Giáo án lớp 3 Tuần số 19 năm 2012

- Làm đúng các bài tập 2b;3b II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Kiểm tra vở chính tả 2.Bài mới: gtb HĐ1: HDHS nghe viết - [r]

Trang 1

TUẦN 19

T.đọc Hai bà Trưng

HAI

31/12/

2012 M.thuật Vẽ trang trí hình vuông

T.đọc Báo cáo kết quả tháng noi gương CB đội

Toán Luyện tập

Chính tả ( Nghe viết ) Hai bà Trưng

BA

01/01/

2013

T.dục Trò chơi “ Nhảy dây ”

Toán Số có bốn chữ số ( TT )

LTVC Nhân hoá Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi khi nào ?

Đạo đức Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế

TƯ

02/01/

2013 T.viết Ôn chữ hoa N ( TT )

Toán Các chữ số xó bốn chữ số ( TT )

Â Nhạc Em yêu trường em

TNXH Vệ sinh môi trường ( TT )

NĂM

03/01/

2013 Chính tả ( Nghe viết ) Trần Bình Trọng

Tcông Ôn tập e II , cắt dán chữ đơn giản

Thể dục Ôn đội hình , đội ngũ , trò chơi “ Nhảy dây ”

SÁU

04/01/

Trang 2

Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2012

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

HAI BÀ TRƯNG I.Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện

- Hiểu nội dung : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng

và nhân dân ta (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* KNS: Đặt mục tiêu

- Đảm nhận trách nhiệm

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong sgk

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.KTBC: Kiểm tra HKI

2.Bài mới: gtb

HĐ1: HDHS luyện đọc và giải nghĩa

từ

- GV đọc mẫu

HĐ2: Tìm hiểu bài

Đọc đoạn 1, TLCH 1: sgk

Đọc đoạn 2: TLCH 2: sgk

Đọc đoạn 3, TLCH 3,4: sgk

Đọc đoạn 4, TLCH: Kết quả cuộc khởi

nghĩa ra sao ?

Đọc thầm bài, TLCH 5, sgk

- HDHS luyện đọc lại

HĐ3: HDHS kể chuyện

3.Củng cố, dặn dò:

- HS theo dõi trong sgk

- HS tiếp nối đọc câu

- HS tiếp nối đọc đoạn

- HS đọc chú giải

- HS đọc đoạn theo nhóm

- Các nhóm đọc bài

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành

- Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông

- Vì Hai Bà Trưng yêu nước

- Hai Bà Trưng mặc giáp phục đẹp

- Đất nước ta sạch bóng quân thù

- Vì Hai Bà Trưng giải phóng đất nước

- HS thi đọc đoạn 1

- Kể lại câu chuyện theo tranh

- HS nêu nội dung 4 tranh

- HS tập kể theo nhóm

- 4 HS tiếp nối kể 4 đoạn

- Phụ nữ Việt Nam rất anh hùng bất khuất

Trang 3

Câu chuyện này giúp em hiểu được

điều gì ?

- Hệ thống bài học

- Nhận xét tiết học

TOÁN

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

I.Mục tiêu

- Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác không)

- Bước đầu biết đọc , viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo

vị trí của nó ở từng hàng

- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong một nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản)

- (BT1, 2, 3a,b)

II.Đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa có 100, 10, 1 ô vuông

III.Hoạt động dạy học:

1.KTBC: KT HKI

2.Bài mới: gtb

HĐ1: Giới thiệu số có bốn chữ số

- GV cho HS lấy 1 tấm bìa như sgk

- Yêu cầu HS lấy các tấm bìa và xếp các

nhóm tấm bìa như sgk

- GV cho HS quan sát bảng từ hàng đơn vị

đến hàng nghìn

- Số 1423 là số có mấy chữ số ?

- Yêu cầu HS nêu ngược lại

HĐ2: Thực hành

Bài 1: sgk, gọi HS nêu yêu cầu

GVHD nêu mẫu

- HS nêu lại tên bài học

- Lấy 1 tấm bìa có 100 ô vuông và trả lời:

+ Mỗi tấm bìa có 10 cột, mỗi cột có

10 ô vuông, vậy tấm bìa có 100 ô vuông

- HS xếp theo nhóm : nhóm 1 có

1000 ô vuông, nhóm 2 có 400 ô vuông, nhóm 3 có 20 ô vuông, nhóm 4 có 3 ô vuông

- Có 3 đơn vị, 2 chục, 4 trăm, 1 nghìn

- Vậy số gồm có 1 nghìn 4 trăm 2 chục 3 đơn vị -Viết số: 1423

- Đọc: một nghìn bốn trăm hai mươi ba

- Số này có 4 chữ số: chữ số 1 chỉ một nghìn, chữ số 4 chỉ 4 trăm

- Viết theo mẫu -HS theo dõi

Trang 4

Bài 3a,b: sgk, gọi HS nêu yêu cầu

Nêu đặc điểm của từng dãy số ?

3.Củng cố, dặn dò:

- HS lên bảng làm, lớp viết vào bảng con

- HS đọc lại các số vừa viết

- 3432

- Viết theo mẫu -HS nêu mẫu

- Lần lượt HS lên bảng, lớp bảng con: 5947; 9174; 2835

- Số?

- HS thi Ai nhanh hơn ?

- HS đọc lại dãy số

- 1986, 1987, 1988, 1989

- 2683, 2684, 2685

Thứ ba ngày 1 tháng 1 năm 2013

TẬP ĐỌC

BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA

“ NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI”

I.Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo

- Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

*GDKNS: Thu thập và xử lí thông tin

- Thể hiện sự tự tin

- Bảng phụ, 4 băng giấy ghi chi tiết các mục của báo cáo

1.KTBC: Hai Bà Trưng

HĐ1: HDHS luyện đọc và giải nghĩa từ

- GV đọc mẫu

Giảng từ : ngày 22 - 12

HĐ2: Tìm hiểu bài

Đọc thầm bài , TLCH 1: sgk

Đọc từ mục A đến hết bài, TLCH 2: sgk

Đọc thầm bài, TLCH 3 sgk

- 4 HS lên bảng

- HS tiếp nối đọc đoạn

- HS : là ngày thành lập QĐNDVN

- HS đọc đoạn theo nhóm

- 3 HS thi đọc 3 đoạn

- 2 HS đọc cả bài

- Bạn lớp trưởng

- Với tất cả các bạn trong lớp

Trang 5

- HDHS luyện đọc lại

GV tổ chức cho HS thi đọc với trò chơi

Gắn đúng vào nội dung báo cáo

- Học tập , lao động , công tác khác

- Để thấy lớp đã thực hiện đợt thi đua ntn

- 4 HS thi gắn nhanh băng chữ với tiêu

đề từng phần, các em nhìn bảng đọc kết quả

- 2 HS thi đọc cả bài

TOÁN

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác không)

- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)

- (BT1,2,3ab,4)

- Bảng phụ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Các số có bốn chữ số

HĐ1: HDHS làm bài tập

Nêu đặc điểm của từng dãy số ?

1 HS lên bảng

- Viết theo mẫu

- HS theo dõi

- HS lên bảng làm, lớp viết vào bảng con

- HS đọc lại các số vừa viết

- 9462, 1954, 4765, 1911, 5821

- Viết theo mẫu

- HS nêu mẫu

- Lần lượt HS lên bảng, lớp bảng con:

- Số ?

- HS nêu

- HS làm vào vở

a, 8650; 8651; 8652;8653; 8654;

8655; b,3120; 3121;3122; 3123; 3124;

Trang 6

3125

- HS đọc lại dãy số

- Vẽ tia số rồi viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào mỗi vạch

- 1 HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào vở

- Lớp nhận xét, làm vào vở

- 0,1000, 2000, 3000, 4000,

5000, 6000, 7000, 8000, 9000

CHÍNH TẢ

HAI BÀ TRƯNG I.Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập 2b;3b

II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Kiểm tra vở chính tả

HĐ1: HDHS nghe viết

- GV đọc bài

- Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trưng

được viết ntn ?

GV: lâu dần Hai Bà Trưng được dùng như

tên riêng

- Đoạn văn có mấy câu ? Tìm các tên riêng

trong bài viết ?

- Luyện viết từ khó

- GV đọc bài

- Chấm điểm , chữa lỗi

HĐ2: HDHS làm bài tập

Bài tập 2b, sgk

- 2 HS đọc lại bài

- viết hoa cả hai chữ để tỏ lòng tôn kính

- Tô Định, Hai Bà Trưng là các tên riêng chỉ người, viết hoa tất cả các chữ cái đầu mỗi tiếng

- HS bảng con: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử

- HS viết vào vở

- Điền vào chỗ trống iếc hay iết

Trang 7

Bài tập 3:sgk

- Nhóm nào tìm nhiều và đúng ở trong cùng

thời gian thì nhóm thắng cuộc

biền biệt,tiêng tiếc, biêng biếc

- Thi tìm nhanh các từ ngữ

- HS làm theo nhóm, các nhóm trình bày

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TT)

A/ Mục tiêu :

- Nêu tác hại của người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi

quy định

*GDKNS :Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lí thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiểm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người

-Kĩ năng tư duy phê phán có tư duy phân tích, phê phán các hành vi, việc làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường

*GDSDNLTK, HQ:

- GDHS biết xử lí phân hợp vệ sinh là phòng chống ô nhiễm môi trường không khí,

đất và nước cũng góp phần tiết kiệm năng lượng nước

B / Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 70 và 71 SGK

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

Bước 1 : Quan sát cá nhân :

- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 70

và 71 sách giáo khoa

Bước 2 : - Mời một số em nói nhận xét

những gì quan sát thấy trong hình

Bước 3 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu thảo luận theo gợi ý :

+ Nêu tác hại của việc người và gia súc

phóng uế bừa bãi ?

+ Chúng ta cần làm gì để tránh những

hiện tượng trên?

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày

- Quan sát tranh trong hình trang 70

+ Một số em lên nêu nhận xét: Tranh vẽ

về người và gia súc thả rông phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trường

- Các nhóm thảo luận

- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉ

Trang 8

trước lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã,

chúng cĩ mùi hơi thối và chứa nhiều

mầm bệnh, cho nên chúng ta khơng nên

phĩng uế bừa bãi

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhĩm

Bước 1: - Chia nhĩm, yêu cầu các nhĩm

quan sát các hình 3 và 4 trang 71 sách

giáo khoa và trao đổi theo gợi ý:

+ Hãy chỉ và cho biết tên các loại nhà

tiêu trong các hình ?

+ Ở địa phương em thường sử dụng loại

nhà tiêu nào ?

+ Bạn và những người trong gia đình

cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luơn sạch

?

+ Cần làm gì để phân vật nuơi khơng

làm ơ nhiễm mơi trường ?

Bước2: - Mời đại diện một số nhĩm lên

trình bày trước lớp

- KL: Dùng nhà tiêu hợp VS để phịng

chống ơ nhiễm mơi trường khơng khí,

đất và nước

* Củng cố - Dặn dị:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà xem trước bài mới

vào từng bức tranh và trình bày trước lớp về sự ơ nhiễm cũng như tác hại của rác thải đối với sức khỏe con người

- Lớp nhận xét và bình chọn nhĩm đúng nhất

- Các nhĩm quan sát hình 3 và 4 trang

71 chỉ và nêu tên các loại nhà tiêu cĩ trong các hình trong sách giáo khoa và qua đĩ liên hệ với những loại nhà tiêu hiện đang sử dụng nơi em ơ.û

- Lần lượt các đại diện lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe và nhận xét

bổ sung nếu cĩ

BÀI 37 : TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY”

I/ MỤC TIÊU

_ Ôn các bài tập RLTTCB Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác

_ Học trò chơi “ Thỏ nhảy” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được ở mức ban đầu

Trang 9

II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN

_ Địa điểm: Trên sân trường

_ Phương tiện : Còi , kẻ sân

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

1/ Phần mở đầu

_ GV nhận lớp phổ

biến nội dung , yêu cầu giờ học

_ Chạy chậm thành vòng tròn

xung quanh sân

_ Đứng tại chỗ khởi động các

khớp

+ TC “ Bịt mắt bắt dê”

_ GV hướng dẫn cho HS chơi

2/ Phần cơ bản

a/ Ôn các bài tập RLTTCB

_ GV cho HS ôn lại các động tác

đi theo vạch kẻ thẳng, đi 2 tay

chống hông, đi kiễng gót , đi vượt

chướng ngại vật, đi chuyển hướng

phải trái

b/ Làm quen với trò chơi

“ Thỏ nhảy”

_GV nêu tên trò chơi

_ GV nêu mục đích trò chơi

_ GV phổ biến luật chơi và

cách chơi

_ GV tổ chức cho HS chơi nháp

_ GV tổ chức cho HS chơi thi

đua

_ GV quan sát nhận xét

3/ Phần kết thúc

_ Thả lỏng

_ Nhận xét tiết học

_ Chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 2 tháng 1 năm 2013

Trang 10

CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT) I.Mục tiêu:

- Biết đọc , viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào

đó của số có bốn chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

- Bài tập 1,2,3)

- Bảng phụ

1.KTBC:Luyện tập

*Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường

hợp có chữ số 0

- GVHDHS quan sát, nhận xét bảng

trong bài học

Chú ý: khi viết và đọc số đều viết, đọc từ

trái sang phải (từ hàng cao đến hàng

thấp)

*HDHS làm bài tập

Nêu cách làm bài ?

- 2 HS lên bảng

- HS quan sát bảng, rồi nêu:

+ hàng nghìn là 2, hàng trăm là 0, hàng chục là 0, hàng đơn vị là 0

viết số : 2000 đọc số : hai nghìn

- HS nối tiếp làm

- Đọc các số sau

- HS làm mẫu

- HS nối tiếp nhau đọc

- Số ?

- HS làm vào vở, 3 HS lên bảng làm

- Viết vào ô trống số liền sau của số đã cho; hay là đặc điểm của dãy số là tăng dần lên 1 đơn vị

- 5618, 5619, 5620 5621

8112, 8013, 8014

- 6003, 6004,6005

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- HS chơi Ai nhanh hơn ? a/ 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000 b/ 9000; 9100; 9200; 9300; 9400; 9500 c/ 4420; 4430; 4440; 4450; 4460;4470

Trang 11

- Hệ thống bài học.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NHÂN HOÁ

ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO?

I.Mục tiêu:

- Nhận biết được hiện tượng nhân hoá, các cách nhân hoá (BT1, BT2)

- Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ? Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu

hỏi khi nào?; trả lời câu hỏi khi nào?

- Bảng phụ

*HDHS làm bài tập

Bài 1: sgk Gọi HS nêu yêu cầu

- Đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi

- HS tiếp nối đọc khổ thơ

- HS trao đổi theo nhóm

- Các nhóm trình bày Anh - chuyên cần - lên đèn, đi gác, đi rất

êm, đi suốt đêm, lo cho người ngủ

- Trong bài thơ Anh Đom Đóm các con vật được gọi bằng gì ?

- HS nhóm đôi, trả lời

Cò Bợ - chị Vạc - thím

- Tìm bộ phận trả lời khi nào ?

- Lần lượt HS lên bảng gạch một gạch dưới bộ phận TLCH Khi nào ?

- Trả lời các câu hỏi sau:

- HS nối tiếp nêu miệng a/ từ ngày 03 1 2011 b/ Ngày 31 5 2011 học kỳ II kết thúc

c/ Đầu tháng 6 , chúng em được nghỉ hè

ĐẠO ĐỨC

ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( tiết 1 )

Trang 12

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết thiếu nhi thế giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt đân tộc, màu da, ngôn ngữ,…

- Tiếp tục tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường , địa phương tổ chức

* KNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi Quốc tế

- Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi Quốc tế

- Phiếu học tập - Tranh ảnh cho hoạt động 1

HĐ1: Phân tích thông tin

Nhóm 1: Trong tranh ảnh, các bạn nhỏ

VN đang giao lưu với ai ?

Nhóm 2: Em thấy không khí buổi giao

lưu ntn ?

Nhóm 3: Trẻ em VN và trẻ em thế giới

có được giao lưu giúp đỡ lẫn nhau không

?

GVKL: Các ảnh và thông tin trên cho

chúng ta thấy tình đoàn kết, hữu nghị

giữa thiếu nhi các nước trên thế giới

HĐ2: Thảo luận nhóm

-Hãy kể tên những hoạt động, phong trào

của thiếu nhi VN (mà em biết) để ủng hộ

các bạn thiếu nhi thế giới

GV KL chung: Để thể hịên tình đoàn kết

với thiếu nhi quốc tế có rất nhiều cách

các em tham gia: kết nghĩa, viết thư, gửi

ảnh, quyên góp, vẽ tranh, làm thơ

- HS thảo luận theo nhóm

- Trong tranh ảnh, các bạn nhỏ VN đang giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài

- Không khí buổi giao lưu rất vui vẻ, đoàn kết

- Trẻ em VN có thể kết bạn, giao lưu, giúp đỡ với các bạn trẻ em trên thế giới

- Đại diện các nhóm trình bày, nhận xét

- HS nêu lại

- Trao đổi nhóm đôi

- Quyên góp tiền ủng hộ các bạn gị bão lụt, bị chiến tranh

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA N ( tt )

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	270,84 KB