Giao an lop 2 Tuan 35

4-Ôn luyện cách dùng dấu chấm - Bài tập yêu cầu các em làm gì?. - Tự đặt câu, sau đó nối tiếp nhau đọc câu của mình trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét.. - HS2 nêu cách tính chu vi hình

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Học kì: II Từ ngày : 11 / 5 / 2009 Tuần : 35 Đến ngày: 15 /5 / 2009

2 / 11 /5

12345

Tập đọcTập đọcToánĐạo đứcHĐTT

Ôn tập tiết1 + Bạn có biếtÔn tập tiết2 + Cậu bé và cây si già Luyện tập chung

Thực hành kĩ năng cuối học kì 2 và cuối năm

Chào cờ đầu tuần

45

Kể chuyệnChính tảToánThủ công

Ôn tập tiết 3 + Xem truyền hìnhÔn tập tiết 4 + Bảo vệ như thế là rất tốtLuyện tập chung

Trưng bày sản phẩm

3 4

Tập đọcThể dụcToánTập viết

Ôn tập tiết 5 + Quyển sổ liên lạcBài : 69

Luyện tập chungÔn tập tiết 6 + lá cờ

45

LTVCToánTNXHThể dục

Ôn tập tiết 7 + Cháy nhà hàng xóm Luyện tập chung

Ôn tập tự nhiênBài : 70

45

Chính tảToánTập làm vănHĐTT

KTĐK- ĐọcKTĐKKTĐK – ViếtSHL

Thứ hai ngày 11 tháng 5 năm 2009.

Tiết 1: Tập đọc :

ÔN TẬP TIẾT 1 + BẠN CÓ BIẾT ?

I/ Mục tiêu :

1- Kiểm tra lấy điểm tập đọc

-Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng

- Kết hợp kĩ năng đọc - hiểu

2 – Ôn luyện cách đặt câu hỏi có cụm từ khi nào ( bao giờ, lúc nào , tháng mấy, mấy giờ )

3- Ôn luyện về dấu chấm

II/ Đồ dùng dạy học :

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

1'

38’

A/Ổn định tổ chức:

B/Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Kiểâm tra đọc : (4 HS)

- Chuẩn bị thăm 3 bài tâp đọc ở tuần 28

+ Kho báu

+ Cây dừa

+ Bạn có biết ( Bài đọc thêm)

- Kèm câu hỏi theo thăm

- Nhận xét – Ghi điểm

3- Thay cụm từ khi nào trong các câu hỏi

bằng những cụm từ thích hợp ( bao giờ , lúc

nào , tháng mấy, mấy giờ)

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

Câu hỏi“ Khi nào ”dùng để hỏi nội dung gì?

- Hãy đọc câu văn trong phần a

- Yêu cầu HS suy nghĩ thay cụm Khi nào

bằng một cụm từ khác

-Yêu cầu HS làm bài theo cặp, sau đó gọi 1

số HS trình bày trước lớp

-Nhận xét và cho điểm HS

4-Ôn luyện cách dùng dấu chấm

- Bài tập yêu cầu các em làm gì ?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài chú

ý cho HS : Câu phải diễn đạt một ý trọn vẹn

-Gọi 1 số HS đọc bài làm

- Câu hỏi “ Khi nào ” dùng để hỏi thời gian

- Đọc : Khi nào bạn về thăm ông bà nội ?

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến + Bao giờ( lúc nào, tháng mấy, mấy giờ ) bạn về quê thăm ông bà nội ?

b Khi nào ( bao giờ , tháng mấy , lúc nào ) các bạn được đón Tết trung thu ?

c Khi nào ( bao giờ , lúc nào , mấy giờ ) bạn

đi đón em gái ở lớp mẫu giáo ?

-Ngắt đoạn văn thành 5 câu , rồi viết lại cho đúng chính tả

- HS làm bài

Bố mẹ đi vắng Ở nhà chỉ có Lan và em Huệ Lan bày đồ chơi ra dỗ em Em buồn ngủ Lan

1' C Nhận xét - Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà ôn lại bài

đặt em xuống giường rồi hát cho em ngủ

Rút kinh nghiệm:

***************************************************************

Tiết 2: Tập đọc:

ÔN TẬP TIẾT 2 + CẬU BÉ VÀ CÂY SI GIÀ

I/ Mục Tiêu :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

- Ôn luyện về cách đặt và TLCH có cụm từ Khi nào

- Ôn luyện về các từ ngữ chỉ màu sắc Đặt câu với các từ ngữ đó

II./ Đồ dùng dạy học :

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

III/ Các hoạt động dạy học

1'

37’

A/Ổn định tổ chức:

B/Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Kiểâm tra đọc : (4 HS)

- Chuẩn bị thăm 3 bài tâp đọc ở tuần 29

+ Những quả đào

+ Cây đa quê hương

+ Cậu bé và cây si già( Bài đọc thêm)

- Kèm câu hỏi theo thăm

- Nhận xét – Ghi điểm

3-Ôn luyện về các từ chỉ màu sắc

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài

vào vở bài tập

- Cả lớp và GV nhận xét

4- Đặt câu với mỗi từ vừa tìm được ở bài tập

- GV nêu yêu cầu bài

-Yêu cầu HS tự suy nghĩ rồi làm bài

-Hát

- HS lên bố thăm bài , về chỗ chuẩn bị -Đọc và TLCH

- Đọc đề trong SGK

- HS làm bài: xanh, xanh mát, xanh ngắt,đỏ , đỏ tươi, đỏ thắm

- Tự đặt câu, sau đó nối tiếp nhau đọc câu của mình trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét

VD : - Dòng sông quê em nước xanh mát

- Cả rừng cây là một màu xanh ngắt

- Màu đỏ là màu lộng lẫy nhất

2'

5- Đặt câu hỏi có cụm từ Khi nào?( viết)

- Yêu cầu HS đọc đề

- Hỏi : Trong câu A cụm từ nào trả lời cho

câu hỏi “ Khi nào ?”

- Gọi 1 HS đặt câu hỏi có cụm từ khi nào cho

câu a

- Yêu cầu HS tự làm bài tập các câu b,c,d

- Gọi 1 Hs đọc bài của mình

C Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ôn lại bài

- Chiếc khăn quàng trên vai emmàu đỏ tươi

- Lá cờ đỏ thắm phấp phới bay trên nền trời mùa thu

-1 HS đọc yêu cầu và 4 câu văn

- Những hôm mưa phùn gió bấc

- Khi nào trời rét cóng tay?

- Trời rét cóng tay khi nào ?

HS làm vào vở

b, Khi nào lũy tre làng đẹp như tranh vẽ?

c Khi nào cô giáo sẽ đưa cả lớp đi thăm vườn thú ?

d Các bạn thường về thăm ông bà khi nào ?

- Một số HS đọc bài cả lớp nhận xét

Rút kinh nghiệm:

***********************************************************************

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

A.Mục tiêu : Giúp HS củng cố :

- Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 1000

- Bảng côïng, trừ có nhớ,

- Xem đồng hồ, vẽ hình

B Các hoạt động dạy học :

B/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng

Nhận xét ,cho điểm

C/Dạy học bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn ôn tập :

* Hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài tập

trong SGK / 178 có chấm chữa

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó gọi HS đọc

lại bài của mình trước lớp

-Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết quả tính

vào ô trống

- Gọi HS tính nhẩm trước lớp

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS xem đồng hồ và đọc đọc giờ

ghi trên mặt đồng hồ

Bài 5 : - Hướng dẫn HS nhìn hình mẫu , chấm

các điểm trong các hình , sau đó nối các điểm

này để có hình vẽ như mẫu

D Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học , về nhà học lại các bảng

nhân chia đã học

- Hát

- HS1 nêu cách tính chu vi hình tam giác

- HS2 nêu cách tính chu vi hình tứ giác

- Làm bài sau đó HS đọc lại bài của mình trước lớp

-HS làm bài và chữa bài

- Thực hành nhẩm vd : 9 cộng 6 bằng 15, 15 từ

8 bằng 7

- Mặt đồng hồ ứng với cách đọc

- Đồng hồ A chỉ1 giờø 30phút ứng với Cách đọc C

- Đồng hò B chỉ 10giờ 30 ứng với cách đọc



Rút kinh nghiệm:

Tiết 4 : Đạo Đức

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ II VÀ CUỐI NĂM.

