Giáo án lớp 3 Tuần 10 năm học 2012

- Gv hướng dẫn các em từng bước làm bài: + Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp.. + Đo để kiểm tra lại và sau đó viết vào bảng tổng keát.[r]

TUẦN 10

Thứ hai, ngày 29/10/2012

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2:Tốn HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHĨA

Tiết 3+ 4 : Tập đọc – Kể chuyện: GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

a) Kiến thức:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: đôn hậu, thành thật, bùi ngùi.

- Hiểu nội dung câu chuyện : Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen

b) Kỹ năng: Rèn Hs

- Đọc đúng các kiểu câu

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: rủ nhau, hỏi đường, ngạc nhiên,

gương mặt, nghẹn ngào, mím chặt.

- Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật

c) Thái độ:

Giáo dục Hs yêu quê hương của mình

B Kể Chuyện.

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

- HS khá, giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì.

- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em

3 Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng Chú ý diễn tả rõ những

câu nói lịch sự, nhã nhặn của các nhân vật

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa

từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

-Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

-Chú ý cách đọc các câu:

Xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là ……// (hơi

kéo dài từ là)

Dạ không! Bây giờ tôi mới biết là anh Tôi muốn

làm quen ( nhấn mạnh ở từ in đậm).

Mẹ tôi là người miền Trung ……// Bà qua đời / đã

hơm tám năm rồi.// (giọng trầm, xúc động)

- Gv mời Hs giải thích từ mới: đôn hậu, thành thực, bùi

ngùi.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ?

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:

+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?

- Hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời:

+ Vì sao anh thanh niêm cảm ơn Thuyên và Đồng?

- Gv yêu cầu Hs thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các

nhân vật đối với quê hương?

=> Người trẻ tuổi: lẳng lặng cuối đầu, đôi môi mín chặt

Hs xem tranh minh họa

Hs đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

3 Hs đọc 3 đoạn trong bài

Hs đọc lại các câu này

Hs giải thích và đặt câu với

từ : thành thực

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan

Cả lớp đọc thầm

Cùng ăn với 3 người thanh niên.

Hs đọc thầm đoạn 2

Lúc Thuyên đang lúng túng

vì quên tiền thì một trong 3 người thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn.

Hs đọc thầm đoạn 3:

Vì Thuyên và Đồng gợi cho anh thanh niêm nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền trung.

Hs thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm đứng

lộ vẻ đau thương Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau,

mắt rớm lệ

+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương.

- Gv chốt lại: Giọng quê hương rất gần gũi và thân thiết

Giọng quê hương gợi nhớ những kĩ niệm sâu sắc Giọng

quê hương gắn bó với những người cùng quê hương

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- GV chia Hs thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm 3 Hs Hs

sẽ phân vai (người dẫn truyện, anh thanh niên, Thuyên )

- Gv cho Hs thi đọc truyện đoạn 2 và đoạn 3

- Gv nhận xét, bình chọn nhóm nào đọc hay nhất

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Gv cho Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện

- Gv mời 1 Hs nêu nhanh sự việc được kể trong từng

tranh, ứng với từng đoạn

+ Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn Trong

quán đã có 3 thanh niên đang ăn

+ Tranh 2: Một trong ba thanh niên đang ăn ( anh áo

xanh) xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đồng và

muốn làm quen

+ Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh thanh niên xúc

động giải thích lí do vì sao muốm làm quen với Thuyên

và Đồng

- Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện

- Gv mời 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh

- Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn nào kể hay

lên trình bày kết quả thảo luận

Hs nhận xét

Hs thi đọc toàn truyện theo vai

Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai

Hs nhận xét

Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện

Hs nêu

Từng cặp Hs kể từng đoạn của câu chuyện

Ba Hs thi kể chuyện

Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Quê hương.

- Nhận xét bài học

Tiết 5: Thể dục -GVBM

Tiết 6: Anh văn- GVBM

Tiết 7: Đạo đức

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN: (Tiết 2)

I – Mục tiêu :

1-Cần chúc mừng bạn khi bạn có chuyện vui , an ủi động viên ,giúp đỡ bạn khi bạn có chuyện buồn

2- HS biết ý nghĩa của việc chia sẽ vui buồn cùng bạn

3- Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẽvui buồn với bạn bè

II –Tài liệu và phương tiện :

Vở BTĐĐ Phiếu học tập

Các bài thơ,bài hát , các câu chuyện về sự chia sẽ vui buồn cùng bạn

III-Các hoạt động dạy và học :

Khởi động :

Hoạt động 1 : Phân biệt hành vi đúng sai

Cách tiến hành : GV phát phiếu học tập cho HS

 -Hỏi thăm an ủi khi bạn có chuyện buồn

- b Động viên an ủi bạn khi bạn bịđiểm kém

 -c chúc mừng bạn khi bạn được điểm 10

- d Vui vẻ nhận lời giúp đỡ bạn học kém

- đ Tham gia giúp đỡ các bạn nghèo trong lớp

 -e Vô tư khi bạn có chuyện buồn

- g Kết bạn với các bạn bị khuyết tật , nghèo khó

 -h Ghen tức khi bạn giỏi hơn mình

GV kết luận : Câu : a, b, c, d ,đ,g là đúng ,

Câu : e, h là sai

Hoạt động 2 : Liên hệ và tự liên hệ

Cách tiến hành : GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho HS

-Em nào đã biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong lớp chưa

?

