Thiết kế bài dạy các môn lớp 2 - Tuần 1

Tranh 1: Trong giê häc to¸n, c« gi¸o Häc sinh th¶o luËn nhãm đang hướng dẫn cả lớp làm bài tập?. Bạn Đại diện các nhóm trình bày Lan tranh thñ lµm bµi tËp tiÕng viÖt cßn Nhãm kh¸c bæ sun[r]

Tuần 1

Thứ 2 ngày 16 tháng 8 năm 2010

I Mục tiêu

1 Đọc:

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài

- Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ

2 Hiểu: Hiểu các từ ngữ trong bài: Ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, ôn

tồn, thành tài

- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết kiên trì và nhẫn nại Kiên trì và nhẫn nại thì làm việc gì cũng thành công.(trả lời câu hỏi sách GK)

II Đồ dùng: 1 thỏi sắt, 1 cái kim khâu

- Tranh minh hoạ trong bài tập

III Hoạt động dạy - học

Tiết 1

A Kiểm tra SGK của học sinh

B Bài mới Học sinh mở phụ lục SGK đọc tên

1.Giới thiệu chủ điểm, bài. 8 chủ đề

- Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì? HS quan sát tranh SGK và trả lời câu hỏi Muốn biết bà cụ đang làm gì, bà nói gì

với cậu bé Chúng ta học bài "Có công

mài sắt, có ngày nên kim"sẽ hiểu

2 Luyện đọc:

a GV đọc bài lần 1 Học sinh theo dõi SGK, đọc thầm

b Hướng dẫn đọc từng câu và luyện

đọc từ khó.

+ Luyện đọc từng câu Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu

cho đến hết

+ Luyện đọc từ khó

c Đọc từng đoạn.GVHDHSnhận biết

đoạn

- Mỗi đoạn 2 hs đọc

Hướng dẫn ngắt giọng câu văn dài:

Bà ơi,/ bà làm gì thế?

- Thỏi…… thế/…… được?

Giọng đọc lễ phép sau thể hiện tò mò Giọng đọc ngạc nhiên nhưng lễ phép

- Giúp hs hiểu nghĩa từ mới: 2 em

? Viết nguệch ngoạc là viết ntn?

?Viết nguệch ngoạc chữ sẽ ra sao?

- Khi viết chúng ta phải viết cẩn thận để

chữ đẹp

Viết không cẩn thận

Chữ xấu

e Thi đọc 2 nhóm đọc thi với nhau

g Đọc đồng thanh Lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2

Tiết 2: 3 Tìm hiểu bài.

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2 Nghe, theo dõi

+ Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?

-Điều đó chứng tỏ cậu bé rất lười học

Lúc đầu cậu bé học mau chán, đọc thì vài dòng đã ngáp ngắn ngáp dài rồi bỏ

dở, viết thì chỉ nắn nót được vài chữ… Giải thích: Ngáp ngắn ngáp dài Ngáp nhiều vì buồn ngủ, mệt hoặc chán

+ Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì? Mài thỏi sắt vào tảng đá

? Từ nào cho biết bà cụ làm việc rất

chăm chỉ

Mải miết

?Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm

gì

Cho hs xem chiếc kim khâu

Để làm thành một cái kim khâu Quan sát

- Để mài được thỏi sắt thành chiếc kim

có mất nhiều thời gian không?

+ Vì sao em cho rằng cậu bé không tin? Thái độ cậu bé ngạc nhiên, cậu hỏi…

GV tiểu kết: Lúc đầu cậu bé đã không tin là bà cụ có thể mài thỏi sắt thành 1 cái

kim được, nhưng sau cậu bé lại tin Bà đã nói gì để cậu bé tin Chúng ta sẽ tìm hiểu

ở đoạn 3, 4

+Sau khi cậu bé hỏi thì bà cụ có thái độ

như thế nào?

ôn tồn giảng giải

+ GT: ôn tồn

+ Bà cụ giảng giải như thế nào?

+ Em hiểu: "Thành tài" là như thế nào?

+ Theo em bây giờ cậu bé đã tin bà cụ

chưa? Cậu đã làm gì?

