Giáo án Tuần 8 Lớp 2

Bài mới: Hoạt động 1: Ôn 3 bài hát 1- Ôn bài hát Thật là hay GV cho hs hát tập thể Hát kết hợp múa hoặc vận động phụ họa đơn giản Hát kết hợp gõ đệm Hát thầm tay gõ đệm theo tiết tấu lời[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010

TIẾT 1

CHÀO CỜ

-TIẾT 2+3 TẬP ĐỌC

NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài.

- Hiểu nội dung: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thong vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh

- HS: SGK

III Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cũ Thời khoá biểu +TLCH

- 3 HS đọc thời khoá biểu

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu :

Gv ghi bảng tựa bài

 Hoạt động 1: Luyện đọc:

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải

- GV đọc mẫu

- YCHS đọc câu nối tiếp

- Luyện đọc từ khó:

- GV chia đoạn:

- YCHS đọc đoạn nối tiếp:

- Luyện đọc câu khó:

- YCHS đọc đoạn lần 2

- Giải nghĩa từ mới:

- YCHS đọc nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- YCHS đọc đồng thanh

TIẾT 2

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận, trực quan

- GV cho HS đọc đoạn 1

Trang 2

- Câu 1: Giờ ra chơ, Minh rủ bạn đi đâu ?

- Câu 2:Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào?

- Minh làm thế nào để lọt ra ngoài trường

- Khi Nam chui ra thì gặp sự việc gì ?

- Câu 3: Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo nói gì , làm

gì?

- Lời nói và việc làm của cô giáo thể hiện thái độ ntn ?

- Câu 4: Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì?

- Lần trước khi bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì sợ Lần này,

vì sao Nam khóc?

- Cô giáo phê bình các bạn như thế nào ?

- Các bạn trả lời ra sao?

- Câu 5: Người mẹ hiền trong bài là ai?

 Hoạt động 3: Luyện đọc (18’)

 Phương pháp: luyện tập

- Luyện đọc đoạn, bài

- GV cho HS đọc từng đoạn, vai

4.Củng cố

- Vì sao cô giáo trong bài được gọi là mẹ hiền?

- GDHS không nên trốn học

5 Dặn dò

- Đọc diễn cảm

- Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng

-Tiết 4 TOÁN

36 + 15

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+15

- Biết giải bài toán theo hình vẽbằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100

II Chuẩn bị

- 4 bó que tính + 11 que tính rời

- SGK, bảng con

Trang 3

1 Ổn định

2 Bài cũ : 26+5

- HS đọc bảng cộng 6

- GV cho HS lên bảng làm

- Đặt tính rồi tính:

16 + 4 56 +8

36 + 7 66 + 9

-Nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15

 Phương pháp: Trực quan

- GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 que tính nữa

- Vậy có tất cả bao nhiêu que tính?

- GV chốt:6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1 bó (10 que

tính) và 1 que tính rời, được 51 que tính

36 + 15 = 51

- GV yêu cầu HS đặt tính và nêu cách tính

 Hoạt động 2: Thực hành

 Phương pháp: Luyện tập

Bài 1: (Làm dòng 1)

- Tính

Bài 2: ( Làm a,b)

- Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết các số hạng

- GV lưu ý cách đặt và cách cộng

Bài 3:

- GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt

Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta làm ntn?

Bài 4: ( HS giỏi)

4 Củng cố ( 3’)

- GV nêu phép tính và kết quả

47 + 8 = 31 + 20 =

35 + 14 = 72 + 20 =

5 Dặn dò (1’)

- VN hoàn thành BT vào vở

- Chuẩn bị: Luyện tập

Bài 1 ( dịng 1) Bài 2(a,b)

Bài 3

Trang 4

TIẾT 5

ĐẠO ĐỨC

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T2)

I Mục tiêu

-Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

- Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng

GDMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như: quét dọn nhà cửa,sân vườn, rửa ấm chén, chăm sĩc cây trồng, vật nuơi… là làm mơi trường, thêm sạch đẹp, gĩp phần bảo vệ mơi trường.

