Giáo án Lớp 2 tuần 11 - Buổi 2

- 5 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở - Yêu cầu học từng sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình.. - HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.[r]

Trang 1

Ngày 11 tháng 9 năm 2006

Tuần : 2

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)

Tiết : 6

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Biết cách tính trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ

II Đồ dùng dạy học

III Hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 /7

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS

2 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hiện phép

tính có 3 chữ số

* Phép trừ số 432 - 215

- GV viết lên bảng phép tính 432 – 215

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - 1 HS lên bảng đặt tính

- Hướng dẫn HS thực hiện phép tính trên 432

- 215 217

- Gọi HS nhắc lại phép tính

* Phép trừ số 627 – 143

- Tiến hành tương tự với phép trừ

- Tiến hành các bước tương tự như với phép trừ

432 - 215

Lưu ý : Phép trừ 432 - 215 = 217 là phép trừ có

nhớ 1 lần ở hàng chục

- Phép trừ 627 - 143 là phép trừ có nhớ 1 lần ở

hàng trăm

* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành

Bài 1

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài - 5 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Yêu cầu học từng sinh vừa lên bảng nêu rõ

cách thực hiện phép tính của mình

- HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

* 2 không trừ được 5, lấy 12 trừ 5 bằng 7, viết 7 nhớ 1

* 1 thêm 1 bằng 2; 3trừ 2 bằng1, viết 1

* 4 trừ 2 bằng 2, viết 2

Trang 2

- 251 - 160

495 395

Bài 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài - Tổng số tem của 2 bạn là bao nhiêu ? - 335 con tem - Trong đó bạn Bình có bao nhiêu con tem ? - 128 con tem - Bài toán yêu cầu tìm gì ? - Tìm số tem của bạn Hoa - Yêu cầu HS làm bài - 4HS lên bảng lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Giải: Số tem của bạn Hoa là : 335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số : 207 con tem Bài 4 - Yêu cầu 1 HS đọc phần tóm tắt - Đoạn dây dài bao nhiêu xăng - ti - mét ? - 243 cm - Đã cắt đi bao nhiêu xăng - ti - mét ? - 27cm - Bài toán hỏi gì ? - Còn lại bao nhiêu xăng - ti - mét ? - Cho HS dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán - Có 1 sợi dây dài 243cm, người ta đã cắt đi 27cm Hỏi phần còn lại bao nhiêu xăng - ti - mét ? - Yêu cầu HS giải vào vở * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Gọi 1 HS nêu lại cách trừ các số có 3 chữ số - Về nhà làm bài 1,2,3 trang 8 IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Trang 3

Tuần : 2

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

Tiết : 7

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Rèn luyện kỹ năng tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần hoặc không có nhớ)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ, phép cộng

- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2

- HS lên bảng làm bài 1, 2, 3 / 8

2 Bài mới

* Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành

Bài 1

- Yêu cầu HS tự làm bài - 4 HS làm bảng, HS cả lớp làm vở

- Yêu cầu học từng sinh vừa lên bảng nêu rõ

cách thực hiện phép tính của mình

- HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2

- Yêu cầu HS tự làm bài - Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

542 660 727

- 318 - 251 - 272

224 409 455

- HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách thực

hiện phép tính

Bài 3

- Bài toán yêu cầu gì ? - Điền số thích hợp vào ô trống:

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

- Chữa bài :

+ Tại sao trong ô thứ nhất lại điền 326 ? + Vì sao cần điền lại hiệâu trong phép

trừ Lấy số bị trừ 752 trừ đi số trừ 426 thì được hiệu là 326

+ Số cần điền vào ô trống thứ 2 là gì trong phép + Là số bị trừ trong phép trừ Muốn tìm

Trang 4

- Bài toán hỏi gì ? - Cả hai ngày bán được bao nhiêu ki -

lô - gam gạo?

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề

bài hoàn chỉnh

- Một cửa hàng thứ nhất bán được 415

kg gạo, ngày thứ 2 bán được 325 kg gạo Hỏi cả 2 ngày cửa hàng đó bán được bao nhiêu ki - lô - gam gạo?

- Yêu cầu HS làm bài Giải:

Số ki - lô - gam cả 2 ngày bán được là :

415 + 325 = 740 (kg) Đáp số : 740 kg gạo

Bài 5

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở

Giải : Số HS nam của khối 3 là:

165 - 84 = 81 (HS) Đáp số : 81 HS

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’)

- Cô vừa dạy bài gì ?

- Về nhà làm bài 1, 2, 4 trang 9

- Nhận xét tiết học

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Trang 5

Tuần : 2

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

Tiết : 8

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố các bảng nhân đã học

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm

- Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải tóan

- Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/9

2 Bài mới

Bài 1

a) Ôn tập các bảng nhân

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng

nhân 2, 3, 4, 5

- Y/c HS tự làm phần a bài tập 1 vào vở sau đó

y/c 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm

tra bài của nhau

b) Thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm:

- Hướng dẫn HS nhẩm, sau đó y/c các em tự

làm bài 1 phần b.(tính2 trăm x 3 bằng cách

nhẩm 2 x 3 = 6, vậy 2 trăm x 3 = 6 trăm, viết là

200 x 3 = 600)

- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Y/c HS nhận xét bài của bạn

Bài 2

- GV viết lên bảng biểu thức 4 x 3 + 10

- Y/c HS cả lớp suy nghĩ để tính giá trị của biểu

thức này

- HS thực hiện phép tính

- Y/c HS cả lớp làm bài - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc đề bài - Trong phòng ăn có 8 cái tròn, cứ mỗi

cái bàn xếp 4 cái ghế Hỏi trong phòng ăn có bao nhiêu cái ghế?

Trang 6

Giải:

Số ghế trong ăn có là :

4 x 8 = 32 (cái ghế) Đáp số:32 cái ghế

Bài 4

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Hãy nêu cách tính chu vi của 1 hình tam giác - Ta tính tổng độ dài các cạnh của

hình tam giác đó

- Hãy nêu độ dài các cạnh của tam giác ABC - Độ dài AB là 100 cm, BC là100 cm, CA

là100 cm

- Hình tam giác ABC có điểm gì đặc biệt? - Có độ dài 3 cạnh bằng nhau

- Hãy suy nghĩ để tính chu vi của hình tam giác

này bằng 2 cách

- Cách 1 : Chu vi hình tam giác ABC là :

100 + 100 + 100 = 300 (cm) Đáp số: 300 cm

- Cách 2 : Chu vi hình tam giác ABC là :

100 x 3 = 300 (cm) Đáp số: 300 cm

- Cô vừa dạy bài gì?

- Về nhà làm bài 1,2,3/10

- Về ôn các bảng nhân chia đã học

Trang 7

Tuần : 2

ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA

Tiết : 9

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Ôn tập các bảng chia

- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 (phép chia hết)

2 Bài mới

* Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên

bảng

- Nghe giới thiệu

Bài 1

a) Ôn tập các bảng chia

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng các bảng

chia 2, 3, 4, 5

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở

- Y/c HS tự làm bài tập 1 a vào vở, sau đó y/c 2

HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài

của nhau

b) Thực hiện chia nhẩm các phép chia có số bị

chia là số tròn trăm

- Hướng dẫn HS nhẩm, sau đó y/c các em tự

làm bài 1, phần b

- Y/c HS nhận xét bài của bạn

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc đề bài - Có 24 cái cốc, được xếp đều vào 4

hộp.Hỏi mỗi có bao nhiêu cái cốc?

- Có tất cả bao nhiêu cái cốc? - 24 cái cốc

- Xếp đều vào 4 hộp nghĩa là như thế nào? - Nghĩa là 24 cái cốc thành 4 phần

bằng nhau

- Bài toán y/c tính gì? - Tìm số cốc trong mỗi chiếc hộp

- Y/c HS làm bài - 1 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở

Trang 8

- Tổ chức cho HS thi nối nhanh phép tính với kết

quả

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV

+ Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 7 HS tham gia

trò chơi

+ Chơi theo hình thức tiếp sức, mỗi HS được nối

1 phép tính với 1 kết quả, sau đó chuyền bút

cho bạn khác cùng đội nối

+ Mỗi phép tính đúng được 10 điểm đội xong

trước được thưởng 20 điểm

- Tuyên dương đội thắng cuộc

- Cô vừa dạy bài gì?

- Về nhà ôn lại các bảng nhân chia đã học

- Về nhà làm bài 1, 2, 3/11

Trang 9

Tuần : 2

LUYỆN TẬP

Tiết :10

I Mục tiêu

Giúp HS :

- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị, giải toán có lời văn

- Rèn kĩ năng xếp hình đơn giản

2 Bài mới

Bài 1

- GV ghi lên bảng : 4 x 2 + 7

- Y/c HS nhận xét về 2 cách tính giá trị của biểu

thức trên

Cách 1 : 4 x 2 + 7 = 8 + 7 = 15

Cách 2 : 4 x 2 + 7 = 4 x 9 = 36

- Trong 2 cách tính trên cách nào đúng, cách nào

sai

- Cách 1 đúng, cách 2 sai

- Y/c HS suy nghĩ và làm bài - 3 HS lên bảng, HS cả lớp làm vào vở

- Gọi 1 HS nhắc lại cách tính giá trị của biểu

thức

Bài 2

- 1 HS nêu y/c của bài

- Y/c HS quan sát hình vẽ và hỏi : Hình nào đã

khoanh vào 1 phần 4 số con vịt ? vì sao?

- Hình a đã khoanh vào 1 phần tư số con vịt.Vì có tất cả 12 con vịt, chia thành 4 phần bằng nhau thì mối phần có 3 con vịt, hình a đã khoanh vào 3 con vịt

- Hình b đã khoanh vào 1 phần mấy số con vịt ?

Vì sao ?

- Hình b đã khoanh vào 1 phần 3 số con vịt, vì có tất cả 12 con,chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần được 4 con vịt, hình b đã khoanh vào 4 con vịt

Bài 3

- Gọi 1HS đọc đề bài - Mỗi bàn có 2 HS Hỏi 4 bàn như vậy

Trang 10

Bài 4

- Y/c 1HS nêu y/c của bài

- Tổ chức cho HS thi xếp hình trong thời gian 2’, tổ

nào có nhiều bạn xếp đúng nhất là tổ thắng

cuộc

- Xếp thành hình kiểu chiếc mũ

- Cô vừa dạy bài gì

- Gọi 1HS nhắc lại cách tính giá trịcủa biểu thức

- Về nhà làm bài 1,2,5/12

TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA BAN GIÁM HIỆU KIỂM TRA

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	73,3 KB