Giáo án Lớp 3 - Tuần 5 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng)

 Laøm caùc baøi taäp ñieàn tieáng coù vaàn oam vaø baøi taäp 3a/b II/ Chuaån bò : -Baûng phuï vieát noäi dung III/ Các hoạt động trên lớp : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học [r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5 (DẠY TỪ 14/09/09 –18/09/09 )

THỨ 2

Tập đọc – KC Toán Đạo đức

Người lính dũng cảm Người lính dũng cảm Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số Tự làm lấy việc của mình

THỨ 3

15/09/09

Toán Thể dục

TN & XH Chính tả Aâm nhạc

Luyện tập Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp Phòng bệnh tim mạch

Nghe – viết : Người lính dũng cảm Học hát : Đếm sao

THỨ 4

Toán Thủ công Tập viết

Cuộc họp của chữ viết Bảng chia 6

Gấp cắt dán ngôi sao năm cánh và lá cờ Ôn chữ hoa : C

THỨ 5

Thể dục

LT & C

TN & XH

Luyện tập Trò chơi : Mèo đuổi chuột

So sánh Hoạt động bài tiết nước tiểu

THỨ 6

Mĩ thuật Chính tả Tập làm văn

Tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

Tập nặn tạo dáng tự do Tập chép : Mùa thu của em Tập tổ chức cuộc họp

Trang 2

Thứ hai, ngày 14 tháng 09 năm 2009

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/ Yêu cầu :

 Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật (chú lính nhỏ, viên

tướng, thầy giáo )

 Hiểu ý nghĩa khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sữa lỗi ; người dám nhận lỗi và sữa lỗi là người dũng cảm

II/ Chuẩn bị :

 Tranh minh hoạ kể chuyện

III/ Các hoạt động trên lớp :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

20’

1/ Ổn định :

2/ KTBC : Ông ngoại.

-Yêu cầu 3 hs đọc bài + Nêu câu

hỏi hs trả lời Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới :

-GT bài: GV giới thiệu trước chủ

đề, sau đó GT về bài học Ghi bảng

-GV đọc mẫu lần 1 : Giọng to, rõ

ràng

-HS đọc từng câu Chú ý đến cách

phát âm từ khó và sửa cho HS

-Hướng dẫn phát âm

-Đọc đoạn – Kết hợp giải nghĩa

một số từ khó theo phần chú giải

SGK

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc từng đoạn

Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1:

- Các em nhỏ trong truyện chơi trò

chơi gì? Ở đâu?

-Vì sao chú lính nhỏ quyết định

chui qua lỗ hổng dưới chân rào?

-Việc leo rào của các bạn đẫ gây

hậu quả gì?

-HS đọc nối tiếp và TLCH

-HS nhắc lắng nghe

-HS Theo dõi -Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài

-HS đọc theo sự HD của GV

-Mỗi em đọc 1 đoạn hết bài Trả lời phần giải nghĩa

-Nhóm đôi

-2 nhóm thi đọc

-1 em đọc toàn bài

-1 em đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm và TLCH

chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường

-1 HS đọc đoạn 2 cả lớp đọc thầm TLCH

-Chú sợ làm đỗ hàng rào vườn trường -Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luốn hoa mười giờ, hàng đè lên chú lính nhỏ -HS đọc tiếp đoạn 3

Trang 3

20’

4P

1P

-Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS

trong lớp?

-Vì sao chú lính nhỏ lại run lên khi

nghe thầy giáo hỏi?

-Phản ứng của chú lính như thế

nào? khi nghe lệnh “ Về thôi” của

viên tướng?

-Thái độ của các bạn ra sao? trước

hành động của chú lính nhỏ?

-Ai là người lính dũng cảm trong

truyện này vì sao?

GV chốt: Người dũng cảm là người

biết nhận lỗi và sửa chữa khuyết

điểm của mình.

-HD HS đọc ngắt câu dài

-HS đọc phân vai theo nhĩm

-HD HS kể chuyện theo tranh

Gợi ý:

Tranh 1 :Viên tướng ra lệnh thế

nào? Chú lính nhỏ có thái độ ra

sao?

Tranh 2 : Cả tốp vượt rào bằng

cách nào? chú lính nhỏ vượt rào

bằng cách nào? Kết quả ra sao?

