* Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp 3 -Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm sau đó gọi 1 HS nêu rõ từng bước vẽ của mình -Nhaän xeùt cho ñieåm.. * GV neâu yeâu caàu.[r]
Trang 1
Tuần 10:.
Thứ 2 ngày 15 tháng 10 năm 2007
I.Mục đích, yêu cầu:
1) Kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra đọc của HS
đầu lớp 4
-2) Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của bài tập đọc là kể chuyện thuộc chủ điểm Thường người như thể thương thân
3) Tìm đúng những đoạn văn cần thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong sách giáo khoa Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng với yêu cầu giọng đọc
II.Đồ dùng dạy- học:
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1/ Giới thiệu bài:(2 phút)
2/ kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.(18phút)
.-Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn
bị
-Cho HS trả lời câu hỏi
-Nhận xét – ghi điểm
*Lưu ý:Hs đọc chưa đạt yêu cầu tiết sau
kiểm tra lại
3/ Bài tập
Bài tập 2.Gọi HS nêu y/c bài tập
- Thể nào là kể chuyện?
-Hãy kể tên những bài tập đọc là chuyện
kể thuộc chủ điểm: Thương người như thể
* Thực hiện theo yêu cầu của GV -Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút
-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm(10 em)
*1-2 HS đọc yêu cầu bài tập
-Làù một chuỗi sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi chuyện nói lên một điều có ý nghĩa
-Dế Mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 1-2
- Người ăn xin
Trang 2
thương thân
-Yêu cầu đọc thầm các truyện trên vàthực
hiện theo y/c và VBT
-Yêu cầu 3 HS lên bảng làm vào phiếu
GV phát
-Nhận xét + chốt lại lời giải đúng
Gọi hs nêu lại bài tập
Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3
-Giao việc: Tìm trong bài tập đọc những
đoạn văn có giọng:
a) Tha thiết,trìu mến
b) Thảm thiết
c) Mạnh mẽ,răn đe
* Lưu ý:Dựa vào nội dung đoạn để xác
định giọng đọc
Tổ chức thi đọc diễn cảm
-Nhận xét,khen những em đọc hay
C/Củng cố,dặn dò:H? Em hãy nêu những
nộidung vừa ôn tập?
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về ôn tập
-Thực hiện theo yêu cầu
-3HS thực hiện
-Cả lớp làm vào vở bài tập
-Nhận xét, bổ sung
- Một vài em nhắc lại
* 1HS đọc yêu cầu SGK
-Tìm nhanh theo yêu cầu a, b, c theo yêu cầu
-Phát biểu ý kiến
Lần 1:3HS cùng đọc 1 đoạn
Lần 2: 3HS khác mỗi em đọc một đoạn
* 1 , 2em nêu
-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng
I- Mục tiêu :
Giúp HS củng cố về:
-Nhận biết góc nhọn,góc tù, góc bẹt,góc vuông,đường cao của hình tam giác
-Cách vẽ hình vuông , hình chữ nhật có độ dài cho trước
-Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước
II-Đồ dùng:
-Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét và,êke
III-Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
1/ Giới thiệu bài
1/ Luyện tập
Bài 1:
* GV vẽ lên bảng 2 hình a,b trong bài tập,
yêu cầu HS ghi tên góc vuông, nhọn,tù bẹt .-2 HS lên bảng làm bài.- HS cả lớp làm vào VBT in
Trang 3
trong mỗi hình
Gọi 2 em lên bảng làm bài cả lớp làm vở
- Hãy sắp xếp các góc theo thứ tự từ lớn
đêùn bé?
+1 góc bẹt bằng mấy góc vuông?
- Nhận xét , ghi điểm
Bài tập 2:
*Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2
-Yêu cầu HS thảo luận cặp quan sát hình
vẽ và nêu lên các đường cao của hình tam
giác ABC ?
-Vì sao AB được gọi là đường cao của hình
tam giác ABC?
H:Hỏi tương tự với đường cao BC
KL:Trong hình tam giác có 1 góc vuông thì
2 cạnh của góc vuông chính là đường cao
của hình tam giác
H:Vì sao AH không phải là đường cao của
hình tam giác ABC?
* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3
-Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có
cạnh dài 3cm sau đó gọi 1 HS nêu rõ từng
bước vẽ của mình
-Nhận xét cho điểm
* GV nêu yêu cầu
-Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có
chiều dài AB=6cm và chiều rộng AD=4cm
-Yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ của mình
-Yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm
M của cạnh AD
Yêu cầu HS tự xác định trung điểm N của
cạnh bC sau đó nối M với N
a)góc vuông: BAC nhọn:ABC,ABM,MBC,ACB, AMB; tù:BMC, bẹt: AMC b)Góc vuông :DAB,DBC,ADC; góc nhọn: ABD,ADB,BDC,BCD; tù:ABC
- Góc bẹt, góc tù,góc vuông,góc nhọn -Bằng 2 góc vuông
* Một em nêu
- Suy nghĩ trả lời : -Là AB và BC
-Vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và góc vuông với cạnh BC của tam giác
- HS nêu tương tự
-Vì AH hạ từ đỉnh a nhưng không vuông góc với BC của hình tam giác ABC
* 1 em nêu
-HS vẽ vào vở
- 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ -nhận xét bài làm của bạn
* Theo dõi , nắm bắt
1 HS lên bảng vẽ HS cả lớp vẽ vào vơ ûô li
-HS vừa vẽ trên bảng nêu -1 HS nêu , cả lớpõ và nhận xét
Dùng thước thẳng có vạch chia xăng- ti
Trang 4
-Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trong
hình vẽ?
-Nêu tên các cạnh song song với AB ?
* Nêu lại nội dung Luyện tập ?
-Tổng kết giời học dặn HS về nhà làm bài
tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
–mét đặt vạch số 0 thước trùng điểm A thước trùng với cạnh AD vì AD= 4cm nên AM=2cm tính vạch số 2 trên thước và chấm 1 điểm điểm đó chính là trung điểm M của cạnh AD
-Là:ABCD,ABNM,MNCD -Là:MN và DC
* Một vài em nêu
Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2)
I.Mục Tiêu:
1 Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Lời hứa
2 Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng
3 GD ý thức viết chữ đúng, đẹp
II- Chuẩn bị:
III.Các hoạt động dạy – học
1/Giới thiệu bài.
2/ Viết chính tả:
* GV đọc cả bài một lượt
-Yêu cầu đọc thầm
-HD HS viết một số từ ngữ dễ viết sai:
bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao …
-Nhắc lại cách trình bày
.-Đọc từng câu cho HS viết bài.Mỗi câu 2
lần
-Đọc lại bài
-Chấm 5-7 bài
* Đọc thầm theo dõi SGK
-Cả lớp đọc thầm bài
-HS luyện viết các từ khó vào bảng con
.-HS viết chính tả
-Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi
-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng
Trang 5
-Nhận xét chung bài viết
2/Bài tập:
Bài tập 2:
* Gọi HS nêu yêu cầu
-Giao việc: Thảo luận N2
-Cho HS làm bài
-Nhận xét chốt y ùcũng cố về dấu ngoặc
kép
Bài tập3:
* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
-Giao việc: Em đọc phần ghi nhớ trong các
tiết LTVC tuần 7, 8, khi làm bài phần này
các em chỉ cần viết tắt
-GV cùng HS nhận xét,cũng cố về cách
viết hoa tên người tên địa lí
-Em hãy nêu những nộidung vừa ôn tập?
C/ Cũng cố,dặn dò:
* Nêu lại ND ôn tập ?
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về ôn tập và chuẩn bị đồ dùng
cho tiết sau
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập
-Nhận việc:
-Thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi -Đại diện các cặp trình bày trước lớp -Nhận xét – bổ sung
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập
-3HS làm vào phiếu theo yêu cầu Lớp làm vào vở bài tập
-3HS làm vào phiếu lên dán kết quả của mình lên bảng
-Lớp nhận xét bổ sung
-Các loại tên riêng, quy tắc 2-3 HS nêu
ví dụ
- 1 , 2 HS nêu
- Về thực hiện
Thừø ba, ngày 16 tháng 10 năm 2007
TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG
I.Mục tiêu.
Giúp HS củng cố về:
-thực hiện các phép tính cộng, trừ các số tự nhiên có nhiều số
-Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện
Trang 6
-Vẽ hình vuông hình chữ nhật
-Giải bài toán có liên qua đến tìm 2 số khi biết tổg và hiệu của 2 số đó
I: Đồ dùng:
- Bộ đồ dùng dạy toán
B Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1/ Giới thiệu bài:
2/Hướng dẫn HS làm bài:
Bài tập 1:
-Gọi HS nêu y/c bài toán,nêu cách thực
hiện
Bài tập 2:-Tính bằng cách thuận tiện nhất
-Gọi HS nêu y/c bài tập
H :Để tính giá trị biểu thức a,b trong bài
bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính
chất nào?
Bài tập 3: -Y/c HS đọc đỊ bài,quan sát
hình và xác định yêu cầu
H:Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC
có chung cạnh nào?
-Y/c HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ
nhật ?
- Bài tập 4
-Bài toán cho biết gì?
-Biết được nửa chi vi hình chữ nhật tức là
biết được gì?
Dựa vào bài toán nào để tính?
3/HS làm bài và chữa bài:
-Tổ chức HS làm bài vào vở ô li
-GV theo sát giúp đỡ HS yếu kém
-GV cùng HS nhận xét,sữa sai.Cũng cố về
cộng trừ,t/c của phép cộng,cũng cố về hai
đường thẳng vuông góc,chu vi diện tích
hình chữ nhật và liên quan đến bài toán
tổng-hiệu
-Thực hiện theo yêu cầu của GV
-Thực hiện theo y/c của GV
-Aùp dụng t/c giao hoán và t/c kết hợp(a),t/c kết hợp(b)
-Thực hiện theo yêu cầu của GV
-Chung cạnh BC -1-2 HS nhắc lại
-Biết được số đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật
-Nửa chi vi là 16 cm và chiều dài hơn chiều rộng là 4cm
-Biết được tổng số đo chiều dài và chiều rộng
-Có dựa vào bài toán khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
-cá nhân làm bài,hết thời gian 1 số em bảng chữa bài(HS trung bình, yếu làm bài 1,3)
Trang 7
*Lưu ý:Bài 1 có nhớ,bài 2(b) cộng tròn
chục,tròn trăm bài4 xác định được nữa
chu vi là tổng(chiều dài và chiều rộng)
C/ Cũng cố dặn dò:-Dặn về ôn â luyện
chuẩn bị thi GKI
-Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm BT
HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
Tiếng Việt :
ôn tập giữa kì 1(tiết 3)
I.Mục tiêu:
bài tập đọc là kể chuyện thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng
II Chuẩn bị.
- Phiếu bài tập có ghi câu hỏi
III Các hoạt động dạy - học.
1/Giới thiệu bài:
2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
-Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn
bị
-Cho HS trả lời câu hỏi
- Nhận xét – ghi điểm
*Lưu ý:gọi HS tiết trước chưa hoàn
thành kiểm tra lại
3/ Bài tập:
* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2
- Em hãy kể tên những bài tập đọc là
chuyện kể thuộc chủ điểm măng mọc
thẳng tuần 4, 5, 6?
- Cho HS đọc thầm các bài tập đọc
-Phát giấy đã kẻ sãn.Yêu cầu 4 HS làm
* Thực hiện theo yêu cầu của GV
-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2phút
-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm
* 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập
Nắm yêu cầu
Tranh 4: Một người chính trực Tranh 5:Những hạt thóc giống Tranh 6: Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca,
Trang 8
vào giấy khổ lớn
-Yêu cầu trình bày kết quả
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
1: Một người …
2:Những hạt …
3: Nỗi dằn vặt …
4: Chị em tôi
- Những câu chuyện các em vừa ôn có
chung một lời nhắn nhủ gì?
4/ Cũng cố, dặn dò:
* Nêu lại nội dung ôn tập?
-Nhận xét tiết học
chị tôi
- 4 HS làm vào giấy
Trình bày kết quả làm việc -Nhận xét, bổ sung
-Một vài em nhắc lại
-Cần sống trung thực, tự trọng,
ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng.
* Một vài em nêu
Về thục hiện
I.Mục Tiêu:
chủ điểm Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ước mơ
III Các hoạt động dạy - học :
1/Giới thiệu bài:
2/ Bài tập:
.Bài tập 1:
* Gọi HS nêu yêu cầu
-Phát phiếu(2nhóm) thảo luận
-Cho HS trình bày
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1
- N2 trao đổi, bàn bạc và ghi các từ ngữ vào cột thích hợp ở vở BT,2 nhóm làm vào phiếu
-2 nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận
Trang 9
-Nhận xét – ghi điểm
Bài tập 2:
* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm thành ngữ,
tục ngữ cho 3 chủ điểm?
.- Gọi HS phát biểu ý kiến
-Nhận xét chốt lại những thành ngữ, tục
ngữ đúng
- Thương người Như thể …
-Măng mọc Thẳng
-Trên đôi cách ước mơ
- Yêu cầu đọc lại các thành ngữ, tục
ngữ
-Đặt câu với những thành ngữ, tục ngữ
tự chọn
-Nhận xét.Ghi điểm
Bài tập 3:
* Yêu cầu HS đọc đề bài
-Giao việc: phát giấy cho 3 HS
Nhận xét chốt lại lời giải đúng vào bảng
a/Dấu hai chấm
b/ dấu ngoặc kép
Nhận xét , sửa sai
C/ Cũng cố,dăïn dò
* Nêu lại ND ôn tập ?
H: Nêu tác dụng của dấu câu?
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về ôn tập tiếp theo
- Cả lớp nhận xét , bổ sung
-1HS đọc các từ trên bảng
*1HS đọc yêu cầu bài tập 1:
-Nhận việc
-Tìm và viết ra giấy nháp
-Phát biểu ý kiến
-Lớp nhận xét
- 2 HS đọc lại những thành ngữ, tục ngữ vừa tìm được
-Một số HS trình bày kết quả của mình -Lớp nhận xét, bổ sung
* 1, 2 HS đọc -3HS lên bảng làm bài
-Lớp làm vào vở
-3HS lên bảng dán kết quả của mình -Nhận xét.,bổ sung
*1, 2 em nêu
-2 HS nhắc lại tác dụng của dấu câu.Về thực hiện
Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2007
Tiếng Việt ôân tập giữa kì 1(tiết 5).
Trang 10
I.Mục tiêu:
đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ
II Đồ dùng:
- Phiếu bài tập có ghi câu hỏi
III- Các hoạt động dạy - học
1/ Giới thiệu bài
.2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
-Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn
bị(số HS còn lại)
-Cho HS trả lời câu hỏi
-Nhận xét – ghi điểm
3/ Bài tập:
Bài tập 2
-Gọi HS đọc y/c bài tập
- T/c HS thảo luận nội dung bài tập
-Nhận xét chốt lời giải đúng
-Dán kết quả bài tập đã chuẩn bị lên
bảng(tên bài, thể loại, ND chính, giọng
đọc)
Bài tập 3
*Cho HS đọc yêu cầu bài
H?Những bài tập đọc nào la øtruện kể ?
-Cho HS làm bài theo nhóm
-Nhận xét chữa bài trên phiếu A4.Cũng
cố về tính cách của n/v thông qua lời
nói,hành động của nhân vật
-Các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Trên
đôi cánh ước mơ” vừa học giúp các em
hiểu điều gì?
* Thực hiện theo yêu cầu của GV
-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong
2 phút -Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm
*1-2 HS đọc yêu cầu bài tập
.-N2:Thảo luận thống nhất ghi kết quả vào vở BT
-Đại diện nhóm phát biểu trước lớp -Lớp nhận xét
* 1HS đọc – lớp lắng nghe
-Lớp phát biểu
-N2 đọc lại các bài tập đọc là truyện + làm bài vào VBT,một N ghi vào phiếu A4 –chữa bài
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả -Lớp nhận xét
-Phát biểu ý kiến
-Nghe
Trang 11
-GV chốt lại: Con người sống phải có
những ước mơ
C /Củng cố, dặn dò
* Nêu lại ND ôn tập ?
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về ôn tập tiếp theo
* 1, 2HS nêu lại
A/Mục tiêu:
- Kiểm tra kết quả học tập của HS về:
-Viết số,xác định giá trị của chữ so theo vị trí của chữ số đo trong một số,xác định
số lớn nhất trong một nhóm các số
-Mối quan hệ giữa 1 số đơn vị đo khối lượng,thời gian
-Làm tính cộng trừ,áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng đẻ tính
thuận tiện
-Vẽ được h×nh chữ nhËt vµ nêu tên các cặp cạnh song song
B/Kiểm tra:
1/Đề bài:
Phần 1:Mỗi bài tập dưới đây có các câu trả lời A,B,C,D.Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả
lời đúng
Câu 1(0.5 điễm):Số gồm bảy mươi triệu,bảy trăm ngh×n vµ bảy mươi viết là:
A: 707070, B:70070070, C: 70700070, D: 7070070
Câu2’(0.5 điễm) : Giá trị của chữ số 3 trong số:573452 là:
A: 3; B: 3000; C: 30000; D: 300
Câu 3(0.5 điễm):Số lớn nhất trong các số:684725; 684752; 684275; 684257 là:
A: 684725; B: 684752; C: 684275; D: 684257;
Câu 4(0.75 điễm):3kg75g= g Số thích hơäp để điền vào chỗ chấm là:
A:375; B: 3750; C: 3075; D: 3057;
Câu 5(0.5 điểm): 2giờ20phút= phút.Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là:
A: 40; B: 220; C: 80; D: 140
Phần 2:
Bài 1(2 đ):Đặt tính rồi tích:
a) 65421+5627 b) 8456-3738
Bài 2(2đ): Tính bằng cách thuận tiện nhất:
a) 7654+4378+2346 b) 5638+6373+3627
Trang 12
Baứi 3(2ủ): moọt ủoõùi coõng nhaõootrong hai ngaứy sửừa ủửụùc 3450 m ủửụứng.Ngaứy thửự nhaỏt sửừa ủửụùc
ớt hụn ngaứy thửự hai laứ 170 m ủửụứng.Hoỷi moói ngaứy ủoọi ủoự sửừa ủửụùc bao nhieõu meựt ủửụứng
Baứi 4(1 ủ):Haừy veừ hỡnh chửừ nhaọt coự chieàu daứi CD=4cm,chiều rộng AD=3 cm và nêu các
cặp cạnh song song của hình chữ nhật đó,/
2/HS làm bài:
3/ Thu bài:
C/ Củng cố,dặn dò
-Nhận xét tiết kiểm tra
Khoa hoùc OÂN TAÄP CON NGệễỉI VAỉ SệÙC KHOEÛ(Tiết 2)
-.-HS coự khaỷ naờng:
+ AÙp duùng nhửừng kieỏn thửực ủaừ hoùc vaứo cuoọc soỏng haứng ngaứy
+Heọ thoỏng hoaự caực kieỏn thửực ủaừ hoùc veà dinh dửụừng 10 lụứi khuyeõn dinh dửụừng hụùp
lớ cuỷa boọ y teỏ
II.ẹoà duứng daùy – hoùc:
III.Caực hoaùt ủoọõng daùy – hoùc :
* Hoạt động1:-T/c HS làm việc theo N
-Yeõu caàu HS nhaộc laùi tieõu chuaồn cuỷa moọt
bửừa aờn caõn ủoỏi
-Toồ chửực kieồm tra ủaựnh giaự
+Bửừa aờn cuỷa baùn ủaừ caõn ủoỏi chửa? ẹaỷm
baỷo sửù phoỏi hụùp,ủaừ thửụứng xuyeõn thay ủoồi
moựn aờn chửa?
-Thu phieỏu nhaọn xeựt chung
.* Hoạt động 2:- T/c HS làm việc cá nhân
* Goùi HS nêu phaàn thửùc haứnh
-Nhận xét,tuyên dương những HS có SP đẹp
-Laứm theỏ naứo ủeồ bửừa aờn ủuỷ chaỏt dinh
dửụừng?
-Các nhóm sử dụng những mẫu thực phẩm mang
đến,những tranh ảnh, mô hình về thức ăn đã
được sưu tầm để trình bày một bữa ăn ngon
-1HS nhaộc laùi
-Dửùa vaứo kieỏn thửực ủaừ hoùc ủeồ nhaọn xeựt ủaựnh giaự cheỏ ủoọ aờn uoỏng cuỷa baùn
-Laộng nghe
*Cá nhân thực hành ghi và trang trí bảng 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí
-Cá nhân trình bày sản phẩm của mình