II Chuẩn bị

- GV: SGK, tranh, phiếu thảo luận

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………

III.Các hoạt động

1 Ổn định

2 Bài cũ : Chăm làm việc nhà.

- Ở nhà em tham gia làm những việc gì? Kết quả các công

việc đó?

Trò chơi Đ, S

- Làm việc nhà là trách nhiệm của người lớn

- Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà phù hợp với khả

năng

- Chỉ làm việc nhà khi bố mẹ nhắc nhở

- Làm tốt việc nhà khi có mặt, cũng như khi vắng mặt người

lớn

GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: GV ghi tựa bài lên bảng

 Hoạt động 1: Tự liên hệ

 Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm

việc nhà của bản thân

 Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại

- Các nhóm hãy thảo luận sau đó đóng vai, xử lí tình huống

ghi trong phiếu

Tình huống 1: Lan đang phải giúp mẹ trông em thì các bạn

đến rủ đi chơi Lan sẽ làm gì?

Tình huống 2: Mẹ đi làm muộn chưa về Bé Lan sắp đi học

- Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà

- Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

Trang 5

mà chưa ai nấu cơm cả Nam phải làm gì bây giờ?

Tình huống 3: Aên cơm xong, mẹ bảo Hoa đi rửa bát Nhưng

trên Tivi đang chiếu phim hay Bạn hãy giúp Hoa đi

Tình huống 4: Các bạn đã hẹn với Sơn sang chơi nhà vào sáng

nay Nhưng hôm nay bố mẹ đi vắng cả, bà Sơn đang ốm, Sơn được mẹ giao cho chăm sóc bà Sơn phải làm gì bây giờ?

- Tổng kết lại các ý kiến của các nhóm

- Kết luận: Khi được giao làm bất cứ công việc nhà nào, em cần phải hoàn thành công việc đó rồi mới làm những công việc khác

 Hoạt động 2: Điều này đúng hay sai

 Mục tiêu: HS biết cách ứng xử đúng trong các tình huống cụ thể

 Phương pháp: Đóng vai, thảo luận nhóm, động não

- GV phổ biến cách chơi

- Các ý kiến như sau:

a Làm việc nhà là trách nhiệm của người lớn trong gia đình

b Trẻ em không phải làm việc nhà

c Cần làm tốt việc nhàkhi có mặt cũng như khi vắng mặt người lớn

d Tự giác làm những việc nhà phù hợp với khả năng là yêu thương cha mẹ

e Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà phù hợp với khả năng của mình

 Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

 Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì trong các tình huống để thể hiện trách nhiệm của mình với công việc gia đình

 Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại

- GV nêu các câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân

1 Ở nhà em đã tham gia làm những công việc gì? Kết quả của những công việc đó ra sao?

2 Những công việc đó do bố mẹ em phân công hay em tự giác làm?

3 Trước những công việc em đã làm, bố mẹ em tỏ thái đội ntn?

4 Em có mong ước được tham gia vào làm những công việc nhà nào? Vì sao?

- GV khen những HS đã chăm chỉ làm việc nhà

- Góp ý cho các em những công việc nhà còn chưa phù hợp

Trang 6

hoặc quá khả năng của các em

- Kết luận: Hãy tìm những việc nhà hợp với khả năng và bày

tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ

GDMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng

như: quét dọn nhà cửa,sân vườn, rửa ấm chén, chăm sĩc cây

trồng, vật nuơi… là làm mơi trường, thêm sạch đẹp, gĩp phần

bảo vệ mơi trường.

4 Củng cố

- HS sánh vai tình huống:

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Chuẩn bị: Chăm chỉ học tập

_

Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010

TIẾT 1 KỂ CHUYỆN

NGƯỜI MẸ HIỀN.

I Mục tiêu

- Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung từng tranh

- HS: SGK

1 Ổn định

2 Bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Người

thầy cũ

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

Giới thiệu: GV ghi tựa bài lên bảng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng đoạn

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm

 ĐDDH: Tranh

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại

từng đoạn câu chuyện

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuen65 ( BT2)

Trang 7

- Gọi HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể.

Tranh 1: (đoạn 1)

- Minh đang thì thầm với Nam điều gì?

- Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào?

- Hai bạn quyết định ra ngoài bằng cách nào? Vì sao?

- Khi 2 bạn đang chui qua lỗ tường thủng thì ai xuất hiện?

- Bác đã làm gì? Nói gì?

- Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì?

- Cô giáo làm gì khi Bác bảo vệ bắt được quả tang 2 bạn

trốn học

- Cô giáo nói gì với Minh và Nam?

- 2 bạn hứa gì với cô?

 Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai (HS giỏi)

4 Củng cố

- Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì?

5 Dặn dò

- Dặn dò HS về nhà kể lại cho người thân nghe câu

chuyện này

………

TIẾT 2 CHÍNH TẢ

NGƯỜI MẸ HIỀN

I Mục tiêu

- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài

- Làm được BT2, BT (3) b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II Chuẩn bị

- GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút dạ

- HS: Vở, bảng con

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Cô giáo lớp em.

- 1 HS lên bảng viết lớp viết bảng con

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới

Trang 8

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn văn tập chép

- Vì sao Nam khóc?

- Trong bài chính tả có những dấu câu nào?

- HS tìm chữ khó viết:

- YCHS viết chữ khó bảng con:

- YCHS lấy vở ra viết bài:

- GV đọc mẫu

- YCHS nêu tư thế ngồi viết:

- YCHS nhìn bảng chép lại cho chính xác

- GV đọc lại cho HS dò bài

- YCHS soát lỗi

- Thu bài chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

 Mục tiêu: Luyện tập

 Phương pháp: Trực quan, vấn đáp

Bài 2:

- 1 HS đọc đề bài

- HD HS làm bài

- YC HS trình bày, nhận xét

- GV giảng câu tục ngữ

Bài 3: câu b

- HS làm bài

- GV nhận xét

- GV giảng câu đố

4 Củng cố

- 2 HS lên bảng viết:

- GDHS

5 Dặn dò

- Chuẩn bị: Bàn tay dịu dàng

………

TIẾT 3 ÂM NHẠC

ÔN TẬP 3 BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY, XOÈ HOA, MÚA VUI

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát

- Biết vổ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản

Trang 9

II Chuẩn bị:

Thanh phách

Các bài hát để ơn

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định

2 KTBC

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Ơn 3 bài hát

1- Ơn bài hát Thật là hay

GV cho hs hát tập thể

Hát kết hợp múa hoặc vận động phụ họa đơn giản

Hát kết hợp gõ đệm

Hát thầm tay gõ đệm theo tiết tấu lời ca

2- Ơn bài hát Xịe hoa

Hát kết hợp múa đơn giản

Hát thầm tay gõ đệm theo tiết tấu lời ca

GV cho từng tốp hát

3- Ơn bài hát Múa vui

Hát kết hợp múa hoặc vận động phụ họa đơn giản

GV dạy hát theo tiế tấu lời ca

Từng nhĩm hs lên hát kết hợp múa đơn giản

Các hs khác theo dõi nhận xét

* Hoạt động 2: Phân biệt âm tanh cao, thấp, dài , ngắn, cho hs

phân biết với mức độ khĩ hơn so với lớp 1

- GV vỗ tay theo tiết tấu, hs lắng nghe và trả lời

HS khác nhận xét

3 hs lên hát cả 3 bài hát

Nhận xét tiết học

- Thuộc lời của 3 bài hát

- Tập biểu diễn bài hát

-TIẾT 4 TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Thuộc bảng cộng 6,7,8,9 cộng với một số.

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ

- Biết nhận dạng hình tam giác

II Chuẩn bị

- SGK, phiếu

Trang 10

1 Ổn đinh

2 Bài cũ : 36 + 15

-2HS lên bảng đặt tính và tính

36 + 15; 23 + 28; 34 + 5;24 + 23 -Nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu:

Bài 1: Tính nhẩm

- GV cho HS ghi kết quả

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

Số

Tổng

Bài 3: cho HS giỏi

Bài 4:

-Để tìm số cây đội 2 làm thế nào?

Bài 5: Làm câu a

Hình bên có

4 Củng cố

- Trò chơi: “Cây ra hoa”

- YC 2 nhóm lên chơi mỗi nhóm 4 HS

- Giáo dục HS

5 Dặn dò

- VNø hoàn thành các bài tập vào vở.

