Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 8 (13)

Tiến hành hoạt động: a Hoạt động 1: Quan sỏt và thảo luận Bước 1 Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật trong mỗi hình đa[r]

Tuần 8

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

Chào cờ

*************************************

Tập đọc – Kể chuyện

Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu :

*) Tập đọc :

- Bước đầu biết đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau (trả lời

được các CH trong SGK)

*) Kể chuyện :

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu và đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

Tiết 1 Tập đọc:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi ba em đọc thuộc lũng bài thơ: “Bận“

và trả lời cõu hỏi

- Giỏo viờn nhận xột, ghi điểm

2 Dạy – học bài mới:

2.1 Giới thiệu chủ điểm và bài học:

- GV treo tranh, giới thiệu và ghi tên tựa bài

2.2 Luyện đọc:

a) Đọc mẫu

* GV ủoùc maóu toaứn baứi.

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

- Yờu cầu HS đọc từng cõu trước lớp

- GV theo dừi sửa chữa những từ HS phỏt

õm sai

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- 3 em lờn bảng đọc thuộc lũng bài thơ và trả lời câu hỏi

- Lắng nghe GV giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc mẫu

- HS nối tiếp nhau đọc từng cõu

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong

+ Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi

đỳng, đọc đoạn văn với giọng thớch hợp

+ Giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ mới: sếu, u

sầu, nghẹn ngào

- Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm

- Cho 5 nhúm nối tiếp đọc 5 đoạn

- Gọi một học sinh đọc lại cả bài

2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả

lời cõu hỏi:

+ Cỏc bạn nhỏ đi đõu?

+ Điều gỡ gặp trờn đường khiến cỏc bạn

nhỏ phải dừng lại?

+ Cỏc bạn quan tõm đến ụng cụ như thế nào?

+ Vỡ sao cỏc bạn quan tõm ụng cụ như vậy?

- Yờu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và 4

+ ễng cụ gặp chuyện gỡ buồn?

+ Vỡ sao trũ chuyện với cỏc bạn nhỏ ụng

cụ thấy lũng nhẹ nhỏm hơn?

- Yờu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 5 trao đổi

để chọn tờn khỏc cho truyện theo gợi ý

SGK

+ Cõu chuyện muốn núi với em điều gỡ?

*Giỏo viờn chốt ý như SGV

2.4 Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn 2

- Hướng dẫn HS đọc đỳng cõu khú trong đoạn

- Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc cỏc đoạn

2, 3, 4, 5

bài, tỡm hiếu nghĩa cỏc từ mới ở mục chỳ giải SGK

- 2em/ nhóm luyện đọc

- 5 nhúm đọc nối tiếp 5 đoạn

- 1HS đọc lại cả cõu truyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời cõu hỏi:

+ Cỏc bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ

+ Cỏc bạn gặp một ụng cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu

+ Cỏc bạn băn khoăn trao đổi với nhau Cú bạn đoỏn ụng cụ bị ốm, cú bạn đoỏn ụng bị mất cỏi gỡ đú Cuối cựng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ + Cỏc bạn là những người con ngoan, nhõn hậu muốn giỳp đỡ ụng cụ

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khú qua khỏi

+ ễng cụ thấy nỗi buồn được chia

sẻ, ụng thấy khụng cũn cụ đơn…

- Lớp đọc thầm trả lời cõu hỏi tỡm tờn khỏc cho cõu chuyện như: Những đứa trẻ tốt bụng …

+ Con người phải quan tõm giỳp

đỡ nhau

- Lớp lắng nghe giỏo viờn đọc

- 4 em nối tiếp thi đọc

- Mời 6 em thi đọc truyện theo vai.

- Giỏo viờn và lớp theo dừi bỡnh chọn bạn

đọc hay nhất

- HS tự phõn vai và đọc truyện

- Lớp nhận xột bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

Tiết 2

Kể chuyện : Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1 Giới thiệu

- GV nêu nhiệm vụ: SGK

* Hướng dẫn HS kể lại chuyện theo lời

1 bạn nhỏ

- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của cõu chuyện

- Theo dừi, nhận xột lời kể mẫu của HS

- Cho từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật

- Gọi 2HS thi kể trước lớp

- Giỏo viờn cựng lớp bỡnh chọn bạn kể

hay nhất

*) Củng cố – dặn dò:

+ Cỏc em đó bao giờ làm việc gỡ để giỳp

đỡ người khỏc như cỏc bạn nhỏ trong

truyện chưa?

