Bước1: - Chia thành các nhóm, yêu cầu các nhóm - Các nhóm quan sát các bức tranh về quan sát tranh vẽ về các cơ quan: hô hấp, các cơ quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, tuần hoàn, bài tiết n[r]
Trang 1-Tuần 17
Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009
Tập đọc - Kể chuyện:
Mồ côi xử kiện
I Mục tiêu:
A Tập đọc:
- Hiểu nội dung: ca ngợi sự thông minh của Mồ côi ( trả lời % các câu hỏi trong SGK )
B Kể chuyện: Kẻ lại % từng đọan của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
HSK,G: Kể lại % toàn bộ câu chuyện
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ trong SGK
III Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
A KTBC: Đọc truyện Ba điều và trả lời câu hỏi 4 ( 2HS )
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài
2 Luyện đọc:
a GV đọc diễn cảm toàn bài - HS nghe
GV dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ
b GV dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ
- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N3
- Thi đọc giữa các nhóm: + 3 nhóm HS nối tiếp nhau 3 đoạn
+ 1HS đọc cả bài
- HS nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm
3 Tìm hiểu bài: * Đọc thầm đoạn 1
- Câu chuyện có những nhân vật nào ? - Chủ quán, bác nông dân, mồ côi
- Câu 2 SGK ? - Vì tội bác vào quán hít mùi thơm của
lợn quay, gà luộc…
- Tìm câu nêu rõ lý lẽ của bác nông dân? * 1 Hs đọc đoạn 2, lớp đọc thầm- Tôi chỉ vào quán để ngồi nhờ ăn miếng
cơm nắm Tôi không mua gì cả
- Khi bác nông dân nhận có hít T
thơm của thức ăn trong quán, Mồ Côi
phán thế nào?
- Thái độ của bác nông dân thế nào
khi nghe lời phán?
- Bác giãy nảy lên…
- Tại sao Mồ côi bảo bác nông dân xoè 2
đồng tiền đủ 10 lần ?
* Lớp đọc thầm đoạn 2 và 3
- Xoè 2 đồng bạc đủ 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng:
- Mồ côi đã nói gì để kết thúc phiên toà ? - Bác này đã bồi cho chủ quán 20
đồng: Một bên "hít mùi thịt" một bên
Trang 2-"nghe tiếng bạc"……
- Em hãy thử đặt tên khác cho chuyện ? - HS nêu
4 Luyện đọc lại - 1HS giỏi đọc đoạn 3
- GV gọi HS thi đọc - 2 tốp HS phân vai thi đọc truyện
- HS nhận xét
- GV nhận xét - ghi điểm
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ - HS nghe
2 HD học sinh kể toàn bộ câu chuyện
tranh - HS quan sát 4 tranh minh hoạt
- GV nhận xét, ý HS có thể đơn giản,
ngắn gọn hoặc có thể kể sáng tạo thêm
nhiều câu chữ của mình
- HS nghe
- HS quan sát tiếp tranh 2, 3, 4, suy nghĩ
về ND từng tranh
- GV gọi HS thi kể kể - 3 HS tiếp nhau kể từng đoạn
- 1 HS kể toàn truyện
- HS nhận xét
- GV nhận xét - ghi điểm
c Củng cố - dặn dò:
- Nêu ND chính của câu chuyện ? - 2HS nêu
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
-Toán
Tính giá trị biểu thức (tiếp)
A Mục tiêu:
Biết tính giái trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này
B Các hoạt động dạy học:
I kiểm tra bài cũ: 2HS lên bảng mỗi HS làm 1 phép tính
+ Hãy nêu lại cách thực hiện?
II Bài mới:
1 Hoạt động 1: dẫn tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc
* HS nắm % qui tắc tính giá trị của biểu thức khi có dấu ngoặc
- GV viết bảng:
30 + 5 : 5 và (30 + 5 ) : 5 - HS quan sát
+ Hãy suy nghĩ làm ra hai cách tính 2
biểu thức trên ?
- HS thảo luận theo cặp
+ Em tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu
thức ? - Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ 2 có dấu ngoặc
- Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức thứ
nhất ?
- HS nêu:
30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31 + Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức có - Ta thực hiện phép tính trong ngoặc
Trang 3- Hãy so sánh giá trị của biểu thức trên
với biểu thức 30 +5 : 5 = 31 ? - Giá trị của 2 biểu thức khác nhau.