Tranh 3 :

Thầy giáo nói gì với HS? Thầy

mong điều gì ở các bạn?

Tranh 4 : Viên tướng ra lệnh thế

nào? chú lính nhỏ phản ứng ra sao

/câu chuyện kết thúc thế nào?

-Nhận xét sau mỗi lần kể

4/ Củng cố :

-Trong cuộc sống hằng ngày ai

cũng có lần mắc lỗi, phải dám

nhận và sửa lỗi Người dám nhận

và sửa lỗi mới là người dũng cảm

5.Dặn dò – Nhận xét :

Giáo viên nhận xét chung giờ học

-Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm

-Vì chú sợ hải

-HS đọc đoạn 4 cả lớp đoc thầm

-Nhưng như vậy là hèn, rồi quả quyết bước về phía vườn trường

-Mọi người sững nhìn chú, rồi bước nhanh theo chú như bước theo 1 người chỉ huy dũng cảm

-Chú lính đẫ chui qua lỗ hổng dưới chân rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi

-HS đọc

-Thi đua đọc tốt 1 đoạn trong bài

-HS quan sát lần lượt

-Tranh minh hoạ SGK (Nhận ra chú lính nhỏ mặc áo màu xanh nhạt, viên tướng mặc áo xanh đậm

-HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn

-Vượt rào, bắt sống nó chú lính nhỏ ngập ngừng

-HS nhìn tranh và TLCH -HS TLCH

-HS TLCH

-Cả lớp nhận xét -2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Xem bài mùa thu của em

Trang 4

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ).

I/ Mục tiêu : giúp HS

 Biết làm tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ )

 Vận dụng vào giải toáncó một phép nhân

II/ Các HĐ trên lớp :

5’

15’

1/ Ổn định:

2/ KTBC :Nhân số

số ( 0 nhớ)

-GV nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới :

a.GT bài: – Ghi tựa:

-Nhân số có 2 chữ số với số có 1

chữ số

-GV nêu phép nhân 26 x 3 =?

-Lưu ý : Viết 3 thẳng cột với 6,

dấu X ở giữa hai dòng

-HD nhân từ phải sang trái

-Gọi 2 –3 hs nhắc lại cách nhân

Làm tương tự phép nhân 54 x

6

b.Luyện tập ở lớp:

Bài 1 ( cột 1, 2, 4 ): HS giải

bảng con

-Nhận xét phê điểm cho HS

Bài 2:

-Goi 1 hs đđọc yêu cầu BT

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Yêu cầu hs làm bài

Bài 3 : Cho HS làm bài tập vào

vở

-Chữa bài và cho điểm HS

-HS sửa BT a/ 32 11 b/ 42 13 x3 x6 x2 x3

96 66 84 39

-HS đặt tính:

26

x 3

-HS nêu miệng cách nhân -3 x 6 = 18 viết 8 (thẳng cột với 6 và 3 ) nhớ 1 3 nhân với 2 bằng 6 thêm 1 = 7, viết 7 ( bên trái 8 )

-Vậy 26 x 3 = 78

-HS nêu miệng

47 25 16 18 28 x2 x3 x6 x4 x6

94 75 96 72 168

-HS đọc đề : Giải nháp -BT cho biết một cuộn vải dài 35m

-BT hỏi 2 cuộn vải như vậy dài bao nhiêu mét?

-1 hs lên bảng, lớp làm VBT

-HS giải bài tại lớp -HS nộp vở

Trang 5

5P 4/ Củng cố – Dặn dò

-Thu vở chấm điểm

-Trị chơi tiếp sức chia lớp làm 2

đội thi đua làm tính đội nào

nhanh sẽ thắng

-Về nhà giải bài 3 trang 22

-Chơi trị chơi tiếp sức

ĐẠO ĐỨC

TỰ LÀM VIỆC LẤY CỦA MÌNH

I/ Mục tiêu : HS hiểu :

 Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy

 Nêu được ích lợi của việc tự làm lất việc của mình

 HS biết tự làm lấy công việc của mình ở lớp, ở trường mình

 Tranh minh hoạ

III/ Hoạt động trên lớp :

5’

15’

10’

1/ Ổn định :

2/ KTBC : Giữ lời hứa

+ Em bé và mọi người cảm thấy thế nào

trước việc làm của Bác?

