Giáo án Lớp 2 tuần 35 (5)

- Bài tập yêu cầu chúng ta nói lời đáp lại lời khen ngợi của người khác trong một số tình huống.. Cả lớp đọc thầm theo.[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2010

Tập đọc Tiết 103 :Ôn tập kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( tiết 1 )

I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng ,rành mạch các bài tập đọc đã học từ tuấn 28 đến tuần 34 ( Phát âm rõ ràng ; tốc

độ đọc 50 tiếng /phút ); hiểu ý chính của đoạn ,nội dung của bài ;(trả lời được câu hỏi về nội dung đoạn đọc)

- Biết thay thế cụm từ Khi nào bằng các cụm từ bao giờ ,lúc nào , mấy giờ trong các câu ở ( BT2); Ngắt đoạn văn cho trước thành 5 câu rõ ý (BT3)

-Học sinh khá giỏi đọc tương đối lưu loát các bài tuấn 28 đến tuần 34 ( tốc độ đọc được 50 tiếng /phút );

II Đồ dùng dạy,học

GV : Các tờ phiếu viết tên từng bài tập đọc, bảng phụ viết nội dung BT3

HS : VBT

III Cáchoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ

- Kết hợp trong bài mới

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV giới thiệu ghi đầu bài

b Hoạt động 1 :Kiểm tra tập đọc

* Bài tập 1 ( 141 )

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

- GV nhận xét

* Bài tập 2 ( 141 )

- Đọc yêu cầu bài tập

- GV nhận xét

* Bài tập 3 ( 141 )

4 Củng cố, dặn dò

- Về nhà ôn bài

5 Nhận xét tuyên dương

- GV nhận xét tiết học

+ Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- HS đọc bài trong phiếu đã chỉ định

- HS trả lời

+ Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi dưới dây bằng các cụm từ thích hợp ( bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ )

- HS làm việc theo nhóm

- 1 HS đọc câu a hoặc b, c, các HS khác lần lượt nói câu của mình

- Nhận xét bạn

+ Ngắt đoạn văn thành 5 câu, rồi viết lại cho đúng chính tả

- Cả lớp đọc thầm bài

- HS làm bài vào VBT

1 HS lên bảng làm

- HS đọc lại đoạn văn của mình

Trang 2

Thứ ba ngày 11 tháng 5 năm 2010

Tập đọc Tiết 104 :Ôn tập kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( tiết 2 )

I Mục tiêu

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như Tiết 1

- Tìm được vài từ chỉ màu sắc trong đoạn thơ ,đặt được câu với 1 từ chỉ màu sắc tìm được (BT2;BT3)

-Đặt được câu hỏi có cụm từ khi nào ? (2 trong số 4 câu ở BT4)

-Học sinh khá giỏi Tìm đúng và đủ các từ chỉ màu sắc (BT3) thực hiện được đầy đủ BT4)

GV : Các phiếu viết tên từng bài tập đọc

HS : VBT

1 Ổn định

3 Bài mới

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

b Hoạt động

Kiểm tra tập đọc

* Bài tập 1 ( 141 )

- GV nhận xét

* Bài tập 2 ( 141 )

- GV nhận xét bài làm của HS

* Bài tập 3 ( 141 )

* Bài tập 5 ( 141 )

- GV nhận xét bài làm của Học sinh

4 Củng cổ ,dặn dò

- HS trả lời

+ Tìm các từ chỉ màu sắc trong đoạn thơ

- 1 HS đọc đoạn thơ, cả lớp đọc thầm

- Viết các từ chỉ màu sắc vào VBT

- 2, 3 HS lên bảng

- Nhận xét bài làm của bạn

+ Đặt câu với mỗi từ em vừa tìm được ở BT2

- HS suy nghĩ

- Nối nhau đọc câu của mình

- Nhận xét bạn

+ Đặt câu có cụm từ khi nào

- Nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm

Trang 3

Chính tả Tiết 69 : Ôn tập kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( tiết 3 )

I Mục tiêu

-Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Ở đâu (2 trong số 4 câu ở BT2) Đặt đúng dấu chấm hỏi,dấu phẩy vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3)

Học sinh khá giỏi thực hiện được đầy đủ BT2

GV : Phiếu viết tên từng bài tập đọc, bảng phụ viết BT3

HS : VBT

1 Ổn định

3 Bài mới

b Hoạt động 1

Kiểm tra tập đọc

* Bài tập 1 ( 142 )

