Bài mới HS nhaéc laïi Giớo hiệu + ghi tựa Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận Bước 1 : GV yêu cầu HS quan sát hình các loài thú nhà trong SGKvà các hình đã sươu HS quan sát tranh + nhóm [r]
Trang 1Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2009
Toán :SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000
I/ Mục tiêu :Giúp HS
Luyện các quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100.000
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra : Luyện tập 100.000
Nhận xét
3 Bài mới
Giới thiệu :
Củng cố các quy tắc so sánh các số trong
phạm vi 100.000
a/ GV viết bảng 999 1012rồi yêu cầu
HS so sánh ( điền dấu < > = )
HS nhận xét : 999 có có số chữ số ít hơn
số chữ số của 1012 nên 999< 1012 b/ GV
viết 9790 .9786 và yêu cầu HS so sánh 2
số này
c/GV cho HS làm tiếp
3772 .3605 4597 .5974
8513 .8502 655 .1032
+ GV viết lên bảng số 100.000 và
99.999 hướng dẫn HS nhận xét
Thực hành
Bài 1 :Điền dấu < > =
Bài 2 :
Bài 3
a/ tìm số lớn nhất trong các số sau :83269,
92368, 68932
HS lên bảng sửa Bài 4/146
Bài giải Số chỗ chưa người ngồi là
7000 – 5000 = 2000 ( chỗ )
Đáp số 2000 chỗ ngồi
HS nhận xét + Hai số có cùng 4 chữ số + Ta so sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải
+ Chữ số hàng nghìn đều là 9 + Chữ số hàng trăm đều là 7 + Ở hàng chục có 9>8
Vậy 9790 > 9786
Hs nhận xét + 1 em lên bảng điền dấu < > =
HS làm miệng + nhận xét Làm phiếu học tập
89.156 < 98.516 67628 < 67728 69.731 > 69713 89999 > 90000
79650 = 79650 78659 >76860 -92368
-54307
Trang 2b/Tỡm soỏ beự nhaỏt trong caực soỏ sau :74203,
100000, 54307, 90241
Baứi 4 :/147
Cuỷng coỏ –Daởn doứ:
Thu vụỷ – chaỏm ủieồm
Chuaồn bũ baứi sau Luyeọn taọp
- Nhaọn xeựt + HS ủoùc yeõu caàu + giaỷi vaứo vụỷ
- Soỏ thửự tửù tửứ beự ủeỏn lụựn laứ : 8258, 16999,
30620, 31855
- Soỏ thửự tửù tửứ lụựn ủeỏn beự 76253, 65372,
56372, 56327
Tập đọc- Kê chuyện
CUOÄC CHAẽY ẹUA TRONG RệỉNG
I Muùc ủớch ,yeõu caàu
A- Taọp ủoùc
1 Reứn kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng:
- Chuự yự caực tửứ ngửừ:sửỷa soaùn, maỷi meõ, chaỷi chuoỏt, nguựng nguaồy, khoỷe khoaộn, thaỷng thoỏt, taọp teónh
- Bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi ủoỏi thoaùi giửừa Ngửùa Cha vaứ Ngửùa Con
2 Reứn kú naờng ủoùc hieồu
- Hieồu noọi dung caõu chuyeọn : Laứm vieọc gỡ cuừng phaỷi caồn thaọn, chu ủaựo Neỏu chuỷ quan, coi thửụứng nhửừng thửự tửụỷng chửứng nhoỷ thỡ seừ thaỏt baùi
B- Keồ chuyeọn
1 Reứn kú naờng noựi : Dửùa vaứo ủieồm tửùa laứ caực tranh minh hoùatửứng ủoaùn caõu chuyeọn HS keồ laùi ủửụùc toaứn boọ caõu chuyeọn baống lụứi noựi cuỷa Ngửùa Con, bieỏt phoỏi hụùp lụứi keồ vụựi ủieọu boọ, bieỏt thay ủoồi gioùng cho hụùp vụựi noõùi dung
2 Reứn kú naờng nghe
II Chuaồn bũ :Tranh minh hoùa caõu chuyeọn trong SGK
III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1 OÅn ủũnh
2 Baứi cuừ
3 Baứi mụựi
1/ Giụựi thieọu chuỷ ủieồm
Yeõu caàu HS quan saựt tranh minh hoùa truyeọn, noựi veà
tranh (Cuoọc ủua cuỷa muoõng thuự trong rửứng Ngửùa
Trang 3con đang dừng lạ, cúi nhìn bộ móng của mình sắp bị
long ra, vẻ rất đau đớn Các con thú khác : hươu,
nai, tho,û cáo, chạy vượt lên) Điều gì đã xảy ra
với Ngựa Con ? Chú đã chiến thắng hay thất bại
trong cuộc đua ? Lí do vì sao ? Đọc câu chuyện này
các em sẽ biết rõ điều ấy
Ghi tựa
2/ Luyện đọc
a/GV đọc toàn bài
b/Hướng dẫn HS luyện đọc
3/ Tìm hiểu bài
+ Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào ?
+ Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ?
+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi
?
+ Ngựa Con rút ra bài học gì ?
4/ Luyện đọc lại
GV đọc mẫu và hướng dẫn Hs đọc đúng nội dung
HS nhắc lại
HS đọc câu tiếp nối
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài
- Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
HS đọc thầm từng đoạn và TLCH
… Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán Chú mải mếoi bóng mình dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh mình hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chảy chuốt ra dáng một nhà vô địch
… Ngựa Cha chỉ thấy con chỉ mãi ngắm vuốt, khuyên con : phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng Nó cần thiết cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp
…Ngựa Con chuẩn bị cuộc thi không chu đáo Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con chỉ lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của Cha Giữa chừng cuôïc đua, một cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc thi
… Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất
-Hai tốp (môõi tốp 3 em) tự phân vai
Trang 4B/ Kể chuỵên
1/ GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào 4 tranh minh họa 4
đoạn câu chuyện, kể lại toàn chuyện bằng lời kể
của Ngựa Con
2/ Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngợa Con.
GV HD quan sát kĩ từng tranh trong SGK,nói nhanh
nội dung trong tranh
4 Củng cố – Dặn dò :
Dặn HS về nhà tiếp tục luyện kể toàn bộ câu
chuyện theo lời Ngựa Con
(người dẫn chuyện, Ngựa ha, Ngựa Con ) đọc lại chuyện
Một HS khá giỏi đọc yêu cầu của bài, sau đó giải thích cho cac bạn rõ
; kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con là như thế nào ? nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng “tôi“ hoặc xưng
“mình“
Tranh 1 : Ngựa Con mải mê soi
bóng mình dưới nước
Tranh 2 :Ngựa Cha khuyên con
nên đến gặp bác thợ rèn
Tranh 3 : Cuộc thi Các đối thủ
đâng ngẫm nhau
Tranh 4 : Ngựa Con phải bỏ dở
cuộc đua vì hỏng móng
- Bốn HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con
- Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện
-Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất
HS nhắc lại nội câu chuyện : Làm việc gì Cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại
Trang 5
Đạo đức
Bài 13: Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
I MUẽC TIEÂU
1 HS hieồu
- Nửụực laứ nhu caàu khoõng theồ thieỏu trong cuoọc soỏng Sửù caàn thieỏt phaỷi sửỷ duùng hụùp lớ vaứ baỷo veọ ủeồ nguoàn nửụực khoõng bũ oõ nhieóm
2 HS bieỏt sửỷ duùng tieỏt kieọm nửụực ; bieỏt baỷo veọ nguoàn nửụực ủeồ khoõng bũ oõ nhieóm
3 HS coự thaựi ủoọ phaỷn ủoỏi nhửừng haứnh vi sửỷ duùng laừng phớ nửụực vaứ laứm oõ nhieóm nguoàn nửụực
II CHUAÅN Bề
- Phieỏu hoùc taọp cho hoaùt ủoọng 3, tieỏt 1
- Tranh aỷnh tử lieọu veà vieọc sửỷ duùng nửụực vaứ tỡnh hỡnh oõ nhieóm nửụực ụỷ ủũa phửụng
III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC
1 OÅn ủũnh
2 Kieồm tra
3 Baứi mụựi
- GT : Ngaứy caứng coự nhieàu khaựch tửứ caực nửụực khaực nhau ủeỏn
laứm vieọc hoaởc du lũch, tỡm hieồu veà ủaỏt nửụực vaứ con ngửụứi
Vieọt Nam Vaọy chuựng ta phaỷi tieỏp ủoựn vaứ cử xửỷ vụựi hoù nhử
theỏ naứo ?
Hoaùt ủoõng 1 : Veừ tranh hoaởc xem aỷnh
Muùc tieõu: HS hieồu nửụực laứ nhu caàu khoõng theồmthieỏu ủửụùc
trong cuoọc soỏng ẹửụùc sửỷ duùng nửụực saùch ủaày ủuỷ , treỷ em coự
sửực khoeỷ vaứ phaựt trieồn toỏt
Caựch tieỏn haứnh :
Yeõu caàu HS
-Veừ nhửừng gỡ caàn thieỏt nhaỏt cho cuoọc soỏng haốngngaứy
-HD HS choùn loùc tửứ tranh veừ caực ủoà vaọt hoaởc caực thửực
aờn,nhaứ ụỷ, xe ủaùp, ti vi saựch ,ủoà chụi …Nhửừng thửự caàn thieỏt
cho cuoọc soỏng haống ngaứy
-Hoaởc xem aỷnh
Aỷnh1 : Nửụực saùch ủaừ veà vụựi baỷn laứng
Aỷnh 2 : Tửụựi caõy xanh treõn ủửụứng Traàn Khaựt Chaõn
Aỷnh 3 : rau muoỏng treõn maởt hoà
Yeõu caàu caực nhoựm choùn 4 thửự caàn thieỏt nhaỏt khoõng theồ thieỏu
vaứ trỡnh baứy lớ do lửùa choùn
+ Neỏu khoõng coự nửụực cuoọc soỏng seừ NTN?