- Vậy từ VD trên em hãy rút ra qui tắc ? - 2 HS nêu nhiều HS nhắc lại
- GV viết bảng bt: 3 x (20 - 10) - HS áp dụng qui tắc - thực hiện vào bảng
con
- GV sửa sai cho HS sau khi giơ bảng 3 x ( 20 - 10 ) = 3 x 10 = 30
- GV tổ chức cho HS học thuộc lòng qui
tắc
- HS đọc theo tổ, bàn, dãy, cá nhân
- GV gọi HS thi đọc - 4 - 5 HS thi đọc thuộc lòng qui tắc
- GV nhận xét, ghi điểm
2 Hoạt động 2: Thực hành
a Bài 1 + 2: áp dụng qui tắc HS tính %
giá trị của các biểu thức
* Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con
25 - ( 20 - 10) = 25 – 10 = 15
- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng 80 - (30 + 25) = 80 – 55 = 25
125 + ( 13 + 7 ) = 125 + 20 = 145
416 – ( 25 – 1 ) = 416 – 24 = 392
* Bài 2 ( 82): Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm vào vở ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 =160
- GV theo dõi HS làm bài 48 : ( 6 : 3 ) = 48 : 2 = 24
( 74 - 14 ) : 2 = 60 : 2 = 30
81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 = 9
- GV gọi HS đọc bài, nhận xét - 2HS đọc bài - HS khác nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm
b Bài 3: Củng cố về giải bài toán bằng 2
phép tính
- GV yêu cầu HS phân tích bài toán - 2HS phân tích bài toán
- Bài toán có thể giải bằng mấy cách ? - 2 cách
Số ngăn sách cả 2 tủ có là:
4 2 = 8 (ngăn)
240 : 8 = 30 (quyển)
Đ/S: 30 quyển
- GV gọi HS đọc bài giải - nhận xét - 3HS đọc bài - HS khác nhận xét
- GV nhận xét - ghi điểm
III Củng cố - dặn dò:
- Nêu lại quy tắc của bài ? (2HS)
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009
Toán
Luyện tập
Trang 4-A Mục tiêu:
Biết tính giá trị biêủ thức có dấu ngoặc ()
- áp dụng % việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”,”<”,”>”
B Các hoạt động dạy học:
I Ôn luyện: Nêu qui tắc tính giá trị của biểu biểu thức có dấu ngoặc ? (2HS)
II Bài mới:
* Hoạt động 1: Bài tập:
1 Bài 1 +2: áp dụng qui tắc để tính giá trị của biểu thức
a Bài 1 /82
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS nêu cách tính ? - 1HS nêu
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con 238 - (55 - 35) = 238 – 20 = 218
175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125
- Sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng 84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42
( 72 + 18 ) 3 = 90 3 = 270
b Bài 2 / 82
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS làm vào vở a ( 421 - 200 ) 2 = 221 x 2 = 442
421 - 200 2 = 421 – 400 = 21
- Gv theo dõi HS làm bài b 90 + 9 : 9 = 90+ 1 = 91
HS so sánh mỗi cặp đẻ biết khác nhau ( 90 + 9 ) : 9 = 99 : 9 = 11
- GV gọi HS đọc bài - 2 HS đọc bài làm -> HS khác nhận xét
- GV nhận xét ghi điểm
2 Bài 3: (dòng 1): áp dụng qui tắc để tính
giá trị của biểu thức sau đó điền dấu
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS nêu cách làm - 1HS nêu
- GV yêu cầu làm vào bảng con ( 12 + 11) x 3 > 45 30< ( 70+23): 3
- GV sửa sai cho HS 11 + (52 - 22)= 41 120< 484: (2+2)
3 Bài 4 /82: Củng cố cho HS về kỹ năng
xếp hình
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS nêu cách xếp - HS xếp + 1 HS lên bảng
- HS nhận xét
- GV nhận xét
III Củng cố:
- Về nhà học bài chuẩn bị bài
* Đánh giá tiết học
-Chính tả (Nghe viết)
Vầng trăng quê em
A/ tiờu:
Trang 5- Nghe
5 #$ trong bài
- Làm
- GDMT: HS yêu quý 5( thiên nhien 6 78 ta, : ; thê yêu quý môi 7< xung quanh, có ý BVMT
B/
-
C/ - :
1 tra bài % 4 '
- Yêu
- ' xét ! giá
2.Bài & 30 '
2.1 , 8 O bài
2.2
a) Tìm R ? dung %S
- TG %S ? #7U
- Yêu F 2 em G #S 9 #8( G F
theo
+ >F * nhô lên 7U miêu 5(
b) 178 @P trình bày
- Bài
+ Bài chính Y 6 %SW
+
+ Trong %S còn có [ [ nào
c)
- Yêu F G F #S bài chính và #6
d)
- Giáo viên
e) Soát #$
- Giáo viên G #S #F 2
g) Z6 9 [* bài
- Giáo viên 6 5 – 7 bài ' xét chung
và
2.3 178 @P làm bài '(
Bài 2b :
- Nêu yêu F A* bài '( 2
-
- Yêu F #8( làm vào K bài '(
-
nhanh
- vào con các :0 #7c 9 d
9 K bé,
- &8( # nghe 8 O bài
- & nghe
- 2 em G #S %S 9 #8( G F
+ / óng ánh trên hàm 9 ' vào ! 9 ôm 6( mái tóc S A* các e gia, thao 7 canh gác trong 3
- Bài + ,Y 2 %S
+ + [ [ F câu
-
-
- Nghe và g Hh* #$ i bút chì
- 1G sinh soát #$ A* nhau
- 1HS nêu yêu F A* bài
- 1G sinh làm vào VBT
- 2 G sinh lên thi làm bài, #8( theo dõi bình
nhanh 6
Trang 6- Khi làm xong yêu
- Giáo viên ' xét bài làm G sinh
2.4.' ( - )* dò: 5 '
-
- -k b nhà G bài và xem 78 bài: Âm
thanh thành thành (I
- 5HS Các : F b0 mắc Y khoai,
bắc S (gieo SQ9 gặt hái, mặc n%
cao, ngắt hoa.