*********************************************************

Tiết 5: Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ( TUẦN 35) I- Mục tiêu

- Chào cờ nghiêm túc, nghe nhận xét hoạt động tuần 34

- Sinh hoạt vui chơi

II- Nội dung

- HS xếp hàng theo đơn vị lớp, nghiêm túc chỉnh trang y phục để dự nghi lễ của tiết chào cờ

- Giáo viên trực tuần nhận xét hoạt động tuần 34

- Đội trực công bố điểm thi đua của các lớp

- BGH nhận xét hoạt động tuần 34 phổ biến và nhắc nhở hoạt động tuần 35

- Tổng phụ trách nhận xét hoạt động đội, sao của tuần 34 và nêu những hoạt động của đội, sao của tuần 35

-HS vào lớp sinh hoạt vui chơi

**************************************************

-Tiếp tục Kiểm tra lấy điểm TĐ.

-Ôn luyện về cách đặt và TLCH có cụm từ ở đâu

-Ôn luyện về cách sử dụng dấu chấm hỏi, dấu phảy

II/ Đồ dùng dạy học :

- Bút dạ + 3 tờ giấy viết bài tập

III/ Các hoạt động dạy học :

1'

38’

A/Ổn định tổ chức:

B/Kiểm tra bài cũ:

C/Dạy học bài mới:

1- Giới thiệu bài

2 Kiểâm tra đọc : (4 HS)

- Chuẩn bị thăm 3 bài tâp đọc ở tuần 30

+ Ai ngoan sẽ được thưởng

+ Cháu nhớ Bác Hồ

+ Xem truyền hình ( Bài đọc thêm)

- Kèm câu hỏi theo thăm

- Nhận xét – Ghi điểm

3-Đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu ( Miệng )

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Câu hỏi “ ở đâu” dùng để hỏi nội dung gì

- Hãy đọc câu văn trong phần a

-Hãy đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu cho câu văn

trên

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại

- Gọi HS tiếp tục nối nhau đọc kết quả của

bài mình

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

4- Điền dấu chấm hay dấu phảy vào ô trống

trong truyện vui

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào vở

- GV và cả nhận xét chấm điểm chốt lại lời

.Đàn Trâu đang thung thăng gặm cỏ ở đâu ?

b Chú mèo mướp vẫn nằm lì ở đâu ?

c Tàu Phương đông buông neo ở đâu ?

d Một chú bé đang say mê thổi sáo ở đâu ?

- Điền dấu chấm hỏi hay dấu chấm phảy vào mỗi ô trống trong truyện vui sau :

-HS làm bài Đạt lên năm tuổi Cậu nói với bạn :

- Chiến này , mẹ cậu là cô giáo , sao cậu chẳng biết viết một chữ nào ?

Chiến đáp : -Thế Bố cậu là Bác sĩ răng , sao em bé của

1' D Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục chuẩn bị bài sau “Ôn tập ”

cậu chẳng có chiếc răng nào ?

Rút kinh nghiệm:

1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

2- Ôn luyện cách đáp lời chúc mừng

3- Ôn luyện về cách và trả lời câu hỏi có cụm từ như thế nào

II/ Đồ dùng dạy học :

- Các phiếu viết tên các bài tập đọc

III/ Các hoạt động dạy học :

1'

38’

A/Ổn định tổ chức:

B/Kiểm tra bài cũ:

C/Dạy học bài mới:

1 / Giới thiệu bài

2 Kiểâm tra đọc : (4 HS)

- Chuẩn bị thăm 3 bài tâp đọc ở tuần 31

+ Chiếc rễ đa tròn

+ Cây và hoa bean lăng Bác

+ Bảo vệ như thế là rất tốt ( Bài đọc thêm)

- Kèm câu hỏi theo thăm

- Nhận xét – Ghi điểm

3 Ôn luyện cách đáp lời chúc mừng

Bài 2 : (miệng )

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Hãy đọc các tình huống đưa ra trong bài

-Cho HS thực hành mẫu tình huống a

-Yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi cho các tình

huống còn lại

- HS lên bố thăm bài , về chỗ chuẩn bị -Đọc và TLCH

- Đáp lại lời chúc mừng của người khác

- HS đọc - Cả lớp theo dõi

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến : Cháu cảm

ơn ông bà ! Cháu thích món quà này lắm, cháu hứa sẽ học giỏi hơn để ông bà vui

1'

- Yêu cầu một số HS đóng vai thể hiện lại

các tình huống trên

Nhận xét, cho điểm

4- Ôn luyện cách đặt câu hỏi với cụm từ

như thế nào ?

Bài 3 (viết)

- Gọi HS đọc đề bài và đọc 3 câu văn trong

bài

- Câu hỏi có cụm từ như thế nào ? dùng để

hỏi về điều gì ?

- Hãy đọc câu trong phần a

- GV hỏi Trong câu a từ nào trả lời cho

câu hỏi có cụm từ như thế nào

-Gọi 1HS đặt câu hỏi

Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

D - Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà ôn lại bài

b Con xin cảm ơn bố mẹ / Con cảm ơn bố mẹ a./Con sẽ cố gắng để được thêm nhiều điểm 10 nữa c Mình cảm ơn các bạn / Mình đươc vinh dự này là nhờ có các bạn giúp đỡ, cảm ơn các bạn nhiều

-Thực hiện yêu cầu của GV

-Dùng để hỏi về đặc điểm

-Gấu đi lặc lè -Lặc lè

-Gấu đi như thế nào ?

- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài - Viết vào vở

Rút kinh nghiệm:

………

………

******************************************************************

Tiết 3: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :

- Nhân , chia trong phạm vi bảng nhân và bảng chia đã học

-Thực hành , vận dụng bảng nhân và bảng chia trong tính toán , giải bài toán…

II/ Các hoạt động dạy học :

1'

5'

33’

A/ Ổn định tổ chức:

B/ Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm bài :

Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

505 … 310 ; 200+20+2 … 922

888 … 879 ; 600+80+4 … 648

C/ Dạy học bài mới:

1-Giới thiệu bài:

2- Hướng dẫn ôn tập :

- Hát

- 2HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào bảng con

1' * Hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài tập trong SGK/ 180 có chấm chữa Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài , sau đó HS tự đọc bài của mình trước lớp Bài 2: Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính theo cột dọc, sau đó làm bài tập - Chữa bài và cho điểm Bài 3: Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác , sau đó làm bài Bài 4 : Gọi 1 HS đọc đề bài Bài toán thuôïc dạng toán gì ? - Muốn biết bao gạo cân nặng bao nhiêu kg ta làm thế nào ? Yêu cầu Hs làm bài Bài 5 : Số có 3 chữ số giống nhau là số có chữ số hàng trăm,hàng chục, hàng đơn vị cùng được viết bỡi một chữ số - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét và bổ sung D/ Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - yêu cầu HS về nhà xem lại cách tính dãy số - Làm bài sau đó 4 HS lần lượt đọc bài của mình trước lớp - HS nhắc lại cách đặt tính – Cả lớp theo dõi - 4 HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở a) 42 85 432

36 21 517

78 64 949

b) 38 80 862

27 35 310

65 45 552

- Nêu độ dài từng cạnh của hình tam giác, rồi nêu cách tính chu vi Bài giải : Chu vi hình tam giác là: 3+5 +6 = 14 (cm) Đáp số : 14 cm -HS đọc đề -Bài toán về nhiều hơn -Ta thực hiện phép cộng Bài giải : Bao gạo cân nặng là: 35 + 9 = 44(kg) Đáp số : 44 Kg - 111, 222 … Rút kinh nghiệm : ………

………

***********************************************************

Tiết 4 : Thủ công

TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH

I ) Mục tiêu :

- Đánh giá kiến thức của HS qua sản phẩm là một trong những sản phẩm thủ công đã học

- Thông qua kết quả KT GV điều chỉnh phương pháp dạy học để đạt kết quả tốt

II) Chuẩn bị :

-Một số mẫu thủ công đã học

III) Nội dung kiểm tra:

Đề bài: Em hãy làm một trong những sản phẩm thủ công đã học

Yêu cầu : Làm được sản phẩm thủ công theo quy trình kĩ thuật

- GV cho HS quan sát lại một số sản phẩm thủ công đã học

- GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra

IV) Đánh giá :

- Đánh giá sản phẩm theo 2 mức độ

+ Hoàn thành : Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật và làm sản phẩm hoàn chỉnh , cân đối, cắt thẳng , gấp đều + Chưa hoàn thành : Thực hiện không đúng quy trình kĩ thuật và chưa làm ra sản phẩm

V) Nhận xét :

- Nhận xét về chuẩn bị nguyên vật liệu , dụng cụ học tập

- Nhận xét chung về kiến thức , kĩ năng và thái độ HS trong cả năm học

* Rút kinh nghiệm :

**************************************************************

1- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

2- Ôn luyện cách đáp lời khen ngợi

3- Ôn luyện về cách đặt câu và trả lời câu hỏi có cụm từ vì sao ?

II/ Đồ dùng dạy học :

- Các phiếu viết tên bài tập đọc

- Bút dạ + 3 tờ giấy to

III/ Các hoạt động dạy học :

1'

38’ A/Ổn định tổ chức:B/Dạy học bài mơi:

1- Giới thiệu bài :

2 Kiểâm tra đọc : (4 HS)

- Chuẩn bị thăm 3 bài tâp đọc ở tuần 32

+ Chuyện quả bầu

+ Tiếng chổi tre

+ Quyển sổ liên lạc ( Bài đọc thêm)

- Kèm câu hỏi theo thăm

- Nhận xét – Ghi điểm

3-Ôn luyện cách đáp lời khen ngợi

Bài 2 (miệng )

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Hãy đọc các tình huồng mà bài đưa ra

- Hãy nêu tình huống a

- Hãy tưởng tượng em là bạn nhỏ trong tình

huống trên và được bà khen, em sẽ nói gì

để bà vui

-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm lời

đáp cho các tình huống còn lại Sau đó, gọi

một số cặp HS thực hiện hỏi đáp

-Nhận xét và cho điểm

4- ôn luyện cách đặt câu có cụm từ vì sao

- Yêu cầu đọc đề bài

-Yêu cầu đọc 3 câu văn trong bài

-Yêu cầu HS đọc câu a

- GV hỏi : Trong câu a : Cụm từ nào trả lời

cho câu hỏi “ vì sao ”

- Hãy đặt câu hỏi có cụm từ vì sao cho câu

“ Cháu bà ngoan quá”

- HS nối tiếp nhau phát biểu Cháu cảm ơn bà, việc này không khó đâu ạ/ Việc này cháu làm hằng ngày mà bà / -Từng cặp hS thực hành hỏi đáp

b- Cháu cảm ơn dì ạ / Thật hả dì ?

c- Có gì đâu , mình gặp may thôi/ Có gì đâu chỉlà mình đang đứng gần đó/

- Đặt câu có cụm từ vì sao -1HS đọc - Cả lớp theo dõi

- Vì khôn ngoan, sư tử điều binh khiển tướng rất tài

- Vì khôn ngoan-Vì sao sư tử điều binh khiển tướng rất tài?

- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau thực hành

hỏi đáp với các câu còn lại, sau đó HS làm

vào vở

C Củng cố dặn dò :

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị cho tiết sau

-Hỏi về lý do , nguyên nhân, của một sự việc nào đó

-HS làm vaò vở b.Vì sao chàng thủy thủ thoát nạn

c Vì sao Thủy Tinh đuổi đánh Sơn Tinh?

Rút kinh nghiệm:

………

………

**************************************************************

Tiết 2: Thể dục

I) Mục tiêu :

- Tiếp tục ôn chuyền cầu theo nhóm 2 người Y/cầu nâng cao khả năng đón và chuyền cầu chính xác

II) Sân bãi , dụng cụ :

- Sân bãi : Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

- Dụng cụ :Chuẩn bị 1 còi 2 HS 1 quả cầu

III) Tiến hành thực hiện :

3) Kiểm tra bài cũ :

B - Phần cơ bản :

- Cán sự tập hợp lớp báo cáo

- GV nhận lớp phổ biến mục tiêu, yêu cầu giờ học

- Xoay cổ chân ,cổ tay, đầu gối, hông

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên

- Đthường theo vòng tròn hít thở sâu

-Ôn các động tác tay, chân, toàn thân, và nhảy củabài TD phát triển chung

- chuyền cầu

- Chuyền cầu theo nhóm 2 người

- Từng tổ về khu vực phân công tập luyện chuyền cầu GV cùng cán sự lớp điều khiển

- Mỗi tổ cử cử 1 cặp chuyền cầu giỏi nhất lên

Đội hình 3 hàng dọc