Giáo án Lớp 4 - Tuần 31 - Năm học 2008-2009 (Chuẩn kiến thức cơ bản 2 cột)

- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước, cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả đối với đất nước, quê[r]

Trang 1

Tuần 31 Ngày soạn: Ngày 19 4 2009.

Ngày dạy: Thứ hai, ngày 20 4 2009

Tiết: 61 Tập đọc

Ăng - co - Vát

I Mục đích, yêu cầu

- Đọc lưu loát bài văn, đọc đúng tên riêng

- Đọc diễn cảm giọng chậm rãi, tình cảm kính phục

- Hiểu nghĩa các từ trong bài

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

II Đồ dùng dạy học

- ảnh khu đền (nếu có)

III Hoạt động dạy học

A, Kiểm tra bài cũ

? HTL bài thơ: Dòng sông mặc áo? Trả

lời câu hỏi nội dung? - 2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi, lớp nx

- Gv nx chung, ghi điểm

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc.

- Đọc nối tiếp : 2lần - 3Hs đọc/ 1lần

+ Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát

+ Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa

từ

- 3 Hs khác đọc

- Gv nx đọc đúng và đọc mẫu: - Hs nghe

b Tìm hiểu bài.

- Đọc lướt đoạn 1 trả lời : Ăng - co Vát

được xây dựng từ đâu và từ bao giờ? - được xây dựng ở Cam-pu- chia từ

đầu thế kỉ thứ 12

? Nêu ý chính đoạn1? - ý 1: Giới thiệu chung về khu đền

Ăng-coVát

- Đọc thầm đoạn 2 và trả lời:

? Khu đền chính đồ sộ như thế nào? - Gồm 3 tầng với những ngọn tháp

lớn, 3 tầng hành lang dài gần 1500m;

có 398 gian phòng

? Khu đền chính được xây dựng kì công

như thế nào? - Những cây tháp lớn được dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn

Trang 2

Những bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá, được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít như xây gạch vưã

rất to đẹp

- Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian

? Lúc hoàng hôn phong cảnh khu đền

có gì đẹp? - Ăng-co Vát thật huy hoàng, ánh áng chiếu soi vào bóng tối cửa đền;

những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt lốt xoà tán tròn; ngôi đền to với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi và thâm nghiêm

? Nêu ý đoạn 3? - ý 3: Vẻ đẹp khu đền lúc hoàng hôn

c Đọc diễn cảm.

? Nêu cách đọc bài? - Đọc chậm, nhấn giọng: tuyệt diệu,

gần 1500 mét 398 gian phòng, kì thú, lạc vào, nhẵn bóng, kín khít, huy hoàng, cao vút, lấp loáng, uy nghi, thâm nghiêm,

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:

+ Gv đọc mẫu - Hs nêu cách đọc luyện đọc theo

cặp

- Gv cùng hs nx, khen hs đọc tốt

3 Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học, vn đọc bài và chuẩn bị bài 62

==============*****===============

Tiết 151 Toán

Thực hành ( Tiếp theo)

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trước), một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước

II Đồ dùng dạy học.

- Thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét

III Các hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra bài cũ:

Trang 3

? Bước ước lượng chiều dàicảu lớp

học, đo kiểm tra lại? - 2 Hs thực hành, lớp nx.

- Gv nx chung

B, Bài mới.

2 Vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ.

? Tính độ dài thu nhỏ đoạn thẳng AB

(theo cm)

- Đổi 20 m= 2000cm

Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm)

? Vẽ vào tờ giấy hoạc vở 1 đoạn thẳng

AB có độ dài 5cm: - Lớp vẽ vào giấy, 1 Hs lên bảng vẽ.

3 Thực hành:

- Tổ chức hs trao đổi cách làm bài:

- Gv cùng hs nx, chữa bài

- Hs làm bài vào nháp, 1 Hs lên bảng:

Đổi 3m= 300cm Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6(cm)

Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm:

Bài 2 Làm tương tự bài 1. - Hs làm bài vào vở

- Gv thu bài chấm:

- 1 Hs lên bảng chữa bài

Bài giải

Đổi 8m=800cm; 6m=600cm

- Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là:

800 :200 = 4(cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là:

600 : 200 = 3(cm)

Vẽ hình chữ nhật có chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm:

- Mx tiết học, vn làm bài tập tiết 151 VBT

==============*****===============

Tiết 31 Chính tả ( Nghe - viết )

Nghe lời chim nói

- Nghe – viết lại đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n

- Phiếu học tập

Trang 4

A, Kiểm tra bài cũ

- Viết : rong chơi, gia đình, dong

dỏng, tham gia, ra chơi, - 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, trao đổi, bổ sung

B, Bài mới.

