giáo án Lớp 3 tuần 2 năm học 2015 2016 theo mô hình trường học mới vnen Tuần 10 VNEN

HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: HS chơi trò chơi: Xuân, Hạ, Thu, Đông - HS đọc mục tiêu của bài học.. Chia sẻ trải nghiệm * Hoạt động nhóm đôi a HS từng cặp kể cho nhau nghe về một số việc

Trang 1

TUẦN 10

Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2014

CHÀO CỜ

SINH HOẠT TẬP THỂ *************************************

HĐGD LỐI SỐNG

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG

( Tiết 1) I/ MỤC TIÊU :

- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- HS khá, giỏi: Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hang xóm láng giềng

* Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa sức

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở bài tập Đạo đức 3

- Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ của em

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học

III TIẾN TRÌNH:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Khởi động: HS chơi trò chơi: Xuân, Hạ, Thu, Đông

- HS đọc mục tiêu của bài học

1 Phân tích chuyện Chị Thủy của em Vở BT Đạo đức lớp 3.

* Hoạt động nhóm

a) Các nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm

- Cá nhân đọc thầm truyện.Nhóm đọc nối tiếp truyện

- HS thảo luận theo các câu hỏi trong vở BT Đạo đức trang 23

+ Vì sao bé viên lại cần sự quan tâm của Thủy?

+ Bạn Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?

+ Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thủy?

+ Qua câu chuyện trên, em học được ở bạn Thủy điều gì?

- Giáo viên kết luận: Ai cũng có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc đó rất cần sự cảm thông, giúp đỡ của những người xung quanh Vì vậy, không chỉ người lớn mà trẻ

em cũng cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng, bằng những làm vừa sức mình

2 Chia sẻ trải nghiệm

* Hoạt động nhóm đôi

a) HS từng cặp kể cho nhau nghe về một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

* Hoạt động cả lớp

Trang 2

b) Đại diện nhóm chia sẻ kinh nghiệm.

c) Giáo viên kết luận

3 Ý nghĩa của các hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng

BT2- trang 23

* Hoạt động cả nhóm:

Thảo luận các tình huống Hiểu được ý nghĩa của các hành vi, việc làm đối với hành

xóm láng giềng

Mỗi nhóm thảo luận về nội dung các tranh và đặt tên cho tranh

- HS thảo luận.Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến

- GV kết luận về nội dung từng tranh:

Các tranh 1,2, 3 là quan tâm, giúp đỡ hang xóm láng giềng Tranh 2 các bạn đá bóng làm ồn, ảnh hưởng đến hàng xóm, láng giềng

4 Tán thành hay không tán thành

BT3- trang 24

* Hoạt động cả nhóm:

- Yêu cầu các nhóm thảo luận bày tỏ thái độ của các em đối với các quan niệm có liên quan đến nội dung bài học

- GV giải thích cho các em hiểu về ý nghĩa của các câu tục ngữ

a) Hàng xóm tắt lửa, tối đèn có nhau

b) Đèn nhà ai, nhà ấy rạng

c) Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng là biểu hiện của tình làng nghĩa xóm d) Trẻ em cũng cần quan tâm, giúp đỡ làng xóm, láng giềng bằng các việc làm phù hợp với khả năng

- Các nhóm thảo luận Đại diện từng nhóm trình bày Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung GV kết luận: Các ý a), c), d) là đúng Ý b) là sai

- HS đọc ghi nhớ Ghi nhớ: Người xưa đã nói chớ quên

Láng giềng tắt lửa, tối đèn có nhau.

Giữ gìn tình nghĩa tương giao

Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người thân

********************************************

TOÁN T/H

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

- Giúp HS yếu củng cố về đo độ dài cho trước Đọc kết quả đo dộ dài những vật gần gũi hằng ngày: cái cặp, quyển sách, cái bút, hộp màu… Ghi kết quả đo dộ dài và so sánh các độ dài

II.TIẾN TRÌNH:

- HS làm bài cá nhân

Bài 1: Em thực hành đo dộ dài và viết kết quả đo vào bảng sau ( theo mẫu):

- Chiều dài hộp bút của em

Trang 3

- Chiều dài quyển sách Toán của em.

- Chiều dài hộp màu của em

- Chiều dài chiếc cặp của em

- Chiều rộng cái bàn học của em

- Chi u cao chân b n h c c a emều cao chân bàn học của em àn học của em ọc của em ủa em

Bút chì dài mười hai xăng - ti - mét 12cm

Bài 2: Chơi trò chơi: “ Ước lượng độ dài”

- Các nhóm quan sát chiều dài các vật: Chiều rộng của lớp học, chiều cao bảng giáo viên, đường từ nhà em đến trường, chiều rộng sân trường, chiều rộng của cổng

trường

-HS báo cáo kết quả với thầy cô giáo

******************************************

HĐGD THỂ CHẤT

ĐỘNG TÁC CHÂN LƯỜN CỦA BÀI TDPTC

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN

- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3

Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục

- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.

