Thiết kế bài dạy các môn lớp 1 - Tuần 9

Diễn tả cảnh đá cầu trong ngày hội với bố cục cân đối, nhịp điệu tươi vui GV gọi HS trình bày Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung tiết học - Khen ngợi, động viên những HS phát biểu xây d[r]

TUẦN 9 Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

Tiết 1 Chào cờ Tiết 2

Mơn

Tên bài

Tập đọc Thưa chuyện với mẹ

Tốn Luyện tập I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật

trong đoạn đối thoại

-Hiểu nội dung:Cương mơ ước trở thành thợ

rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để

mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng cao quí

(trả lời dược các câu hỏi trong SGK)

-Tranh sgk

-Bảng phụ viết đoạn văn đọc diễn cảm

Giúp HS:

- Nắm vững cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân trong

các trường hợp đơn giản

- Luyện kỹ năng viết số đo độ dài

dưới dạng số thập phân

* HS Làm BT 4b

-SGK

-Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG

5

10

10

HĐ

1

2

3

1.Ổn định:

2 KTBC :

- GV Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc 2 đoạn

bài Đơi giày ba ta màu xanh , trả lời câu hỏi về

nội dung mỗi đoạn

– Nhận xét , ghi điểm

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Luyện đọc

-GV Gọi 1 hs đọc tồn bài.

- Cĩ thể chia bài làm 2 đoạn :

+ Đoạn 1 : Từ đầu … để kiếm sống

+ Đoạn 2 : Phần cịn lại

-Hd giọng đọc

-y/c hs nối tiếp đọc từng đoạn

-Chỉnh sủa lỗi phát âm cho hs

-Hd hs hiểu một số từ mới trong bài

-HS đọc theo nhĩm đơi.

-Gọi 1 hs đọc cả bài

- GV Đọc diễn cảm cả bài

Tìm hiểu bài

- HS Đọc thầm tồn bài thảo luận nhĩm 4

,trình bày

- CH1:Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ?

1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

-HS Viết số thập phân thích hợp

vào chỗ chấm:

8km 832m = km ; 7km 37m

= km 6km 4m = km ; 42 m =

km

- GV nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

Bài 1/45:

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài trên bảng con

- GV nhận xét và ghi điểm

Bài 2/45:

- GV Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS mẫu

5

4

5

-CH2 : Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế

nào ?

- CH3:Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ?

- Đọc thầm tồn bài , nêu nhận xét cách trị

chuyện giữa hai mẹ con Cương

GV nhận xét

Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn : Cương thấy … cây bơng

+ Đọc mẫu khổ thơ

+HS Luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ GV gọi HS Thi đọc diễn cảm trước lớp

+ Sửa chữa , uốn nắn

4 Củng cố :Dặn do :

- Hỏi : Bài văn cĩ ý nghĩa gì ?

- Giáo dục HS biết ước mơ , giúp đỡ cha mẹ

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ cách Cương trị chuyện ,

thuyết phục mẹ

- HS làm bài vào nháp theo cặp

- Gọi 2 HS làm bài trên bảng

- GV sửa bài, nhận xét

Bài 3/45:

HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào phiếu

-HS trình bày bài trên bảng

- GV chấm, sửa bài

Bài 4/:b/

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở

- GV chấm, sửa bài

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Về nhà ÔN TẬP bảng đơn vị đo

khối lượng

Tiết 3

Mơn

Tên bài

Lịch sử Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

Đạo đức Tình bạn ( T1) I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

-Nắm dược những nét chính về sự kiện

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân:

+Sau khi Ngơ Quyền mất,đất nước rơi vào

cảnh loạn lạc,các thế lực cát cứ địa phương

nổi dậy chia cắt đất nước

+Đinh Bộ Lĩnh đã tợp hợp nhân dân dẹp

loạn 12 sứ quân.thống nhất đất nước

-Đơi nét về Đinh Bộ Lĩnh:Đinh Bộ Lĩnh

quê ở vùng Hoa Lư,Ninh Bình,là một

người cương nghị,mưu cao và cĩ chí

lớn,ơng cĩ cơng dẹp loạn 12 sứ quân

-GV: Hình SGK phĩng to

- Phiếu học tập

Học xong bài này, HS biết:

- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có

quyền tự do kết giao bạn bè

- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung

quanh trong cuộc sống hàng ngày

- Thân ái, đoàn kết với bạn bè

- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc

và lời : Mộng Lân

- Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo

truyện Đôi bạn trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ

5

10

10

10

1

2

3

4

1.Ổn định lớp:

2.KTBC:

- GV gọi HS Nêu lại ghi nhớ bài Chiến

thắng Bạch Đằng do Ngơ Quyền lãnh đạo

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hoạt động Cả lớp

-GV: Sau khi Ngơ Quyền mất , tình hình

nước ta như thế nào ?

HS thảo luận theo cặp

Hoạt động Thảo luận nhĩm

- HS:Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh ?

- Đinh Bộ Lĩnh đã cĩ cơng gì ?

- Sau khi thống nhất đất nước , Đinh Bộ

Lĩnh đã làm gì ?

- GV nhận xét

Hoạt động Thảo luận nhĩm

- GV Yêu cầu các nhĩm lập bảng so sánh

1.Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS Nêu ghi nhớ của bài Nhớ ơn tổ tiên

- GV nhận xét

3 Bài mớiõ:

a Giới thiệu bài:

GV ghi đề

b Hoạt động Thảo luận cả lớp

- HS Hát bài Lớp chúng ta đoàn kết

- Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi gợi

ý sau:

+ Bài hát nói lên điều gì?

-GV Gọi HS nêu kết quả trả lời

GV kết luận

c Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn

- GV kể chuyện Đôi bạn 2 lần (kết hợp

tranh minh hoạ)

- 4 HS lên đóng vai theo nội dung truyện

- HS thảo luận theo các câu hỏi ở trang

17, SGK

GV rút ra kết luận

d Làm bài tập 2, SGK

- HS làm bài tập 2 ( làm việc cá nhân)

5 5

tình hình đất nước trước và sau khi thống

nhất theo mẫu :

-HS Cac nhĩm lập bảng so sánh

Thời gian

Các mặt

Trước khi thống nhất Sau khi thống nhất

Đất nước Bị chia thành

12 vùng

Đất nước quy về một mối

Triều đình Lục đục Được tổ chức lại quy

củ Đời sống của

nhân dân Làng ruộngđồng bị mạc

tàn phá dân nghèo

khổ,đổmáu vơ ích

Đồng ruộng trở lại xanh tươi , ngược xuơi buơn bán , khắp nơi chùa tháp được xây dựng

- Đại diện các nhĩm thơng báo kết quả làm

việc của nhĩm trước lớp

4 Củng cố DD :

- Nêu ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS tự hào về những trang sử hào

hùng của dân tộc

- Nhận xét tiết học

- Học thuộc ghi nhớ ở nhà

- Làm xong, HS trao đổi với bạn bên cạnh

- Cả lớp nhận xét , bổ sung

- GV mời một số HS trình bày cách ứng

xử trong mỗi tình huống và giải thích lí

do

- GV nhận xét và kết luận

4 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài học sau

Tiết 4

Mơn

Tên bài

Tốn Hai đường thẳng vuơng gĩc

Lịch sử Cách mạng mùa thu I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

-Cĩ biểu tượng về hai đường thẳng

vuơng gĩc Biết được hai đường

thẳng vuơng gĩc với nhau tạo thành 4

gĩc vuơng cĩ chung đỉnh

-Biết dùng ê-ke để kiểm tra hai

đường thẳng cĩ vuơng gĩc với nhau

hay khơng

* HS Làm BT 3b,4

- Bảng phụ cĩ vẽ sẵn biểu đồ của bài

3

Học xong bài này, HS biết:

- Sự kiện tiêu biểu của Cách mạng tháng Tám là cuộc khởi nghĩa giành chính

quyền ở Hà Nội, Huế và Sài Gòn

- Ngày 19- 8 trở thành ngày kỉ niệm

Cách mạng tháng Tám ở nước ta

- Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng

Tám (sơ giản)

- Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa giành

chính quyền ở địa phương

- Aûnh tư liệu vè Cách mạng tháng Tám

ở Hà Nội

- Phiếu học tập của HS

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ

5

10

1

2

1.Ổn dinh:

2.KTBC: Gĩc nhọn , gĩc tù , gĩc bẹt

- HS làm bài tự luyện.

- GV Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Giới thiệu hai đường thẳng vuơng

gĩc

- GV Vẽ hình chữ nhật ABCD ở bảng

, cho thấy rõ 4 gĩc A , B , C , D đều

là gĩc vuơng - Kéo dài hai cạnh BC

và DC thành 2 đường thẳng , tơ màu

hai đường thẳng đã kéo dài Cho HS

biết : Hai đường thẳng DC và BC là

hai đường thẳng vuơng gĩc với nhau

- Dùng ê-ke vẽ gĩc vuơng đỉnh O ,

cạnh OM , ON rồi kéo dài 2 cạnh gĩc

vuơng để được 2 đường thẳng OM và

ON vuơng gĩc với nhau như SGK

- Cho HS liên hệ một số hình ảnh

xung quanh cĩ biểu tượng về hai

đường thẳng vuơng gĩc với nhau : hai

đường mép liền nhau của quyển vở ;

1.Ổn dinh:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS Thuật lại cuộc khởi nghĩa

12 – 9 - 1930 ở Nghệ An

- Trong những năm 1930 - 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ – Tĩnh diễn ra điều gì mới?

- GV nhận xét và cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

Thời cơ Cách mạng

- HS đọc phân chữ nhỏ SGK/19

- HS trả lời câu hỏi: Việc vùng lên giành chính quyền ở Hà Nội diễn ra như thế nào?

- HS làm việc theo nhóm 4

10

5

3

4

5

hai cạnh liên tiếp của bảng đen , ơ

cửa sổ , cửa ra vào ê-ke …

Thực hành

- Bài 1 :

- HS Dùng ê-ke để kiểm tra hai

đường thẳng cĩ trong mỗi hình cĩ

vuơng gĩc với nhau khơng rồi trả lời

- Bài 2 :

- GV gọi 1 em đọc yêu cầu.

- Nêu tên các cặp cạnh vuơng gĩc với

nhau cịn lại của hình chữ nhật

ABCD

+ Cho biết AB và BC là một cặp cạnh

vuơng gĩc với nhau

- Bài 3 :

HS trả lời câu hỏi.

- Dùng ê-ke để xác định được trong

mỗi hình , gĩc nào là gĩc vuơng , từ

đĩ nêu tên từng cặp đoạn thẳng

vuơng gĩc với nhau cĩ trong mỗi

hình đĩ

-HS KG làm cả câu b.

- Bài 4 :

-GV gọi 2 em thi đua vẽ hai đường

thẳng vuơng gĩc ở bảng

Chốt lại

4 Củng cố dặn dị:

- Các nhĩm cử đại diện thi đua vẽ hai

đường thẳng vuơng gĩc ở bảng

- Nêu lại những nội dung vừa học

- Nhận xét tiết học

-GV Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV và HS nhận xét

GV rút ra kết luận

Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội

ngày 19- 8- 1945

- HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK

và thuật lại cho nhau nghe về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày

19- 8- 1945

- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp

GV nhận xét, rút ra ghi nhớ SGK/20

Liên hệ đến các cuộc khởi nghĩa khác

trong cả nước Yù nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của Cách mạng tháng Tám

- HS làm việc theo nhóm đôi với câu hỏi:

Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội có tác động như thế nào đến tinh thần cách mạng của nhân dân cả nước? Nêu ý nghĩa

của cuộc Cách mạng tháng Tám

- GV Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét

GV nhận xét, rút ra kết luận đúng

4 Củng cố, dặn dò:

- Tại sao ngày 19-8 được chọn làm ngày kỉ niệm cách mạng tháng Tám năm 1945 ở nước ta?

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ

Tiết 5

Mơn

Tên bài

Đạo đức Tiết kiệm thời giờ ( T1)

Tập đọc Cái gì quý nhất ? I/ Mục

tiêu

II/

ĐDDH

-Nêu đươc ví dụ về tiết kiệm thời giờ

-Biết được lợi ích của tiết kiệm thời

giờ

-Bước đầu biết sử dụng thời gian học

tập,sinh hoạt, …hằng ngày một cách

hợp lí

-GV: Các truyện , tấm gương về tiết

kiệm thời giờ

- HS: Mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa :

màu đỏ , xanh và trắng

1 Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài; biết

phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân

vật (Hùng, Quý, Nam, thầy giáo)

2 Nắm được vấn đề tranh luận (Cái gì là

quý nhất?) và ý được khẳng định trong bài

(Người lao động là quý nhất)

- Tranh minh hoạ bài đọc trong

SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG HĐ

5

10

10

10

1

2

3

4

1.Ổn định:

2.KTBC: Tiết kiệm tiền của (tt)

- HS Nêu lại ghi nhớ bài học trước

- GV Nhận xét ,đánh giá

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Kể chuyện Một phút SGK

- GV Kể chuyện Một phút SGK

- HS thảo luận theo 3 câu hỏi trong

SGK

- HS thảo luận theo 3 câu hỏi trong

SGK và trình bày

- GV Kết luận : Mỗi phút đều đáng

quý Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ

Thảo luận nhĩm

- HS thảo luận về một tình huống

- Các nhĩm thảo luận

- Đại diện các nhĩm trình bày

- Các nhĩm khác chất vấn , bổ sung ý

kiến

- GV Kết luận :

bị nguy hiểm đến tính mạng

Bày tỏ thái độ

1.Ổn dinh:

2 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS đọc những câu thơ các

em thích trong bài Trước cổng trời, trả lời các câu hỏi về bài đọc

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc

- HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành ba phần

+ Phần 1: Đoạn 1 và 2

+ Phần 2: Đoạn 3, 4, 5

+ Phần 3: Phần còn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng phần

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/86

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa bài văn

d Luyện đọc diễn cảm

5 5

-HS Tiến hành tương tự hoạt động 2 ,

tiết 1 , bài 4

- Kết luận : Ý kiến d là đúng Các ý

kiến a , b , c là sai

4.Củng cố dặn dị:

- Vài em đọc lại Ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS ý thức cao trong việc

sử dụng quỹ thời gian của mình

- Lập thời gian biểu hàng ngày của

bản thân

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc

- Cho cả lớp đọc diễn cảm, nhắc nhở HS

chú ta đọc phân biệt lời người dẫn chuyện

với lời nhân vật

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV và HS nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần

để chuan bị cho tiết tập làm văn tới

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

Tiết 1

Mơn

Tên bài

Chính tả Thợ rèn

Khoa học Thái độ đối với người nhiễm HIV/AIDS I/ Mục

tiêu

II/ ĐDDH

-Nghe – viết đúng chính tả , trình

bày đúng các khổ thơ và các dịng

thơ 7 chữ -Làm đúng các bài tập

chính tả phương ngữ (2)a/b hoặc BT

do GV soạn

-GV: Tranh minh họa cảnh hai bác

thợ rèn…

-Một vài tờ phiếu khổ to viết nội

dung BT2a hoặc 2b

Sau bài học, HS có khả năng:

- Xác định các hành vi tiếp xúc thông

thường không lây nhiễm HIV

- Có thái độ không phân biệt đối xử với

người bị nhiễm HIV và gia đình của họ

- Hình trang 36,37 SGK

- Có 5 tấm bìa cho hoạt động đóng vai

“Tôi bị nhiễm HIV”

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

5

15

8

7

1

2

3

4

1.Ổn định:

2.KTBC: Trung thu độc lập

- GV Đọc cho 2 em viết ở bảng

lớp , cả lớp viết vào nháp các từ

ngữ bắt đầu bằng r / d / gi hoặc cĩ

vần iên / yên / iêng đã luyện viết ở

BT2 tiết trước

-Nhận xét ,ghi điểm

3.Bài mới : Thợ rèn

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Hướng dẫn HS nghe – viết

-HS Đọc bài thơ Thợ rèn

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- Đọc thầm lại bài thơ , chú ý

những từ ngữ mình dễ viết sai ,

những từ ngữ được chú thích

GV: Bài thơ cho các em biết

những gì về nghề thợ rèn ?

- Nhắc HS cách viết

- Đọc cho HS viết

HS sốt lại

- GVChấm , chữa bài

- GV Nêu nhận xét

Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Bài 2 : ( lựa chọn )

HS Đọc thầm yêu cầu BT , suy

1.Ổn dinh:

2 Kiểm tra bài cũ

HSTLCH- HIV/ AIDS là gì?

- HIV có thể lây truyền qua những đường nào?

- Chúng ta cần phải làm gì để phòng tránh HIV/ AIDS?

* GV nhận xét và ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

Trò chơi tiếp sức “HIV lây truyền hoặc không

lây truyền qua ”

- GV treo hai bảng phụ kẻ khung như SGV/ 75

- HS tiến hành trò chơi:

- Đội nào gắn xong trước là đội đó thắng cuộc

GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng: “HIV lây

truyền hoặc không lây truyền qua…”

- Gọi HS nhắc lại kết luận

Đóng vai “Tôi bị nhiễm HIV”

- GV hướng dẫn HS tham gia đóng vai

- Gọi các nhóm trình bày tiểu phẩm của mình

- GV và HS nhận xét

- GV tuyên dương các nhóm có nội dung và

đóng kịch hay

Quan sát và thảo luận

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 36,

5 5

nghĩ , làm bài

- Sau thời gian quy định , đại diện mỗi nhĩm đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét về chính tả , tốc

độ làm bài , chữ viết , kết luận nhĩm thắng cuộc

- Vài em đọc lại những câu thơ của Nguyễn Khuyến

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

4 Củng cố D D

- Giáo dục HS cĩ ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc những câu thơ trên

37 SGK và trả lời câu hỏi SGV/78

- HS làm việc theo nhóm

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận

- GV và HS nhận xét, bổ sung

GV rút ra kết luận SGK/37

- Gọi HS nhắc lại kết luận

4 Củng cố, dặn dò:

- Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với người nhiễm HIV và gia đình họ?

- Làm như vậy có tác dụng gì?

- GV nhận xét tiết học