+ Em cảm thấy thế nào khi thực hiện

điều đã hứa?

3/ Bài mới :

GT bài Đạo đức hôm nay em sẽ biết tự

làm lấy công việc của mình trong sinh

hoạt hằng ngày

GV ghi tựa

Hoạt động 1:

+ Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi

mà vẫn giải chưa được Thấy vậy An

đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép Nếu

là Đại em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?

Kết luận : trong cuộc sống ai cũng có

công việc của mình và mỗi người phải

tự làm lấy việc của mình

Hoạt động 2:

- Phát phiếu học tập, tự luận theo nhóm

và trả lời

HS TLCH

( CC 1 NX 2 )

HS nhắc lại Thảo luận nhóm TLCH

Đại cần tự làm bài mà không nên chép bài của bạn vì đó là nhiệm vụ

( CC 2 NX 2 a/Tự làm lấy việc của mình là……làm lấy công việc của……mà không……vào người khác

b/Tự làm lấy việc của mình giúp cho

Trang 6

5’

Kết luận: Tự làm lấy việc của mình là

cố gắng làm công việc của bản thân mà

không dựa dẫm vào người khác.

_Tự làm lấy việc của mình giúp cho em

mau tiến bộ và không làm phiền người

khác.

Hoạt động 3: Giáo viên kể.

+ Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bị

cho cuộc thi “Hái hoa dân chủ” tuần tới

của lớp thì Dũng đến chơi Dũng bảo

Việt

_Tớ khéo tay, cậu để tớ làm thay cho,

còn cậu giỏi toán thì làm bài hộ tớ

Kết luận: Đề nghị của Dũng là sai Hai

bạn cần tự làm lấy việc của mình.

3/Củng cố +dặn dò.

Trong đời sống hằng ngày em tự làm

lấy những công việc của trong học tập,

sinh hoạt…một cách tự giác và chăm

chỉ

Về nhà cần sưu tầm những tấm gương

về việc tự làm lấy công việc của mình

để tiết sau thực hành

mình……và không……người khác

Xữ lí tình huống

_Em là Việt em có đồng ý với lời đề nghị của Dũng không? Vì sao?

_Vài em nêu cách xử lí của mình và nhận xét

_Nêu bài học

Thứ ba, ngày 15 tháng 09 năm 2009

TOÁN LUYỆN TẬP

I/ Mục đích,yêu cầu :

- Biết nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ )

-Biết xem đồng hồ chính xác đến 5 phút

 1 số phép tính Đồng hồ treo tường

5’ 1/ Ổn định :2/ KTBC :Nhân 1 số ( có

nhớ)

Bài 3:

-Nhận xét Ghi điểm

-HS lên bảng làm bài tập

a/ x : 6 = 12 x : 4 = 23

x = 12 x 6 x = 23 x 4

x = 72 x = 92

Trang 7

5’

10’

5’

3/ Bài mới :

-GT bài củng cố về phép nhân

-GV ghi tựa

Bài tập ở lớp :

Bài 1 :HS đọc YC bài.

-YC HS giải miệng

Bài 2: HS giải miệng như BT1.

Bài 3:HS đọc YC bài tập

-Bài tốn hỏi gì?

-Bài tốn cho biết gì?

-YC HS giải vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng giải

-Nhận xét ghi điểm

Bài 4 :

-GV viết sẵn BT rồi cho HS nối mỗi

phép tính ở dòng trên với phép nhân

thích hợp ở dòng dưới

-Nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét giờ học

-HS chơi trị chơi nếu cịn thời gian

-HS nhắc lại

-HS thực hiện nhẩm, sau đó trả lời

-HS làm miệng

-HS đọc y/c Bài giải : Giải

Số giờ của 6 ngày là :

24 x 6 = 144 ( giờ ) Đáp số : 144 giờ

-HS thi đua 2 dãy -Đại diện 2 dãy lên thực hiện -HS lên bảng nối vào bảng phụ, lớp nhận xét tuyên dương

THỂ DỤC ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHÒNG BỆNH TIM MẠCH

I/ Mục tiêu : Sau bài học HS biết:

 Biết được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em

*Biết nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em

II/ Chuẩn bị : Tranh ảnh trong SGK.