* Keỏt luaọn : Nửụực laứ nhu caàu thieỏt yeỏu cuỷa con ngửụứi, ủaỷm
baỷo cho treỷ em soỏng vaứ phaựt trieồn toỏt
- Caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ coõng vieọc Caực nhoựm khaực trao ủoồi vaứ boồ sung yự kieỏn
Trang 6Hoạt động 2 Thảo luận nhóm
Mục tiêu: HS biết NX và đánh giá hành vi khi sử dụng nước
và bảo vệ nguồn nước
Cách tiến hành :
GV chia nhóm phát phiếu thảo luận nêu ý kiến đúng sai?Tại
sao? Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì ? Vì sao?
a)Tắm cho trâu bò ở cạnh giếng nước ăn
b) Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ
c) Vứt vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng rác
riêng
d) Để vòi nước chảy tràn bể mà không khoá lại
e) Không vứt rác trên sông, hồ, biển
GV kết luận :
A, b d là những việc làm sai
C, e là những việc làm đúng
* Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn
nước để nước không bị ô nhiễm
Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu :HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước
nơi mình ở
Cách tiến hành : GV chia nhóm phát phiếu học tập và yêu
cầu các nhóm thảo luận, Các nội dung sau :
a) Nước sinh hoạt nơi em ở thiếu, thừa, hay đủ dùng ?
b) Nước sinh hoạt nơi em ởlà sạch hay bị ô nhiểm
c) Nước sinh hoạt nơi em ở được mọi người sử dụng như thế
nào ?(Tiết kiệm hay lãng phí ? Giữ gìn sạch hay bị ô nhiễm ?
* Kết luận :+ TD nhưng HS đã biết quan tâm đến sử dụng
nước nơi mình sống
Hướng dẫn thực hành :
Về nhà tìm hiểu thực tế sử dụng nước ở gia đình , nhà
trường và tìm cách sử dụng tiết kiệm , bảo vẹ nước sinh hoạt
ở gia đình và nhà trường
Chuẩn bị tiết 2 Luyện tập thực hành
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày
- Thảo luận lớp : HS nêu
- HS các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày
Lớp lắng nghe
Trang 7Th ba ngµy th¸ng n¨m 2009
Toán
LUYỆN TẬP
I Mục tiêu : Giúp HS
- Luyện đọc và nắm được thứ tự các số có 5 chữ số tròn chục, tròn trăm
- Luyện tập so sánh các số
II Chuẩn bị : Bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1 , 2 .8, 9
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra
So sánh các số trong phạm vi 100000
Nhận xét
3 Bài mới
Giới thiệu + ghi tựa
Bài tập ở lớp
Bài 1 /148
GV ghi bảng
Bài 2 : Làm việc theo nhóm
Bài 3 : Giải nháp
Bài 4
+ Tìm số lớn nhất có 5 chữ số
+ Tìm số bé nhất có 5 chữ số
Bài 5 : Giải vào vở
- 2 HS lên viết kết quả bài 4 a/ 8258,16999, 30620, 31855
b/ 76253, 65372, 56372, 56327
HS đoc yêu câu của bài + nhận xét để rút ra quy luật, viết các số tiếp theo
HS giải miệng
a/ 8357 < 8257 b/ 3000+2< 3200
36478 < 36488 6500+200 < 6621
89429 > 89420 8700 -700=8000
8398 < 10010 9000 + 900 < 10.000 a/ 8000 –3000 =5000 6000 + 3000 = 9000
7000 + 500 =7500 9000+900+90=9990 b/3000 x 2= 6000 7600 – 300 = 7300
200 + 8000 : 2 = 200 + 4000 = 4200
300 + 4000 x 2 = 300 + 8000 = 8300
- Nhận xét 99.999 10.000
3254 8326 1326 + 2473 - 4916 x 3
5727 3410 3978
Trang 84 Củng cố – Dặn dò
Thu vở – chấm điểm
Về nhà làm vào vở bài 4
Xem bài sau Luyện tập (tiếp)
Tập đọc CÙNG VUI CHƠI
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- Chú ý các từ ngữ : nắng vàng, trải, xanh xanh, vòng quanh, tinh mứt, khỏe người
1 Rèn kĩ năng đọc hiểu
- Hiểu nội dung bài : Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn
2 Học thuộc lòng bài thơ
II CHUẨN BỊ : Tranh minh họa nội dung bài học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét
3 Bài mới
Giới thiệu ; Thể thao không những đem lại sức khỏe
mà còn đem lại niềm vui, tình thân ái Bài thơ Cùng
vui chơi sẽ cho ta thấy điều đó
Ghi tựa
GV đọc bài thơ
Hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ
Hai HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Cuộc chạy đua trong rừng theo lời Ngựa Con (mỗi em kể 2 đoạn)
- HS nhắc lại -Đọc từng dòng thơ (mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng )
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm (nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ (lưu ý cách ngắt nghỉ giữa cac dòng thơ)
- HS đọc chú giải SGK
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
Trang 9Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ Bài thơ tả hoạt động gì của hs ?
+ HS chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào ?
+ Em hiểu chơi vui học càng vui là thế nào ?
* Học thuộc lòng bài thơ
4 Củng cố – Dặn dò
- Về nhà tiếp tục HTL bài thơ
- HS đọc thầm khổ thơ và TLCH
…Chơi đá cầu trong giờ ra chơi
…Trò chơi rất vui mắt : quả cầu giấy màu xanh, bay lên rồi bay xuống đi từng vòng từ chân bạn này sang chân bạn kia HS vừa chơi vừa cười hát
… Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình doàn kết, học tập sẽ tốt hơn
- Một HS đọc lại bài thơ
- Hướng dẫn HTL từng khổ thơ, cả bài
Cả lớp thi HTL
Tự nhiên xã h«i (TT)
THÚ
I MỤC TIÊU : Sau bài học, HS biết
- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các lòai thú nhà được quan sát
- Nêu ích lợi của các loài thú nhà
- Vẽ và tô màu một loài thú nhà mà HS ưa thích
II CHUẨN BỊ :Sưu tầm các loài tranh ảnh về thú nhà
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định
2 Kiểm tra : Chim
Nhận xét
3 Bài mới
Giớo hiệu + ghi tựa
Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận
Bước 1 : GV yêu cầu HS quan sát hình các
loài thú nhà trong SGKvà các hình đã sươu
tầm được
HS đọc nội dung bài và TLCH
HS nhắc lại
HS quan sát tranh + nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận :
+ Kể tên các con thú nhà mà em biết + Trong số các con thú nhà đó :
Trang 10GV nhắc các nhóm trưởng yêu cầu các bạn
khi mô tả con vật nào thì chỉ vào hình vẽ nói
rõ tên từng bộ phận cơ thể của các con vật
đó
Bước 2 : Làm việc cả lớp
*Kết luận :
Những động vật có các đặc điểm như có
long mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa được
gọi là thú hay động vật có vú
Hoạt động 2 : THẢO LUẬN CẢ LỚP
*Cách tiến hành
GV đặt vấn đề cho cả lớp thảo luận
Kết luận :Lợn là loài vật chính của nước ta
Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho
con người Phân lợn được dùng để bón ruộng
- Trâu bò được dùng để kéo cày, phân trâu
bò được dùng đẻ bón ruộng Bò còn nuôi để
lấy thịt, lấy sữa Các sản phẩm sữa bò như
bơ, pho mát cùng với thịt bò là những thức ăn
ngon và bổ, cung cấp các chất đạm, chất béo
cho cơ thê con người
Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân
Bước 1 : GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì
màu để vẽ môït con thú nhà mà em ưa thích
Bước 2 : Trình bày
GV cùng HS nhận xét và đánh giá bức tranh
Củng cố – Dặn dò :
Càn bảo vệ và chăm sóc các loài thú nhà vì
nó giúp ích nhiều cho gia đình
- Con nào có mõm dài, tai vểnh, mắt híp ?
- Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong như lưỡi liềm ?
- Con nào có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao ?
- Con nào đẻ con
- Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằng gì ?
Đại diện các nhóm lên trình bày, mỗi nhóm giới thiệu về 1 con,
Các nhóm khác nhận xét – bổ sung
Nêu ích lợi của việc nuôi các loại thú nhà như : Lợn, trâu, bò, chó, mèo, …
HS thực hiện Từng cá nhân có thể dán bài của mình trớc lớp Nhóm trưởng tập hợp các bức tranh của các bạn trong nhóm dán vào đó và trưng bày trước lớp
- 1 HS lên tự giới thiệu về bức tranh của mình
-HS đọc bài