- Chuẩn bị: Bảng cộng

Bài 1 Bài 2

Bài 4 Bài 5 (a)

………

TIẾT 5 THỂ DỤC ĐỘNG TÁC TAY, CHÂN, LƯỜN, BỤNG, TỒN THÂN, NHẢY VÀ ĐIỀU HỊA CỦA

BÀI TDPTC – TRỊ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ”

I Mục tiêu:

+6

Trang 11

- Biết cách thực hiện các động tác tay, chân, lườn , bụng, tồn thân, nhảy của bài TDPTC

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác điều hịa của bài TDPTC

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi

II Địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an tồn nơi tập

- Phương tiện: Tranh ảnh minh họa, cịi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu:

GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu ầu tiết học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên

- Đi thường theo vịng trịn và hít thở sâu

2 Phần cơ bản:

Động tác điều hịa 2 lần mỗi lần 2x 8 nhịp

GV nêu tên động tác, nĩi ý nghĩa của động tác GV vừa giải thích vừa

làm mẫu HS theo dõi và làm theo

Ơn các động tác 2 lần mỗi động tác 2 x 8 nhịp

* Trị chơi “ Bịt mắt bắt dê”

GV nêu lại tên trị chơi, cho cả lớp chơi

3 Phần kết thúc:

Đi đều và hát

Cúi người thả lỏng

GV cùng hs hệ thống lại bài

Nhận xét chung tiết học

=================================================================

Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010

TIẾT 1

TẬP ĐỌC

BÀN TAY DỊU DÀNG

I Mục tiêu

- Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

- Hiểu Nội dung: Thái độ ân cần của thầy giáo đa õgiúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ long tin yêu của mọi người ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Chuẩn bị

- GV:SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn

- HS: SGK

1 Ổn định

2 Bài cũ : Người mẹ hiền

Trang 12

- HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi

- GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: -GV treo tranh , giới thiệu bài.

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó: Ngắt nghỉ hơi đúng

 Phương pháp: Phân tích , luyện tập

- GV đọc mẫu

- YC/HS đọc câu nối tiếp

- Luyện đọc từ khó:

- GV chia đoạn:

- Đoạn 1 : Từ đầu …… vuốt ve

- Đoạn 2 : Nhớ bà …… chưa làm bài tập

- Đoạn 3 : Phần còn lại

- YC/HS đọc đoạn

- Luyện đọc câu khó:

- HS đọc đoạn lần 2

- Giải nghĩa từ:

- Luyện đọc nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- YC/HS đọc đồng thanh

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , thảo luận

Đoạn 1 :

Câu 1:Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới

mất ?

- Vì sao An buồn như vậy ?

Đoạn 2, 3:

Câu 2: Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy như thế

nào ?

- Vì sao thầy có thái độ như vậy ?

Câu 3: Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy đối với An ?

 Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- YC/HS đọc bài

- GV nhận xét

4 Củng cố

- HS đọc bài

- Qua bøài học hôm nay, em thấy thầy giáo là người như thế nào?

- Nếu em là An em sẽ làm gì để thầy vui lòng ?

Trang 13

5 Dặn dò

- Chuẩn bị : Ôn tập

………

TIẾT 2

Luyện từ và câu

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY

I Mục tiêu

- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu (BT1, BT2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

II Chuẩn bị

- HS:

Hoạt động của GV

1 Ổn định

2 Bài cũ

GV cho HS điền các từ ngữ chỉ hoạt động

- Bố Dũng ………… mũ chào thầy

- Bạn Xuân ………… cặp đi học

- Bạn Tú đang ……… cơm cho em

- Nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu

 Hoạt động 1: Luyện tập về ĐT

* Phương pháp: Thảo luận

Bài 1: Tìm từ chỉ họat động của loài vật và sự vật

Bài 2 : Điền từ vào chỗ trống cho đúng nội dụng bài ca

dao

- GV giải nghĩa từ:

 Hoạt động 2: Làm bài tập về dấu phẩy

* Phương pháp: Thảo luận

Bài 3: Đặt dấu phẩy vào đúng chỗ trong mỗi câu

- HS làm vở

- GV thu bài chấm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	259,79 KB