tốn
- - Bi
- -HSKT yêu
B/ Chuẩn bị : Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK
C/Hoạt động dạy - học :
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ :
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về
nhà
-Giáo viên nhận xét đánh giá bài học
sinh 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác :
* GV đính các con gà như hình vẽ -
SGK
+ Hàng trên có mấy con gà ?
+ Hàng dưới có mấy con gà?
+ Số gà ở hàng trên giảm đi mấy lần thì
- Hai học sinh lên bảng sửa bài
- Lớp theo dõi nhận xét
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
+ Hàng trên có 6 con gà
+ Hàng dưới có 2 con gà
+ Số gà hàng trên giảm đi 3 lần
Trang 10được số gà ở hàng dưới?
- Giáo viên ghi bảng:
Hàng trên : 6 con gà
Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)
- Yêu cầu học sinh nhắc lại
* Cho HS vẽ trên bảng con, 1 HS vẽ trên
bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ; CD =
2cm
+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần
thì được độ dài đoạn thẳng CD?
- Ghi bảng: Độ dài đoạn thẳng AB: 8cm
CD: 8 : 4
= 2(cm)
- KL: Độï dài AB giảm 4 lần thì được độ
dài đoạn thẳng CD
+ Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế
nào?
+ Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế
nào?
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm
thế nào?
- GV ghi quy tắc lên bảng, gọi HS đọc
lại
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT và tự chữa
bài
- Giáo viên cùng HS nhận xét, KL câu
đúng
Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu bài toán,
phân tích bài toán rồi làm theo nhóm (2
nhóm làm câu a; 2nhóm làm câu b) Các
nhóm làm xong, dán bài trên bảng lớp
- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét, tuyên
dương
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3
- Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu bài
toán
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vơ.û
- Theo dõi giáo viên trình bày thành phép tính
- 3 học sinh nhắc lại
- Cả lớp vẽ vào bảng con độ dài 2 đã cho
+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thì được độ dài đoạn thẳng CD
+ Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy 8 : 4
= 2(cm) + ta lấy 10 : 5 = 2( km)
+ ta lấy số đó chia cho số lần
- 3 em nhắc lại quy tắc Sau đó cả lớp đọc ĐT
- Một em nêu yêu cầu và mẫu bài tập
1
- Cả lớp thực hiện làm vào vở -HSKT yêu
- 1HS lên tính kết quả và điền vào bảng, cả lớp nhận xét bổ sung
- Đổi chéo vở để KT và tự sửa bài cho bạn
- 2 em đọc bài toán Cả lớp cùng phân tích
- HS làm bài theo nhóm như đã phân công
- Đại diện nhóm dán bài trên bảng lớp
- Cả lớp nhận xét chữa bài
- 2 em đọc đề bài tập 3
- Cả lớp làm vào vào vở bài tập
- Một học sinh lên bảng giải bài