- Em đã bao giờ được bạn chia sẽ vui buồn chưa ? Hãy kể

một trường hợp cụ thể ?

GV kết luận : Bạn bè tốt cần phải biết thông cảm chia sẻ

vui buồn cùng nhau

Hoạt động 3 : trò chơi phóng viên

Cách tiến hành : GV cho HS dóng vai

Hát

HS làm bài tập cá nhân

HS thảo luận cả lớp

HS tự liên hệ trong nhóm

HS liên hệ trước lớp Các nhóm lần lượt chơi

-Vì sao bạn bè cầnquan tâm chia sẽ vui buồn cùng nhau ?

-Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc nỗi buồn ?

-Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc thơ, ca dao, tục ngữ

về chủ đề tình bạn

-Bạn sẽ làm gì nếu thấy bạn mình phân biệt đối xử với

bạn nghèo ?

-Bạn từng được bạn bè chia sẽ vui buồn chưa ?

Khi đó bạn cảm thấy như thế nào ?

Kết luận chung : khi bạn bè có chuyện vui buồn , em cần

chia sõ cùng bạn để niềm vui được nhân lên , nổi buồn được

vơi đi

Dặn dò : Về nhà xem trước bài : “Tích cực tham gia việc

lớp, việc trường ”

trò đóng vai

Thứ Ba, ngày 30/10 /2012

Tiết 1: Âm nhạc- GVBM : KIỂM TR GKI MƠN TỐN

Tiết 2: Tốn: KIỂM TRA GKI MƠN TIẾNG VIỆT ( Bài viết)

Tiết 3: Anh văn-GVBM

Tiết 4: Chính tả (nghe viết )

QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng bài “ Quê hương ruột thịt”

- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài

b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng vần oai/ oay

- HS khá giỏi viết được chữ nét thanh, đậm

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT3

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì.

- GV mời 2 Hs lên viết bảng : những tiếng có vần uôn, uông.

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Vì sao chị sứ rất yêu quê hương của mình?

+ Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài?

+ Vì sao phải viết hoa chữ ấy?

- Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ

viết sai: nơi trái sai, da dẻ, ngày xưa.

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc thong thả từng cụm từ

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho các tổ thi tìm từ , phải đúng và

nhanh

- Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả

mình tìm được

- Gv nhận xét, chốt lại:

Vần oai: khoai, khoan khoái, ngoài, ngoại,

loại, toại nguyện, quả xoài, thoai thoải, thoải

mái.

Vần oay: xoay, xoáy, ngoáy, ngọ ngoạy, hí

hoáy, loay hoay, nhoay nhoáy, khoáy.

+ Bài tập 3:

- Yêu mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thi đọc theo từng nhóm Sau đó,

cử người đọc đúng và nhanh nhất thi đọc với

nhóm khác

- Thi viết trên bảng lớp Những Hs khác làm

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru của mẹ chị và của chị Các chữ đó là: Quê, Chị Sứ, Chính, Và Các chữ đó là đầu tên bài, tên riêng, đầu câu.

Hs viết ra nháp

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở.

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Các nhóm thi đua tìm các từ có vần

oai/oay.

Đại diện từng tổ đọc kết quả

Hs nhận xét

Cả lớp sửa bài vào VBT

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thi đọc theo từng nhóm

Hs viết trên bảng lớp

Hs cả lớp nhận xét

bài vào VBT.

- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs viết

đúng, đọc hay

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Quê hương.

- Nhận xét tiết học

Tiết 5:TN&XH

CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH

I – Mục tiêu :

HS biết các thế hệ tromg một gia đình , phân biệt được gia đình có 2, 3 thế hệ Giới thiệu với các bạn các thế hệ trong gia đình mình

II– Đồ dùng dạy học :

Hình ảnh phóng to trong SGK

HS sưu tầm hình ảnh gia đình

III – Hoạt động dạy và học :

1 –Ổn định :

2 – Bài cũ :

Nhận xét tranh

GV nhận xét cho điểm

3 – Bài mới :

H Đ 1 : Thảo luận nhóm đôi

Mục tiêu :Kể được tên người nhiều tuổi nhất

, ít tuổi nhất trong gia đình

Bước 1 : GV hướng dẫn và chỉ dẫn thêm cho

các em

Trong gia đình bạn ai nhiều tuổi nhất ai ít

tuổi nhất ?