-ThÓ dôc
ÔN
TC: CHIM ? 0@
A tiêu:
-
-
- T 7U 78 S ' 6(
-
-
B
- Sân bãi G p thoáng mát, i (d9 O sinh HS Hr
- Zs o còi, ]t sân cho trò p
C Lên F&B:
? dung và (7p pháp @S G T&1T T? hình #O '(
1
- GV
- Yêu F #8( làm các ? tác ]K ?
- ZS ' thành ? vòng tròn xung
quanh sân '(
- Zp trò p : Làm theo O #O
- Ôn bài R @e phát R chung 3 x 8 o(
2 HI D #L
-
RLTTCB q G0 '( hàng ngang, dóng hàng
R HI9 @b theo 1 - 4 hàng @G9
R 78 ( 9 trái m $ #F ]% 2
m)
- Giáo viên R ] R hô cho #8( ôn #S
các ? tác '( U( hàng ngang, gióng
hàng, b theo 1 - 4 hàng @G
- Các ` #O '( theo khu g q qui o9
yêu F $ G sinh b 7U '( làm x
huy ít 6 ? #F
* Ôn 7U 78 S ' 6(9 R
78 trái, (
- Giáo viên b ] R R G sinh ôn #S $
? dung : 2 - 3 #F9 ? dung 7U 78
S ' và R 78 vòng trái, vòng
1 phút
2 phút
2 phút
3 phút
12 phút
GV
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
GV
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
Trang 7
-( theo ? hỡnh 4 hàng @G $ em cỏch
nhau : 2 – 3 m
- Giỏo viờn chia #8( b : ` R #O '(
- Giỏo viờn
G sinh '(
- Cỏc ` thi * R @ J 1 #F
* Zp trũ p : “Chim b `{
- Giỏo viờn nờu tờn trũ p #S cỏch
p
- 1G sinh g O p trũ p
- Giỏm sỏt ? p 8 ]o( < cỏc
em trỏnh vi (S #' p
- 8 % an toàn trong #O '(
và trong khi p
3 HI NO thỳc:
- T S $ $ tay và hỏt
- Giỏo viờn cựng G sinh O I bài và
' xột, khen U [ G sinh g
O ? tỏc chớnh xỏc
- >b nhà ụn bài R @e phỏt R chung và
cỏc
10 phỳt
1 phỳt
3 phỳt
1 phỳt
* * * * * * *
- T? hỡnh vũng trũn
GV
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
-Tự nhiên xã hội
An toàn khi đi xe đạp
I Mục tiêu:
Nêu % một số quy định đảm bảo an toàn
( Nêu % hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy định )
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh, áp phích về ATGT
- Các hình trong SGK 64, 65
III Các hoạt động dạy học:
1 KTBC: Nêu sự khác nhau giữa làng quê và đô thị ? (1HS)
2 Bài mới
a Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm
- 1: Làm việc theo nhóm
+ GV chia lớp thành 5 nhóm và
dẫn các nhóm quan sát - Các nhóm quan sát các hình ở trang
- 2:
+ GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày kết
quả
- Nhóm khác nhận xét
b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật
* Tiến hành:
* * *
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Trang 8- # GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS - HS thảo luận theo nhóm
+ Đi xe đạp cho đúng luật giao thông ?
- 2: GV trình bày - 1 số nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Nhóm khác bổ sung
- GV phân tích thêm về tầm quan trọng
của việc chấp hành luật GT
đạp, không đi vào % chiều
c Hoạt động 3: Chơi trò chơi "Đèn xanh, đèn đỏ"
* Mục tiêu: Thông qua trò chơi nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật giao thông.
