Giáo án bài học Lớp 4 - Tuần 31 - Trường Tiểu học Trần Quốc Toản

+ Nhaéc HS : @ Đọc 2 ví dụ SGK để hiểu yêu cầu của bài ; cách quan sát rất độc đáo từng bộ phận của con vật ; tìm những từ ngữ miêu tả chính xác đặc điểm của các bộ phận đó.. @ Viết lại [r]

Tuần 31

Thứ ba ngày 21 tháng 4 n ăm 2009

MÔN TỰ CHỌN

NHẢY DÂY TẬP THỂ

I Mục tiêu :

-Học một số nội dung của môn thự chọn: Tâng cầu bằng đùi hoặc một số động tác bổ trợ

ném bóng Yêu cầu biết cách thực hiện và thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành

tích

-Ôn nhảy dây tập thể Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện : Mỗi HS chuẩn bị 1 dây nhảy, dụng cụ để tổ chức trò chơi và tập môn tự chọn

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

lượng Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ

số

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục

tiêu - yêu cầu giờ học

-Khởi động: Khởi động xoay các khớp

đầu gối, hông, cổ chân, rồi giậm chân

tại chỗ và hát

-Ôn các động tác tay, chân, lườn,

bụng phối hợp và nhảy của bài thể

dục phát triển chung do cán sự điều

khiển

-Ôn nhảy dây

-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS tạo thành

một đội thực hiện động tác “Di chuyển

tung và bắt bóng”

2 Phần cơ bản:

-GV chia học sinh thành 2 tổ luyện

tập, một tổ học nội dung của môn tự

chọn, một tổ học trò chơi “DẪN BÓNG

”, sau 9 đến 11 phút đổi nội dung và

địa điểm theo phương pháp phân tổ

6 – 10 phút

1 phút

1 phút

Mỗi động tác 2 lần 8 nhịp

1 – 2 phút

1 phút

18 – 22 phút

9 – 11

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo









GV

-HS nhận xét

-HS tập hợp theo đội hình

2 – 4 hàng ngang, em nọ cách em kia 1,5 m



GV

quay vòng.

a) Môn tự chọn:

-Đá cầu

* Tập tâng cầu bằng đùi :

-GV làm mẫu, giải thích động tác:

TTCB : Đứng chân thuận phía sau hơi

co gối, nửa trước bàn chân chạm đất,

trọng âtm dồn vào chân trước Tay

cùng bên với chân thuận cầm cầu, tay

kia buông tự nhiên, mắt nhìn cầu

Động tác: Tung cầu lên cao lhoảng

0,3 – 0,5m, cách ngực 0,2 – 0,4m, mắt

nhìn theo cầu để dự đoán hướng cầu

rơi Di chuyển về phía cầu rơi, co gối

chân thuận, dùng đùi tâng cầu lên cao

Tiếp theo di chuyển theo hướng cầu rơi

để tâng cầu lên

-Cho HS tập cách cầm cầu và đứng

chuẩn bị, GV sửa sai cho các em

-GV cho HS tập tung cầu và tâng cầu

bằng đùi đồng loạt, GV nhận xét, uốn

nắn sai chung

-GV chia tổ cho các em tập luyện

-Cho mỗi tổ cử 1 – 2 HS (1nam, 1nữ )

thi xem tổ nào tâng cầu giỏi

-Ném bóng

* Tập các động tác bổ trợ :