- GV nhận xét

* Bài tập 2 ( 142 )

- GV nhận xét bài làm của HS

* Bài tập 3 ( 142 )

- GV nhận xét

- Về nhà ôn lại bài

- HS trả lời

+ Đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu

- HS đọc thầm các câu

- Nối tiếp nhau đọc bài làm của mình

+ Điền dấu chấm hỏi hay dấu phẩy vào mỗi

ô trống trong truyện vui

- Cả lớp đọc thầm

- Làm bài vào VBT

1 HS lên bảng làm

Trang 4

Thứ tư, ngày 12 tháng 05 năm 2010

Tập đọc Tiết 105 :Ôn tập kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng ( Tiết 4 )

I Mục tiêu

- Biết đáp lời chúc mừng theo tình huống cho trước (BT2) ;Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm

từ như thế nào ? (BT3)

II Đồ dùng dạy học

GV : Các phiếu viết tên bài tập đọc

HS : SGK

1 Ổn định

3 Bài mới

b Hoạt động 1 Luyện tập

* Bài tập 1 ( 142 )

- GV nhận xét

* Bài tập 2 ( 142 )

- GV nhận xét

* Bài tập 3 ( 142 )

- Trong câu a từ nào trả lời cho câu hỏi có

cụm từ như thế nào ?

- GV nhận xét

- HS trả lời

+ Nói lời đáp của em

- 1 HS đọc 3 tình huống

- 3 HS thực hành đối đáp

- Từng tốp HS thực hành hỏi đáp

- Nhận xét bạn

+ Đặt câu hỏi có cụm từ như thế nào

- 1 HS đọc 3 câu văn trong bài

- 1 HS đặt câu hỏi có cụm từ như thế nào

- Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm

- Nhận xét bạn

Trang 5

Kể chuyện Tiết 35 :Ôn tập kiểm tra học kỳ II ( Tiết 5)

I Mục tiêu

- Biết đáp lời khen ngợi theo tình huống cho trước (BT2) ;Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ

vì sao ? (BT3)

HS : SGK

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

-ôn tập tiết 4.

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài :

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài

lên bảng

b) Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học

thuộc lòng

- Tiến hành tương tự như tiết 1

c) Hoạt động 2: Ôn luyện cách đáp lời

khen ngợi của người khác

Bài 2

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Hãy đọc các tình huống mà bài đưa

ra

- Hãy nêu tình huống a

- Hãy tưởng tượng con là bạn nhỏ

trong tình huống trên và được bà

khen ngợi, con sẽ nói gì để bà vui

lòng

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để

tìm lời đáp cho các tình huống còn

lại Sau đó, gọi một số cặp HS trình

bày trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

d)Hoạt động 3: Ôn luyện cách đặt câu hỏi

có cụm từ Vì sao

- Hát

- Bài tập yêu cầu chúng ta nói lời đáp lại lời khen ngợi của người khác trong một số tình huống

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo

- Bà đến nhà chơi, con bật tivi cho bà xem Bà khen:

“Cháu bà giỏi quá!”

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến: Cảm ơn bà đã

khen cháu, việc này dễ lắm bà ạ, để cháu dạy bà nhé./ Việc này cháu làm hằng ngày mà bà./ Có gì đâu, cháu còn phải học tập nhiều bà ạ./ Việc này chỉ cần quen là làm được thôi bà ạ Bà làm thử nhé, cháu sẽ giúp bà./…

- Làm bài:

b) Cháu cảm ơn dì ạ./ Dì ơi, ở lớp cháu còn nhiều

bạn múa đẹp hơn nữa dì ạ./ Thật hả dì? Cháu sẽ tập thêm nhiều bài nữa để hát cho dì xem con nhé./

Dì khen làm cháu vui quá./…

c) Có gì đâu, mình gặp may đấy./ Có gì đâu, chỉ là

mình đang đứng gần nó./…

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo

- 1 HS đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Vì khôn ngoan, Sư Tử điều binh khiển tướng rất tài

- Vì sao Sư Tử điều binh khiển tướng rất tài?

- Vì Sư Tử rất khôn ngoan

- Hỏi về lí do, nguyên nhân của một sự vật, sự việc nào đó

b) Vì sao người thuỷ thủ có thể thoát nạn?

Trang 6

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS đọc các câu văn trong

bài

- Yêu cầu HS đọc lại câu a

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ vì sao

cho câu văn trên

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trên

- Vậy câu hỏi có cụm từ vì sao dùng

để hỏi về điều gì?

- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh thực hành

hỏi đáp với các câu còn lại Sau đó

gọi một số cặp lên trình bày trước

lớp, 1 con đặt câu hỏi, con kia trả

lời

- Nhận xét và cho điểm từng HS

4 Củng cố – Dặn dò

- Khi đáp lại lời khen ngợi của người

khác, chúng ta cần phải có thái độ

ntn?

- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức

của bài và chuẩn bị bài sau: ôn tập

tiết 6

c) Vì sao Thủy Tinh đuổi đánh Sơn Tinh?

- Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúng mực, không kiêu căng

Trang 7

Chính tả Tiết 70:Ôn tập kiểm tra học kỳ II ( Tiết 6

I Mục tiêu

- Biết đáp lời từ chối theo tình huống cho trước (BT2) ; tìm bộ phận trong câu trả lời câu hỏi

Để làm gì ? (BT3) ; Điền đúng dấu chấm than ,dấu phẩy vào chỗ trống trong đoạn văn (BT4)

HS : SGK

1 Ổn định

- ôn tập tiết 5

3 Bài mới

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng

Phát triển các hoạt động (27’)

b) Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng

- Tiến hành tương tực như tiết 1

c) Hoạt động 2: Ôn luyện cách đáp lời từ chối của

người khác

Bài 2

- Hãy đọc các tình huống được đưa ra trong

bài

- Yêu cầu HS nêu lại tình huống a

- Nếu em ở trong tình huống trên, con sẽ nói

gì với anh trai?

- Nhận xét, sau đó yêu cầu HS suy nghĩ và tự

làm các phần còn lại của bài

- Gọi một số HS trình bày trước lớp

d) Hoạt động 3: Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi

có cụm từ để làm gì?

Bài 3

- Hát

- Bài tập yêu cầu chúng ta:

Nói lời đáp cho lời từ chối của người khác trong một số tình huống

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Em xin anh cho đi xem lớp anh đá bóng Anh nói: “Em ở nhà làm cho hết bài tập đi.”

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến: Vâng,

em sẽ ở nhà làm hết bài tập rồi, anh cho

em đi nhé?/ Tiếc quá, lần sau nếu em làm hết bài tập thì anh cho em đi nhé./…

b) Thế thì bọn mình cùng đi cho vui nhé./

Tiếc thật, nếu ngày mai bạn không chơi bóng thì cho tớ mượn nhé./ Không sao, tớ đi mượn bạn khác vậy./…

- Một số HS trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Tìm bộ phận của mỗi câu sau trả lời câu

hỏi để làm gì?

- 1 HS đọc bài thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Để người khác qua suối không bị ngã nữa, anh chiến sĩ kê lại hòn đá bị kênh

Trang 8

- Yêu cầu HS đọc các câu văn trong bài.

- Yêu cầu HS đọc lại câu a

- Anh chiến sĩ kê lại hòn đá để làm gì?

- Đâu là bộ phận trả lời câu hỏi có cụm từ để

làm gì trong câu văn trên?

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm gì Sau đó,

một số HS trình bày trước lớp

đ )Hoạt động 3: Ôn luyện cách dùng dấu chấm than,

dấu phẩy

- Nêu yêu cầu của bài, sau đó yêu cầu HS tự

làm bài tập

- Gọi 1 HS đọc bài làm, đọc cả dấu câu

- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét sau đó kết luận

về lời giải đúng và cho điểm HS

- Dặn dò HS về nhà tập kể về con vật mà con

biết cho người thân nghe

- Chuẩn bị: ôn tập tiết 7

- Để người khác qua suối không bị ngã nữa

- Đó là: Để người khác qua suối không bị

ngã nữa.

b) Để an ủi sơn ca.

c) Để mang lại niềm vui cho ông lão tốt

bụng.

- Làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2,

tập hai.

Dũng rất hay nghịch bẩn nên ngày nào bố

mẹ cũng phải tắm cho câu dưới vòi hoa sen.

Một hôm ở trường, thầy giáo nói với Dũng:

- ồÀ! Dạo này con chóng lớn quá!

Dũng trả lời:

- Thưa thầy, đó là vì ngày nào bố mẹ con cũng tưới cho con đấy ạ.

Trang 9

Luyện từ và câu Tiết 35: Ơn tập kiểm tra học kỳ II ( Tiết 7)

I Mục tiêu

- Biết đáp lời an ủi theo tình huống cho trước (BT2) ;Dựa vào tranh kể lại được câu chuyện đúng ý và đặt tên cho câu chuyện vừa kể (BT3

HS : SGK

1 Ổn định

- ơn tập tiết 6

3 Bài mới

- Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên

bảng

Phát triển các hoạt động (27’)

a) Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lịng

- Tiến hành tương tự như tiết 1

b) Hoạt động 2: Kiểm tra lấy điểm học thuộc lịng

- Bài 2

- Hãy đọc các tình huống được đưa ra trong

bài

- Yêu cầu HS nêu lại tình huống a

- Nếu con ở trong tình huống trên, con sẽ nĩi

gì với bạn?

- Nhận xét, sau đĩ yêu cầu HS suy nghĩ và

tự làm các phần cịn lại của bài

- Gọi một số HS trình bày trước lớp

c) Hoạt động 3: Oõn luyện cách kể chuyện theo

tranh

- Bài 3

- Yêu cầu HS quan sát từng bức tranh

- Hát

- Bài tập yêu cầu chúng ta: Nĩi lời đáp cho lời an ủi của người khác trong một

số tình huống

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Con bị ngã đau Bạn chạy đến đỡ con dậy, vừa xoa chỗ đau cho con vừa nĩi:

“Bạn đau lắm phải khơng?”

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến: Cảm

ơn bạn Chắc một lúc nữa là hết đau thơi./ Cảm ơn bạn Mình hơi đau một chút thơi./ Mình khơng nghĩ là nĩ lại đau thế./ Cảm ơn bạn Bạn tốt quá!/… b) Cháu cảm ơn ơng Lần sau cháu sẽ cẩn thận hơn./ Cháu cảm ơn ơng Cháu đánh vỡ

ấm mà ơng vẫn an ủi cháu./ Cảm ơn ơng ạ Nhưng cháu tiếc chiếc ấm ấy lắm Khơng biết là cĩ tìm được chiếc âm nào đẹp như thế nữa khơng./…

- Một số HS trình bày trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Kể chuyện theo tranh rồi đặt tên cho câu chuyện

- Quan sát tranh minh hoạ

- Một bạn trai đang trên đường đi học Đi phía trước bạn là một bé gái mặc chiếc váy hồng thật xinh xắn

- Bỗng nhiên, bé gái bị vấp ngã xĩng xồi trên hè phố Nhìn thấy vậy, bạn nam vội vàng chạy đến nâng bé lên

Trang 10

- Bức tranh 1 vẽ cảnh gì?

- Chuyện gì đã xảy ra sau đó? Hãy quan sát

và tìm câu trả lời ở bức tranh thứ 2

- Bức tranh thứ 3 cho ta biết điều gì?

- Bức tranh 4 cho ta thấy thái độ gì của hai

anh con sau khi bạn trai giúp đỡ con gái?

- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS

cùng tập kể lại truyện trong nhóm, sau đó

gọi một số HS trình bày trước lớp

- Dựa vào nội dung câu chuyện, hãy suy

nghĩ và đặt tên cho truyện

- Khi đáp lại lời an ủi của người khác, chúng

ta cần phải có thái độ ntn?

- Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức và

chuẩn bị bài sau: ôn tập tiết 8

- Ngã đau quá nên bé gái cứ khóc hoài Bạn trai nhẹ nhàng phủi đất cát trên người bé và an ủi: “Em ngoan, nín đi nào Một lát nữa là em sẽ hết đau thôi”

- Hai anh em vui vẻ dắt nhau cùng đi đến trường

- Kể chuyện theo nhóm

- Kể chuyện trước lớp, cả lớp nghe và nhận xét lời kể của các bạn

- Suy nghĩ, sau đó nối tiếp nhau phát biểu

ý kiến: Giúp đỡ con nhỏ, Cậu bé tốt bụng, …

- Chúng ta thể hiện sự lịch sự, đúng mực

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	194,13 KB