- Còi, kẻ sân chơi “Làm theo hiệu lệnh”

III- TIẾN TRÌNH

Khởi động : HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng

tại chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên

- HS chơi trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy

- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục PTC.

Hoạt động cả lớp

- Gv hô cho cả lớp cùng tập

- Chủ tịch cán sự hô cho cả lớp tập một lần Giáo viên quan sát uốn nắn cho HS

2 Học động tác chân và động tác lườn.

Trang 4

* ĐT chân

- Gv nêu tên động tác ( chân) làm mẫu và giải thích động tác cho HS tập theo

- Hướng dẫn hs tập lúc đầu chậm sau tăng nhanh dần theo tiếng vỗ tay

* ĐT lườn

- Gv nêu tên động tác làm mẫu và giải thích động tác cho HS tập theo

- Hướng dẫn hs tập lúc đầu chậm sau tăng nhanh dần theo tiếng vỗ tay

- Từng hàng một lên tập trước lớp, các hàng khác quan sát, sau đó nhận xét về mức

độ hoàn thành Giáo viên sửa lỗi sai cho HS

- Từng hàng một lên tập trước lớp liên hoàn hai động tác, các hàng khác quan sát,

sau đó nhận xét về mức độ hoàn thành Giáo viên sửa lỗi sai cho HS

Hoạt động cả nhóm:

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện Sau đó lần lượt các thành viên trong nhóm lên điều khiển

- Nhóm trưởng vừa hô vừa quan sát

- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên

3 Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”

- GV nhắc lại tên trò chơi và cách chơi

- Gv nêu mục đích trò chơi GV phổ biến luật chơi và cách chơi

- GV tổ chức cho HS chơi nháp GV tổ chức cho HS chơi thi đua

- GV quan sát nhận xét

2 Hoạt động ứng dụng.

- Với sự giúp đỡ của gia đình, em hãy tập động tác lườn và động tác chân của bài thể dục phát triển chung

- Em hãy kể với bỗ mẹ nghe những điều thú vị của trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi”

*******************************************************************

Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2014

TIẾNG VIỆT T/H

ÔN TẬP I.MỤC TIÊU

- Giúp HS yếu nhận biết hình ảnh so sánh âm thanh với âm thanh

- Nghe nói về quê hương

- Học sinh lầm việc cá nhân

Bài 1: Tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu văn câu thơ sau:

- "Côn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai"

Trang 5

-Con trâu đen lông mượt Cái sừng nó vênh vênh

Nó cao lớn lênh khênh Chân đi như đạp đất

- Mưa, mưa ù ù như xay lúa

- Vườn rau gió thổi như mưa rào

- Cụ hét như sấm nổ

- Vù vù như ong trong mưa hanh hao

- Tiếng khóc nấc như cành khô gãy

- Tiếng mưa vang nhẹ khắp vườn Lòng rung như chiếc lá mềm khẽ sa

Bài 2: Nói với các bạn trong nhóm về quê em

Gợi ý: - Quê hương em ở đâu?

- Cảnh vật quê hương em như thế nào?

- Em thích nhất cảnh vật nào ở quê em, vì sao?

- Tình cảm của em đối với quê hương thế nào? Em mong muốn điều gì cho quê hương mình?

- HS báo cáo kết quả với cô giáo

****************************************

TIẾNG VIỆT T/H

ÔN TẬP I.MỤC TIÊU

- Giúp HS yếu nhận biết hình ảnh so sánh âm thanh với âm thanh

- Nghe nói về quê hương

- Học sinh lầm việc cá nhân

Bài 1: Tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu văn câu thơ sau:

-Bão đến ầm ầm Như đoàn tầu hỏa Bão đi long dong Như con bê gầy Xanh đẹp là cây Bào vặt trụi hết

- Mưa, mưa ù ù như xay lúa

- Vườn rau gió thổi như mưa rào

Trang 6

- Tiếng khóc nấc như cành khô gãy

- Tiếng mưa vang nhẹ khắp vườn Lòng rung như chiếc lá mềm khẽ sa

- Trong như tiếng hạc bay xa Đục như nước suối mới sa giữa trời Tiếng khoan như gió thoảng ngoài Tiếng mau sầm sập như trời đổ mưa

- HS báo cáo kết quả với thầy cô giáo

**************************************

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

CHỦ ĐIỂM THÁNG 10

VÒNG TAY BÈ BẠN

HOẠT ĐỘNG 4

TRÒ CHƠI”KẾT THÂN”

Nhất trí với cách tổ chức dạy học theo thiết kế và tổ chức các HĐGDNGLL cho HS

lớp 3 ( Sách Hướng dẫn tổ chức các HĐGDNGLL cho HS lớp 3)

*******************************************************************

Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2014

TIẾNG VIỆT T/H

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU

- Trả lời đúng được các câu hỏi trong bài văn

- Điền đúng tiếng có vấn eo/ oeo

- Tìm đúng được các hình ảnh so sánh có trong bài văn

- Viết được đoạn văn ngắn kể về buổi đầu đi học của em

- HS làm bài cá nhân:

Bài 1 Đọc thầm bài sau:

Rơm tháng mười

Tôi nhớ những mùa gặt tuổi thơ Nhớ cái hanh tháng mười trong như hổ phách Những con đường làng đầy rơm vàng óng ánh Rơm phơi héo tỏa mùi hương thơm ngầy ngậy, bọn trẻ con chạy nhảy trên những con đường rơm, sân rơm nô đùa Rơm như tấm thảm vàng khổng lồ và ấm sực trải khắp ngõ ngách bờ tre Bất cứ chỗ nào bọ trẻ cũng nằm lăn ra để sưởi nắng hoặc lăn lộn, vật nhau, chơi trò đi lộn đầu xuống đất Còn tôi thì mùa gặt đến, tôi làm chiếc lều bằng rơm nép vào dệ tường hoa đầu sân, nằm trong đó, thò đầu ra, lim dim mắt nhìn bầu trời trong xanh, tràn ngập nắng

ấm tươi vàng và những sợi tơ trời trắng muốt bay lửng lơ

Theo NGUYỄN PHAN HÁCH

Trang 7

Dựa vào nội dung bài đọc để khoanh tròn vào ý trước câu trả lời đúng nhất

1 Rơm màu gì?

a Màu hổ phách b Màu vàng óng

c Màu xanh trong

2 Rơm tỏa mùi hương thơm ngầy ngậy vào lúc nào?

a Lúc rơm phơi héo b Lúc rơm vừa gặt

c Lúc rơm bắt đầu phơi

3 Em hiểu hương thơn ngầy ngậy là hương thơm như thế nào?

a Là hương thơm nồng ấm b.Là hương thơm có vị béo

c.Là hương thơm ngào ngạt như mật

4 Trẻ em chơi những trò chơi nào khi rơm được phơi khắp nơi?

a Đi bằng tay, trải thảm rơm khắp ngõ ngách bờ tre

b Nằm nép vào bờ tre, dệ tường, ngắm nắng vàng, trời xanh

c Chạy nhảy, nô đùa, lăn lộn, vật nhau, đi lộn đầu, dựng lều rơm, nằm ngắm bầu trời

5 Từ ấm sực trong câu “Rơm như tấm thảm vàng khổng lồ và ấm sực trải khắp ngõ

ngách bờ tre” thể hiện sự quan sát bằng giác quan nào của tác giả?

a Bằng khứu giác (mũi ngửi) b Bằng thính giác (tai nghe)

c Bằng xúc giác (cảm giác của làn da)

6 Bộ phận in đậm trong câu “ Những sơi tơ trời trắng muốt bay lửng lơ” trả lời câu

hỏi nào?

7 Tìm những hình ảnh so sánh có trong bài văn trên:

Bài 2 Điền vào chỗ trống tiếng có vần eo hay oeo để tạo thành từ ngữ thích hợp:

- Nhà ngh… - Đường ngoằn ng…

- Ng…… đầu - Cười ngặt ngh….…

Bài 3: Em hãy viết một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) kể về buổi đầu đi học của em Gợi ý:

1 Buổi đầu đi học của em vào buổi nào ?

2 Ai là người đã chuẩn bị (sách, vở, bút, thước,…) cho em?

3 Ai là người đưa em đến trường?

4 Buổi đầu đi học, điều gì làm em thấy lạ lùng, bỡ ngỡ?

5 Điều gì ở trường khiến em thích nhất?