* Tung bóng từ tay nọ sang tay kia

TTCB : Đứng hai chân rộng bằng vai,

hai tay hơi co ở khuỷu, hai cẳng tay

hướng chếch sang hai bên Một tay

cầm bóng, mắt nhìn theo bóng

Động tác: Tung bóng lên cao qua đầu

từ tay này sang tay kia và bắt bóng

(bằng một hoặc hai tay), sau đó tung

ngược trở lại

* Vặn mình chuyển bóng từ tay nọ

sang tay kia

TTCB: Đứng hai chân rộng bằng vai,

hai tay dang ngang, bàn tay hướng

trước, tay phải cầm bóng

Động tác: Vặn mình sang trái, tay

phải đưa bóng ra trước, sang ngang đến

tay trái, chuyển bóng sang tay trái, sau

đó tay phải đưa ngược về vị trí ban

đầu Tiếp theo vặn mình sang phải, tay

phút

2 -3 lần

2 phút

3 phút

1 phút

9 – 11 phút





GV

-Hình 31

-Hình 33

-Hình 30

-Hình 32

trái đưa bóng sang tay phải Động tác

tiếp tục như vậy trong một số lần

GV chú ý: Khi vặn mình không được

xoay hai bàn chân và hóp bụng, khuỵu

gối

* Ngồi xổm tung và bắt bóng

TTCB : Ngồi xổm, tay thuận cầm

bóng

Động tác :Dùng tay tung bóng lên

cao, sau đó di chuyển theo tư thế nhảy

cóc về phía bóng rơi xuống để đón và

bắt bóng

* Cúi người chuyển bóng từ tay nọ

sang tay kia qua khoeo chân

TTCB: Đứng hai chân rộng hơn vai,

hai tay dang ngang, bàn tay sấp, một

tay cầm bóng

Động tác: Cúi chuyển bóng từ tay nọ

sang tay kia qua khoeo chân, luân

phiên hai chân

-GV nêu tên động tác

-Làm mẫu kết hợp giải thích động tác

-GV điều khiển cho HS tập, xen kẽ có

nhận xét, giải thích thêm, sửa sai cho

HS

b) Nhảy dây tập thể

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai

chân

-GV chia lớp thành các tổ tập luyện

theo khu vực đã quy định Các tổ

trương dùng lời và tiếng vỗ tay điều

khiển nhịp cho tổ của mình nhảy

Riêng mỗi tổ khi tập luyện có thể chia

thành từng đôi tập hoặc cho luân phiên

từng nhóm thay nhau tập, GV bao quát

lớp, trực tiếp chỉ dẫn, sửa chữa động

tác sai cho HS

VD: Những sai phạm HS thường mắc

và cách sửa:

+Sai: So dây dài hoặc ngắn quá,

quay dây không đều, phối hợp giữa tay

9 – 11 phút

4 – 6 phút

1 phút

-HS chia thành 2 – 4 đội, mỗi đội tập

hợp theo 1 hàng dọc, đứng sau vạch xuất phát, thẳng hướng với vòng tròn

quay dây và hai chân bật nhảy không

nhịp nhàng làm cho dây vướng chân,

động tác chụm hai chân bật nhảy không

nhanh gọn hoặc bật nhảy chân trước

chân sau

+Cách sửa: Trước khi tập nhảy cho

HS tập nhảy không có dây một số lần

để làm quen, sau đó cho quay dây

chậm để nhảy, tốc độ quay dây nhanh

dần và ổn định theo nhịp bật nhảy

Động tác bật nhảy lên nhẹ nhàn, nhanh

gọn và có nhịp đệm

-GV chỉ dẫn kịp thời để HS sửa chữa

những chỗ sai sót, cho HS thực hiện

chưa tốt kỹ thuật động tác làm theo

những bạn thực hiện tốt kĩ thuật động

tác, GV nhắc các em dùng lời và tiếng

vỗ tay để điều khiển nhịp các bạn

nhảy Khi kết thúc động tác nhắc các

em thả lỏng tích cực

-GV tổ chức thi nhảy cá nhân xem ai

nhảy dây được nhiều lần nhất

Hình thức thi đua :

1) Bằng cách đếm số lần nhảy liên

tục

2) Theo thời gian quy định

GV có sự phân công trong từng đôi

thay đổi nhau người tập và người đếm

.Kết thúc nội dung xem bạn nào nhảy

được nhiều lần nhất 3 Phần kết thúc:

-GV cùng HS hệ thống bài học

-Cho HS đi đều 2-4 hàng dọc và hát

-Trò chơi: “ Kết bạn ”.

-GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ

học và giao bài tập về nhà “Ôn nội

dung của môn học thự chọn: “ĐÁ CẦU,

NÉM BÓNG ”.

-GV hô giải tán

2 – 3 phút

1 – 2 phút

1 phút

-Đội hình hồi tĩnh và kết thúc









GV -HS hô “khỏe”

Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

I MỤC TIÊU :

1 Giúp HS ôn tập về :

+ Đọc , viết số trong hệ thập phân

+ Hàng và lớp ; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể + Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

2 Làm được các bài tập liên quan đến các kiến thức trên

3 Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1'

4'

15'

15'

5'

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Thực hành (tt)

3 Bài mới : Ôn tập về số tự nhiên

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

MT : Giúp HS làm được các bài tập

- Bài 1 :

+ Củng cố về cách đọc , viết số và cấu tạo

thập phân của một số

+ Hướng dẫn HS làm 1 câu , sau đó HS tự

làm tiếp

- Bài 2 :

- Bài 3 :

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

(tt)

MT : Giúp HS làm được các bài tập

- Bài 4 :

+ Củng cố về dãy số tự nhiên và một số

đặc điểm của nó

- Bài 5 :

4 Củng cố Dặn dò :

- Chấm bài , nhận xét

- Nhận xét tiết học

- 2em chửa các bài tập về nhà

Hoạt động lớp

- Làm vào vở rồi chữa bài

- Quan sát kĩ phần mẫu SGK để biết yêu cầu bài

- Tự làm tiếp các phần còn lại rồi chữa bài

- Nhắc lại tên lớp , tên hàng trong mỗi lớp

- Tự làm bài lần lượt theo các phần a , b

- Khi chữa bài , đọc số và nêu mỗi chữ số

thuộc hàng nào

Hoạt động lớp

- Nêu lại dãy số tự nhiên , từ đó lần lượt trả lời các câu hỏi a , b , c

- Nêu yêu cầu BT rồi tự làm bài và chữa bài lần lượt theo các phần a , b , c

- Khi chữa bài , cần nhắc lại quan hệ của hai số tự nhiên liên tiếp nhau

- Các nhóm cử đại diện thi đua đọc , viết số ở bảng

- Làm các bài tập tiết 152 sách BT

Chính tả: NGHE LỜI CHIM NÓI

I MỤC TIÊU :

1 Hiểu nội dung bài Nghe lời chim nói

2 Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ Tiếp tục luyện tập phân biệt đúng những tiếng có âm đầu l/n hoặc hỏi/ngã

3 Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a,b và 3a,b

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1'

4'

20'

10'

5'

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Đường đi Sa Pa

3 Bài mới : Nghe lời chim nói

a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu

cầu cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết

MT : Giúp HS nghe để viết lại đúng chính tả

- Đọc bài

- Nhắc HS chú ý cách trình bày bài thơ 5 chữ ,

khoảng cách giữa các khổ thơ , những từ ngữ dễ

viết sai

- Đọc cho HS viết

- Chấm , chữa bài

- Nêu nhận xét chung

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính

tả

MT : Giúp HS làm đúng các bài tập - Bài 2 : (

lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT

+ Phát phiếu cho các nhóm thi làm bài ; nhắc HS

tìm nhiều hơn con số 3 trường hợp đã nêu

+ Khen các nhóm tìm được đúng , nhiều từ

- Bài 3 : ( lựa chọn )

+ Thực hiện tương tự bài 2 Dán bảng phiếu mời

các cá nhân thi làm bài đúng / nhanh ; chốt lại lời

giải

4 Củng cố Dặn dò :

- Chấm bài , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp

tiếng Việt

- Nhận xét tiết học

- 2 em đọc lại thông tin trong BT3a hoặc b ; nhớ – viết lại tin đó trên bảng lớp ; viết đúng chính tả

Hoạt động lớp , cá nhân

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- Đọc thầm lại bài thơ

- Nói về nội dung bài thơ : Bầy chim nói về những cảnh đẹp , những đổi thay của đất nước

- Gấp SGK , viết bài vào vở

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

Hoạt động lớp , nhóm

- Các nhóm làm xong trước lên bảng đọc kết quả

- Làm bài vào vở khoảng 15 từ

- Thi làm bài cá nhân

-HS ghi nhớ những từ đã luyện viết

chính tả , nhớ những mẩu tin thú vị trong BT3

Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU

I MỤC TIÊU :

1 Hiểu được thế nào là trạng ngữ

2 Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ

3.Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 ( phần Luyện tập )

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1'

4'

10'

5'

15'

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ: Câu cảm

3 Bài mới : Thêm trạng ngữ cho câu

a) Giới thiệu bài :Trong các tiết học trước ,

các em đã biết câu có 2 thành phần là CN , VN

Đó là những thành phần chính của câu Tiết

học hôm nay giúp các em biết thành phần phụ

của câu : trạng ngữ

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Nhận xét

MT : Giúp HS hiểu và nhận biết được trạng

ngữ trong câu

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ

- Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ

H oạt động 3 : Luyện tập

MT : Giúp HS làm được các bài tập - Bài 1 :

+ Nhắc HS : Trạng ngữ trả lời các câu hỏi Khi

nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ?

- Chốt lại lời giải , gạch dưới bộ phận trạng ngữ

trong các câu văn đã viết ở bảng phụ

- Bài 2 :

+ Nhận xét , chấm điểm

4 Củng cố Dặn dò :

- 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước và đặt 2 câu cảm

Hoạt động lớp

- 3 em tiếp nối nhau đọc các yêu cầu

1 , 2 , 3

- Cả lớp suy nghĩ , lần lượt thực hiện

từng yêu cầu , phát biểu ý kiến

Hoạt động lớp

- 3 em đọc ghi nhớ SGK

Hoạt động lớp , cá nhân

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm bài vào vở

- Phát biểu ý kiến

- Thực hành viết một đoạn văn ngắn về một lần được đi chơi , trong đó có

ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ

- Chấm bài , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng

Việt

- Nhận xét tiết học

- Từng cặp đổi bài , sửa lỗi cho nhau

- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn , nói rõ câu văn có dùng trạng ngữ

- HS viết đoạn văn ở BT3 chưa đạt yêu cầu về nhà hoàn chỉnh , viết lại vào vở

Thứ tư ngày 22 tháng 4 n ăm 2009

Toán : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (t2)

I MỤC TIÊU :

1 Giúp HS ôn tập về so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên

2.Làm được các bài tập liên quan đến các kiến thức nêu trên

3 Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1'

4'

18'

12'

5'

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Ôn tập về số tự nhiên

3 Bài mới : Oân tập về số tự nhiên (tt)

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

MT : Giúp HS làm được các bài tập

- Bài 1 :

- Bài 2 :

- Bài 3 :

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt)

MT : Giúp HS làm được các bài tập

- Bài 4 :

- Bài 5 :

4 Củng cố Dặn dò :

- Chấm bài , nhận xét

- Nhận xét tiết học

2em chửa các bài tập về nhà

Hoạt động lớp

- Tự làm bài rồi chữa bài

- Nêu lại cách so sánh hai số tự nhiên

- So sánh rồi sắp xếp các số đã cho theo thứ tự từ bé đến lớn

- Tương tự bài 2 nhưng sắp xếp theo

thứ tự ngược lại

Hoạt động lớp

- Nêu lại số bé nhất , lớn nhất có 1 chữ số

- Tự làm bài rồi chữa bài

- Tự làm bài rồi chữa bài

- Đại diện các nhóm thi đua xếp số

tự nhiên ở bảng

- Làm các bài tập tiết 153 sách BT

Kể chuyện :

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU :

1 Chọn được một truyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia để kể

2 Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện Lời kể chân thực , tự nhiên , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Giáo dục HS có ý thức mở rộng tầm hiểu biết của mình qua du lịch

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Aûnh về các cuộc du lịch , cắm trại , tham quan của lớp

- Bảng lớp viết đề bài , gợi ý 2

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1'

4'

10'

20'

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Kể chuyện đã nghe , đã đọc

3 Bài mới : Kể chuyện được chứng kiến hoặc

tham gia

a) Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học

- Kiểm tra việc chuẩn bị của HS ; xem những tấm

ảnh về du lịch , cắm trại HS mang đến lớp

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

bài

MT : Giúp HS nắm được yêu cầu đề bài

- Viết đề bài ở bảng , gạch dưới những từ quan

trọng : du lịch – cắm trại – tham gia

- Nhắc HS :

+ Nhớ lại để kể về một chuyến đi du lịch hoặc

cắm trại cùng bố mẹ , các bạn trong lớp hoặc với

người nào đó

+ Kể chuyện có đầu , có cuối Chú ý nêu những

phát hiện mới mẻ qua những lần du lịch hoặc

cắm trại

Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện , trao đổi

về nội dung truyện

MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi về nội

dung truyện

- 1 em kể lại một truyện đã nghe , đã đọc về du lịch , thám hiểm

Hoạt động lớp

- 1 em đọc đề bài

- 2 em tiếp nối nhau đọc gợi ý 1 ,

2 SGK Cả lớp theo dõi

- Tiếp nối nhau giới thiệu tên truyện mình sẽ kể

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Từng cặp kể cho nhau nghe truyện của mình

- Tiếp nối nhau thi kể trước lớp

4 Củng cố Dặn dò :

- Đánh giá cả lớp

- Giáo dục HS có ý thức mở rộng tầm hiểu biết

của mình qua du lịch

- Nhận xét tiết học

Kể xong , cùng các bạn trao đổi về ấn tượng của cuộc du lịch , cắm trại

- Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung , cách kể ; cách dùng từ , đặt câu ; giọng điệu , cử chỉ

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất , bạn có truyện hấp dẫn nhất

-HS về nhà kể lại truyện vừa kể cho người thân nghe hoặc có thể viết lại truyện đó

Tập đọc: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC

I MỤC TIÊU :

1 Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước , cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn ; bộc lộ tình cảm của tác giả với đất nước , quê hương

2 Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , thể hiện sự ngạc nhiên ; đổi giọng linh hoạt , phù hợp với nội dung từng đoạn

3 Giáo dục HS yêu quê hương , đất nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc SGK ; ảnh chuồn chuồn , cây lộc vừng

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1'

4'

10'

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Aêng-co Vát

3 Bài mới : Dòng sông mặc áo

a) Giới thiệu bài : Nếu chịu quan sát , chúng

ta sẽ phát hiện vẻ đẹp của thế giới xung quanh

củ muôn vật Bài Con chuồn chuồn nước tả một

chú chuồn chuồn bé nhỏ và quen thuộc Dưới

ngòi bút miêu tả của nhà văn Nguyễn Thế Hội,

con vật quen thuộc ấy hiện lên thật đẹp và mới

mẻ b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Luyện đọc

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài

- Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn

- 2 em đọc bài , trả lời các câu hỏi

SGK

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của