giao an lop 3 tuan 8

LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN 8 THỨ HAI Tập đọcTập đọcToánĐạo đứcChào cờ Các em nhỏ và cụ già tiết 1 Các em nhỏ và cụ già tiết 2Luyện tập Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em tiết 2 THỨ

LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN 8

THỨ HAI

Tập đọcTập đọcToánĐạo đứcChào cờ

Các em nhỏ và cụ già (tiết 1) Các em nhỏ và cụ già (tiết 2)Luyện tập

Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị

em (tiết 2)

THỨ BA

ToánChính tả

Mĩ thuậtThể dụcTự nhiên xã hội

Giảm đi một số lần(Nghe- viết) Các em nhỏ và cụ già Vẽ tranh: Vẽ chân dung

Ôn đi chuyển hướng phải, trái, TC:Chim vềtổVệ sinh thần kinh (Tiết 1)

THỨ TƯ

Tập đọcThủ côngToánAâm nhạc Tập viết

Tiếng ruGấp , cắt, dán bông hoa(tiết 2)Luyện tập

Ôn bài hát: Gà gáyÔn chữ hoa G

THỨ NĂM

Toán Luyện từ và câuTự nhiên xã hộiThể dục

Tìm số chiaMRVT: Cộng đồng Ôn tập câu Ai làm gìVệ sinh thần kinh(T 2)

Đi chuyển hướng phải, trái

THỨ SÁU

ToánChính tảTập làm vănSinh hoạt

Luyện tập (Nhớ- viết) Tiếng ruKể về người hàng xóm

Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2007

Tập đọc – Kể chuyện:

Các em nhỏ và cụ già

I/ Mục tiêu:

A- Tập đọc:

1) Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần ,thanh HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai: lùi dần, ríu rít, lộ rõ vẻ u sầu, sôi nổi, lễ phép, nặngnhọc, nghẹn ngào, ốm nặng lắm, lòng tốt, lặng đi

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dâùu phẩy, giữa cacù cụm từ

-Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với các nhân vật, thay đổi giọng phù hợp với từng nội dung đoạn

2) Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: sếu, u sầu, nghẹn ngào

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Chúng ta cần phải biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ mọi người xung quanh ta Biết quan tâm, giúp đỡ và chia sẻ nỗi buồn, niềm vui, với mọi người thì cuộc sống của mỗi người sẽ tươi đẹp hơn

B- Kể chuyện:

1/ Rèn kỹ năng nói:

- Kể lại được câu chuyện theo lời của 1 bạn nhỏ trong bài

2/ Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện theo vai

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh, Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc - HS: SGK

III/ Các hoạt động dạy- học:

2/ Bài cũ: Đọc thuộc lòng bài: Bận

-Trả lời 2,3 câu hỏi sau bài

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài : GV ghi tựa

b.Luyện đọc:

- GV đọc toàn bài một lượt:

* Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp từng

câu( mỗi HS đọc 1 câu)

- Chỉ định một HS đầu bàn đọc, sau đó

từng em đứng lên đọc nối tiếp nhau

đến hết bài

 Theo dõi nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng,

giọng đọc thích hợp

* Đọc từng đoạn trước lớp:

 Theo dõi nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng,

giọng đọc thích hợp

K.h giảng nghĩa từ, luyện đọc câu khó

- Rút câu khó ghi bảng, hướng dẫn HS

- Hát

- 2 HS lên bảng đọc bài

- Nhắc lại

- Nghe

- Đọc nối tiếp nhau, đọc 2 lần

- Đọc nối tiếp 4 đoạn ( đọc 2 lượt)

* Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm

4 HS và y/c đọc từng đoạn theo nhóm

- Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để

chỉnh sửa riêng cho từng nhóm

* Nghỉ chuyển tiết.

Tiết 2:

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?

- Các bạn nhỏ làm gì?

-Các bạn nhỏ gặp ai trên đường về?

-Vì sao các bạn dừng cả lại?

-Các bạn quan tâm đến ông cụ ntn?