1 Giới thiệu bài Nêu MĐ,YC.

2 Hướng dẫn hs nghe- viết.

- Đọc bài chính tả: - 1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm.

? Loài chim nói về điều gì? - Loài chim nói về những cánh đồng

mùa nối mùa với những con người say

mê lao động, về những thành phố hiện

đại, những công trình truỷ điện

? Tìm và viết từ khó? - 1,2 hs tìm, lớp viết nháp, 1 số hs lên

bảng viết

- VD: lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, thanh khiết,

- Gv thu bài chấm: - Hs đổi chéo soát lỗi

- Gv cùng hs nx chung

3 Bài tập.

- Hs làm bài vào nháp: - Cả lớp làm bài, 1 số hs lên bảng

- Gv cùng hs nx, chữa bài: - Nêu miệng: VD:

+ là, lạch, lãi, làm, lãm, lảng, lảnh, lãnh, làu, lảu, lảu, lí, lĩ, lị, liệng, lìm, lủng, luôn, lượng,

+ này, nãy, nằm, nắn, nấng, nấu, nơm, nuột, nước, nượp, nến, nống, nơm,

- Làm bài vào vở: - 1 số hs làm bài vào phiếu

- Trình bày:

- Nêu miệng, dán phiếu, lớp nx chữa bài

Núi Băng trôi, lớn nhất, nam cực, năm 1956, núi băng này

- Nx tiết học, ghi nhớ các từ để viết đúng

==============*****===============

Tiết 31 Đạo đức

Bảo vệ môi trường ( Tiết 2)

I Mục tiêu

Củng cố, luyện tập cho hs:

Trang 5

- Hiểu con người phải sống thân thiện với môi trờng vì cuộc sống hôm nay

và mai sau Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch

- Biết bảo vệ môi trường trong sạch

- Đồng tình ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường

- Các thẻ xanh, đỏ, trắng

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

? Nêu ghi nhớ bài: Bảo vệ môi trường? - 1,2 HS nêu, lớp nx, bổ sung

- GV nx, đánh giá chung

B Bài mới.

2 Hoạt động 1: Trao đổi nhóm bài tập 2 / 44.

* Mục tiêu: Hs tập làm nhà tiên tri dự đoán những điều xảy ra với môi trường với con người

* Cách tiến hành:

- Tổ chức hs hoạt động theo N3: - Mỗi nhóm 1 tình huống trao đổi và

đưa ra dự đoán và giải thích dự đoán

- Trình bày: - Từng nhóm trình bày, lớp nx bổ

sung

- Gv nx chung, chốt ý đúng:

* Kết luận:

a.Các loại cá tôm, bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập con người sau này

b Thực phẩm không an toàn, ảnh hưởng đến sức khoẻ con người và làm ô nhiễm

đất và nguồn nước

c Gây ra hạn hán,lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm

dự trữ

d Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật dưới nước bị chết

đ Làm ô nhiễm không khí (bụi, tiéng ồn)

e Làm ô nhiễmnguồn nước, không khí

3 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến của em ( Bài tập 3)

* Mục tiêu: Hs biết bày tỏ ý kiến của mình về bảo vệ môi trường

- Tổ chức hs trao đổi theo N2: N2 trao đổi và đưa ra ý kiến của

mình:

- Trình bày: - Cả lớp bày tỏ ý kiến bằng cách giơ

bìa :

- Gv cùng hs nx, trao đổi và chốt ý

đúng:

* Kết luận: a,b không tán thành

c, d, g tán thành

4 Hoạt động 3: Xử lí tình huống ( Bài tập 4)

* Mục tiêu: Hs biết đưa ra ý kiến của mình và giải thích được vì sao em

đưa ra ý kiến đó

Trang 6

- Tổ chức hs trao đổi theo N4: - Mỗi nhóm 1 tình huống để đưa ra

cách xử lí

- Trình bày: - Lần lượt từng nhóm nêu, lớp nx, bổ

sung

- Gv nx chung, chốt ý đúng a Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp

than sang chỗ khác

b Đề nghị giảm âm thanh

c Tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đường làng

* Kết luận chung: Hs đọc ghi nhớ bài

5 Hoạt động tiếp nối:

Tiếp tục tham gia các hoạt động môi trường tại nơi ở

==============*****===============

Ngày soạn: Ngày 20 4 2009.

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 21 4 2009

Tiết 61 Luyện từ và câu

Thêm trạng ngữ cho câu

- Hiểu được thế nào là trạng ngữ

- Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ

- Bảng phụ viết bài tập 1 LT

A, Kiểm tra bài cũ.

? Câu cảm dùng khi nào? Nêu ví dụ? - 2 Hs nêu, lớp nx, bổ sung

B, Bài mới.