5 Em có cảm giác như thế nào sau buổi học đầu tiên đó?

- HS báo cáo kết quả với thầy cô giáo:

Bài 1 Chọn 1b, 2a, 3b,4c, 5c, 6a, 7: Học tìm đúng các hình ảnh so sánh sau:

Nhớ cái hanh tháng mười trong như hổ phách

Rơm như tấm thảm vàng khổng lồ và ấm sực trải khắp ngõ ngách bờ tre

Bài 2 Điền đúng mỗi từ như sau:

- Nhà nghèo - Đường ngoằn ngoèo

- Ngoẹo đầu - Cười ngặt nghẽo

Trang 8

HĐGD MĨ THUẬT

TTMT: XEM TRANH THIẾU NHI ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU:

- HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của hoạ sĩ về đề tài môi trường

- Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh

-Hiểu ND,cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường

- Tranh ảnh thiếu nhi

- Một số bà vẽ của HS

B TIẾN TRÌNH:

A Hoạt động cơ bản

Khởi động: Học sinh chơi trò chơi: Hái quả

1 Tìm hiểu về tranh thiếu nhi

- Cho HS quan sát và trả lời các câu hỏi về nội dung tranh:

+ Tranh vẽ hoạt động gì?

+ Tranh vẽ các bạn thiếu nhi đang trồng cây/ Các bạn đang chăm sóc cây/ Quét dọn sân trường

+ Nêu những hình ảnh chính và h/ảnh phụ ở trong tranh

+ Hình dáng, động tác của hình ảnh chính ntn? Ở đâu ?

+ Đứng hơi nghiêng, tưới nước, xới đất/ Lưng hơi khom để quét rác

+ Những màu sắc nào có nhiều trong tranh?

+ Màu xanh(cây cối,trời),màu nâu (màu của đất)

2 Nhận xét đánh giá

- GV nhận xét chung tiết học.

- Tuyên dương những HS và nhóm học tốt

3.Hoạt động ứng dụng

- Hãy giới thiệu hai bức tranh ( Chăm sóc cây và Quét dọn sân trường) cho nêu nội dung từng tranh cho bố mẹ nghe

- Hãy tìm một bức tranh trong gia đình em rồi giới thiệu và nêu nội dung từng tranh cho bố mẹ nghe

*************************************

TIẾNG ANH

( Đ/C OANH DẠY)

************************************

HĐGD ÂM NHẠC

Trang 9

( Đ/C CHINH DẠY) Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2014

HĐGD THỦ CÔNG

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH

( Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- HS ôn tập củng cố được kiến thức kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi

- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học

- Đối với HS khéo tay: Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học

- Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo

- Các mẫu của bài 1, 2, 3, 4

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công

III TIẾN TRÌNH:

1 GV nêu nhiệm vụ và các yêu cầu cần đạt của hoạt động thực hành.

- HS ôn tập củng cố được kiến thức kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi

- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học

- Đối với HS khéo tay: Làm được ít nhất ba đồ chơi đã học

- Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo

2.HS thực hành gấp, cắt, dán hình.

- HS nhắc lại tên các bài đã học :

+ Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

+ Gấp, cắt, dán bông hoa

- Nhận xét và treo tranh các mẫu bài đã học

- Nhắc lại quy trình gấp :

+ Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng ;

- Các nhóm làm việc:

+ Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng

- Các nhóm thực hành xong, tự trưng bày sản phẩm của nhóm mình Các nhóm nhận xét đánh giá lẫn nhau

- GV tổ chức cho HS các nhóm thi xem sản phẩm của nhóm nào đẹp hơn

- GV chọn 1 số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát, nhận xét

- Khen ngợi, động viên, khuyến khích HS

3 Trưng bày sản phẩm thực hành của HS

Trang 10

- GV tổ chức cho HS các nhóm thi xem bài của nhóm nào đẹp hơn.

- GV chọn 1 số sản phẩm đẹp cho cả lớp quan sát, nhận xét

- Khen ngợi, động viên, khuyến khích HS

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Về nhà giới thiệu sản phẩm em vừa gấp được cho cả nhà xem

- Gấp thêm một sản phẩm nữa mà em thích

************************************

HĐGD THỂ CHẤT

ÔN BỐN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI TDPTC TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân, lườn của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN

- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3

Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục

- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.

- Còi, kẻ sân chơi “ Đứng ngồi theo hiệu lệnh”

III- TIẾN TRÌNH

Khởi động : HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng

tại chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên

- HS chơi trò chơi: Chim về tổ

- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

1 Ôn bốn động tác vươn thở, tay, chân, lườn của bài TDPTC

- Gv cho một HS lên thực hiện bốn động tác đã học

- Gv hô cho cả lớp cùng tập liên hoàn động tác vươn thở và tay

- Gv hô cho cả lớp cùng tập liên hoàn động tác chân và lườn

- Gv hô cho cả lớp cùng tập tập liên hoàn bốn động tác thể dục đã học

- Từng hàng một lên tập trước lớp, các hàng khác quan sát, sau đó nhận xét về mức

độ hoàn thành Giáo viên sửa lỗi sai cho HS

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện Sau đó lần lượt các thành viên trong nhóm lên điều khiển

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	135,5 KB