+ Câu chuyện này khuyên ta điều gì? Thảo luận nhóm;Nên nhẫn nại và kiên

trì

Đây là 1 câu tục ngữ, dựa vào nội dung

câu chuyện em hãy giải thích ý nghĩa

của câu tục ngữ này

Học sinh trả lời

6 Luyện đọc lại chuyện

HSđọc phân vai

7 Cũng cố, dặn dò: Em thích nhân vật

nào? Vì sao? Về nhà đọc lại bài Chuẩn

bị trước bài "Tự thuật"

3 em ,1em dẫn chuyện ,1em đọc lời bà

cụ ,1em lời cậu bé

Toán: Ôn tập các số đến 100

I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

-Biết đếm ,đọc, viết thứ tự các số trong phạm vi 100

- Nhận biết được các số có 1 chữ số, số có 2 chữ số; số

lớn nhất, số bé nhất có một chữ số,có 2chữ số

- Số liền trước, số liền sau

II Đồ dùng: bảng phụ ghi các ô như bài 2 sgk

III Hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu bài

2 Ôn tập các số trong phạm vi 10.

- Hãy nêu các số từ 0 đến 10? 4 học sinh nêu

- Hãy nêu các số từ 10 đến 0?

Bài 1: Đọc yêu cầu bài 2 em đọc

- Viết các số từ 0 đến 10 Học sinh làm vào bảng con

- Viết số bé nhất có 1 chữ số?

- Viết số lớn nhất có 1 chữ số?

- Có bao nhiêu số có 1 chữ số:

+ Kể tên các chữ số đó?

- Số 10 có mấy chữ số

b Hoạt động 2: Ôn tập các số có 2 chữ số

Bài 2 Trò chơi Cùng nhau lập bảng số

Giáo viên hướng dẫn cách chơi HS theo dõi

Lưu ý: Dán đúng vị trí thành 1 bảng Lớp chia thành 5 đội tham gia trò chơi Gọi học sinh đếm các số của đội bạn Học sinh đếm số

Số bé nhất có 2 chữ số là số nào? Học sinh trả lời

Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào?

c Hoạt động 3: Ôn tập về số liền trước, số liền sau.

Bài 3 Đọc yêu cầu bài 2 em

- Số liền trước của số 39 là số nào? Học sinh làm vào vở – 1 em lên bảng

làm

- Em làm thế nào để tìm ra số 38?

- Số liền sau của số 39 là số nào?

Vì sao em biết?

+Vậy số liền trước và số liền sau của 1

số hơn kém số ấy là bao nhiêu đơn vị?

1 đơn vị

3 Củng cố, dặn dò: Về nhà ôn lại bài

Đạo đức: Học tâp, sinh hoạt đúng giờ (T1)

I Mục tiêu

1 Học sinh nêu được các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt

đúng giờ

2 Học sinh biết cùng cha, mẹ lập thời gian biểu hợp lý cho bản thân và thực hiện

đúng thời gian biểu

3 Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ

II Đồ dùng: Dụng cụ phục vụ chơi sắm vui cho hoạt động 2

- Phiếu giao việc ở hoạt động 1, 2

- Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy và học

A Bài cũ

- Kiểm tra vở bài tập của HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước các hành động.Cách tiến

hành: Lớp chia thành 6 nhóm, mỗi nhóm bày tỏ ý kiến việc làm trong 2 tranh bài tập 1 Việc làm nào đúng? Việc làm nào sai? Vì sao đúng (sai)?

Tranh 1: Trong giờ học toán, cô giáo

đang hướng dẫn cả lớp làm bài tập Bạn

Lan tranh thủ làm bài tập tiếng việt còn

bạn Tùng vẽ máy bay trên vở nháp

Học sinh thảo luận nhóm

Đại diện các nhóm trình bày

Nhóm khác bổ sung

Tranh 2: Cả nhà đang ăn cơm vui vẻ,

riêng bạn Dương vừa ăn cơm vừa xem

truyện

GV kết luận: Làm 2 việc cùng 1 lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng giờ.

b Hoạt động 2: Xử lý tình huống

Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng tình huống cụ thể.

Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp

và chuẩn bị đóng vai

Học sinh quan sát ở tình huống ở BT2

rồi chọn cách ứng xử và đóng vai

Thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm lên trình bày

Giáo viên kết luận: Mỗi tình huống cú thể có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên

biết lựa chọn cách ứng xử thích hợp nhất

c Hoạt động 3.Giờ nào việc nấy

Mục tiêu: Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian.

Cách tiến hành: làm việc cá nhân

Đại diện HS đọc thời gian biểu của mình

Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc

nhà và nghỉ ngơi

Ghi nhớ: "Giờ nào việc nấy" HS đọc

3 Hướng dẫn thực hành ở nhà

Về nhà lập thời gian biểu và thực hiện theo thời gian biểu

Thứ 3 ngày 18 tháng 8 năm 2009

Trò chơi: Diệt các con vật có hại.

I Mục tiêu:

- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2.Yêu cầu học sinh biết được một số nội dung cơ bản của chương trình, có thái độ học tập đúng

-Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng hàng dọc,điểm đúng số của mình

-Biết cách chào, báo cáo và thực hiện đúnh yêu cầu trò chơi

II Địa điểm- phương tiện

Sân trường sạch sẽ và một cái còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1.Phần mở đầu

Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yc giờ học

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

2 Phần cơ bản:

Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2( 3- 4) phút

Thông qua đó GV nhắc nhở HS tinh thần học tập và tính kỉ luật

- Một số qui đinh khi học giờ thể dục(2- 3) phút

- GV nhắc lại nội dung luyện tập

- Biên chế tổ tập luyện- chọn cán sự ( 2-3 phút)

- GV chọn cán sự lớp có trình độ học khá, tác phong nhanh nhẹn, khoẻ giọng hô rõ ràng

- Giậm chân tại chỗ- đứng lại 5-6 phút

- Trò chơi: Diệt các con vật có hại 5- 6 phút

- GV nêu cách chơi: GV nêu tên các con vật cho HS trả lời con vật đó có lợi hay có hại

- Cho HS chơi thử, rồi chơi chính thức

- GV nhận xét có thưởng phạt

3 Phần kết thúc:

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

GV cùng HS hệ thống lại bài

GV nhận xét giờ học và giao về nhà

kI Mục tiêu:- Chép lại chính xác bài chính tả , trình bày đúng 2câu văn xuôi không mắc quá 5 lỗi trong bài

-Làm được các bài tập 2,3,4

-Rèn tư thế ngồi viết và chữ viết cho HS

II Đồ dùng:

Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép

III Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài của học sinh

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn tập chép

a Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- Giáo viên đọc đoạn cần chép Học sinh đọc thầm theo cô

+ Đoạn chép là lời nói của ai? với ai? Lời bà cụ nói với cậu bé

+ Bà cụ nói gì với cậu bé? Giảng giải cho cậu bé biết kiên trì nhẫn

nại thì việc gì cũng thành công

b Hướng dẫn cách trình bày

- Cuối mỗi câu có dấu gì? Dấu chấm

- Chữ đầu đoạn, đầu câu viết như thế

e.Hướng dẫn viết từ khó

- Giáo viên đọc từ khó cho học sinh viết Học sinh viết bảng con

d Chép bài

- Giáo viên theo dõi, sửa cho học sinh HS nhìn bảng chép bài

e Soát bài

Giáo viên đọc, HS soát bài Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi

g Chấm bài: 10-12 em

3 Hướng dẫn làm bài chính tả

Bài 1: Đọc yêu cầu bài 2 em

+ Khi nào ta viết "k"? Học sinh làm vào vở bài tập

+ Khi nào ta viết "c"? Gọi 1 em lên làm bài

Bài 2: Đọc yêu cầu bài 2 em

- Làm bài tập Thảo luận nhóm 2 - Đại diện 2 nhóm lên

thi làm + Đọc 9 chữ cái đầu dòng trong bảng

chữ cái

4 Củng cố, dặn dò: Về nhà đọc thuộc

thứ tự 9 chữ cái

5 em đọc Cho 2em đọc thuộc

I Mục tiêu:

.Biết viết số có 2chữ số thành tổng của số chục và đơn vị Thứ tự các số có 2 chữ số

-.Biết so sánh các số trong phạm vi 100(giảm tải bài 2)

-Rèn tính cẩn thận và lòng say mê môn học

II Đồ dùng: Kẻ sẵn bảng nội dung bài tập 1

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

- Viết 3 số tự nhiên liên tiếp: - Học sinh viết bảng con

- Hãy nêu số ở giữa, số liền trước và số

liền sau trong 3 số em viết

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2.a Hoạt động 1: Đọc viết số có 2 chữ

số cấu tạo số có 2 chữ số

Bài 1 Đọc yêu cầu bài - 2 em đọc

+ Hướng dẫn cách làm

+ Hãy nêu cách viết số 85? - HS trả lời

- Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số?

+ Nêu cách đọc số 85?

+ Học sinh làm vào vở bài tập - HS làm bài, 1 em lên bảng làm

- 3 em đọc

b Hoạt động 2: So sánh số có 2 chữ số

Bài 3: Đọc yêu cầu bài - 2 em

+ Làm vào vở bài tập - Học sinh làm bài

+ Nêu lại cách so sánh các cơ số có 2

chữ số

- Học sinh nêu

+ Khi so sánh 1 tổng với 1 số ta cần thực

hiện như thế nào?

HSnêu

Kết luận: Khi so sánh 1 tổng với 1

số ta thực hiện phép cộng trước rồi

mới so sánh.

c Hoạt động 3: Thứ tự các số có 2 chữ số

Bài 4 Đọc yêu cầu bài - 2 em

+ Học sinh làm vào bảng con - Viết các số 33, 54, 45, 28

+ Kiểm tra và nhận xét a Theo thứ tự từ bé đến lớn

b Theo thứ tự từ lớn đến bé

Bài 5 Trò chơi: Nhanh mắt, nhanh tay

+ Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Học sinh theo dõi

+ Học sinh lên tham gia trò chơi - 2 đội chơi, mỗi đội 5 em theo hình

thức tiếp sức

5 Cũng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

Kể chuyện:

Có công mài sắt, có ngày nên kim

I Mục tiêu:

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện

-Học sinh khá ,giỏi kể toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng:

Phóng to tranh minh hoạ trong sách

III Hoạt động dạy - học

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn kể chuyện

a Kể lại từng đoạn câu chuyện

Bước 1: Kể trước lớp

- HS nối tiếp nhau lên trước lớp theo nội

dung của 4 bức tranh 4 học sinh kểCả lớp nhận xét sau mỗi lần có HS kể

Bước 2: Kể theo nhóm

- Yêu cầu chia nhóm dựa vào tranh minh Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em Mỗi em kể

hoạ và các câu gợi ý để kể cho các bạn

Tranh 1: Cậu bé đang làm gì? Cậu còn

đang làm gì nữa? Cậu có chăm lo học

không?

Tranh 2: Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang

làm gì? Cậu bé hỏi bà cụ điều gì?

Tranh 3: Bà cụ giảng giải như thế nào?

Tranh 4: Cậu bé làm gì sau khi nghe bà

cụ giảng giải?

b Kể lại toàn câu chuyện

- Học sinh nối tiếp nhau kể lại từng đoạn 4 em kể

- Kể lại cả chuyện 1-2 em khá ,giỏi kể toàn bộ câu chuyện

3 Cũng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học; Về nhà kể lại chuyện

I Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng chữ viết

- Biết viết chữ cái viết hoa "A" theo cỡ vừa và nhỏ(1dòng cỡ vừa ,1dòng cỡ nhỏ ).

- Biết viết chữ và câu ứng dụng câu Anh em thuận hoà (3lần ) chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước nối nét giữa các chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

II Đồ dùng

Chữ viết hoa "A" đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li

III Hoạt động dạy - học

A Bài cũ: Kiểm tra vở của học sinh

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn viết chữ hoa

a Quan sát mẫu chữ

Chữ "A" cao mấy li, gồm mấy đường

kẻ ngang? Được viết bởi mấy nét?

