giáo án Lớp 3 tuần 2 năm học 2015 2016 theo mô hình trường học mới vnen Tuần 2 VNEN

Hoạt động cả lớp:- Đại diện nhóm đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong nhóm.. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động cả lớp Giáo viên gọi một học sinh lên bảng thao tác lại cách gấp tàu

Trang 1

TUẦN 2 Thứ tư ngày 27 tháng 8 năm 2014

CHÀO CỜ

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

*************

HĐGD LỐI SỐNG

KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Học sinh biết: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, dân tộc

- Biết được tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và của Bác Hồ đối với thiếu nhi

- HS thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng Có tình cảm kính yêu

và biết ơn Bác Hồ

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ

- Bảng nhóm; Năm điều Bác Hồ dạy; VBT đạo đức

- Thẻ mặt cười mặt mếu cho cá nhân

III TIẾN TRÌNH

B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động cả lớp:

- Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào?

- Thiếu nhi cần làm những gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?

- GV kết luận: Bác rất yêu các cháu thiếu nhi Bác luôn dành cho các cháu những tình cảm tốt đẹp Ngược lại, các cháu thiếu nhi cũng luôn kính yêu Bác, yêu quý Bác

Hoạt động nhóm đôi:

BT 4- VBT: Yêu cầu các nhóm đưa ra ý kiến của mình Giải thích lý do

- Đại diện các nhóm trả lời GV và cả lớp nhận xét.

Hoạt động cả nhóm:

BT 5- VBT: Yêu cầu các nhóm trưng bày tranh ảnh về Bác Hồ với thiếu nhi

- HS giới thiệu những tư liệu sưu tầm được với các bạn

- GV đi từng nhóm quan sát giúp đỡ HS

BT 6- VBT: Trò chơi phóng viên

- HS đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong nhóm

- Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ

Trang 2

Hoạt động cả lớp:

- Đại diện nhóm đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong nhóm

- GV nhận xét

- Cuộc thi: Hát, múa, kể chuyện Bác Hồ.

- Đội thắng cuộc là đội ghi được số điểm cao nhất

- GV nhận xét phần thi của các đội

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Kể với bố mẹ những việc làm thể hiện lòng kính yêu đối với Bác Hồ

- Dặn dò HS chăm chỉ thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

*******************************

HĐGD THỦ CÔNG

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI ( Tiếp )

I MỤC TIÊU:

- HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

- Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối phẳng Tàu thuỷ tương đối cân

Với HS khéo tay: Gấp được tàu thuỷ hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thuỷ cân đối HS yêu thích gấp hình

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

GV:Tranh quy trình gấp tàu thuỷ

HS : Giấy màu

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động cả lớp

Giáo viên gọi một học sinh lên bảng thao tác lại cách gấp tàu thủy 2 ống khói theo các bước đã hướng dẫn Sau khi nhận xét, học sinh quan sát và ghi nhớ quy trình gấp tàu thủy 2 ống khói Sau đó giáo viên yêu cầu một học sinh khác nhắc lại các bước

Hoạt động cả nhóm

Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành Trong quá trình học sinh thực hành, giáo viên đến các bàn quan sát, uốn nắn cho những em gấp chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm

IV ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM

Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm, học sinh nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh

Dặn dò học sinh giờ học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “Gấp con ếch”

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

Trang 3

Về nhà, em giới thiệu sản phẩm tàu thủy 2 ống khói của em gấp cho cả nhà xem.

Gấp thêm một sản phẩm khác mà em thích

***************************************************************

Thứ năm ngày 28 tháng 8 năm 2014

TIẾNG ANH ( 2 TIẾT)

(Đ/C OANH DẠY)

***************************

HĐGD MĨ THUẬT

TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN CON VẬT

I MỤC TIÊU:

-Hiểu đặc điểm, hình dáng của con vật

- Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích

- Đối với HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống con vật mẫu

- Nếu HS không có đất nặn thì cho HS thực hành vẽ hoặc xé dán con vật

- GDBVMT: HS yêu mến con vật, có ý thức chăm sóc vật nuôi Phê phán những hành động săn bắn động vật trái phép

- GDKNS: HS biết chăm sóc vật nuôi

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- GV: Tranh về các con vật Hình gợi ý cách nặn

- HS: Vở tập vẽ Đất nặn

- Tranh về các con vật Hình gợi ý cách nặn Vở tập vẽ Đất nặn

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Khởi động: Giáo viên giới thiệu một số con vật.

1 Tìm hiểu về đôi nét về một số con vật

- GV cho HS quan sát hình ảnh một số con vật, gợi ý để HS nhận biết :

+ Tên các con vật (mèo, trâu, chó, thỏ)

+ Hình dáng bên ngoài và các bộ phận (đầu, mình, chân, đuôi)

+ Đặc điểm của con vật

- GV yêu cầu HS chọn con vật sẽ nặn

- Đại diện các nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

2 Tìm hiểu cách nặn một số con vật nuôi quen thuộc

Hoạt động nhóm:

- Thảo luận về cách nặn con vật

Trang 4

- GV dùng đất hướng dẫn :

+ Nặn các bộ phận chính trước : đầu, mình

+ Nặn các bộ phận khác sau : tai, chân, đuôi, …

+ Ghép, dính thành con vật

- GV hướng dẫn HS cách tạo dáng con vật : đi, đứng, quay, ngẩng đầu

- Có thể nặn con vật bằng đất một màu hay nhiều màu

- Sau khi ghép các bộ phận, cần quan sát và điều chỉnh cho hợp với dáng để con vật thêm sinh động

B HOẠT ĐỘNGT HỰC HÀNH

Hoạt động cá nhân

- HS làm bài

- GV quan sát và bao quát lớp

- Cho bố mẹ xem bài Nặn con vật Nặn một con vật khác mà em thích

IV ĐÁNH GIÁ

- HS trình bày sản phẩm

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS

- GDBVMT: Em hãy kể những việc làm thể hiện việc chăm sóc những con vật nuôi

trong gia đình?

Em có tán thành với những hành vi săn bắn động vật quý hiếm không? Em sẽ làm gì nếu có người săn bắn, buôn bán động vật trái phép ?

***************************************

HĐGD MĨ THUẬT

TẬP NẶN TẠO DÁNG: NẶN CON VẬT

I MỤC TIÊU:

-Hiểu đặc điểm, hình dáng của con vật

- Biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích

- Đối với HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống con vật mẫu

- Nếu HS không có đất nặn thì cho HS thực hành vẽ hoặc xé dán con vật

- GDBVMT: HS yêu mến con vật, có ý thức chăm sóc vật nuôi Phê phán những hành động săn bắn động vật trái phép

- GDKNS: HS biết chăm sóc vật nuôi

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- GV: Tranh về các con vật Hình gợi ý cách nặn

- HS: Vở tập vẽ Đất nặn

- Tranh về các con vật Hình gợi ý cách nặn Vở tập vẽ Đất nặn

Trang 5

Khởi động: Giáo viên giới thiệu một số con vật.

1 Tìm hiểu về đôi nét về một số con vật

- GV cho HS quan sát hình ảnh một số con vật, gợi ý để HS nhận biết :

+ Tên các con vật (mèo, trâu, chó, thỏ)

+ Hình dáng bên ngoài và các bộ phận (đầu, mình, chân, đuôi)

+ Đặc điểm của con vật

- GV yêu cầu HS chọn con vật sẽ nặn

- Đại diện các nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung

2 Tìm hiểu cách nặn một số con vật nuôi quen thuộc

Hoạt động nhóm:

- Thảo luận về cách nặn con vật

- GV dùng đất hướng dẫn :

+ Nặn các bộ phận chính trước : đầu, mình

+ Nặn các bộ phận khác sau : tai, chân, đuôi, …

+ Ghép, dính thành con vật

- GV hướng dẫn HS cách tạo dáng con vật : đi, đứng, quay, ngẩng đầu

- Có thể nặn con vật bằng đất một màu hay nhiều màu

- Sau khi ghép các bộ phận, cần quan sát và điều chỉnh cho hợp với dáng để con vật thêm sinh động

B HOẠT ĐỘNGT HỰC HÀNH

Hoạt động cá nhân

- HS làm bài

- GV quan sát và bao quát lớp

- Cho bố mẹ xem bài Nặn con vật Nặn một con vật khác mà em thích

IV ĐÁNH GIÁ

- HS trình bày sản phẩm

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS

- GDBVMT: Em hãy kể những việc làm thể hiện việc chăm sóc những con vật nuôi

trong gia đình?

Em có tán thành với những hành vi săn bắn động vật quý hiếm không? Em sẽ làm gì nếu có người săn bắn, buôn bán động vật trái phép ?

*********************************************************************

Trang 6

Thứ sáu ngày 29 tháng 8 năm 2014

HĐGD THỂ CHẤT

ĐI THEO NHỊP 1 – 4 HÀNG DỌC I- MỤC TIÊU

- Bước đầu biết cách đi 1- 4 hàng dọc theo nhịp ( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước

chân phải), biết gióng hàng cho thẳng trong khi đi

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II- ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

1- Địa điểm: - Chuẩn bị sân trường sạch sẽ.

2- Phương tiện: - Còi, kẻ sân chơi

III- TIẾN TRÌNH

A Hoạt động cơ bản

Khởi động: Giáo viên cho HS đi nhạ nhàng và chuyển thành 4 hàng dọc sau đó khởi

động: cổ tay, cổ chân, hông, gối, văn thân sang hai bên

- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

B Hoạt động thực hành

1 Đi theo nhịp 1 - 4 hàng dọc.

- Gv cho lớp đi thường theo nhịp, rồi đi đều theo nhịp hô 1-2, 1-2,

- GV hô - hs tập

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện Nhóm trưởng vừa hô vừa quan sát

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập

- Tổ chức thi đua từng nhóm GV nhận xét, đánh giá

2 Chơi trò chơi “ Tìm người chỉ huy”

- GV Phổ biến cách chơi, luật chơi Lớp thực hiện, GV theo dõi chỉnh sửa

C Hoạt động ứng dụng

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát Em về nhà thực hiện cho gia đình xem.

*************************************************

Thứ hai ngày 1 tháng 8 năm 2014

HĐGD THỂ CHẤT

ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG I- MỤC TIÊU :

- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN

Trang 7

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN

- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3

Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục

- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.

- Còi, kẻ sân chơi

III- TIẾN TRÌNH

Khởi động

- HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, văn thân sang hai bên

- HS chơi trò chơi: có chúng em

* Hoạt động cả lớp

- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1 Ôn đi điều theo 1- 4 hàng dọc.

- Gv hô cho cả lớp điều theo 1- 4 hàng dọc

- Từng hàng một lên đi trước lớp, các hàng khác quan sát, sau đó nhận xét về mức độ

hoàn thành Giáo viên sửa lỗi sai cho HS

- Chủ tịch cán sự hô cho cả lớp đi một lần Giáo viên quan sát uốn nắn cho HS

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện Sau đó lần lượt các thành viên trong nhóm lên điều khiển

- Nhóm trưởng vừa hô vừa quan sát

- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập.Tổ chức thi đua từng nhóm

- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS

2 Ôn phối hợp đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy

- Gv hô cho cả lớp đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy

- Từng hàng một lên tập trước lớp, các hàng khác quan sát, sau đó nhận xét về mức độ

hoàn thành Giáo viên sửa lỗi sai cho HS

- Chủ tịch cán sự hô cho cả lớp tập một lần Giáo viên quan sát uốn nắn cho HS

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện Sau đó lần lượt các thành viên trong nhóm lên điều khiển

- Nhóm trưởng vừa hô vừa quan sát GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên

Trang 8

- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập

- Tổ chức thi đua từng nhóm

- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS

2 Chơi trò chơi “ Nhóm ba, nhóm bảy”

- GV Phổ biến cách chơi, luật chơi.Tổ chức cho HS chơi thử một lần

- Các sự chia đội chơi và phân công trọng tài viên

- Tổ chức chơi chính thức GV và cán sự làm trọng tài chính

- Sau mối lần chơi trong tài nhận xét báo cáo kết quả thực hiện

- GV theo dõi tổng hợp kết quả đội thắng cuộc

C Hoạt động ứng dụng

- HS cùng nhau chơi: trò chơi “ Nhóm ba, nhóm bảy” trong giờ ra chơi hoặc các hoạt động tập thể khác ở trường Em về nhà thực hiện cho gia đình xem

*****************************************************************

Thứ ba ngày 3 tháng 8 năm 2014

HĐGD ÂM NHẠC

HỌC HÁT BÀI: QUỐC CA VIỆT NAM ( TIẾP )

( Đ/C Chinh dạy )

******************************

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

TUẦN 2 A.

MỤC TIÊU

- Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua, từ đó có hướng khắc phục

- Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình

B.

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Lớp sinh hoạt văn nghệ:

2 Nội dung sinh hoạt:

- CT hội đồng tự quản điều khiển sinh hoạt

- Các nhóm trưởng báo cáo hoạt động trong tuần của nhóm

- 2 PCT hội đồng tự quản báo cáo hoạt động của lớp

- Các nhóm sinh hoạt theo nhóm

3 Đánh giá các hoạt động trong tuần :

* CT hội đồng tự quản nhận xét tình hình của lớp và điều khiển cả lớp phê bình và tự phê bình

4 Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc:

5 Kế hoạch tuần tới: Duy trì các nề nếp đã thực hiện.

Trang 9

BÀI TẬP BỔ SUNG TUẦN 2

TIẾNG VIỆT

BÀI 2A

BỔ SUNG

- Thi đọc phân vai trong nhóm, phân vai trước lớp

*************

TIẾNG VIỆT

BÀI 2B

BỔ SUNG

- Tìm thêm các từ chứa tiếng có vần uêch và vần uyu

*************

TIẾNG VIỆT

BÀI 2C

BỔ SUNG

Bài 1: Chọn từ thích hợp trong các từ: thiếu nhi, trẻ em, trẻ con để điền vào chỗ trống a) Chăm sóc bà mẹ và …

b) Câu lạc bộ… quận Hoàn Kiếm

c) Tính tình còn … quá

Bài 2: Tìm các kiểu câu Ai - là gì? Trong đoạn thơ dưới đây:

Cốc, cốc, cốc !

- Ai gọi đó?

- Nếu là Thỏ

Cho xem tai

Cốc, cốc, cốc!

- Ai gọi đó?

- Tôi là Nai

- Thật là Nai

Cho xem gạc

Võ Quảng

Bài 3:Nối từ ngữ ở cột A với cột B để tào thành câu tục ngữ hoàn chỉnh

Nước mưa là hoa đât

Gió thối là của trời

Người ta là chổi tròi

**********************************

Trang 10

TOÁN

BÀI 4

BỔ SUNG:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

683 - 115 246 – 155 415 – 204 737 – 609

509 - 275 463 - 371 734 - 542 376 - 183

Bài 2 Hùng có 156 hòn bi và hơn Dũng 17 hòn bi Hỏi Dũng có bao nhiêu hòn bi?

**********************

TOÁN

BÀI 5

BỔ SUNG

Bài 1: Điền dấu thích hợp vào ô trống:

3 x 7 … 3 x 8 5 x 5 … 4 x 5

4 x 2 … 2 x 3 5 x 7 … 7 x 5 Bài 2 Tính:

3 × 8 + 25 4 × 7 + 24 10 x 4 - 17

5 × 6 + 28 2 × 9 + 27 5 x 7 + 107

5 x 7 + 124 32 : 4 + 201 40 : 2 - 14

Bài 3: Tổ Một có 9 HS thu gom được 3 kg giấy vụn Hỏi cả tổ thu được bao nhiêu kg giấy vụn

********************************

TOÁN

BÀI 6

BỔ SUNG

Bài 1 Tính nhẩm:

5 x 6 4 x 8 3 x 9

2 x 7 2 x 5 5 x 2

3 x 4 4 x 6 3 x 7

4 x 6 5 x 8 5 x 9

30 : 5 16 : 2 18 : 3 25 : 5 45 : 5

24 : 3 28 : 4 27 : 3 15 : 3 24 : 4

15 : 5 14 : 2 32 : 4 36: 4 18 : 2

Bài 2: Tính

2 x 9 : 3 32 : 4 x 3 40 : 5 x 4 35 : 5 x 4

Bài 4: Tính nhẩm :

800 : 2 900 : 3 600 : 2 400 : 2

800 : 4 600 : 3 400 : 2 500 : 5

Bài 5 Một đường gấp khúc gồm 4 đoạn thẳng, mỗi đoạn thẳng có độ dài 5 cm.Tính Bài độ dài đường gấp khúc đó

Bài 6 Tìm một số, biết số đó nhân với 4 rồi lấy tích trừ đi 20 thì được kết quả là 4

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	82,5 KB