- Dặn về nhà đọc lại bài, xem trước bài

“Tiếng ru”

- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ

- 1HS lờn kể mẫu 1 đoạn của cõu chuyện

- HS tập kể chuyện theo cặp

- 2 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dừi bỡnh xột bạn kể hay nhất

- HS tự liờn hệvới bản thõn

- Về nhà tập kể lại nhiều lần, xem trước bài mới

******************************

Toán:

Luyện tâp

I Mục tiêu :

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toỏn

- Biết xỏc định 1/7 của một hỡnh đơn giản

II Đồ dùng dạy – học :

- Bảng phụ, VBT

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ.

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.

2 Dạy – Học bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng

2.2 Hướng dẫn luyện tập

a) Bài 1: Gọi học sinh nờu bài tập 1.

- Yờu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS nờu miệng kết quả của cỏc phộp tớnh

Lớp theo dừi đổi chộo vở và tự chữa bài

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

b) Bài 2: Yờu cầu HS nờu yờu cầu bài.

- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở nháp

- Mời 2HS làm bài trờn bảng lớp

- GV nhận xột bài làm của học sinh

c) Bài 3: Gọi học sinh đọc bài 3, cả lớp

đọc thầm

- H/dẫn HS phõn tớch bài toỏn

- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài

d) Bài 4 : Cho HS quan sỏt hỡnh vẽ.

- Yờu cầu HS tự làm bài và nờu kết quả

- Gọi HS nờu miệng kết quả

- Nhận xột bài làm của học sinh

3 Củng cố – Dặn dò

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Lớp theo dừi giới thiệu bài

- Một em nờu yờu cầu đề bài

- Cả lớp tự làm bài vào vở

- 3HS nờu miệng kết quả nhẩm, lớp

bổ sung

- Một học sinh nờu yờu cầu bài

- Cả lớp làm bài vào vở nháp

- 2HS làm bài trờn bảng

28 7 35 7 21 7 14 7

0 4 0 5 0 3 0 2

- 1HS đọc

- Cả lớp phân tích bài toán Sau đú

tự làm bài vào vở

- 1HS lờn bảng làm, lớp nhận xột

Bài giải :

Số nhúm học sinh được chia là:

35 : 7 = 5 (nhúm) Đáp số: 5 nhóm

- HS quan sỏt

- Cả lớp tự làm bài, 2HS nờu miệng kết quả, lớp nhận xột bổ sung

+ Hỡnh a: khoanh vào 3 con mốo + Hỡnh b: khoanh vào 2 con mốo

- HS đọc bảng chia 7

- Về nhà học bài và làm bài tập

************************************

Tin học:

Trò chơI sticks (tiết 2)

(GV bộ môn dạy)

*************************************

Tin học:

Bài kiểm tra số 2 – Thực hành

(GV bộ môn dạy)

*************************************

Âm nhạc

ôn tập bài hát: gà gáy

(GV bộ môn dạy)

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

Tự nhiên – xã hội

Vệ sinh thần kinh

I Mục tiêu:

- Nờu được một số việc cần làm để giữ gỡn, bảo vệ cơ quan thần kinh

- Biết trỏnh những việc làm cú hại đối thần kinh

II Đồ dùng dạy học:

- Cỏc hỡnh trong sỏch giỏo khoa (trang 32 và 33), VBT

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2HS lên bảng kiểm tra bài “Hoạt

động thần kinh”

- Nhận xột đỏnh giỏ sự chuẩn bị của HS

2 Dạy – Học bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng

2.2 Tiến hành hoạt động:

a) Hoạt động 1: Quan sỏt và thảo luận

Bước 1 Làm việc theo nhúm

- Yờu cầu cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh

trang 32 SGK trả lời cõu hỏi:

+ Nờu rừ nhõn vật trong mỗi hỡnh đang

làm gỡ?

+ Hóy cho biết ớch lợi của cỏc việc làm

trong hỡnh đối với cơ quan thần kinh?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Yờu cầu đại diện mỗi nhúm trả lời một

cõu hỏi trong hỡnh

- 2 em TL theo yờu cầu của GV

- Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài

- Tiến hành chia nhúm theo hướng dẫn của GV

- Cỏc nhúm quan sỏt cỏc hỡnh trang

32 SGK, thảo luận trả lời cõu hỏi

- Lần lượt từng em trỡnh bày kết quả thảo luận

- GV cùng cả lớp nhận xét, bổ sung.

b) Hoạt động 2 :

Bước 1 : Đóng vai

- Yêu cầu lớp chia thành 4 nhóm

- Phát phiếu cho 4 nhóm mỗi phiếu ghi

một trạng thái tâm lí: Tức giận, vui vẻ, lo

lắng, sợ hãi

Bước 2: Trình diễn :

- Yêu cầu các nhóm cử một bạn lên trình diễn

vẻ mặt đang ở trạng thái tâm lí được giao

- Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và

đoán xem bạn đó đang thể hiện trạng thái

TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi

hay có hại cho cơ quan TK?

c) Hoạt động 3: Làm việc với SGK

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu 2 em ngồi gần nhau quan sát

hình 9 trang 33 lần lượt người hỏi, người

trả lời:

+ Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các loại

thức ăn, đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ

gây hại cho TK?