* Cách tiến hành:
- 1: GV phổ biến cách chơi - HS nghe
- HS cả lớp đứng tại chỗ vòng tay .
phải
- 2: GV hô
Trò chơi lặp lại nhiều lần, ai làm sai sẽ
hát 1 bài
3 Củng cố - dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
-
Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009
Tập ĐọC
ANH
A tiờu:
-
- 1 R ND: T% T; 6 chuyờn F Z? HI A* cỏ loài ' K làng quờ vào ban
3 6 5( và sinh ? ( #< 7U cỏc cõu | trong SGK 9 ? 2-3 ]` p
trong bài)
B -
1 tra bài %: 4 '
-
%S cõu O z.Y Cụi h ] O}
- ' xột ghi R
2 Bài &: 30 '
a) , 8 O bài:
b) &O G:
* TG P bài p
*
~* :
- Yờu F G $ em 2 dũng p GV Hh*
#$ phỏt õm
- 3 em lờn cõu O
- Nờu lờn ? dung ý ~* cõu O
- &8( theo dừi, giỏo viờn 8 O
- & nghe giỏo viờn G P
-
&O G cỏc : K e A theo U ý
A* GV
Trang 9- ,G HS G : ]` p 78 #8(
-
các dòng p9 ]` p 6 G K các :
[ U trong bài p
- Giúp R ~* : [ 8 và o* danh
trong bài ( k < gác núi, cò U …)
- Yêu F G : ]` p trong nhóm
- Yêu F #8( G Y thanh bài
c) 178 @P tìm R bài :
- < #8( G F 2 ]` p F
+ Anh % ; lên n X ?
+ Tìm [ : [ tính A* anh
T% T; W
- Yêu F G F ]` p 3 và 4 A* bài
p
+ Anh T% T; 6 [ gì
trong 3 W
+ Tìm ? hình 5( A* anh T%
T; trong bài ?
- Giáo viên
d) 1G ? lòng bài p :
- Giáo viên G #S bài p 178 @P G
sinh G
- 178 @P HS G ? lòng : ]`9
bài p
-
- < #F 2 em thi G ? lòng bài
p
- Theo dõi bình G em G I 6
d) ZA I - -k dò: 5 '
- ND bài p nói gì ?
-
- >b nhà G bài và s o Ôn '( I
G kì I
-
#8(
- Tìm R ~* A* : 8 (HS G chú Q
- TG : ]` p trong nhóm
- Z #8( G Y thanh bài p
- &8( G F 2 ]` p F
- Anh lên n gác cho G 7<
A yên
- Anh “chuyên F{
- 1G sinh G ]` p 3 và 4
- /6 o cò U ru con, thím S #k
#r mò tôm bên sông
-
- 1G sinh khác ' xét ` sung
- & nghe giáo viên G
- TG : câu Y bài theo 78
@P A* giáo viên
- 6 em
- 2HS thi G ? lòng bài p
- &8( theo dõi, bình G S G hay
6
- Ca U T% T; chuyên F
-TËp viÕt
ÔN S HOA N
A/ tiêu
-
dòng) và câu @e0 T7< vô 7 tranh G* Ym 1 #FQ i [ c |
B/
@e trên dòng ]t ô li
C/ - :
1 tra bài % 4 '
Trang 10-
- Yêu
hoa
2.Bài & 30 '
2.1., 8 O bài:
2.2
a)
- Yêu F tìm các [ hoa có trong bài ?
-
: [
- Yêu
:* nêu
b)
- Yêu F HS G : @e
- GthiÖu: Ngô b là ? o anh hùng
A* dân ? ta 938 ông ! tan
quân Nam Hán trên sông =S Ti …
- Yêu
c)
- ,G HS G câu 7 @e
- Giúp HS R ? dung câu ca dao: Ca
U phong O An 5( 7
tranh r
- Y/c
T7<9 O9 Non ) là [ F dòng
d)
- Nêu yêu
| [ : Q, T0 1 dòng
-
|
-
-
cách
e) Z6 [* bài
- Giáo viên 6 : 5- 7 bài G sinh
- ' xét R #8( rút kinh O
3) ZA I - -k dò: 5 '
- GV
-
- Zs o bài: Ôn '( I G kì I
- Hai em lên
=7K
-
- &8( theo dõi 8 O
- Các [ hoa có trong bài: N, Q
-
con
- ? G sinh G : @e0 Ngô
b
-
- 1HS G câu @e0 T7< vô O quanh quanh Non xanh
-
O9 Non
-
78 @P A* giáo viên
- & nghe rút kinh O
-To¸n
LuyÖn tËp chung
A tiêu :
-
...- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
* Đánh giá tiết học
-
Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 20 09
Tập ĐọC
ANH ...
-ThĨ dơc
ƠN
TC: CHIM ? 0@
A tiêu:
-
-
- T 7U 78 S '' 6(
-
-
B... [*
- Giáo viên 6 – '' xét chung
và
2 .3 178 @P làm ''(
Bài 2b :
- Nêu yêu F A* ''(
-
- Yêu F #8( làm vào K ''(
-
nhanh