-Theo em vì sao không quen biết ông

cụ mà các bạn vẫn băn khoăn, lo lắng

cho ông cụ nhiều như vậy?

-Cuối cùng các bạn nhỏ quyết định

ntn?

-Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

-Vì sao khi trò chuyện với các bạn nhỏ

ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?

-Yêu cầu HS đọc câu 5

-4 HS một nhóm, đọc tiếp nốitừng đoạn

- Đánh dấu số lần đọc để thi vớinhóm khác

- Đọc thầm cả bài-… Dưới lòng đường-Đọc đoạn 1

-…đang ríu rít ra về sau 1 cuộc dạo chơi

-Đọc đoạn 2-…gặp 1 cụ già đang ngồi ở vệ cỏ ven đường

-Vì các bạn thấy cụ già trông thậtmệt mỏi, cặp mắt lộ rõ vẻ u sầu.-Các bạn băn khoăn lo lắng không biết có chuyện gì xảy ra với ông cụ và bàn tán sôi nổi về điều đó Có bạn đoán ông cụ bị ốm, có bạn đoán ông cụ bị đánh mất cái gì

-Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan/ Vì các bạn rất yêu thươngmọi người xung quanh,

-… hỏi thăm xem ông cụ như thế nào

-Đọc thầm đoạn 3,4-Ông cụ buồn vì bà lão nhà ông

bị ốm nặng, đã nằm viện mấy tháng nay và rất khó qua khỏi.-HS tự trả lời

-Đọc đoạn 5

-Đại diện HS trả lời-Nghe, nhận xét

d Luyện đọc lại :

-Cho HS đọc theo lối phân vai 6 em/

tốp

 Theo dõi, nhận xét bình chọn, cá

nhân đọc hay nhất

B- KỂ CHUYỆN:

1/Xác định yêu cầu : Khi kể lại câu

chuyện theo lời bạn nhỏ, em cần chú ý

gì về cách xưng hô?

2 / Kể mẫu:

-Chọn 3 HS khá, giỏi kể tiếp nối nhau

từng đoạn

3/Kể theo nhóm:

4/ Kể trước lớp:

 Nhận xét, tuyên dương HS kể tốt

4/ Củng cố, dặn dò:

- Em học được gì từ bạn nhỏ trong

truyện? -Liên hệ

- VN kể cho gia đình nghe, chuẩn bị

bài sau -Nhận xét chung.nh

-Đọc theo vai trong nhóm-2 tốp HS thi đọc

-Nhận xét bạn đọc hay nhất

-Đọc yêu cầu-Xưng hô tôi(mình, em)và giữ nguyên cách xưng hô đó từ đầu đến cuối câu chuyện

-HS 1: kể đoạn 1,2-HS2: Kể đoạn 3-HS3: kể đoạn 4,5-Theo dõi, nhận xét-Mỗi nhóm 3 HS-2-3 nhóm thi kể trước lớp-Nhận xét nhóm kể hay nhất-1 HS kể lại cả truyện

- Biết quan tâm giúp đỡ ngườikhác

- Nghe

- HS nhận xét giờ học

Toán:

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Củng cố về phép chia trong bảng chia 7

-Tìm 1/7 của một số

-Aùp dụng để giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính chia

-Rèn tính cẩn thận, làm toán nhanh

II/ Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ.

- HS: vở, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời

gian

2/ Bài cũ: Đọc bảng chia 7

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới :

a Giới thiệu bài: Ghi tưạ bài

b.Hướng dẫn luyện tập:

- Bài 1:

-Bài tập yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm a

-Khi đã biết 7x8=56, có thể ghi ngay kết

quả 56 chia 7 được không? Vì sao?

-Các bài còn lại giải thích tương tự

-Đọc từng cặp phép tính

-Bài 2: Gọi HS đọc đề

-Bài 3: Yêu cầu HS tự đọc và giải vào

vở

-Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Hình a có tất cả bao nhiêu con mèo?

-Muốn tìm 1/7 số con mèo có trong hình

a chúng ta phải làm thế nào?

-Hình b)

4/ Củng cố, dặn dò:

- Chấm 1 số vở, nhận xét

-VN xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- Đọc đề, tự giải vào vở35:7=5(nhóm)

-Tìm 1/7 số mèo trong mỗi hình sau

-Có tất cả 21 con mèo-21:7=3(con mèo)-Khoanh tròn vào 3 con mèo hình a

-Tự làm(như trên)-HS đếm số con mèo 1/7=14:7=2

-Đọc bảng chia 7

- Nghe

- Nhận xét tiết học

Đạo đức:

Tiết 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 2)

I/ Mục tiêu: HS hiểu:

-Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm, chăm sóc; trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ, giúpđỡ

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình

-HS biết yêu quý quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.

II/ Chuẩn bị: - GV: VBT, bảng phụ, tranh,

2/ Bài cũ:Kể những việc em đã làm để

chăm sóc ông bà cha mẹ?

– Nhận xét, ghi nhận

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi tưạ bài

b Hoạt động 1: Xử lí tình huống và đóng

vai

* Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan

tâm, chăm sóc những người thân trong

những tình huống cụ thể

* Cách tiến hành: cc1,2- nx 3

Bài tập 4: Ghi bảng ( SGK)

-Yêu cầu các nhóm thảo luận

 GV kết luận

.Tình huống 1:Lan cần chạy ra khuyên

ngăn em không được nghịch dại

.Tình huống 2:Huy nên dành thời gian

đọc báo cho ông nghe

c Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu:- Củng cố để HS hiểu rõ

các quyền trẻ em có liên quan đến chủ

đề bài học

-HS biết thực hiện quyền được tham gia

của mình: bày tỏ thái độ tán thành những

ý kiến đúng va 2 không đồng tình với

d.Hoạt động 3: Giới thiệu tranh mình vẽ

về các món quà mừng sinh nhật ông bà,

cha mẹ, anh chị em.

* Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS được bày

tỏ tình cảm mình đối với những người

thân trong gia đình

* Cách tiến hành: CC 3- NX 3

- Bài tập 6: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV kết luận Đây là món quà rất quý vì

đó là tình cảm của em đối với những

người thân trong gia đình Em hãy mang

về tặng ông bà, cha mẹ, anh chị em Mọi

người trong gia đình rất vui khi nhận

được món quà này

e Hoạt động 4: HS múa hát, kểâ chuyện,

đọc thơ về chủ đề bài học.

* Mục tiêu: Củng cố bài học

*Cách tiến hành: Bài tập 7(Ghi bảng)

-HS biểu diễn tiết mục(đan xen thể loại)

-GV kết luận:

4/ Củng cố, dặn dò:

-GV tóm tắt nội dung bài,liên hệ

-Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

màu đỏ, xanh, trắng

-Tổ 1,2

-HS giới thiệu với bạn ngồi bêncạnh tranh vẽ món quà mình muốn tặng

-1 vài Hs lên giới thiệu trước lớp

-Đọc yêu cầu-Tự điều khiển chương trình giới, thiệu tiết mục; Nêu ý nghĩa bài thơ, bài hát đó

- Nghe

-Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2007

Toán Tiết 1: Giảm đi một số lần

I/ Mục tiêu:- Giúp HS:

-Biết cách giảm một số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập -Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

-GD tính cẩn thận khi làm bài

II/ Chuẩn bị: - GV: SGK, 8 hình vuông xếp thành từng hàng như SGK, KHGD

- HS: vở, bảng con, SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2/ Bài cũ: Mời 2 HS lên bảng làm bài 4;

Gọi 3 HS đọc bảng chia7

- Nhận xét- ghi điểm

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi tưạ bài

b Hướng dẫn HS cách gảm một số đi

nhiều lần :

-GV hướng dẫn HS sắp xếp các hình

vuông như hình vẽ ở SGK rồi hỏi:

-Số hình vuông ở hàng trên?

-Số hình vuông ở hàng dưới so với hàng

trên: Số hình vuông ở hàng trên giảm 3

lần thì có số hình vuông ở hàng dưới

GV ghi bảng:

+Hàng trên:6 hình vuông

+Hàng dưới:6 :3=2(hình vuông)

-Số hình vuông ở hàng trên giảm 3 lần

thì được số hình vuông ở hàng dưới

-GV hướng dẫn:

+Độ dài đoạn thẳng AB

+Đoạn thẳng CD so với đoạn thẳng AB:

Đoạn thẳng AB giảm 4 lần thì được đoạn

-Bài 1: GV hướng dẫn HS tính nhẩm

-Bài 2: a ) GV gọi HS đọc đề bài và yêu

-Nghe

+8 cm

8 :4=2(cm)

-HS đọc lại+Ta chia 8 cm cho 4+Ta chia 10 kg cho 5

+Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần

-HS tính nhẩm-1 HS đọc đề, tóm tắt và giải

5/

cầu HS tự tóm tắt và giải

- b) Cho HS làm vào vở

Bài 3: øCho HS vẽ vào vở

-GV thu một số vở chấm điểm và sửa bài

4/ Củng cố, dặn dò:

-Gọi 3HS nhắc lại qui tắc “Giảm một số

đi nhiều lần”

-Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

theo mẫu ở SGK-HS đọc đề, tóm tắt và giải vào vở

Thời gian làm công việc đó bằng máy là: 30 : 6 = 5(giờ)-HS làm bài tính nhẩm và vẽ vào vở

+Độ dài đoạn thẳng CD là:

8 : 4 = 2(cm)+Độ dài đoạn thẳng MN là:

8 – 4 = 4(cm)-3HS nhắc lại

- Nghe

- Nhận xét tiết học

Bài : Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu: -Nghe – viết đúng đoạn “ Từ cụ ngừng lại … thấy lòng nhẹhơn”

- Tìm được các từ có âm đầu r/d/gi ; uôn/ uông

II/ Chuẩn bị: -GV: bảng phụ, SGK

- HS: Vở, bảng con

III/ Các hoạt động dạy- học:

Thời

gian

5/ 2/ Bài cũ: Viết các từ: nhoẻn cười, nghẹn

nghào, trống rỗng, chống chọi.

-2 HS lên bảng lớp viết, lớp viết bảng con

-Nhận xét, ghi điểm

29/ 3/ Bài mới:

b Hướng dẫn viết chính tả:

-Đoạn này kể chuyện gì? - Cụ già nói lí do cụ buồn vì

bà ốm nặng phải nằm viện ,khó qua khỏi, cụ cảm ơn lòng

tốt của các bạn, các bạn làmcho cụ cảm thấy lòng nhẹhơn.

-Những chữ nào trong đoạn văn phải viết

-Lời của ông cụ được viết như thế nào? -… sau dấu 2 chấm, xuống

dòng, lùi vào 1 ô

*Từ khó: ngừng lại, nghẹn ngào, nặng

lắm, xe buýt, qua khỏi, qua khỏi, dẫu.

-Viết bảng con

-Đọc lần 4

-Chấm 1 số vở- nhận xét - Dò bài

-Đưa bảng phụ - Đọc lần 5, - Sửa lỗi

c.Luyện tập: HS đọc yêu cầu -Làm vở

+Buồn, buồng, chuông-Bài 3: Cho HS chơi trò chơi tiếp sức -2 đội thi nhau chơi

5/ 4/ Củng cố- dặn dò:

-Về nhà viết lại những chữ sai mỗi chữ 1

dòng, chuẩn bị bài sau

-Nghe-Nhận xét tiết học

Tiết 5: Vệ sinh thần kinh (tiết 1)

I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:

-Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh

-Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh -Kể được một số thức ăn, đồ uống…nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh

II/ Chuẩn bị : - GV:Các hình trong SGK, phiếu học tập

Vai trò của não trong hoạt động thần

kinh là gì ? – Nhận xét , ghi nhận

30/ 3/ Bài mới:

a.Giới thiệu: Ghi tựa -Nhắc lại

b Giảng bài:

c.Hoạt động1: Quan sát và thảo luận

*Mục tiêu: Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ

sinh thần kinh

* Cách tiến hành: CC3 –NX 1 - Tổ 1,2 ; -Đọc lo go 1

-Bước 1: Làm việc theo nhóm

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn

trong nhóm cùng quan sát các hình ở

trang 32 SGK

-Các nhóm thảo luận, ghi kết quảvào phiếu

-Các bạn trong tranh đang làm gì?

-Việc làm đó có lợi hay có hại đối

với cơ quan thần kinh?

-Bước 2: Làm việc cả lớp - 1 HS lên trình bày trước lớp, mỗi

HS chỉ nói 1 hình Các HS khácgóp ý bổ sung

d Hoạt động 2: Đóng vai.

* Mục tiêu: Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi và có hại đối với cơ

quan thần kinh

-Bước 1: Tổ chức

-Chia 4 nhóm, chuẩn bị 4 phiếu, mỗi

phiếu ghi 1 trạng thái tâm lí:

-Mỗi nhóm 1 phiếu, yêu cầu các

em tập diễn đạt vẻ mặt của ngườicó trạng thái tâm lí như ghi trongphiếu

+Tức giận ; +Vui vẻ

+Lo lắng ; + Sợ hãi

-Bước 2: Thực hiện -Nhóm trưởng điều khiển các bạn

thực hiện theo yêu cầu GV -Bước 3: Trình diễn -Đại diện nhóm 1 bạn lên trình

diễn vẻ mặt của người đang ởtrạng thái tâm lí mà nhóm đượcgiao

GV yêu cầu HS rút ra bài học qua

hoạt động này

-Các nhóm quan sát , đoán bạn thểhiện tâm lí đó có lợi hay có hại đốivới cơ quan thần kinh?

e.Hoạt động 3: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: -Kể được một số thức ăn,

đồ uống…nếu bị đưa vào cơ thể sẽ

gây hại đối với cơ quan thần kinh

-Bước 1: Làm việc theo cặp. -Các cặp quan sát hình 9

-Chỉ và nói tên những thức ăn, đồ

uống, … nếu đưa vào cơ thể sẽ gây

hai cho cơ quan thần kinh?

-Bước 2: Làm việc cả lớp -1 HS lên bảng trình bày trước lớp.-Trong số những thứ gây hại đối với

cơ quan thần kinh, những thứ nào

tuyệt đối phải tránh xa kể cả trẻ em

và người lớn?

-Kể thêm những tác hại khác do ma

tuý gây ra đối với sức khoẻ người

nghiện ma tuý?

5/ 4/ Củng cố, dặn dò:Về nhà học bài,

chuẩn bị cho tiết 2

-Nghe

Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2007

Tập đọc Tiết 1: Tiếng ru

I/ Mục tiêu:

1/ Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

-Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng: Làm mật, yêu nước, thân lúa, đốm lửa

-Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ, đọc bài thơ với giọng tình cảm, thiết tha

2/ Rèn kỹ năng đọc- hiểu:

- Nắm được nghĩa của từ sau bài đọc(đồng chí, nhân gian, bồi)

-Hiểu nội dung bài: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí

3/Học thuộc lòng bài thơ

II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh, Bảng viết sẵn câu, đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện

2/ Bài cũ : Kể lại câu chuyện : Các

em nhỏ và cụ già

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2

Nhận xét, ghi điểm

* Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng dòng thơ

Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS

- Đọc từng khổ thơ trứơc lớp

Hướng dẫn HS ngắt nhịp, nghỉ hơi

đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ và

giải nghĩa từ khó

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.

- Theo dõi HS đọc đúng

c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

-Con ong, con cá, con chim yêu

- Đọc nối tiếp nhau 3 khổ thơ(2 lượt)

-HS theo nhóm luyện đọc

- 3 nhóm đọc tiếp nối 3 khổ thơ

- Đọc đồng thanh bài thơ

-HS đọc khổ thơ 1 trả lời:

+Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt

+Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội, mới sống được

+Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng,chim mới thả sức tung cánhhót ca, bay lượn