Bước 2 : Làm việc cả lớp

- Gọi một số HS lên trình bày trước lớp

- Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích:

+ Trong các thứ đó, những thứ nào tuyệt

đối tránh xa kể cả trẻ em và người lớn?

+ Kể thêm những tác hại khác do ma tuý

gây ra đối với SK người nghiện ma tuý?

- GV theo dâi, nhËn xÐt

3 Cñng cè – DÆn dß

+ Ngủ nghỉ đúng giờ giấc, chơi và giải trí đúng cách, xem phim giải trí lành mạnh, người lớn chăm sóc… + HS trả lời theo ý của mình

- Lớp chia thành 4 nhóm

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với những biểu hiện tâm lí thể hiện qua nét mặt như: vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu…

- Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp

- Cả lớp quan sát và nhận xét:

+ Trạng thái tâm lí: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho cơ quan TK

+ Tức giận, lo âu, có hại cho cơ quan TK

- 2 HS ngồi gần nhau quan sát hình

9 trang 33 hỏi vµ trả lời theo yªu cÇu cña GV

- HS lên bảng tập phân tích một số vấn đề liên quan đến vệ sinh cơ quan thần kinh Lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất

+Hàng ngày em nờn làm gỡ để giữ vệ sinh

thần kinh?

- Dặn HS về nhà học bài và xem trước

bài mới

- HS tự liờn hệ với bản thõn

- Về nhà áp dụng vào cuộc sống hàng ngày

*************************************

Toán:

Giảm đI một số lần

I Mục tiêu:

- Biết thực hiên giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.

- Biết phõn biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS lờn bảng làm bài tập về nhà

- GV nhận xột, đỏnh giỏ bài HS

2 Dạy – Học bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài và ghi tên bài lên bảng

2.2 Hướng dẫn HS khai thác

* GV đớnh cỏc con gà như hỡnh vẽ - SGK

+ Hàng trờn cú mấy con gà?

+ Hàng dưới cú mấy con gà?

+ Số gà ở hàng trờn giảm đi mấy lần thỡ

được số gà ở hàng dưới?

- Giỏo viờn ghi bảng:

Hàng trờn : 6 con gà

Hàng dưới : 6 : 3 = 2 (con gà)

- Yờu cầu học sinh nhắc lại

* Cho HS vẽ vào giấy nháp, 1 HS vẽ trờn

bảng lớp: đoạn thẳng AB = 8cm ;

CD = 2cm

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thỡ

được độ dài đoạn thẳng CD?

- GV ghi bảng:

- Hai học sinh lờn bảng làm bài

- Lớp theo dừi, nhận xột

*Lớp theo dừi giới thiệu bài

+ Hàng trờn cú 6 con gà

+ Hàng dưới cú 2 con gà

+ Số gà hàng trờn giảm đi 3 lần

- Theo dừi giỏo viờn trỡnh bày thành phộp tớnh

- 3 học sinh nhắc lại

- Cả lớp vẽ vào giấy nháp độ dài 2 đoạn thẳng đó cho

+ Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần thỡ được độ dài đoạn thẳng CD

Độ dài đoạn thẳng AB = 8cm

CD = 8 : 4 = 2(cm)

- KL: Độ dài AB giảm 4 lần thỡ được độ

dài đoạn thẳng CD

+ Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào?

+ Muốn giảm 10km đi 5 lần ta làm thế nào?

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm

thế nào?

- GV ghi quy tắc lờn bảng, gọi HS đọc lại

2.3 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Gọi HS nờu yờu cầu bài tập

- Yờu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi 1 HS lờn bảng chữa bài

- Yờu cầu lớp đổi chộo vở kiểm tra và tự

chữa bài

- GV nhận xột, kết luận cõu đỳng

Bài 2 : - Yờu cầu HS nờu bài toỏn, phõn

tớch bài toỏn

- Yờu cầu HS làm theo nhúm (2 nhúm làm

cõu a; 2 nhúm làm cõu b) Cỏc nhúm làm

xong, dỏn bài trờn bảng lớp

- Giỏo viờn nhận xột, tuyờn dương nhúm

làm bài nhanh và đỳng nhất

+ Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta lấy:

8 : 4 = 2(cm) + Muốn giảm 10km đi 5 lần ta lấy

10 : 5 = 2( km)

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta lấy số đú chia cho số lần

- 3 em nhắc lại quy tắc, cả lớp đọc

đồng thanh

- 1HS nờu yờu cầu và mẫu bài tập 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 1HS lờn tớnh kết quả và điền vào bảng, cả lớp nhận xột bổ sung

- Đổi chộo vở để kiểm tra và tự chữa bài

- 2 em đọc bài toỏn Cả lớp cựng phõn tớch

- HS làm bài theo nhúm như đó phõn cụng

- Đại diện nhúm dỏn bài trờn bảng lớp

Bài giải : a/ Số quả bưởi cũn lại là:

40 : 4 = 10 (quả)

Đ/S: 10 quả bưởi

b/ Thời gian làm cụng việc đú bằng mỏy là: 30 : 5 = 6 (giờ)

Đ/S: 6 giờ

- Cả lớp nhận xột, chữa bài

Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài 3

- Yờu cầu nờu dự kiện và yờu cầu bài toỏn

- Yờu cầu cả lớp tự làm bài vào vở

- Gọi một học sinh lờn bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài

3 Củng cố – Dặn dò

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- 2 em đọc đề bài tập 3

- Cả lớp nờu

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- Một học sinh lờn bảng giải bài: + Đoạn thẳng AB = 8cm

+ Đoạn thẳng CD = 8 : 4 = 2 (cm) + Đoạn thẳng MN = 8 - 4 = 4 (cm)

- Vài HS nhắc lại quy tắc vừa học

- Về nhà học bài và làm bài tập

*******************************

Chính tả:

Nghe – viết: Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng BT chớnh tả BT(2) a /b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2b

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ.

- Mời 3 học sinh lờn bảng yờu cầu viết cỏc

từ ngữ HS thường viết sai

- Nhận xột đỏnh giỏ phần kiểm tra bài cũ

2 Dạy – học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi tên tựa bài

2.2 Hướng dẫn nghe – viết:

a) Tìm hiểu nội dung bài văn:

- Đọc diễn cảm đoạn 4

+ Đoạn này kể chuyện gỡ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa?

+ Lời nhõn vật (ụng cụ) được đặt sau

những dấu gỡ?

- 3 HS lờn bảng, cả lớp viết vào giấy nháp cỏc từ do GV yêu cầu

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- 2 học sinh đọc lại đoạn văn

+ Kể cụ già núi với cỏc bạn nhỏ về

lớ do khiến cụ buồn

+ Viết hoa cỏc chữ đầu đoạn văn, đầu cõu và danh từ riờng

+ Lời nhõn vật đặt sau dấu hai chấm

và sau dấu gạch ngang

b) Hửụựng daón HS vieỏt bài văn:

- Yờu cầu HS lấy giấy nháp và viết cỏc

tiếng khú

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

* Đọc bài cho HS viết vào vở

- GV đọc lai cho HS soát lỗi

* Chấm, chữa bài

- Thu 5 – 7 bài chấm và nhận xét

2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

* Bài 2:

- Gọi 1HS nờu yờu cầu của bài tập

- Yờu cầu lớp đọc thầm và làm vào giấy nháp

- Gọi 2 học sinh lờn bảng làm

- Yờu cầu lớp theo dừi, nhận xột

- Giỏo viờn nhận xột bài làm học sinh

- Cho cả lớp làm bài vào VBT theo kết

quả đỳng

3 Củng cố – Dặn dò:

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

- Dan ve nha hoc, lam bai, xem trửục bai mụi

- Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực hiện viết vào giấy nháp: Xe buýt, ngừng lại, nghẹn ngào

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở Sau đú tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ

- Nộp bài để GV chấm

- 1HS nờu yờu cầu

- Học sinh làm vào giấy nháp

- 2HS lờn bảng làm bài (buồn - buồng - chuụng)

- Cả lớp theo dừi bạn và nhận xột

- Lớp thực hiện làm vàoVBT

- Về viết lại cho đỳng những từ sai

*******************************

Tập đọc:

Tiếng ru

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tỡnh cảm, ngắt nhịp hợp lớ

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yờu thương anh em, bạn bố, đồng chớ (trả lời được cỏc CH trong SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài)

- HS khỏ, giỏi thuộc cả bài thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2HS lờn bảng kể lại cõu chuyện “Cỏc em

nhỏ và cụ già” theo lời 1 bạn nhỏ trong truyện

- 2HS lờn tiếp nối kể lại cỏc đoạn của