5P

10’

1/ Oån định :

2/ KTBC : Vệ sinh cơ quan tuần hoàn

-Nên làm gì và không nên làm gì để

bảo vệ tuần hoàn?

-Nhận xét

3/ Bài mới :

-GT bài: Hôm nay ta học qua bài phòng

bệnh tim mạch Ghi tựa

Hoạt động1 : GV y/c mỗi em kể tên 1

-HS lên đọc bài và TLCH

-HS nhắc lại

- Bệnh thấp tim huyết áp cao, bệnh xơ

Trang 8

5’

bệnh tim mạch mà em biết

Hoạt động 2 : Đóng vai

Bước 1:

Làm việc cá nhân

Bước 2:

Làm việc theo nhóm

+ Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh

thấp tim?

+ Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế

nào?

+ Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim?

Kết luận : Thấp tim là 1 bệnh về tim mạch mà

lứa tuổi HS thường mắc

- Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim

cuối cùng gây suy tim.

- Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là do bị

viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài hoặc viêm khớp

cấp không được chữa trị kịp thời dứt điểm

Hoạt động 3 : HĐ nhóm

Bước 1: Làm việc theo cặp.

Bước 2: Làm việc cả lớp.

4/ Củng cố – dặn dò :

-Đề phòng bệnh thấp tim

- Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà

làm bài tập ở VBT Chuẩn bị tiết sau

vữa động mạch, bệnh nhồi máu cơ tim

- HS QS tranh hình 1- 2 đọc các lời hỏi và đáp của từng nhân vật trong hình

- Trong nhóm tập đóng vai HS và BS để hỏi và trả lời bệnh thấp tim

-Làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm báo cáo trước lớp

-Nhóm khác nhận xét bổ sung

-HS lắng nghe

HĐ nhóm :

- Làm việc theo cặp chỉ từng hình và nói với nhau về ND phòng bệnh thấp tim

- Làm việc cả lớp Gọi HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp cách đề phòng bệnh thấp tim

HS lắng nghe – Thực hiện

CHÍNH TẢ NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I/ Mục tiêu, yêu cầu :

 Nghe viết đúng bài chính tả.

 Làm đúng bài tập 2 a/b

 Biết điền đúng 9 chữ và tên 9 chữ trong bảng

II/ Chuẩn bị : ĐDDH bảng phụ viết ND bài chính tả.

5’ 1/ Ổn đinh.2/ KTBC : Ông ngoại

-GV gọi 3 -5 bạn viết lại các từ mà

mình viết đã bị sai trong tuần qua

-HS lên bảng viết

-1 số tiếng từ còn sai

-HTL thứ tự 28 chữ đã học

Trang 9

15’

5’

-Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới :

a/ GTB: Các em mới học xong bài

TĐ Người lính dũng cảm Trong

tiết chính tả hôm nay, các em sẽ

nghe – viết đoạn 1 của bài Sau đó

các em sẽ làm bài tập điền các âm

(hoặc vần) dễ lẫn vào đoạn văn cho

trước sao cho đúng.- Ghi tựa:

b/ HD viết chính tả:

* Trao đổi về ND đoạn viết:

-GV đọc đoạn văn 1 lần

Hỏi: + Đoạn văn kể chuyện gì?

* HD cách trình bày:

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn có những chữ nào

phải viết hoa?

+Lời nhân vật được đánh bằng

những dấu gì?

* HD viết từ khó:

- YC HS tìm từ khó rồi phân tích

- YC HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

*Viết chính tả:

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

-Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét

c/ HD làm BT:

Bài 2 a: Trang 41

-Điền vào chổ trống

Bài 3 : Viết tên chữ còn thiếu trong

bảng

Nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò :

-Qua câu chuyện trên em biết khi mắc lỗi

phải dám nhận lỗi và sửa lỗi

-Người dám nhận và sửa lỗi là người dũng

cảm.

-HS nhắc lại

-HS đọc lại

-Lớp học tan chú lính nhỏ rủ viên tướng ra vườn sửa hàng rào viên tướng không nghe Chú nói “Nhưng như vậy là hèn” và quả quyết bước về phía vườn trường Các bạn nhìn chú ngạc nhiên rồi bước nhanh theo chú

-6 câu

-Những chữ đầu đoạn, đầu câu phải viết hoa

- Dấu hai chấm xuống dòng, gạch đầu dòng

-HS rút từ + ghi bảng: vườn trường, viên tướng, sững lại, khoát tay

- 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con

-HS nghe viết vào vở

-HS tự dò bài chéo

-HS nộp bài

-HS đọc yêu cầu + làm vào vở

a/ Hoa lựu nở đầy một vườn đỏ nắng -Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua

- 9 HS lên điền + các em khác theo dõi Nhận xét

-HTL tại lớp

Trang 10

ÂM NHẠC HỌC HÁT : ĐẾM SAO

I Mục tiêu :

- Biết hát theo giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo lời bài hát.

II Chuẩn bị :

- Hát thuộc lời bài hát

III Hoạt động dạy học

5’

15’

10’

3’

2’

1 Ổn định

2 Bài cũ : Bài ca đi học

GV nhận xét, đánh giá.

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Dạy hát

- Cho HS xem tranh ảnh

- Đọc đồng thanh lời ca

- GV dạy hát từng câu nối tiếp nhau

đến hết bài.

Hoạt động 2 : Hát kết hợp múa đơn

giản.

GV cho HS từng nhóm lên biểu diễn

4 Củng cố : GV cho HS nhắc lại

tên bài.

- Nhắc lại một số điểm lưu ý về

nhịp 3/4

5 Dặn dò : Tập hát ở nhà

HS hát và múa phụ hoạ trước lớp

Quan sát Đọc lời ca theo hướng dẫn của giáo viên

Tập hát từng câu

HS múa phụ hoạ theo động tác gợi ý của giáo viên

Hát , vỗ tay hoặc hát kết hợp múa phụ hoạ

Thứ tư, ngày 16 tháng 09 năm 2009

TẬP ĐỌC

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I / Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật.

- Hiểu ND : Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung

II/ Chuẩn bị : Tranh minh hoạ

III/ Các hoạt động trên lớp:

5’ 1/ Ổn định 2/ KTBC : Mùa thu của em

Trang 11

15’

+ Bài thơ tả những màu sắc nào của

mùa thu?

+ Hãy tìm hình ảnh so sánh trong khổ

thơ 1?

Nhận xét

3/ Bài mới

a Giới thiệu: Truyện vui cuộc họp của

chữ viết sẽ cho các em biết dấu chấm

nói riêng, các dấu câu nói chung đóng

vai trò quan trọng như thế nào đặc

biệt truyện còn giúp các em biết cách

tổ chức 1 cuộc họp

b.Luyện đọc:

-GV đọc mẫu lần 1 HDHS cách đọc

-Đọc câu Đọc từ khó

-Đọc từng đoạn + GV phân đoạn Kết

hợp giải nghĩa từ SGK

-GV nhắc nhở hs đọc đúng các kiểu

câu, ngắt hơi đúng

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

c.Tìm hiểu bài:

- 1 em đọc toàn bài + TLCH

+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc

gì?

+ Cuộc họp đã đề ra cách gì để giúp

bạn Hoàng?

+Tìm những câu trong bài thể hiện

đúng diễn biến của cuộc họp?

a/Nêu mục đích cuộc họp

b/ Nêu tình hình của lớp

c/Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình

đó?

d/ Nêu cách giải quyết

-Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Trả lời câu hỏi SGK

-HS lắng nghe

-HS nhắc lại -HS theo dõi -1 em đọc 1 câu theo HD của GV (Đọc 2 vòng) Kết hợp đọc từ khó -Cá nhân đọc đoạn nối tiếp

- 4 nhóm thực hiện đọc nối tiếp

- 1 em đọc toàn bài + TLCH -…giúp đỡ bạn Hoàng, bạn này không biết dùng dấu chấm câu nên đã viết những câu văn rất kì quặc

-…giao cho anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu

-Thảo luận + ghi vào phiếu học tập + báo cáo

-Hôm nay chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng

-Hoàng hoàn toàn không biết dấu chấm câu Có đoạn văn em viết thế này: “Chú lính bước vào đầu chú Đội chiếc mũ sắt dưới chân Đi đôi giày da trên trán lấm tấm mồ hôi”

-Tất cả là do Hoàng chẳng bao giờ để

ý đến dấu câu Mỏi tay chỗ nào, cậu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	252,47 KB