Bước 2 : Gv kết luận

Trong mỗi gia đình có các lứa tuổi khác nhau

-Hát -3 HS

-HS làm theo nhóm đôi

-2 em hỏi lẫn nhau và nêu nhận xét

-6 HS lên bảng kể cả lớp nghe

cùng chung sống

HĐ 2 : Quan sát tranh theo nhóm

Mục tiêu : Phân biệt được gia đình 2 thế hệ

và gia đình 3 thế hệ

Bước 1 : Chia nhóm

GV giao việc

Tranh 1 : nhóm 1 , nhóm 3

Tranh 2 : nhóm 2 , nhóm 4

-4 nhóm nhóm trưởng nhận việc điều khiển nhóm thảo luận

Yêu cầu HS quan sát và nêu thế hệ trong 2

gia đình đó

Gv quan sát HS các nhóm làm việc

Bước 2 : Trình bày kết quả

Gv nghe và nhận xét – kết luận

Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ chung

sống , có những gia đình có 3 thế hệ , 2 thế

hệ hoặc có 1 thế hệ

HĐ 3 : Giới thiệu gia đình mình

Mục tiêu : Biết giới thiệu các bạn trong lớp

về các thế hệ trong gia đình của mình

Bước 1 : GV giao việc

Gv quan sát HS làm

Bước 2 : Cả lớp làm việc

GV chốt ý : Trong mỗi gia đình thường có

nhiều thế hệ chung sống , có những gia đình

2 , 3 thế hệ , có những gia đình chỉ có một

thế hệ

4 – Củng cố :

Thi đua gắn tranh đúng

5 – Dặn dò : Xem bài :“ Họ nội , họ ngoại”

-HS làm việc 5’ -Đại diện HS lên trình bày -HS nhận xét

-2 HS nhắc lại

-HS làm việc theo nhóm -Giới thiệu gia đình mình qua tranh ảnh

-HS lên trình bày giới thiệu gia đình mình trước lớp

-2 dãy cùng thực hiện

Tiết 6: Luyện tốn: Học chính tả bù ngày 2/11

QUÊ HƯƠNG

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu của bài “

Quê hương”

b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập những tiếng có âm vần dễ lẫn: et/oet Tập giải câu đố.

- HS khá giỏi viết kiểu chữ nét thanh, đậm

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát.

2) Bài cũ: “ Quê hương ruột thịt”.

- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ: quả xoài, nước xoáy, vẻ mặt, đứng lên,

thanh niên.

- Gv và cả lớp nhận xét

3) Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài 4) Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

-Gv đọc một lần các khổ thơ viết

-Gv mời 2 HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ sẽ viết

- - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung bài thơ:

- + Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?

+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa?

- Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai

 Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc từng dòng thơ

- Gv quan sát Hs viết

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

Hs lắng nghe

Hai Hs đọc lại

Chùm khế ngọt, con diều, con đò, cầu tre nhỏ, nón lá, hoa cau

…….

Những chữ ở đầu câu.

Hs viết ra nháp: trèo hái, rợp,

cầu tre, nghiêng che.

Học sinh nêu tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữa bài

+ Bài tập 2:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem

xét.

+ Bài tập 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv mời 1 Hs đứng lên đọc câu đố

- Gv cho Hs khảo sát tranh minh họa

- GV chia lớp thành 2 nhóm Yêu cầu Hs thảo luận

để trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Nặng – nắng ; lá – là.

b) Cổ – cỗ ; co – cò – cỏ.

1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT

Hai Hs lên bảng làm

Hs nhận xét

Cả lớp chữa bài vào VBT

Hs đọc yêu cầu của đề bài Một Hs đọc câu đố

Hs xem tranh minh họa

Hs trao đổi theo nhóm

Nhóm nào có lời giải trước và đúng thi thắng cuộc

Hs sửa bài vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại

- Nhận xét tiết học

Tiết 7: Thể dục- GVBM

Thứ Tư, ngày /2012

Tiết 1: Tin-GVBM: KIỂM TRA GKI ( Bài đọc)

Tiết 2: Tốn KIỂM TRA GKI ( Bài đọc)

Tiết 3: Tập viết

ÔN CHỮ HOA G( Tiếp) I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa G Viết tên riêng “Ông Gióng

” bằng chữ nhỏ Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ

b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và

câu đúng

- HS khá giỏi viết thêm kiểu chữ nghiêng

c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở.

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa G, Ô, T

Các chữ Ông Gióng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

-Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

-Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và neuâ vấn đề Giới thiệu bài

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa.

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ G

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng

con.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:

Ô, T, V, X

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết

từng chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, T” vào bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Ông Gióng

- Gv giới thiệu: Ông Gióng còn gọi là Thánh

Gióng hoặc Phù Đổng Thiên Vương, quê ở làng

Gióng, là thời sống vào thời Vua Hùng, đã có

công đánh đuổi giặc ngoại xâm

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Gió đưa cành trúc la đà.

Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương.

- Gv giải thích câu ca dao: tả cảnh đẹp và cuộc

sống thanh bình trên đất nước ta

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập

viết

- Gv nêu yêu cầu:

Hs quan sát

Hs nêu

Hs tìm

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng Ông Gióng

Một Hs nhắc lại

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng:

Hs viết trên bảng con các chữ:

Gió đưa, trấn Vũ, Thọ Xương.

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách