Bài soạn lớp 2 - Tuần 14 - Tiểu Học Hàm Nghi

-HS có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp II.ChuÈn bÞ: GV: Bảng phụ HS: Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài [r]

TuÇn 14 Ngàysoạn: 3/12/2009

Ngày giảng thứ hai: 7/12/2009

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2,3: Tập đọc

CÂU CHUYỆN BĨ ĐŨA

I Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Đồn kết sẽ tạo nên sức mạnh Anh chị phải đồn kết thương yêu nhau.( trả lời được

câu hỏi 1,2,3,5)

-GDHS tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

II Chuẩn bị :

- Một bĩ đũa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

 Tiết1

1 Bài cũ :2 HS đọc bài bơng hoa Niềm

Vui Trả lời câu hỏi

2 Bài mới: GV giới thiệu bài Câu chuyện

bĩ đũa

a Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm tồn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng

những từ ngữ gợi tả

* Luyện đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn và sửa sai HS yếu

* Hướng dẫn phát âm :

* Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc

tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu

khĩ ngắt thống nhất cách đọc

* Đọc từng đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm

- Hướng dẫn nhận xét bạn đọc

* Thi đọc

-Yêu cầu các nhĩm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc

-2 HS đọc

- HS xem tranh SGK

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Cả lớp đọc thầm

- HS đọc mỗi HS 1 câu đến hết bài

- HS đọc từ ù: buồn phiền , bẻ , sức , gãy dễ dàng , đoàn kết, đùm bọc

- Một hôm ,/ ông đặt một bó đũa / và

một túi tiền trên bàn ,/ rồi gọi các con ,/ cả trai ,/ gái ,/ dâu ,/ rể lại /…

- Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

 Tiết : 2

b Tìm hiểu nội dung bài

- Chuyện có những nhân vật nào ?

+ Các con của ông cụ có yêu thương

nhau không?

-Từ ngữ nào cho em biết điều đó ?

+ Va chạm có nghĩa là gì ?

+ Người cha đã bảo các con mình làm gì ?

+Vì sao bốn người con không ai bẻ

được?

-Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách ?

-Một chiếc đũa được ngầm so sánh với gì

?

- Hãy giải nghĩa từ “ chia lẻ “ và từ “

hợp lại”

+Người cha muốn khuyên các con điều

gì ?

c Thi đọc theo vai:

- Mời 3 HS lên đọc truyện theo vai

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

3 Củng cố- Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà xem trước bài mới

-Co ngươi cha , cac con trai , gai , dau , re

- Các con trong nhà không yêu thương nhau

- Họ thường xuyên va chạm với nhau

- Va chạm có nghĩa là cãi nhau vì những điều nhỏ nhặt

- Nếu ai bẻ gãy được bó đũa ông sẽ thưởng một túi tiền

- Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ

- Ông cụ chia lẻ ra từng chiếc để bẻ

- So sánh với một người con , cả bó đũa là 4 người con

- Chia lẻ có nghĩa tách rời từng cái , hợp lại là để nguyên cả bó

-Anh , chị em trong nhà phải biết yêu thương đùm bọc lẫn nhau

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện

- Thi đọc theo vai

- Hai em nhắc lại nội dung bài

Tiết 4: Tốn

55- 8 ; 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép trừ dang cĩ nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7;

37 – 8; 68 – 9.Bài tập cần làm BT1(cột 1.2.3)BT2(a,b)

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng.

- Phát triển tư duy HS

II Chuẩn bị :

- Hình vẽ bài tập 3 , vẽ sẵn trên bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

-Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập và cả lớp

làm bảng con

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Phép trừ 55 - 8 - Nêu bài toán : Có 55 que tính bớt đi 8 que tính còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu q/t ta làm ntn? - Viết lên bảng 55 - 8 - Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính tìm kết quả - Yêu cầu lớp tính vào nháp - Ta bắt đầu tính từ đâu ? - Hãy nêu kết quả từng bước tính ? - Vậy 55 trừ 8 bằng bao nhiêu ? -Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và… * Phép tính 56 - 7 ; 37 - 8 ; 68 - 9 - 3 HS lên bảng , mỗi HS 1 phép tính - Yêu cầu lớp làm vào nháp c Luyện tập : Bài 1: cột 1,2,3 - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài bảng con -Yêu cầu 3 HS lên bảng mỗi HS làm 1 phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: a,b - Yêu cầu 1 học sinh đọc đề - Yêu cầu tự làm bài vào vở - Tại sao ở câu a lại lấy 27 - 9 ? - Nêu cách tìm số hạng chưa biết - Nhận xét bài làm học sinh

16 17 18

-8 - 9 - 8

7 7 9

-Vài HS nhắc lại tựa bài - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán - Thực hiện phép tính trừ 55 - 8 - Đặt tính và tính

55 - 8 47 Viết 55 rồi viết 8 xuống dưới , 8

thẳng cột với 5 ( đơn vị ) Viết dấu… - 55 trừ 8 bằng 47 - Đặt tính và tính ra kết quả - Một em đọc đề bài - HS làm vào bảng con , 3 HS chữa bài 45 96 87

- 9 - 9 - 9

36 87 78

x + 9 = 27 7 + x = 35

x = 27 - 9 x = 35 - 7

x = 18 x = 28

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

3 Củng cố- Dặn dũ:

- Khi đặt tớnh theo cột dọc ta cần chỳ ý

điều gỡ ?

- Nhận xột tiết học

- Sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , chục thẳng cột với chục…

- 3 HS trả lời

Ngày soạn: 3/12/2009 Ngày giảng thứ ba:8/12/2009

Tiết 1: Đạo đức

GIỮ GèN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP(Tiết1)

I.Mục tiêu: -Nờu được lợi ớch của việc giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

- Nờu được những việc cần làm để giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

- Hiểu: Giữ gỡn trường lớp sạch đẹp là trỏch nhiệm của HS

-HS thực hiện giữ gỡn trường lớp sach đẹp

-Biết nhắc nhở bạn bố giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

-HS cú thỏi độ đồng tỡnh với cỏc việc làm đỳng để giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ

HS: Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ:-Vỡ sao em phải quan tõm giỳp đỡ bạn?

- Kể một số việc làm em đó quan tõm giỳp đỡ

bạn?

- GV nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: GV nờu Mục tiờu tiết học- Ghi

bảng

Khởi động :GV cho cả lớp hỏt bài”Đi học”

Hoạt động 1:Tiểu phẩm bạn Hựng thật đỏng khen

* Mục tiờu:Giỳp HS biết một việc làm cụ thể để

giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

* Cỏch tiến hành:

- GV mời một số HS lờn đúng tiểu phẩm theo

kịch bản VBT.Giao nhiệm vụ cho nhúm khỏc

quan sỏt tiểu phẩm :

- GV yờu cầu cỏc nhúm thảo luận theo cỏc cõu

hỏi :

- Bạn Hựng đó làm gỡ trong buổi sinh nhật mỡnh?

- GV yờu cầu lớp thảo luận Cỏc nhúm trỡnh bày

-GV kết luận:Vứt giấy đỳng nơi qui định là gúp

phần giữ gỡn trường lớp sạch đẹp.

- 2 HS lờn bảng trả lời

- HS nhận xột

- HS nghe

- HS cả lớp hỏt

- HS lờn đúng tiểu phẩm

- HS thảo luận nhúm 4

- HS trỡnh bày

Hoạt động 2: Bày tỏ thài độ

Mục tiêu : Giúp HS bày tỏ thái độ phù hợp trước

việc làm đúng và không đúng trong việc giữ gìn

trường lớp sạch đẹp

Cách tiến hành : -GV cho HS quan sát tranh và

thảo luận nhóm theo các câu hỏi (Bảng phụ)

- GV chia lớp 4 nhóm thảo luận

GV hỏi : Các em cần làm gì để giữ gìn trường

lớp sạch đẹp?-Trong các việc đó , việc gì em đã

làm được ?

Kết luận : Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng

ta nên làm trực nhật hằng ngày, không bôi bẩn,

vẽ bậy lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi .

Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu : Giúp cho HS nhận thức được bổn

phận của người HS là giữ gìn trường lớp sạch

đẹp

- Cách tiến hành: GV treo bảng yêu cầu HS đọc

Bảng phụ

- Yêu cầu HS trình bày cá nhân và giải thích-Lớp

nhận xét

- GV kết luận : giữ gìn trường lớp sạch đẹp là

bổn phận HS

3.Củng cố-Dặn dò: -Tại sao chúng ta phải giữ gìn

trường lớp sạch đẹp?- GV nhận xét tiết học

tuyên dương

- HS nghe

- HS quan sát tranh -Thảo luận 4 nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét

- HS nêu cá nhân

- HS nghe

-1 HS đọc yêu cầu

- HS thể hiện bằng bông hoa: Màu

đỏ tán thành; Màu xanh không tán thành

- HS nghe

- HS nhắc lại nội dung bài học

Tiết 2: Mĩ thuật

(GV bộ môn dạy)

Tiết 3: Toán

65- 38 ; 46 - 17 ; 57 - 28 ; 78 - 29

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên

- Phát triển tư duy của HS

II Chuẩn bị : Que tính, phiếu học tập

III Các hoạt đông dạy học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ : 55 – 8 , 56 – 7 , 37 – 8, 68 -9

+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta phải làm

gì?

- GV nhận xét cho điểm cụ thể từng HS

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Phép trừ 65 - 38

- Nêu bài toán : Có 65 que tính bớt đi 38

que tính còn lại bao nhiêu que tính ?

-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

như thế nào ?

- Viết lên bảng 65 - 38

- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính tìm kết

quả

- lớp theo dõi nhận xét

- Vậy 65 trừ 38 bằng bao nhiêu ?

-Yêu cầu nêu lại cách đặt tính

c Luyện tập :

Bài 1: cột 1,2,3

- Yêu cầu 4 HS lên bảng làm mỗi HS 1

phép tính, lớp làm bảng con

- Yêu cầu đặt tính và tính ra kết quả

- Mời 5 HS lên bảng làm tiếp phần còn lại

- Yêu cầu lớp làm vào phiếu học tập

Bài 2: cột 1

- Yêu cầu 1HS đọc đề bài

- Viết lên bảng :

- 6 - -10

Số điền vào ô trống thứ nhất là số ? Số

điền vào ô trống thứ 2 là số ? Vì sao ?

- Trước khi điền số ta phải làm gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề

- 4 HS làm bảng, cả lớp làm bảng con

- Ta lấy tổng trừ đi số hạng kia

x + 9 = 27 7 + x = 35

x = 27 – 9 x = 35 – 7

x = 18 x = 28

- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 65 - 38

- Đặt tính và tính

- 38 65

- 65 trừ 38 bằng 27

- Nhiều em nhắc lại

- HS làm vào bảng con , 4 HS lên bảng chữa bài

85 55 95 96 -27 -18 -46 -48

58 37 49 48

- 5 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét bài bạn

- Điền số thích hợp vào ô trống

- HS yếu và HS trung bình lên bảng

- Lớp tự làm bài vào vở -Điền 80 vào ô thứ nhất vì 86 - 6 = 80

- Điền 70 vào ô thứ 2 vì 80 - 10 = 70

- Thực hiện tính nhẩm tìm kết quả

- Đọc đề bài 86

Bài toán thuộc dạng toán gì ? Tại sao ?

- Muốn tính được tuổi mẹ ta làm như thế

nào ?

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt và giải

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Mời 1 HS lên bảng làm

- GV nhận xét và chấm 1 số bài

3 Củng cố- Dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS về xem trước bài: Luyện tập

- Dạng toán ít hơn , kém hơn là ít hơn

- Lấy tuổi bà trừ đi phần hơn Tóm tắt : Bà : 65 tuổi

Mẹ kém bà : 27 tuổi

Mẹ : tuổi ?

Bài giải Tuổi mẹ là :

65 - 27 = 38 ( tuổi ) Đ/ S: 38 tuổi

HS nhắc lại nội dung bài học

Tiết 3: Kể chuyện

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I Mục tiêu :

- Dựa theo tranh và gợi ý với mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)

- GDHS anh em phải yêu thương giúp đỡ lẫn nhau

II Chuẩn bị :

- Tranh ảnh minh họa.Một bó đũa , một túi đựng tiền

- Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Bông hoa Niềm Vui

- Gọi 3 HS đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2 Bài mới : Câu chuyện bó đũa

a GV giới thiệu : Ghi đề bài lên bảng

b Hướng dẫn kể từng đoạn :

-Treo tranh minh họa mời một HS nêu yêu

cầu

- Yêu cầu quan sát và nêu nội dung từng

bức tranh

- Nhận xét sửa từng câu cho học sinh

- 3 HS lên đóng vai kể lại câu chuyện

-Vài HS nhắc lại tựa bài

Tranh 1 : - Các con cãi nhau khiến người cha rất buồn và đau đầu

Tranh 2 : - Người cha gọi các con đến

và đó bẻ gãy bó đũa sẽ được thưởng tiền

Tranh 3 : - Các con lần lượt bẻ đũa nhưng không ai bẻ gãy đựơc

Tranh 4 : - Người cha tháo bó đũa bẻ gãy từng cây dễ dàng

Tranh 5 : - Các con hiểu ra lời khuyên

- Yêu cầu học sinh kể trong nhóm

- Yêu cầu kể trước lớp

- Yêu cầu em khác nhận xét

* Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

theo vai theo từng bức tranh

- Lần 1 giáo viên làm người dẫn chuyện

- Lần 2 : Học sinh tự đóng kịch

3 Củng cố- Dặn dò :

+ Qua câu chuyện này, các em rút ra được

điều gì?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về ø kể lại cho nhiều người cùng nghe

của cha -Lần lượt từng em kể trong nhóm Các bạn trong nhóm theo dõi và bổ sung cho nhau

- HS khá – giỏi kể

- Mỗi HS kể một nội dung bức tranh

- Nhận xét các bạn bình chọn

- Hai HS nam đóng hai con trai , 2 HS

nữ đóng hai người con gái , 1 HS đóng vai người cha ,1 HS làm người dẫn chuyện

- Vài HS trả lời

Tiết 4: Chính tả

CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA

I Mục tiêu:

- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật

- Làm được BT (2) a / b / c /, BT (3) a / b / c / hoặc BTdo GV soạn

-GDHS biết tình anh em phải thương yêu quý mến nhau.

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả

III Các hoạt động dạy học: :

1 Bài cũ : Quà của bố

- Gọi 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

GV nhận xét và đánh giá

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn tập chép :

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu 2 em đọc, lớp đọc thầm theo

-Đọan chép này là lời của ai nói với ai ?

-Người cha nói gì với các con ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con

- yên lặng , dung dăng, dung dẻ

- Lắng nghe giới thiệu bài

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Hai HS đọc bài ,lớp đọc thầm

- Là lời của người cha với các con

- Người cha khuyên các con

- Lớp viết bảng con: liền bảo , chia lẻ ,

* Chép bài : - Đọc bài

* Soát lỗi : -Đọc lại bài

* Chấm bài :-Thu tập học sinh chấm điểm

và nhận xét từ 7 – 10 bài

c Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi một HS nêu bài tập 2 a

- Treo bảng phụ đã chép sẵn

-Yêu cầu lớp làm việc theo 2 nhóm

-Mời 2HS đại diện lên làm trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu đọc các từ trong bài

Bài 3 : - Gọi một HS nêu bài tập 3a

-Mời 1 HS lên làm trên bảng

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài

3 Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên yêu cầu nhắc lại nội dung

* GV nhận xét đánh giá tiết dạy

- Về nhà học bài và làm bài xem trước bài

hợp lại , thương yêu , sức mạnh

- Nghe và chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- 2 HS làm bảng Lớp làm vở

- lên bảng - nên người - ăn no - lo lắng

- Đọc yêu cầu đề bài

- 1 Học sinh lên bảng tìm từ để điền a.ông nội - lạnh - lạ ;

- Nhắc lại nội dung bài học

Ngày soạn: 5/12/2009

Ngày giảng thứ tư: 9/12/2009 Tiết 1: Toán

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ đi một số

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học

- Biết giải bài toán về ít hơn

II Chuẩn bị :

- 4 mảnh bìa hình tam giác như bài tập 5

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

65-38, 46-17 , 57-28 , 78- 29

- GV nhận xét cho điểm từng HS

2 Luyện tập

a Giới thiệu bài:

b Luyện tập :

4 HS lần lượt lên bảng cả lớp làm bảng con -Vài HS nhắc lại tựa bài

Bài 1:

- Tính nhẩm

-Yêu cầu lớp tự làm vào vở nháp và

đọc kết quả

* GV gọi HS yếu đọc kết quả

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: HS cột 1,2

- Tính nhẩm - GV hướng dẫn HS làm

miệng

- GV yêu cầu HS đọc kết quả

* GV gọi HS trung bình đọc kết quả

- GV cùng HS nhận xét

Bài 3:

- Đặt tính rồi tính

HS làm bảng con

- GV cùng HS nhận xét

Bài 4: Bài toán

- Yêu cầu lớp làm vào vở , mời 1 HS

lên bảng làm bài

- GV chấm nhận xét 1 số bài

3 Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem trước bài

- Một HS đọc đề bài

- Lần lượt theo bàn đọc kết quả nhẩm

15 - 6 = 9 14 - 8 = 6 15 - 8 = 7

16 - 7 = 9 15 - 7 = 8 14 - 6 = 8

17 - 8 = 9 16 - 9 = 7 17 - 9 = 8

18 - 9 = 9 13 - 6 = 7 13 - 7 = 6

-Một HS đọc đề bài

- Tính nhẩm 15-5-1=9 16-6-3=7 17-7-2=8 15-6 =9 16-9 =7 17-9 =8

- 1 HS đọc yêu cầu:

- HS làm bảng

a 35-7 , 72-36 , b 81-9 , 50-17

- - -7

35

36

72

9

81

17 50

22 36 72 33

- Đọc đề

- Một em lên bảng giải - Nhận xét

Bài giải

Số lít sữa chị vắt được là:

50 - 18 = 32 ( l ) Đ/ S : 32 l sữa -HS nhắc lại nội dung bài học

Tiết 2: Tập đọc

NHẮN TIN

I Mục tiêu :

- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Nắm được cách viết tin nhắn ( ngắn gọn, đủ ý) Trả lời được các CH trong SGK

- GDHS biết được lợi íchcuar nhắn tin

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :