Giáo án dạy Tuần 30 Khối 2

-Caùc chaùu chôi coù vui khoâng ?/ Caùc chaùu aên coù no khoâng ?/ Caùc coâ coù maéng phaït caùc chaùu khoâng ?/ Caùc chaùu coù thích keïo không ?/ Các cháu có đồng ý không ?/ - Thưa Bác[r]

Trang 1

* TUẦN 30 *



Thứ hai ngày 13 tháng 4 năm 2009

Tập đọc :

AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I Mục tiêu :

-Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

-Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ

-Phân biệt được lời của các nhân vật

-Hiểu nghĩa các từ mới : hồng hào, lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ

-Hiểu ý nghĩa của truyện : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn

ở , học hành của các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà , dũng cảm

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài tậpđọc trong SGK

-Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa

- GV gọi HS đọc bài và hỏi

+ Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ?

-GV nhận xét ghi điểm

-Nhận xét chung

3 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

a Luyện đọc :

- GV đọc mẫu tồn bài : giọng kể chuyện vui

Giọng đọc Bác vừa ơn tồn, trìu mến Giọng các

cháu ( đápĐT) vui vẻ nhanh nhảu Giọng Tộ khẻ

rụt rè

- Tóm tắt nội dung :Bác Hồ rất yêu quý thiếu

nhi Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học

hành của các cháu Bác luôn khuyên thiếu

niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm

+ Bài này chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng

đoạn

* Luyện đọc nối tiếp câu

Học sinh đọc nối tiếp từng câu kết hơp tìm tiếng

từ đọc dễ lẫn lộn

* Luyện phát âm:

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV chốt lại và ghi bảng: quây quanh, non

- Cây đa quê hương

- 3HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

- Lắng nghe theo dõi

- Bài này có 3 đoạn

- Đoạn 1 : Từ đầu …nơi tắm rửa

- Đoạn 2 : Tiếp đó …đồng ý ạ

- Đoạn 3 : Phần còn lại

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu đến hết bài

- HS tìm từ khó và nêu

- quây quanh, non nớt, trìu mến, tắm rửa, ,

Trang 2

nớt, trìu mến, tắm rửa, , …

- GV theo dõi sữa lỗi

- Giải nghĩa từ :

- non nớt Thể hiện lời của ai

-trìu mến tỏ thái độ như thế nào?

-mừng rỡ em hiểu như thế nào?

* Luyện đọc đoạn

* Hướng dẫn đọc câu văn dài

- Một HS đọc lại đoạn 2

- Đọc nhấn giọng ở các câu hỏi

-Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn

có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu

không ?/ Các cháu có thích kẹo không ?/ Các

cháu có đồng ý không ?/

- Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô

.//

Cháu chưa ngoan /nên không được ăn kẹo của

Bác //

-GV nhận xét sửa sai

- Đọc từng đoạn trong nhĩm

- Thi đọc đoạn giữa các nhóm

- GV nhận xét tuyên dương những HS đọc tốt

-Đọc toàn bài

- Đọc đồng thanh bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc

+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi

đồng ?

+ Bác Hồ hỏi các em HS những gì ?

+ Những câu hỏi của Bác cho các thấy điều gì

về Bác ?

…

- Luyện đọc từ khĩ cá nhân, đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu lần 2

-Lời trẻ em ngây thơ

-Thể hiện tình yêu thương…

-Vui mừng lộ ra bên ngoài

- 3HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp

- Một HS đọc lại đoạn 2

- HS đọc câu khĩ cá nhân, địng thanh

-Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không ?/ Các cháu có thích kẹo không ?/ Các cháu có đồng ý không ?/

- 1 em đọc lại đoạn 2

- Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô //

Cháu chưa ngoan /nên không được ăn kẹo của Bác //

- HS đọc lại đoạn 3

- HS nhắc lại giọng đọc

- Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn tồn, trìu mến Giọng các cháu vui vẻ, nhanh nhảu Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè

- Luyện đọc đoạn trong nhĩm 3

- HS đọc, một em khác nhận xét bạn

- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp

- HS đọc lại bài -Lớp đọc đồng thanh bài

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

- Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không ?/ Các cháu có thích kẹo không ?/ Các cháu có đồng ý không ?/

-Bác rất quan tâm đến việc ăn , ngủ , nghỉ , của các cháu thiếu nhi.Bác còn mang kẹo

Trang 3

+ Các em đề nghị chia kẹo cho những ai ?

+ Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo của Bác

cho ?

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

* Ýù nghĩa : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi Bác

luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành của các

cháu như thế nào ? Bác khen ngợi các em biết

tự nhận lỗi Thiếu niên nhi đồng phải thật thà,

dũng cảm, xúng đánh là cháu ngoan Bác Hồ

c Luyện đọc lại :

- Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác

Hồ, HS và Tộ

- GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố : Hỏi tựa

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

+ Câu chuyện cho em biết điều gì ?

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, xem

trước bài “ Xem truyền hình”

-Nhận xét đánh giá tiết học

chia cho các em

-Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo

Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác

-Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan , chưa vâng lời cô giáo

-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./…

-HS nhắc lại

-Đọc bài theo vai ( vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ )

- HS trả lời

Toán

KI LÔ MÉT

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết được tên gọi , kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo độ dài kilômét (km )

- Có biểu tượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômét

- Hiểu được mối liên quan giữa kilômét và mét

- Thực hiện các phép tính cộng với đơn vị đo độ dài kilômét

- Củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc

-Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Lĩp làm bảng con

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét chung

3 Bài mới : Giới thiệu ghi tựa.

-Mét

1 m = 100 cm

1 m = 10 dm

10 dm= 100 cm

Trang 4

Giới thiệu Km :

+ Chúng ta đã được học các đơn vị đo độ dài

nào ?

-Trong thực tế con người phải thực hiện đo

những độ dài rất lớn như đo độ dài con đường

quốc lộ , con đường nối giữa các tỉnh , các miến

, độ dài dòng sông , … Khi đó , việc dùng các

đơn vị như xentimét, đềximét, mét cho kết quả

đo rất lớn, mất nhiều công để thực hiện phép

đo, vì thế người ta đã nghĩ ra một đơn vị đo lớn

hơn mét là Ki lô mét

- Ki lô mét kí hiệu là km

- 1 ki lo âmét có độ dài bằng 1000 mét

- GV ghi bảng : 1km = 1000 m

* Luyện tập , thực hành

Bài1 :Số ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào bảng

con

Bài2 :( miệng)

- GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên bảng

và yêu cầu HS đọc tên từng đường thẳng

+ Quảng đường từ A  B dài bao nhiêu km ?

+ Quảng đường từ B  D dài bao nhiêu km ?

+ Quảng đường từ C  Adài bao nhiêu km ?

Bài 3 :Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu )

- GV treo lược đồ như SGK Sau đó chỉ trên

bản đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội

đến Cao Bằng dài 285 km

- GV yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK

và làm bài

- GV gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên,

đọc độ dài của các tuyến đường

Bài 4 : ( Giảm tải )

+ 1 Km bằng bao nhiêu mét ?

+ 1 m bằng bao nhiêu cm?

+ 1 m bằng bao nhiêu dm ?

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, làm

bài tập ở vở bài tập

Xentimét , đềximét , mét

- HS đọc nối tiếp đề bài Ki lô mét

- HS đọc : 1km bằng 1000m

1 km = 1000m 1000m = 1km

1 m = 10 dm 10 dm= 1 m

1 m = 100cm 10 cm = 1dm -HS đọc và làm tính rồi nêu kết quả

+ Quảng đường từ A  B dài 23 km + Quảng đường từ B  D dài 90 km + Quảng đường từ C  A dài 65 km

- HS quan sát lược đồ

Quãng đường Độ dài

Hà Nội – Cao Bằng 285 km Hà Nội – Lạng Sơn 169 km Hà Nội – Hải Phòng 102 km

1 km = 1000 m

1 m = 100 cm

1 m = 10 dm

Trang 5

- Nhận xét tiết học.

Thứ tư ngày 15 tháng 4 năm 2009

Thể dục

TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH”

I Mục tiêu :

-Ôn tâng cầu Yêu cầu nâng cao thành tích

-Ôân “Tung bóng vào đích” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm , phương tiện :

-Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

-Còi , bóng và vật đích

III Nội dung và phương pháp :

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học

- Ôn tâng cầu

- Ôn “Tung bóng vào đích”

- GV tổ chức xoay các khớp cổ chân, đầu

gối, hông, cổ tay, vai

- GV cho HS chạy nhẹ nhàng theo một

hàng dọc trên địa hình tự nhiên :

- GV cho HS đi thường theo vòng tròn và

hít thở sâu :

- GV cho HS ôn lại các động tác vươn thở ,

tay , chân , toàn thân , nhảy của bài thể

dục phát triển chung

2 Phần cơ bản

- ôn tâng cầu

- Trò chơi “Tung bóng vào đích”

+ GV nhắc lại cách chơi

+ Chia tổ và cho HS tự chơi theo tổ

+ GV tổ chức cho HS thi xem tổ nào ném

trúng đích nhiều nhất

- Nhận xét – Tuyên dương

3 Phần kết thúc

- GV tổ chức cho HS đi và hát

- GV tổ chức ôn động tác thả lỏng

Cán sự tập hợp lớp

* * * * * * *

80 – 90 mét

-HS thực hiện mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp

-HS thực hành tâng cầu

- HS chơi trò chơi 8 - 10 phút

- Thực hiện 5 -6 lần

Trang 6

- GV hệ thống bài học.

- Về nhà ôn lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

Toán :

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố về tên gọi và kí hiệu của các đơn vị đo độ dài : mét (m), kilômét (km), milimét (mm)

- Rèn kĩ năng thực hành tính, giải toán có lời văn với số đo độ dài

- Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng cho trước

- Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét

- Hình vẽ bài tập 4

- Chấm VBT

Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 3 :

-GV nhận xét ghi điểm

-Nhận xét chung

* HD luyện tập :

Bài 1 : Tính

+ Khi thực hiện các phép tính với các số đo ta

làm như thế nào ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

Bài 2 :

- Gọi HS đọc đề bài

-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

Tóm tắt :

Nhà 18 km Thị xã 12 km T phố

? Km

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài

tập

Bài 3 :Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng

-Milimét

-1 HS làm bảng làm bài

1 cm = 10 mm 4 cm = 40 mm

1 m = 1000mm 20 mm = 2 cm

Bài giải Chu vi hình tam giác là :

15 + 15 + 15 = 45 (mm ) Đáp số : 45 mm

-Ta thực hiện bình thường sau đó ghép tên đơn

vị vào kết quả tính

13 m + 15 m=28 m ; 5 km x 2= 10 km

66 km -24 km= 42 km ; 18m : 3 = 6 m

23 mm +42 mm= 65mm; 25 mm : 5 = 5 mm

- 2 HS đọc

Bài giải Người đó đã đi được số km là :

18 + 12 = 30 ( km) Đáp số : 30 km

- HS đọc yêu cầu

Trang 7

+ Bác thợ may dùng tất cả bao nhiêu m vải ?

+ 15 m vải may được mấy bộ quần áo ?

+ Làm thế nào để biết được một bộ quần áo

may hết bao nhiêu m vải ?

+ Chọn ý nào ?

Bài 4 :Đo độ dài cáccạnh của hình tam giác ABC

rồi tính chu vi của hình tam giác

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn

thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác

A

B C

- Thu bài chấm

- GV nhận xét sửa sai

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ , làm

bài tập ở vở bài tập

-15 m vải

-5 bộ quần áo như nhau

-Thực hiện phép chia

-Ta chọn ý C ©

- HS dùng thước đo các cạnh ( AB = 3 cm ; BC

= 4 cm ; CA = 5 cm )

- HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

Bài giải Chu vi của hình tam giác là :

3 + 4 + 5= 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm -2 HS lên bảng làm bài

Tập đọc :

CHÁU NHỚ BÁC HỒ

I Mục tiêu :

- Đọc lưu loát được toàn bài , đọc đúng các từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

- Đọc ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ

- Biết thể hiện tình cảm thương nhớ Bác

- Hiểu ý nghĩa các từ mới : cất thầm , ngẩn ngơ , ngờ

- Hiểu nội dung bài thơ : Bài tho cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng

tạm chiếm đối với Bác Hồ

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

-Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ

-Băng bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”

- GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Vì sao bạn Tộ được Bác Hồ khen?

- Nhận xét chung

- 2 HS đọc bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

Trang 8

* Luyện đọc :

* Hướng dẫn đọc bài :Giọng đọc cảm động tha

thiết, nhấn giọng những từ ngữ tả cảm xúc, tâm

trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, của bạn nhỏ

- GV tóm tắt nội dung : Bài thơ cho ta thấy tình

cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng tạm

chiếm đối với Bác Hồ

* Luyện đọc nối tiếp từng dịng thơ đến hết bài

- Theo dõi nhận xét nhắc nhở

* Luyện phát âm :

-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó

- GV chốt lại ghi bảng :bâng khuâng, vầng trán

, cất thầm

-Gọi HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

* Luyện đọc đoạn :

-Bài này gồm 2 đoạn ?

+ Đoạn 1 : 8 dòng đầu

+ Đoạn 2 : 6 dòng cuối

- Một em đọc lại đoạn 2

* Hướng dẫn đọc một số dòng thơ :

Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu /

Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ /

Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ /

Ôâm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn /

- GV nhận xét sửa sai

*Luyện đọc trong nhĩm đơi

- Thi đọc giữa các nhóm

- GV Nhận xét tuyên dương

- Đọc toàn bài

- Đọc đồng thanh

b Tìm hiểu bài :

- Gọi HS đọc bài

+ Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?

- GVvừa chỉ vào bản đồ nơi con sông Ô Lâu

vừa giảng : Ô Lâu là một con sông chảy qua tỉnh

Quảng Trị và Thừa Thiên Huế đây là vùng địch

tạm chiếm khi đất nước bị Mỹ chia cắt làm 2

miền

+ Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ?

- HS theo dõi

- Mỗi em đọc 2 dịng thơ nối tiếp đến hết bài

- HS tìm từ khĩ đọc

- bâng khuâng, vầng trán ,

- HS nối tiếp nhau đọc các từ khó

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

- Luyện đọc ngắt nghỉ theo nhịp thơ

Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu /

Nhìn vầng trăng rộng,/nhìn đầu bạc phơ / Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ / Ôâm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn /

- HS đọc nối tiếp cá nhân, đồng thanh

- Một em đọc lại đoạn 1 lần 2

- Luyện đọc trong nhĩm đơi

- Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp

- 1 cá nhân đọc

- Cả lớp đọc đồøng thanh

-Quê ở sông Ô Lâu

- Vì ở trong vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là

Trang 9

- Cất thầm là cất như thế nào ?

+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 câu

thơ đầu ?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu

Bác Hồ của bạn nhỏ ?

- Em hiểu ngờ là như thế nào?

+ Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong

vùng địch tạm chiếm , đêm đêm vẫn mang ảnh

Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn , ta thấy

được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ?

c Học thuộc lòng bài thơ

-Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS học

thuộc từng đoạn và cảbài thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

- GV nhận xét ghi điểm

+ Qua bài ta thấy tình cảm của các em thiếu nhi

đối với Bác Hồ như thế nào ?

- Giáo duc tư tưởng :Ngày nay đất nước chúng ta

được độc lập, tự do được treo ảnh Bác Hồ và được

ngắm bác thoả thích Chúng ta phải làm gì để tỏ

lịng biết ơn Bác Hồ?

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học thuộc lòng

bài thơ

người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do

- Là dấu kính trong lịng -Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp : Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng

-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác

ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn

- Ngỡ là, tưởng là

- Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi của cả nước nói chung rất kính yêu Bác Hồ

- Cả lớp học thuộc lòng bài thơ

2 -3 cá nhân đọc

- Học và làm theo năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên nhi đồng

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ

I Mục tiêu :

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về Bác Hồ

- Củng cố kĩ năng đặt câu

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Bút dạ , giấy

2 Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa -Từ ngữ về cây cối

Trang 10

- GV gọi HS lên viết các từ chỉ các bộ phận

của cây và các từ dùng để tả từng bộ phận

- Đặt câu và trả lời có cụm từ “Để làm gì ?”

-Nhận xét chung

* HD làm bài :

Bài1 :Tìm những từ ngữ :

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu :

Nhóm 1 , 2 tìm các từ mục a

Nhóm3 ,4 tìm các từ mục b

a Nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu

nhi.VD : Thương yêu

b Nói lên tình cảm của thiếu nhi đối với Bác

Hồ

VD : Biết ơn

Bài 2 : Đặt câu với từ em vừa tìm được ở bài 1

+ Khi viết chữ đầu câu ta viết như thế nào ?

Cuối câu phải làm gì ?

Bài 3 :Ghi lại hoạt động trong mỗi bức tranh

bằng một câu

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài

tập

-Tìm những từ ngữ nói lên tình cảm của Bác

Hồ đối với thiếu nhi?

+ Đặt câu với từ biết ơn

5 Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ, làm

bài tập 1, 2 vở bài tập

- HS lên bảng viết

- Thân cây : khẳng khiu , sần sùi ,

- Lá cây : xanh mướt , xanh non,

- Hoa : thơm ngát , tươi sắc , …

- Cậu đến trường để làm gì ?

- Tớ đến trường để học tập và vui chơi cùng bạn bè

- Đại diện các nhóm lên nhân phiếu học tập

- Thảo luận và ghi phiếu học tập a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , …

b Kính yêu, kính trọng, tôn kính, nhớ ơn, biết ơn, thương nhớ, …

HS đặt câu theo cảm nhận của mình

VD :Bác Hồ rất quan tâm đến thiếu nhi

-Chữ đầu câu phải viết hoa và cuối câu phải ghi dấu chấm

-HS đọc yêu cầu

+ Tranh 1 : Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác

+ Tranh 2 : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ

+ Tranh 3 : Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng cây

- HS trả lời

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	274,37 KB