2 Phần nhận xét.

- Đọc các yêu cầu bài: - 3 Hs đọc nối tiếp.

- Nêu lần lượt từng câu: - Câu b có thêm bộ phận được in

nghiêng

- Đặt câu cho phần in nghiêng: - Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I-ren trở

thành một nhà khoa học nổi tiếng

- Tác dụng của phần in nghiêng? - Nêu nguyên nhân, và thời gian xảy

ra sự việc nói ở CN và VN

4 Phần luyện tập.

- Hs làm bài vào nháp: - Cả lớp, 3 Hs lên xác định ở câu trên

bảng

Trang 7

- Trình bày: - Hs nêu miệng, và nhận xét bài bảng,

bổ sung

- Gv nx chốt bài đúng: a Ngày xưa,

b Trong vườn,

c Từ tờ mờ sáng,

- Gv nhắc lại yêu cầu bài, - Lớp làm bài vào vở

- Nêu miệng: - Nhiều hs nối tiếp nhau đọc bài viết

của mình, lớp nx, trao đổi, bổ sung

- Gx nx chung, ghi điểm bài viết tốt -VD: Tối thứ sáu tuần trước, mẹ bảo

em: Sáng mai, cả nhà mình về quê thăm ông bà Con đi ngủ sớm đi

Đúng 6 giờ sáng mai mẹ sẽ đánh thức con dậy đấy

- Nx tiết học, Vn hoàn thành tiếp bài 2 vào vở

==============*****===============

Tiết : 152 Toán

Ôn tập về số tự nhiên

I Mục tiêu

Giúp hs ôn tập về:

- Đọc, viết số trong hệ thập phân

- Hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể

- Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

II Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

2 Bài tập

- Gv kẻ bảng, Gv cùng hs làm mẫu

hàng 1

- Hs làm bài vào nháp, 3 Hs lên bảng làm bài theo cột

- Gv cùng hs nx chữa bài

Bài 2:

- Hs làm bài vào nháp:

- Hs đọc yêu cầu bài

- Hs đọc mẫu và tự làm bài 3 Hs lên bảng chữa bài, lớp đổi chéo nháp kiểm tra

- Gv cùng hs nx, chữa bài: 5794=5000 + 700 +90+4

20 292=20 000+200+90+2

190 909= 100 000+90 000+900+9

- Hs đọc và nêu theo yêu cầu bài: - Lần lượt hs nối tiếp nhau đọc

- Gv nghe, nx và chữa lỗi

Trang 8

Bài 4: Làm miệng - Hs đọc yêu cầu bài và trả lời, lớp nx,

trao đổi, bổ sung

a hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau 1 đơn vị

b Số TN bé nhất là số 0

c Không có số TN lớn nhất vì thêm 1 vào bất kì số tự nhiên nào cũng được

số tự nhiên liền sau nó

Bài 5 hs làm bài vào vở. - Hs đọc yêu cầu bài

- Gv thu một số bài chấm - 3 Hs lên bảng chữa bài

- Gv cùng hs nx, chữa bài a 67;68;69 798; 799; 800;

999; 1000; 1001

b 8;10;12; 98;100;102;

998;1000; 1002

c 51;53;55; 199; 201; 203;

997; 999; 1001

- Nx tiết học, Vn làm bài tập tiết 152 VBT

==============*****===============

Tiết: 31 Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

+ Rèn kĩ năng nói:

- Hs chọn được một câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ

+Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- ảnh về cuộc du lịch tham quan, cắm trại (nếu có)

A, Kiểm tra bài cũ:

? Kể lại câu chuyện em được nghe

hoặc được đọc nói về du lịch hay

thám hiểm?

- 2 Hs kể, lớp nx, trao đổi về nội dung câu chuyện của bạn kể

B, Bài mới.

2 Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu

đề bài.

- Hs đọc đề bài

Trang 9

- Gv viết đề bài lên bảng:

- Gv hỏi học sinh để gạch chân những

từ quan trọng trong đề bài:

- Hs trả lời:

*Đề bài: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia

- Đọc các gợi ý? - 2 Hs nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2

+ Lưu ý : Hs có thể kể cả các câu

chuyện đã được chứng kiến qua

truyền hình và trên phim ảnh

Một số em không tìm truyện có thể kể

câu chuyện đã nghe, đã đọc

- Giới thiệu câu huyện mình chọn kể: - Nối tiếp nhau giới thiệu

3 Thực hành kể chuyện, trao đổi ý

nghĩa câu chuyện.

- Nêu dàn ý câu chuyện: - Hs nêu gợi ý 2

- Kể chuyện theo cặp: - Cặp kể chuyện

- Thi kể: - Đại diện các nhóm lên thi, lớp trao

đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Gv cùng hs nx, tính điểm, bình chọn

bạn kể câu chuyện hay, hấp dẫn nhất

- Nx theo tiêu chí: Nội dung, cách kể, cách dùng từ, điệu bộ khi kể chuyện

Nx tiết học VN kể lại câu chuyện cho người thân nghe Xem trước bài kể chuyện tuần 32

==============*****===============

Tiết: 61 Thể dục

Môn tự chọn - Nhảy dây tập thể

I Mục tiêu

1 KT: Ôn một số nội dung của môn tự chọn Ôn nhảy dây tập thể.

2 KN: Biết thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.

3 TĐ: Hs yêu thích môn học.

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Sân trường, vệ sinh, an toàn

- Phương tiện: cầu, 1 Hs /1 dây,

III Nội dung và phương pháp lên lớp

- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số

- Gv nhận lớp phổ biến nội dung

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc

- Khởi động xoay các khớp

+ Ôn bài TDPTC

G + + + + + + + +

- ĐHTL :

Trang 10

2 Phần cơ bản: 18-22p

a Đá cầu:

- Thi tâng cầu bằng đùi

- Ôn chuyền cầu:

- Ném bóng:

+ ÔN động tác bổ trợ:

- Ôn cách cầm bóng và tư thế chuẩn

bị, ngắm đích, ném đích

b Nhẩy dây.

- ĐHTL:

- Cán sự điều khiển

- Chia tổ tập luyện Tập thể thi

- ĐHTL: N2

- Người tâng, người đỡ và ngược lại

- Gv nêu tên đt, làm mẫu, uốn nắn hs tập sai

- Gv chia tổ hs tập 2 hàng dọc

- Tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển

- 6 p

- Gv cùng hs hệ thống bài

- Hs đi đều hát vỗ tay

- Gv nx, đánh giá kết quả giờ học, VN

tập chuyền cầu bằng má trong hoặc

mu bàn chân

- ĐHTT:

==============*****===============

Tiết 61 Khoa học

Trao đổi chất ở thực vật

I Mục tiêu

Sau bài học, hs có thể:

- Kể ra những gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải thải

ra môi trường trong quá trình sống

- Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật

- Giấy khổ to và bút dạ

A, Kiểm tra bài cũ.

? Nêu vai rò của không khí đối với

thự vật?

? Nêu ứng dụng trong trồng trọt về

nhu cầu không khí của thực vật? - 2,3 Hs nêu, lớp nx, bổ sung

- Gv nx, ghi điểm

B, Bài mới.

Trang 11

2 Hoạt động 1: Những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật.

* Mục tiêu: Hs tìm trong hình vẽ những gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải thải ra môi trường trong quá trình sống

- Tổchức hs quan sát hình 1 sgk/122 - Cả lớp

? Những gì vẽ trong hình? - Mặt trời, cây, thực vật, nước, đất,

? Những yếu tố đóng vai trò quan

trọng đối với sự sống của cây xanh? - ánh sáng, nước, chất khoáng trong đất,

? Phát hiện những yếu tố còn thiếu để

? Trong quá trình hô hấp caay thải ra

môi trường những gì? khí cac-bon-níc, hơi nước, khí ô-xi và các chất khoáng khác

? Quá trình trên được gọi là gì? - Quá trình trên được gọi là quá trình

trao đổi chất ở thực vật

? Thế nào là quá trình trao đổi chất ở

thực vật?

- là quá trình cây xanh lấy từ môi trường các chất khoáng, khí các-bon-nic, khí ô-xi, nước và thải ra môi trường khí các-bon-níc, khí ô-xi, hơi nước và các chất khoáng khác

* Kết luận: Gv chốt ý trên

3 Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật.

* Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật

- Tổ chức hs hoạt động theo nhóm 4: - N4 hoạt động

- Vẽ sơ đồ trao đổi chất và trao đổi

thức ăn ở thực vật: - Hs vẽ vào giấy khổ to và nêu trong nhóm

- Trình bày: - Cử đại diện lên trình bày trên sơ đồ

của nhóm mình vẽ

- Gv cùng hs nx, khen nhóm vẽ và

- Nx tiết học, vn học thuộc bài, chuẩn bị bài 62

==============*****===============

Ngày soạn: Ngày 21 4 2009.

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 22 4 2009

Tiết: 62 Tập đọc

Con chuồn chuồn nước

- Đọc lưu loát toàn bài, đọc diễn cảm giọng nhẹ hàng, thể hiện sự ngạc nhiên; đổi giọng linh hoạt phù hợp nội dung từng đoạn

- Hiểu từ ngữ trong bài

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	183,2 KB