Giáo án lớp 2 - Tuần 17 năm 2009

-Luyện đọc các câu : Từ khi gà con còn nằm trong trứng,/ gà mẹ đã nói chuyện với chúng/ bằng cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng/ thì phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lới mẹ.// -Đàn con đang [r]

Ngày soạn:11/12/2009 Thứ hai ngày 14 tháng12 năm 2009

TOÁN

ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức :

-Củng cố về cộng trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng, trừ viết (có nhớ một lần)

•-Củng cố về giải bài toán dạng nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị Giảm bài

2 Kĩ năng : Rèn tính nhanh, đúng, chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Bảng phụ, que tính

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : 3'

- Luyện tập phép trừ có nhớ, tìm số

trừ

-Ghi : 100 – 38 100 - 7

100 – x = 53

-Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới : 30'

Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Giới thiệu ngày giờ.

Bài 1 : Yêu cầu gì ?

-Viết bảng : 9 + 7 = ?

-Viết tiếp : 7 + 9 = ? có cần nhẩm để

tìm kết quả ? Vì sao ?

-Viết tiếp : 16 – 9 = ?

-9 + 7 = 16 có cần nhẩm để tìm 16 – 9

? vì sao ?

-Đọc kết quả 16 – 7 = ?

-Yêu cầu học sinh làm tiếp

-Nhận xét, cho điểm

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-Khi đặt tính phải chú ý gì ?

-Bắt đầu tính từ đâu ?

-Nhận xét

-Nêu cụ thể cách tính : 38 + 42, 36 +

-2 em đặt tính và tính, tìm x Lớp bảng con

-Ôn tập về phép cộng và phép trừ

-Tính nhẩm

-Nhẩm, báo kết quả: 9 + 7 = 16 -Không cần vì đã biết : 9 + 7 = 16,

có thể ghi ngay 7 + 9 = 16 Vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi

-Nhẩm : 16 – 9 = 7

-Không cần vì khi lấy tổng trừ đi

số hạng này sẽ được số hạng kia -16 – 7 = 9

-Làm miệng

-Đặt tính

-Đặt sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Từ hàng đơn vị

-3 em lên bảng làm Lớp làm vở -Nhận xét

64, 81 – 27,

100 – 42

Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề.

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Bài toán thuộc dạng gì ?

-Yêu cầu HS tóm tắt và giải?

-Tóm tắt

Lớp 2A : 48 Cây

Lớp 2B : 12 cây

? cây

chấm vở ,nhận xét

Bài 5 : Yêu cầu gì ?

-GV viết bảng : 72 +  = 72

-Hỏi điền số nào vào ô trống vì sao ?

-Em làm thế nào để tìm ra 0 ?

-72 + 0 = ?, 85 + 0 = ?

-Vậy khi cộng một số với 0 thì kết quả

thế nào ?

-Kết luận : Một số trừ đi 0 vẫn bằng

chính số đó

-Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố :1' Giáo dục tư tưởng

Nhận xét tiết học

-4 em trả lời

-1 em đọc đề

-Lớp 2A trồng được 48 cây Lớp 2B trồng nhiều hơn 12 cây

-Số cây lớp 2B trồng được

-Bài toán về nhiều hơn

Giải.

Số cây lớp 2B trồng được :

48 + 12 = 60 (cây) Đáp số : 60 cây.

-Điền số thích hợp vào 

-Điền số 0 vì 72 + 0 = 72

-Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết :

72 – 72 = 0

-HS tự làm phần b

85 -  = 85 -Muốn tìm số trừ lấy số bị trừ trừ

đi hiệu : 85 – 85 = 0

72 + 0 = 72, 85 + 0 = 85

-Bằng chính số đó

-Nhiều em nhắc lại

-Hoàn thành bài tập

******************************* TẬP ĐỌC

TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc

•-Đọc trơn cảbài Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

•-Biết đọc truyện bằng giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm : nhấn giọng những từ ngữ kể về sự thông minh và tình nghĩa của Chó, Mèo

•Hiểu : Nghĩa nhgĩa các từ ngữ :Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo Hiểu ý nghĩa truyện – khen ngợi những vật nuôi trong nhà tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con người

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ : Giáo dục HS biết yêu thương các vật nuôi trong nhà

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Tìm ngọc

2.Học sinh : Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : 3'

-Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài Thời

gian biểu và TLCH :

-Thời gian biểu giúp chúng ta điều gì ?

-Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới : 60'

Giới thiệu bài

-Trực quan : Tranh : Bức tranh vẽ cảnh

gì ?

- Thái độ của những nhân vật trong

tranh ra sao ?

-Chỉ vào bức tranh : (Truyền đạt) Chó

mèo là những vật nuôi trong nhà rất

gần gũi với các em Bài học hôm nay

sẽ cho các em thấy chúng thông minh

và tình nghĩa như thế nào

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

-Giáo viên đọc mẫu lần 1, giọng nhẹ

nhàng, tình cảm, khẩn trương

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó

Đọc từng đoạn trước lớp.

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu

cần chú ý cách đọc

-Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr

-Đàn gà mới nở

-3 em đọc bài và TLCH

-Để nhớ các công việc và làm một cách tuần tự

-Chó và Mèo đang âu yếm bên cạnh một chàng trai

-Rất tình cảm

-Tìm ngọc

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết

-HS luyện đọc các từ :nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, đánh tráo, toan rỉa thịt

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

Xưa/ có chàng trai/ thấy một bọn trẻ định giết con rắn nước/ liền bỏ tiền ra mua,/ rồi thả rắn đi.// Không ngờ/ con rắn ấy là con của Long Vương.

-3 HS đọc chú giải: Long Vương,

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2-3.

Hỏi đáp :

-Gặp bọn trẻ định giết con rắn chàng

trai đã làm gì ?

-Con rắn đó có gì kì lạ ?

-Rắn tặng chàng trai vật quý gì ?

-Ai đánh tráo viên ngọc ?

-Vì sao anh ta tìm cách đánh tráo viên

ngọc ?

-Thái độ của anh chàng ra sao ?

Hoạt động 3: Luyện đọc đoạn 4-5-6.

-Giáo viên đọc mẫu đoạn 4-5-6 Chú ý

giọng nhanh, hồi hộp, bất ngờ, đoạn

cuối vui, chậm rãi.

-Luyện phát âm.

-Luyện ngắt giọng :

-Giảng từ : ngoạm ngọc : động tác

dùng miệng giữ lấy ngọc thật chặt

không rơi ra được

-Đọc từng câu.

-Đọc cả đoạn.

Hoạt động 4: Tìm hiểu bài.

-Hỏi đáp :

-Chuyện gì xảy ra khi chó ngậm ngọc

mang về?

-Khi bị Cá đớp mất ngọc, Chó- Mèo đã

làm gì ?

-Lần này con nào sẽ mang ngọc về ?

-Chúng có mang ngọc về được không ?

thợ kim hoàn, đánh tráo

-HS đọc từng đoạn 1-2-3 nối tiếp trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn 1-2-3)

- Đồng thanh

-1 em đọc cả bài

-1 em đọc đoạn 1-2-3

-Bỏ tiền ra mua rồi thả rắn đi

-Là con của Long Vương

-Một viên ngọc quý

-Người thợ kim hoàn

-Vì anh biết đó là viên ngọc quý

-Rất buồn

-Theo dõi đọc thầm

-Phát âm các từ : ngậm, bỏ tiền, thả rắn, Long Vương

-Luyện đọc câu dài, khó ngắt

-Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa đi một quãng/ thì có con quạ sà xuống/ đớp ngọc/ rồi bay lên cao.//

-HS trả lời theo ý của các em

-HS nối tiếp đọc từng câu cho đến hết

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

- Đồng thanh

-1 em giỏi đọc đoạn 4-5-6 Lớp theo dõi đọc thầm

-Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt mất

-Rình bên sông, thấy có người đánh được cá, mổ ruột cá có ngọc Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy -Mèo đội trên đầu

-Không vì bị quạ lớn đớp lấy rồi

Vì sao ?

