Hoạt động nhóm: - Giới thiệu mẫu chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp HS nhớ lại cách thực hiện.. Biểu diễn thao tác kẻ, cắt, dán chữ Hoạt động nhóm: - HS thực hành cắt, dán ch
Trang 1TUẦN 19
Thứ hai ngày 5 tháng 1 năm 2015
CHÀO CỜ
SINH HOẠT TẬP THỂ
***********************************
TOÁN TỰ HỌC
LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
- Giúp HS củng cố về đọc, viết các số có bốn chữ số
II TIẾN TRÌNH
- Học sinh làm bài cá nhân
B i 1: Vi t theo m uài 1: Viết theo mẫu ết theo mẫu ẫu
Ba nghìn năm trăm tám mươi sáu
Năm nghìn bảy trăm bốn mươi ba
Một nghìn chin trăn năm mươi mốt
Tám nghìn hai trăm mười bảy
Một nghìn chin trăm tám mươi tư
Bài 2: Viết số
1952
6727
5555
9691
1991
8264
3982
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
a)4557; 4558; ……;…….;……; 4562; ……
b) 6130; 6131; ……;…….;……;…….;……
c) 9748; 9749; ……;…….;…….;…….;……
6972; 6973; ……; ……; 6976; ……;……… ;………
4008; 4009; ……;…….;.4012; ……;……….;………
9000; 9001; …….;…….;9004;…….;……….;………
Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm:
a)Số lớn nhất có ba chữ số là:…
b) Số bé nhất có bốn chữ số là:…
c) Các số tròn nghìn từ 4000 đến 9000 là:……
- Học sinh báo cáo kết quả với thầy cô giáo
*************************************
Trang 2HĐGD THỦ CÔNG
ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN
( Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng
- Kẻ, cắt, dán được một số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học
- Đối với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được một số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp
- Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Mẫu chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp học sinh nhớ lại cách thực hiện
- Giấy nháp, giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công
III TIẾN TRÌNH:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán các chữ cái đã học.
Hoạt động nhóm:
- Giới thiệu mẫu chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp HS nhớ lại cách thực hiện
- Các nhóm thảo luận và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ theo quy trình :
+ Bước 1: Kẻ, cắt các chữ
+ Bước 2: Dán thành chữ
- GV đi từng nhóm nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Biểu diễn thao tác kẻ, cắt, dán chữ
Hoạt động nhóm:
- HS thực hành cắt, dán chữ cái của 5 bài học trong chương II theo nhóm 6 bạn
- GV theo dõi, hướng dẫn HS cắt dán cho khéo léo hơn
- HS trình bày vào bảng phụ trên bảng theo nhóm
2 Áp dụng trực tiếp.
Hoạt động cá nhân.
- HS thực hành cắt, dán chữ
- HS đánh giá tổng quát: sản phẩm đều, đẹp
- GV đánh giá cụ thể từng nhóm – Nhận xét tuyên dương
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà giới thiệu sản phẩm em vừa cắt, dán được cho cả nhà xem
- Cắt dán thêm một sản phẩm nữa mà em thích
**************************************************************
Trang 3HĐGD LỐI SỐNG
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ
( Tiết 1) I/ MỤC TIÊU :
- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước
- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng
- Đối với HS khá, giỏi: Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhà trường tổ chức
-GDKNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc Kĩ năng xác định giá trị về những người đã quên mình vì Tổ quốc
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Vở bài tập Đạo đức 3 Một số bài hát về chủ đề bi học
III/ TIẾN TRÌNH:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Khởi động: Hát bài: Em nhớ các anh
- HS đọc mục tiêu của bài học
1 Phân tích truyện: Một chuyến đi bổ ích Vở BT Đạo đức lớp 3.
* Hoạt động nhóm
Các nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm
- Cá nhân đọc thầm truyện
- Nhóm đọc nối tiếp truyện
- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi trong vở bài tập
- Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27 tháng 7?
- Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sỹ là những người như thế nào?
- Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với các thương binh, liệt sỹ?
- GV đi từng nhóm kiểm tra và kết luận
- Giáo viên kết luận Thương binh, liệt sỹ là những người đã hy sinh xương máu để
giành độc lập, tự do, hoà bình cho Tổ quốc Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các thương bình và gia đình liệt sỹ
2 Nhận xét hành vi và việc làm trong tranh
* Hoạt động nhóm đôi
- HS từng cặp quan sát tranh và nhận xét về hành vi và việc làm của các bạn trong tranh- Vở BT
- GV đi từng nhóm kiểm tra và kết luận
3 Xử lý tình huống
Hoạt động nhóm
Các nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm BT 3- Vở BT
a) Em và các bạn đi học về gặp một chú thương binh đang đi tìm nhà quen
b) Bà Năm ở cạnh nhà em la mẹ liệt sĩ Mấy hôn nay bà bị ốm
* Hoạt động cả lớp
- Đại diện các nhóm trình bày HS cả lớp trao đổi nhận xét
- GV kết luận
4 Tán thành hay không tán thành
Hoạt động nhóm
Trang 4Các nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm
a) Nhân ngày 27 tháng 7 trường em có tổ chức đi thăm các gia đình thương binh, liệt
sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng
b) Trong buổi lao động dọn vệ sinh khu vực nghĩa trang liệt sĩ, một số bạn bỏ ra ngoài chơi nhảy dây
c) Nhân ngày 27 tháng 7 lớp em có tổ chức đi viếng nghĩa trang liệt sĩ
d) Chào hỏi lễ phép các chú thương binh
e) Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ neo đơn bằng những việc làm phù hợp với khả năng
g) Cười đùa, làm việc riêng trong khi chú thương binh đang nói chuyện với HS toàn trường
- HS thảo luận nhóm
* Hoạt động cả lớp
- Đại diện các nhóm trình bày HS cả lớp trao đổi nhận xét
- GV kết luận: Các việc a, c, d, e là những việc nên làm, việc b, g không nên làm
- HS tự liên hệ theo các việc làm trên
- Chúng ta có những việc làm gì để thể hiện sự biết ơn thương binh, liệt sĩ?
- Dặn các em về nhà xem lại bài
- Chuẩn bị: Biết ơn thương binh, liệt sĩ (t.t): đóng vai tình huống
***************************************************************
Thứ tư ngày 7 tháng 1 năm 2015
HĐGD THỂ CHẤT
TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY”
I- MỤC TIÊU
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, dóng hàng ngang thẳng, điểm đúng số ccủa mình và triển khai đội hình để tập bài thể dục
- Trò chơi: “Thỏ nhảy” Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN
- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN
- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3
Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục
- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.
- Còi, kẻ sân chơi
III- TIẾN TRÌNH
Khởi động
- HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên
- HS chơi trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Hoạt động cả lớp
- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
Hôm nay các em sẽ ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số… Chơi trò chơi:
“Thỏ nhảy”
Trang 5B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Ôn tập các bài tập RLTTCB:
- GV cho HS ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi theo vạch kẻ thẳng, đi hai tay chống hông, đi vượt chướng ngại vật…
Hoạt động cả lớp
- Gv hô cho cả lớp cùng tập
- Từng hàng một lên tập trước lớp, các hàng khác quan sát, sau đó nhận xét về mức
độ hoàn thành Giáo viên sửa lỗi sai cho HS
- Chủ tịch cán sự hô cho cả lớp tập một lần Giáo viên quan sát uốn nắn cho HS
Hoạt động cả nhóm:
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện Sau đó lần lượt các thành viên trong nhóm lên điều khiển
- Nhóm trưởng vừa hô vừa quan sát
- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên
Hoạt động cả lớp
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập
- Tổ chức thi đua từng nhóm GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS
2 Chơi trò chơi “ Tìm người chỉ huy”
Hoạt động cả lớp
- GV nêu tên trò chơi giải thích và hướng dẫn cách chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi.Tổ chức cho HS chơi thử một lần
- Các sự chia đội chơi và phân công trọng tài viên
- Tổ chức chơi chính thức GV và cán sự làm trọng tài chính
- Sau mối lần chơi trong tài nhận xét báo cáo kết quả thực hiện
- GV theo dõi tổng hợp kết quả đội thắng cuộc
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- HS cùng nhau chơi: trò chơi “ Thỏ nhảy” trong giờ ra chơi hoặc các hoạt động tập thể khác ở trường.Em về nhà thực hiện lại bài đã học cho gia đình xem
***********************************************************
Thứ năm ngày 8 tháng 1 năm 2015
HĐGD THỂ CHẤT
ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY”
I- MỤC TIÊU
- Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi hai tay chống hông, đi kiễng gót, đi vượt
chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải,trái đúng cách
- Trò chơi: “Thỏ nhảy” Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được
II- TÀI LIỆU- PHƯƠNG TIỆN
- Tài liệu hướng dẫn hoạt động Giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN
- Sách giáo viên môn thể dục lớp 3
Hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 3 môn Thể dục
Trang 6- Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm tổ chức hoạt động.
- Còi, kẻ sân chơi
III- TIẾN TRÌNH
Khởi động
- HS chạy chậm theo địa hình tự nhiên quanh sân trường, sau đó đứng tại chỗ khởi động các khớp: cổ, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên
- HS chơi trò chơi: Chui qua hầm
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Hoạt động cả lớp
- Giáo viên nhận lớp và phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
Hôm nay các em sẽ ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Chơi trò chơi: “Thỏ nhảy”
B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1 Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số:
Hoạt động cả lớp
- Gv hô cho cả lớp cùng tập
- Từng hàng một lên tập trước lớp, các hàng khác quan sát, sau đó nhận xét về mức
độ hoàn thành Giáo viên sửa lỗi sai cho HS
- Chủ tịch cán sự hô cho cả lớp tập một lần Giáo viên quan sát uốn nắn cho HS
Hoạt động cả nhóm:
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm tập luyện Sau đó lần lượt các thành viên trong nhóm lên điều khiển
- Nhóm trưởng vừa hô vừa quan sát
- GV quan sát đến các nhóm nhắc nhở, giúp đỡ, động viên
Hoạt động cả lớp
- Đại diện nhóm lên báo cáo kết quả luyện tập
- Tổ chức thi đua từng nhóm
- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của HS
2 Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy”
Hoạt động cả lớp
- GV Phổ biến cách chơi, luật chơi.Tổ chức cho HS chơi thử một lần
- Các sự chia đội chơi và phân công trọng tài viên
- Tổ chức chơi chính thức
-GV và cán sự làm trọng tài chính
- Sau mối lần chơi trong tài nhận xét báo cáo kết quả thực hiện
- GV theo dõi tổng hợp kết quả đội thắng cuộc
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- HS cùng nhau chơi: trò chơi “thỏ nhảy” trong giờ ra chơi hoặc các hoạt động tập thể khác ở trường.Em về nhà thực hiện lại bài đã học cho gia đình xem
*****************************************
Trang 7HĐGD MI THUẬT
Đ/C THỐNG DẠY
TIẾNG ANH
Đ/C OANH DẠY
*************************
ÂM NHẠC
Đ/C CHINH DẠY
*******************************************************************
Thứ sáu ngày 9 tháng 1 năm 2015
TIẾNG ANH
Đ/C OANH DẠY
*************************
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
TUẦN 19
I MỤC TIÊU:
- Nhận xét, đánh giá về tình hình học tập, nề nếp, tình hình hoạt động của lớp trong tuần vừa qua và phổ biến kế hoạch tuần tới
- Học sinh tự đánh giá bản thân và các thành viên khác trong tổ, lớp Nghiêm túc phê bình những sai phạm trong nội quy, quy chế nhà trường, lớp đề ra và quyết tâm khắc phục khuyết điểm
- Triển khai kế hoạch hoạt động của lớp, của nhà trường trong tuần tới
II TIẾN TRÌNH:
1 Lớp sinh hoạt văn nghệ:
2 Nội dung sinh hoạt:
- CT hội đồng tự quản điều khiển sinh hoạt Các nhóm sinh hoạt theo nhóm
- Các nhóm trưởng báo cáo hoạt động trong tuần của nhóm
3 Đánh giá các hoạt động trong tuần :
- CT hội đồng tự quản báo cáo tình hình chung của lớp trong tuần vừa qua cho giáo viên chủ nhiệm
+ Ưu điểm: Các bạn trong lớp có tinh thần học tập tốt tự giác trong học nhóm chuẩn
bị bài trước khi lên lớp Nắm vững bài học Chuận bị đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập Tụ giác, tự tin, mạnh dạn, chăm học, chăm làm, tích cực tham gia hoạt động giáo dục, đi học đều, đúng giờ Biết bảo vệ của công, giữ gìn và bảo vệ môi trường + Tuần qua sinh hoạt 15 phút đầu giờ đúng chủ điểm, thực hiện khá tốt, lễ phép với thầy cô giáo
+ Hiện tượng ăn quà vặt không còn xảy ra trong lớp Biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học
Trang 8+ Khuyết điểm: Ý thức học trên lớp chưa tốt, viết còn cẩu thả, trình bày vở chưa sạch sẽ: Tú, Minh Ngọc
- Ý kiến phản hồi của các thành viên trong lớp (nhận xét đã đúng, chưa đúng…)
- Các nhóm sinh hoạt tự giác đánh giá cá nhân và đưa ra ý kiến nhằm xây dựng tập thể lớp
4 Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc: Dự kiến tổ 6, tổ 2
5 Kế hoạch tuần tới: Giáo viên triển khai kế hoạch tuần tới
- Về học tập: Cá nhân trong lớp phải tích cực học tập tốt, học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp Tự giác học tập, tích cực thảo luận nhóm Nghiêm túc trong giờ học, hăng say phát biểu xây dựng bài
- Về nề nếp: Đi học đúng giờ, trang phục đúng quy định thứ 2
- Vệ sinh: Vệ sinh cá nhân và lớp học sạch sẽ
- Hoạt động khác: Nhắc nhở các bạn sau khi mượn truyện, sách tham khảo phải để đúng nơi quy định Tô chức sinh nhật cho các bạn sinh trong tháng 12
- Lao động: Chăm sóc cây cảnh và bồn hoa trước lớp
****************************************************************
Trang 9BÀI TẬP BỔ SUNG TUẦN 19
TIẾNG VIỆT Bài 1: Đọc kĩ đoạn văn sau và tìm bộ phân câu trả lời cho câu hỏi Khi nào? và gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “ Khi nào ?”
Chiều hôm ấy, tôi ghé vào cửa hàng mua sách thì thấy Lan gánh nước qua.Tôi bám theo Lan đến một ngôi nhà tồi tàn Bấy giờ tôi mới hiểu rằng nhà bạn nghèo lắm Sáng hôm sau, tôi đem chuyện kể cho các bạn trong lớp nghe, ai cũng xúc động… Cũng từ đó, chúng tôi luôn gắn bó với Lan
Bài 1:Trong các đoạn thơ dưới dây, những sự vật nào đươc nhân hóa Gạch dưới những từ ngữ thể hiện biện pháp nhân hóa
a) Muôn nghìn cây mía
Múa gươm
Kiến
Hành quân
Đầy dường
…
Con gà rung tai
Nghe
Bụi tre
Tần ngần
Gỡ tóc
Hàng bưởi
Đua đưa
Bế đứa con
Đầu tròn
Trọc lọc
Cây dừa
Sải tay
Bơi
Ngọn mùng tơi
Nhảy múa
Trần Đăng Khoa Nhảy ra ngoài bao vỏ
Que diêm trốn đi chơi
Huyênh hoang nghe đầu đỏ
Đắc chí nghênh ngang cười
Chúng bạn không một lời
Chấp gì anh kiêu ngạo
Càng được thể ra oai
Diêm cất lời khênh khạng
Ta dây làm ánh sang
Soi cho cả muôn loài
Lê Tấn Hiển
Trang 10TOÁN
Bài 1: Đọc các số sau:
5400; đọc là:……
91000; đọc là:…
6043; đọc là: …
1001; đọc là:……
2030; đọc là :…
Bài 2: Viết theo mẫu:
8679 = 8000 + 600 + 70 + 9 2004 = 2000 + 4
4538=… 1909=…
7789 =… 3060=……
6574=… 2020=……
Bài 3: Viết các tổng thành số có bốn chữ số:
7000 + 600 + 40 + 2 5000 + 30 + 2
4000 + 300 + 40 7000 + 5
9000 + 100 + 4 3000 + 200 + 10
2000 + 40 + 6 6000 + 50
Bài 4: Viết số, biết số đó gồm:
a) Năm nghìn, bốn trăm, năm chục, tám đơn vị:…
b)Một nghìn, bốn trăm, chin chục, hai đơn vị:…
c) Bốn nghìn, hai trăm, năm đơn vị:…
d) Bảy nghìn, bảy chuc:…
e) Hai Nghìn, năm trăm:…
g) Tám nghìn, ba đơn vị:…
Bài 5: Viết tiếp vào chỗ chấm:
a)Chữ số 5 trong số 2567 chỉ …… b) Chữ số 5 trong số 4156 chỉ … c)Chữ số 5 trong số 5982 chỉ …… d) Chữ số 5 trong số1945 chỉ …