Học sinh trả lời

Giáo viên chỉ vào chữ mẫu, miêu tả: Nét

1 gần giống nét móc ngược (trái) nhưng

hơi lượn ở phía trên và nghiêng về bên

phải; Nét 2 là nét móc phải; nét 3 là nét

móc lượn ngang

Giáo viên hướng dân cách viết, Viết mẫu Học sinh theo dõi

b Viết vào bảng con

- Viết chữ "A" 2 đến 3 lượt vào bảng con

3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

a Giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc câu "Anh em thuận hoà" 2 em đọc

- Em hiểu "Anh em thuận hoà" là như

thế nào?

Là anh em trong 1 nhà phải biết thương yêu, nhường nhịn nhau

b Quan sát và nhận xét

- Cụm từ gồm có gồm có mấy tiếng? 4 tiếng

- Chữ cái "A" và "h" cao mấy li? 2,5 li

- Chữ "t" cao mấy li? 1,5 li

- Những chữ còn lại "n", "m", "o" cao

mấy li?

1 li

- Hướng dẫn cách đặt dấu thanh

- Các chữ (tiếng) viết cách mhau một

khoảng chừng nào?

một con chữ o

c Viết bảng

- Viết chữ "Anh" cỡ nhỏ vào bảng con HS viết

4.Viết vào vở

+ Chữ "A" hoa: 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng

cở nhỏ

+ 1 dòng chữ "Anh" cỡ nhỏ

+ 1 dòng câu ứng dụng

GV theo dõi để uốn nắn, sửa chữa cho

HS

5 Chấm bài - nhận xét GV chấm 10

bài, nhận xét chữa lỗi

6 Củng cố, dặn dò:

- Về nhà hoàn thành bài viết

Thứ 4 ngày 19háng 8 năm 2009

Tập đọc: Tự thuật

I Mục tiêu:

1.Đọc

-Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu,giữa các dòng, giữa phần yêu câu và phần trả lời ở mỗi dòng

2 Hiểu: Nhớ được các thông tin chính về bạn trong bài.

- Bước đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch) Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng:

Viết sẵn nội dung tự thuật

III Các hoạt động dạy – học

A Bài cũ:

- Đọc bài "Có công mài sắt có ngày nên

kim"

- 2 em đọc

+ Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? - Đọc được vài dòng là ngáp ngắn + Câu chuyện này khuyên ta điều gì?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Dùng tranh giới thiệu - Học sinh quan sát

2 Luyện đọc

a Giáo viên đọc bài - Lớp theo dõi và đọc thầm

b Luyện đọc câu, rút từ khó

- Đọc từng câu - HS đọc nối tiếp nhau đọc từng câu,

từng dòng + Rút từ khó: Chương mỹ, Hàn Thuyên - Học sinh đọc

c Đọc từng đoạn trước lớp

+ HS nối nhau đọc từng đoạn trong bài - Học sinh 1đọc từ đầu đến Hà Nội

HS2đọc phần còn lại + Hướng dẫn cách ngắt, nghỉ hơi đúng

sau các dấu chấm, dấu phẩy

Họ và tên:// Bùi Thanh Hà -HS đọc lại

Nam, nữ:// Nữ

Giải thích: "Quê quán" - Nơi gia đình đã sống nhiều đời

d Đọc từng đoạn trong nhóm - Đọc theo nhóm bài

e Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm đọc thi (3 nhóm)

3 Tìm hiểu bài

+ Em biết những gì về bạn Thanh Hà - Họ và tên, nam hay nữ…

+ Nhờ đâu mà em biết về bạn Thanh Hà

như vật?

- Bản tự thuật của bạn

Giải thích: "Tự thuật" kể về mình

+ Em hãy cho biết họ và tên em… ? - Gọi 2 em khá lên kể về mình

- Học sinh làm việc theo nhóm đôi

2 em đại diện các nhóm kể chuyện

+ Hãy cho biết tên địa phương em ở? - Gọi 3 em lên kể

4 Luyện đọc