-Mèo nghĩ ra kế gì ?

-Qụa có bị mắc mưu không và nó phải

làm gì ?

-Thái độ của chàng trai như thế nào khi

thấy ngọc ?

-Tìm những từ ngữ khen ngợi Chó và

Mèo ?

-Luyện đọc lại

-Nhận xét

3 Củng cố : 2'

-Em biết điều gì qua câu chuyện ?

-Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

-Giáo dục tư tưởng :Nhận xét

-Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài.

bay lên cao

-Giả vờ chết để lừa quạ

-Qụa mắc mưu, van lạy xin trả ngọc

-Mừng rỡ

-Thông minh, tình nghĩa

-Đọc bài

-Chó, Mèo là những con vật gần gũi

**********************************

ĐẠO ĐỨC GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG(T2)

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Học sinh hiểu vì sao cần giữ trật tự VS nơi công cộng 2.Kĩ năng : Biết giữ gìn trật tự VS nơi công cộng

3.Thái độ : Tôn trọng những qui định VS nơi công cộng Có ý thức bảo vệ môi trường

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh minh họa

2.Học sinh : Học thuộc bài

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Dạy bài mới :3'

-Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 :30'

Những việc làm em tán thành

- 1.Hãy đánh dấu X vào ô trống trước ý

kiến em cho là đúng :

Nêu KL: Mọi người đều phải giữ trật tự

VS nơi công cộng đ ó là nếp sống văn

minh giúp cho môi trường trong lành

Hoạt động 2

- Hãy đánh dấu + vào ô trống trước việc

làm mà em cho là phù hợp

-Làm vở bài tập 1.Hãy đánh dấu X vào ô trống :

 a/ giữ yên lặng đi nhẹ nhàng

 b/ Vứt rác tuỳ ý khi không có

ai nhìn thấy

 c/Đá bóng trên đường giao thông

 d/Xếp hàng khi cần thiết .Hãy đánh dấu + vào ô trống :

 Giưtrật tự VS noi công cộng.giúp cho công việc của con người được thuận lợi

Hoạt động 3; Liên hệ thực tế

2 Củng cố : 1'

- Nhận xét tiết học

 Chỉ cần giữ trật tự những nơi công cộng mà mình thường xuyên qua lại

 Giữ trật tự VS nơi công cộng

là góp phần bảo vệ môi truờng

 d/Chỉ cần giữ trật tự VS noi công cộng có bảng nội qui hoặc được nhắc nhở

-Thảo luận nhóm ghi những việc nhà mà em thường xuyên làm và

sẽ làm

****************************************

Ng ày so ạn:12/12/2009

Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009

MÔN: KỂ CHUYỆN TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

•- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa câu chuyện, kể lại được từng đoạn

và toàn bộ câu chuyện Tìm ngọc một cách tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, nét

mặt

•- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù

hợp với nội dung

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú theo dõi bạn kể, biết nhận xét

đánh giá lời kể của bạn

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết phải đối xử thân ái với vật nuôi trong

nhà

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Tìm ngọc”

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : 3'

-Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện : Con chó nhà hàng xóm và

TLCH

–Câu chuyện nói lên điều gì ?

-Nhận xét

2 Dạy bài mới : 30'

- Giới thiệu bài

-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?

-Câu chuyện kể về điều gì?

-2 em kể lại câu chuyện

-Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết giữa Bé và Cún Bông

-Tìm ngọc

-Chó và Mèo là những vật nuôi

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ

quan sát tranh và kể lại câu chuyện

“Tìm ngọc”

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn truyện

theo tranh

Trực quan : 6 bức tranh

-Phần 1 yêu cầu gì ?

-GV yêu cầu chia nhóm

-GV : Mỗi gợi ý ứng với một đoạn của

truyện

-Nhận xét

-Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý

khi thấy HS lúng túng :

-Tranh 1 : Do đâu chàng trai có được

viên ngọc ?

-Thái độ của chàng trai ra sao khi được

tặng ngọc ?

-Tranh 2 : Chàng trai mang ngọc về và

ai đến nhà ?

-Anh ta đã làm gì với viên ngọc ?

-Thấy mất ngọc, Chó và Mèo làm gì ?

-Tranh 3 : Tranh vẽ hai con gì ?

-Mèo đã làm gì để tìm được ngọc ở nhà

ông thợ ?

-Tranh 4 : Tranh vẽ cảnh ở đâu ?

-Chuyện gì đã xảy ra với Chó và Mèo ?

-Tranh 5 : Chó, Mèo đang làm gì ?

-Vì sao Quạ bị Mèo vồ ?

-Tranh 6 : Hai con vật mang ngọc về

thái độ của chàng trai ra sao ?

-Theo em hai con vật đáng yêu ở chỗ

nào ?

-GV nhận xét

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện.

Câu 2 : Yêu cầu gì ?

-Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc

thoại

trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thật sự là bạn của con người

-1 em nhắc tựa bài

-Quan sát

-1 em nêu yêu cầu : Kể lại từng đoạn câu chuyện đã học theo tranh

-Hoạt động nhóm : Chia nhóm -5 em trong nhóm kể :lần lượt từng em kể 1 đoạn trước nhóm Các bạn trong nhóm nghe chỉnh sửa

-Đại diện các nhóm lên kể Mỗi

em chỉ kể 1 đoạn

-Lớp theo dõi, nhận xét

-Cứu con rắn Rắn là con Long Vương, tặng viên ngọc

- Rất vui

-Người thợ kim hoàn

– đánh tráo – xin đi tìm ngọc -Mèo và Chuột –bắt Chuột –bắt tìm ngọc

-Trên bờ sông – Ngọc bị cá đớp – Chó Mèo rình – người đánh cá

mổ cá lấy ngọc

-Mèo vồ Quạ vì Quạ đớp ngọc trên đầu Mèo – Quạ lạy – trả ngọc

-Mừng rỡ – thông minh, tình nghĩa

-Nhận xét

-Kể lại toàn bộ câu chuyện

-Thi kể độc thoại

-Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể

-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt

-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

3 Củng cố : 1'

- Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

-Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào?

Khen ngợi về điều gì ?

-Nhận xét tiết học

hay nhất

-Kể bằng lời của mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ

-Khen Chó và Mèo vì chúng thông minh, tình nghĩa

-Tập kể lại chuyện

TOÁN

ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TIẾP THEO)

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Củng cố về cộng trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng trừ viết (có nhớ một lần)

- Củng cố về giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị.giảm phần b,d bài 3 ,bài 5

2 Kĩ năng : Cộng trừ nhẩm, và cộng trừ viết đúng, nhanh chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Bảng phụ, que tính

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : 3'

-Ghi bảng : 91 – 37 85 – 49

39 + 16 - 27

-Nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới : 30'

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Ôn tập.

Bài 1 : Yêu cầu gì ?

-Yêu cầu HS tự nhẩm

Bài 2: Yêu cầu gì ?

-Nêu cách thực hiện phép tính :

90 – 32, 56 + 44, 100 - 7

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 : Yêu cầu làm gì ?

-Viết bảng :

17 - 3  - 6 

-3 em lên bảng tính

-Lớp làm bảng con

-Ôn tập về phép cộng & trừ / tiếp

- Tự nhẩm, nhiều em nối tiếp báo kết quả

-Đặt tính và tính

-3 em lên bảng làm Nhận xét Đ-S -3 em trả lời

90 56 100 -32 +44 -7

58 100 93

-Điền số thích hợp

-Điền 14 vì 17 – 3 = 14

-Điền mấy vào ô trống ?

-Ở đây ta thực hiện liên tiếp mấy phép

trừ ? Thực hiện từ đâu ?

-Viết : 17 – 3 – 6 = ?

-Kết luận : 17 – 3 – 6 = 17 – 9 vì khi

trừ đi một tổng ta có thể thực hiện trừ

liên tiếp các số hạng của tổng –Nhận

xét,

Bài 4 : Gọi 1 em đọc đề.

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Bài toán thuộc dạng gì ?

3 Củng cố :1'

Giáo dục tính cẩn thận khi làm tính

-Nhận xét tiết học

-Điền 8 vì 14 – 6 = 8 -2 phép trừ, thực hiện từ trái sang phải

-HS nhẩm kết quả :

17 – 3 = 14, 14 – 6 = 8 -Vài em nhắc lại

-3em lên bảng làm tiếp Lớp làm vở

-Nhận xét

-1 em đọc đề

-Thùng to 60 lít, thùng bé ít hơn

22 lít

-Thùng bé đựng bao nhiêu lít

-Bài toán về ít hơn.

Giải Thùng nhỏ đựng :

60 – 22 = 38 (l) Đáp số 38 l

-Hoàn thành bài tập

****************************************

************************************

MÔN: CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

TÌM NGỌC I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

-Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn tóm tắt nội dung truyện

“Tìm ngọc”

- Làm đúng các bài tập phân biệttiếng có âm, vần dễ lẫn : ui/ uy, r/ d/ gi, et/ ec

2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết các con vật nuôi trong nhà rất có tình nghĩa

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bảng phụ.

2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ : 3'

- Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi ở tiết

học trước Giáo viên đọc

-Trâu ơi ! -HS nêu các từ viết sai

-3 em lên bảng viết : trâu, ra

-Nhận xét.

2 Dạy bài mới :30'

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết.

a/ Nội dung đoạn viết:

-Trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu bài viết

-Đoạn văn nói về nhân vật nào ?

-Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ?

-Nhờ đâu Chó, Mèo lấy được ngọc ?

-Chó, Mèo là những con vật như thế

nào ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Đoạn văn có mấy câu ?

-Trong bài những chữ nào cần viết hoa

vì sao ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho

HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ

khó

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Viết chính tả :

-GV nhắc nhở cách viết và trình bày

Đọc từng câu từng từ cả bài

-Đọc lại cho HS soát lỗi Chấm vở,

nhận xét

Hoạt động 2 : Bài tập.

Bài 2 : Yêu cầu gì ?

-GV phát giấy khổ to

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr

284)

Bài 3 : Yêu cầu gì ?

-GV : Cho học sinh chọn BTa hoặc

BTb làm vào bảng con

-Nhận xét, chỉnh sửa

-Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 284)

3.Củng cố : 1'

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS

tập chép và làm bài tập đúng

ngoài ruộng, nông gia, quản công.Viết bảng con

-Chính tả (nghe viết) : Tìm ngọc

-1-2 em nhìn bảng đọc lại

-Chó, Mèo, chàng trai

-Long Vương

-Thông minh mưu mẹo

-Thông minh, tình nghĩa

-4 câu

-Tên riêng và chữ đầu câu

-HS nêu các từ khó : Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa, thông minh

-Viết bảng -Nghe đọc, viết vào vở

-Sửa lỗi

-Tìm 3 tiếng chứa vần ui, 3 tiếng chứa vần uy

-Trao đổi nhóm ghi ra giấy

- Nhóm trưởng lên dán bài lên bảng

-Đại diên nhóm đọc kết quả Nhận xét

-Tìm các từ chỉ đồ dùng bắt đầu bằng ch Tìm 3 tiếng có thanh hỏi,

3 tiếng có thanh ngã

-HS các nhóm làm trên băng giấy to

-Lên dán bảng

-Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng