Giáo án các môn lớp 1 - Tuần 19

- Kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông.. - Nhận biết các phương tiện giao thông đi và khu vực có đường sắt chạy qua.[r]

Tuần thứ 19:

Ngày soạn: 12/1/2008 Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 1 năm 2008

Tập trung toàn trường

Chuyện bốn mùa

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn cả bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ: Đâm chồi nẩy lộc, bập bùng

- Hiểu ý nghĩa truyện: Bốn mùa, xuân hạ, thu, đông, mỗi vẻ đẹp của riêng đều có ích cho cuộc sống

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa bài tập đọc SGK

- Bảng phụ 3 cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông)

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Mở đầu: (3’)

- Giới thiệu 7 chủ điểm sách Tiếng

việt 3 – Tập 1

- Mở mục lục sách Tiếng việt 2

B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe

2.2 GV hướng dẫn luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài

- GV hướng dẫn ngắt giọng nhấn

giọng một số câu trên bảng phụ

- 1 HS đọc trên bảng phụ

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu + Giải nghĩa từ: Đâm trồi, nảy lộc,

- Đơm: Nảy ra

hạ thấp

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá

nhân từng đoạn, cả bài

e Cả lớp đọc ĐT đoạn 1

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài:

- Bốn nàng tiên trong chuyện tượng

trưng cho những mùa nào trong năm ? - Cả lớp đọc thầm đoạn 1.- … Xuân, Hạ, Thu, Đông

- HS quan sát tranh minh hoạ SGK tìm các nàng tiên: Xuân, Hạ, Thu,

Đông

- Em hãy cho biết mùa xuân có gì

hay theo lời của nàng đông đâm trồi nảy lộc.- Xuân về vườn cây lúc nào cũng

- Vì sao xuân về cây nào cũng đâm

trồi nảy lộc ?

- Vào xuân thời tiết ấm áp có mưa xuân rất thuận lợi cho cây cối phát triển

b Mùa xuân có gì hay theo lời nói

- Theo em lời bà đất và lời Nàng

đông nói về mùa xuân có khác nhau

không ?

- Không khác nhau vì cả hai đều nói lời hay về mùa xuân

- Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì

hay ?

- Mùa hạ có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm có những ngày nghỉ hè…

- Mùa thu có vườn bưởi chín vàng…

- Mùa đông có bập bùng bếp lửa, ấp

ủ mầm sống

Câu 4:

- Em thích mùa nào nhất ? Vì sao ? - Nhiều HS trả lời theo sở thích

- Qua bài muốn nói lên điều gì ? - Bài văn ca ngợi 4 mùa: Xuân, Hạ,

Thu, Đông và bà đất

4 Luyện đọc lại:

- Trong bài có những nhân vật nào ? - Người dẫn chuyện, 4 nàng tiên:

Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà đất

- Thi đọc truyện theo vai - 2, 3 nhóm thi đọc ( mỗi nhóm 6

em)

- Nhận xét bình chọn các nhóm đọc

hay nhất

C Củng cố - dặn dò: (2’)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tiết kể chuyện

Toán Tiết 4: Tổng của nhiều số

i Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số

- Chuẩn bị cho phép nhân

ii Các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ: (3’)

b Bài mới: (30’)

a Giới thiệu tổng của nhiều số và

cách tính

- Viết: 2 + 3 + 4 = ?

- Đây là tổng của các số 2, 3, 4

- Đọc: Hai + ba + bốn

hay tổng của 2, 3, 4 = 9

2 + 3

a Viết theo cột đọc ?

4 9

- Nêu cách đặt tính ? - Viết 2, viết 3, rồi viết 4 viết dấu

cộng, kẻ vạch ngang

- Nêu cách thực hiện ? - Thực hiện từ phải sang trái

- 2 cộng 3 bằng 5

- 5 cộng 4 bằng 9, viết 9

- Cho một số học sinh nhắc lại

12 + 34

b Giới thiệu cách viết theo cột dọc

của tổng 12+34+40

40 86

15 + 46

29 90

c.Giới thiệu cách viết cột dọc của

tổng: 15+46+29

2 Hướng dẫn làm bài tập:

3 + 6 + 5 = 14 8 + 7 + 5 = 20

- Yêu cầu HS tính nhẩm rồi ghi kết

Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm bài - Đặt tính rồi tính

+ 33 + 20 + 15 + 24

Bài 3: Số

- Yêu cầu HS nhìn hình vẽ viết bảng

các số vào chỗ trống 12kg + 12kg + 12kg = 36kg5l + 5l + 5l + 5l + 5l = 25l

C Củng cố – dặn dò: (2’)

- Nhận xét tiết học

Đạo đức Tiết 5: Trả lại của rơi (T1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Học sinh hiểu:

- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất

- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng

2 Kỹ năng:

- Thực hiện trả lại của rơi khi nhặt được

3 Thái độ:

- Có thái độ quý trọng những người thật thà không tham lam của rơi

II hoạt động dạy học:

- Tranh tình huống hoạt động 1

- Phiếu học tập

II hoạt động dạy học:

Tiết 1:

A Kiểm tra bãi cũ: (3’)

b Bài mới: (30’)

*Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình

huống

- Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh

- Nêu nội dung tranh

- Tranh vẽ cảnh gì ? - Cảnh 2 em cùng đi với nhau trên

đường,

- Cả hai cùng nhìn thấy gì ? - Thấy tờ 20.000đ

- Theo em hai bạn nhỏ đó có thể có

những cách giải quyết nào với số tiền - Tìm cách trả người đánh mất.- Chia đôi

- Dùng để tiêu chung

- Nếu em là bạn nhỏ trong tình

huống em chọn cách giải quyết nào ?

- Tìm cách trả lại người đánh mất

*Kết luận: Khi nhật được của rơi

cần tìm cách trả lại cho người mất

Điều đó mang lại niềm vui cho họ và

cho chính mình

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ

- Cho HS đánh dấu (x) vào ô trống

trước những ý kiến mà em tán thành

- HS trao đổi kết quả với bạn

- Đọc từng ý kiến

- ý a, c là đúng

b, d, đ là sai

C Củng cố - dặn dò: (2’)

- Nhận xét đánh giá giờ học

- Về nhà thực hiện nhặt được của rơi

trả lại cho người đánh mất

Ngày soạn: 13/1/2008 Ngày giảng : Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2008

Toán

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Bước đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với một tổng các số hạng bằng nhau

- Biết đọc ,viết và cách tính kết quả của phép nhân

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Tranh, ảnh, mô hình, vật thực, các

nhóm đồ vật có cùng số lượng

- Nhận xét – chữa bài

3 + 6 + 5 = 14

7 + 3 + 8 = 18

8 + 7 + 5 = 20

B Bài mới: (30’)

a Hướng dẫn HS nhận biết về phép

nhân

- Đưa tấm bìa có mấy chấm tròn ? - 2 chấm tròn

- Yêu cầu HS lấy 5 chấm tròn - HS lấy 5 chấm tròn

- Mỗi tấm có mấy chấm tròn ta phải

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu

chấm tròn ta phải làm như thế nào ? Ta tính tổng:2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

- Tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 có mấy số

hạng ?

- Số 5 có số hạng, mỗi số hạng là 2

- Cách độc viết phép nhân ? - 2 nhân 5 bằng 10

- Dấu x gọi là dấu nhân

- Chỉ có tổng các số hạng bằng nhau

mới chuyển thành phép nhân được

2 Thực hành:

- Chuyển tổng các số hạng bằng

nhau thành phép nhân (mẫu)

4 + 4 = 8

4 x 2 = 8

b Yêu cầu HS quan sát tiếp trong vẽ

tranh vẽ số cá trong mỗi hình

- HS quan sát tranh

- Mỗi hình có mấy con cá ?

Vậy 5 được lấy mấy lần ? - 5 được lấy 3 lần

5 + 5 + 5 = 15

5 x 3 = 15

3 x 4 = 12 Bài 2:

- Viết phép nhân theo mẫu: b 9 + 9 + 9 = 27

a 4 + 4 + 4 + 4 +4 = 20 9 x 3 = 27

4 x 5 = 20 c 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50

10 x 5 = 50

- Nhận xét chữa bài

Bài 3:

- Viết phép nhân:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát hình

4 x 3 = 12

C Củng cố – dặn dò: (2’)

- Nhận xét tiết học

Tập viết

I Mục tiêu, yêu cầu:

+ Biết viết chữ P hoa theo cỡ vừa và nhỏ

+ Viết cụm từ ứng dụng Phong cảnh hấp dẫn cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy định

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ cái viết hoa P đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Phong cảnh hấp dẫn

III các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (3’)

B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn viết chữ hoa P:

2.1 Hướng dẫn HS quan sát chữ P

và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu chữ P - HS quan sát

- Chữ này có độ cao mấy li ? - Cao 5 li

- Được cấu tạo bởi mấy nét ? - Gồm 2 nét

- 1 nét giống nét của chữ B Nét 2 là nét cong trên có 2 đầu uốn vào trong không đều nhau

- GV vừa viết mẫu vừa nói cách viết

2.2 Hướng dẫn HS tập viết trên

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - 1 HS đọc: Ơn sâu nghĩa nặng

- Em hiểu cụm từ muốn nói gì ? - Phong cảnh hấp dẫn

- Phong cảnh đẹp làm mọi người muốn đến thăm

- Những chữ nào có độ cao 2, 5 li ? - P, g, h

- Chữ nào có độ cao 2 li ? - p, d

- Các chữ còn lại cao mấy li ? - Các chữ còn lại cao 1 li

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ ? - Dấu sắc và dấu ngã đặt trên chữ â 3.2 Hướng dẫn HS viết chữ Phong vào

- GV nhận xét, uốn nắn HS viết - HS viết dòng chữ P

4 Hướng dẫn viết vở: - HS viết vở

- Viết theo yêu cầu của giáo viên - 1 dòng chữ P cỡ vừa

- GV theo dõi HS viết bài - 1 dòng chữ P cỡ nhỏ

- 1 dòng chữ Phong cỡ vừa

- 1 dòng chữ Phong cỡ nhỏ

- 2 dòng ứng dụng cỡ nhỏ

5 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5-7 bài, nhận xét

C Củng cố - dặn dò: (2’)

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà luyện viết lại chữ P

Tự nhiên xã hội Tiết 3: Đường giao thông

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- Có 4 loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ, đường hàng không

- Kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông

- Nhận biết các phương tiện giao thông đi và khu vực có đường sắt chạy qua

II Đồ dùng – dạy học:

- Hình vẽ SGK

- 5 bức vẽ cảnh: Bầu trời xanh, sông, biển, đường sắt

- 5 tấm bìa: 1 tấm ghi chữ đường bộ, 1 tấm ghi đường sắt, 2 tấm ghi đường thuỷ, 1 tấm ghi đường hàng không

III các Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (3’)

B Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài:

- Các em hãy kể tên một số phương

tiện giao thông mà em biết - Xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ.

- Mỗi phương tiện giao thông chỉ đi

trên một loại đường giao thông

- Ghi bài: Đường giao thông

*Hoạt động 1: Quan sát tranh và nhận

xét các loại đường giao thông

Bước 1:

- GV dán 5 bức tranh lên bảng - HS quan sát kĩ 5 bức tranh

- Gọi 5 HS lên bảng phát mỗi HS 1

*Kết luận: Có 4 loại giao thông là:

Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và

đường hàng không

*Hoạt động 2: Làm việc với SGK

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV hướng dẫn HS quan sát hình

- Bạn hãy kể tên các loại xe trên

- Đố bạn loại phương tiện giao

thông nào có thể đi trên đường sắt ? - Tàu hoả.

- Hãy nói tên các loại tầu, thuyền đi

trên sông hay trên biển mà em biết

- Tàu thuỷ, ca nô…

- Máy bay có thể đi được ở đường

Bước 2: Thảo luận một số câu hỏi

- Ngoài các phương tiện giao thông

trong các hình trong SGK Em cần biết

những phương tiện khác

- HS trả lời

*Kết luận: Đường bộ dánh cho xe

ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô… đường

sắt dành cho tàu hoả…

Hoạt động 3:

Trò chơi "Biển báo nói gì"

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV hướng dẫn HS quan sát 6 biển

báo giao thông trong SGK - HS quan sát

- Chỉ và nói tên từng loại biển báo ? - HS lên chỉ và nói tên từng loại

biển báo

- Đối với biển báo giao nhau với

đường sắt không có rào chắn Các em

chú ý cách ứng xử khi gặp biển bào

này?

- Trường hợp không có xe lửa đi tới thì nhanh chóng vượt qua đường sắt

- Nếu có xe lửa sắp tới mọi người phải đứng cách xa ít nhất 5 mét

c Củng cố - dặn dò: (2’)

- Nhận xét giờ học

Thể dục Tiết 4: Trò chơi: "bịt mắt bắt dê" và nhanh lên

bạn ơi"

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn 2 trò chơi "Bịt mắt bắt dê" và "Nhanh lên bạn ơi"

2 Kỹ năng:

- Biết cách chơi và tham gia chơi mọt cách chủ động

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác tích cực học môn thể dục

II địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, 3 đến 5 chiếc khăn

Iii Nội dung và phương pháp:

Nội dung Định lượng Phương pháp

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Lớp trưởng tập trung báo cáo

sĩ số

6-7'

1 - 2'

- GV nhận lớp, phổ biến nội

dung yêu cầu tiết học

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X



2 Khởi động: 1 - 2' X X X X X 

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân

đầu gối, hông…

X X X X X

X X X X X

- Ôn các động tác của bài thể

dục phát triển chung 2x8 nhịp1-2lần - Cán sự điều khiển.

b Phần cơ bản:

- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê 8 – 10' - GV điều khiển

- Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi 6 – 8' - GV điều khiển

- GV chia lớp thành 4 đội hình

hướng dẫn HS chơi

C Phần kết thúc:

Ngày soạn: 14/1/2008 Ngày giảng: Thứ tư ngày 16 tháng 1 năm 2008

Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng nhịp thơ

- Đọc diễn cảm được tình của Bác Hồ đối với thiếu nhi

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Nắm được nghĩa các từ chú giải cuối bài học

- Hiểu nội dung lời thơ và bài thơ

3 Học thuộc lòng bài thơ trong thư của Bác.

II đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc SGK

iII hoạt động dạy học: (40’)

A Kiểm tra bài cũ: (5’’)

- Đọc bài: Lá thư nhầm địa chỉ - 2 HS đọc

- Trên phong bì thư cần ghi những gì ? - Trên phong bì thư cần ghi rõ họ

tên địa chỉ người nhận hoặc người gửi

- Nhận xét

B Bài mới: (33’)

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Bài có thể chia làm mấy đoạn ? - 2 đoạn: Phần lời thư và phần bài

thơ

- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ở

cuối bài (phần chú giải)

c Đọc giữa các nhóm - HS đọc theo nhóm 2

d Thị đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc đồng thành, cá

nhân từng đoạn, cả bài

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.

- Mỗi tết trung thu Bác Hồ tới ai ? - Bác nhớ tới các cháu nhi đồng

- Những câu nào cho biết Bác Hồ rất

yêu thiêu nhi ? Chí Minh Tính các cháu ngoan - Ai yêu bác nhi đồng bằng Bác Hồ

ngoăn Mặt các cháu xinh xinh

- Bác khuyện các cháu làm những

việc gì ?

- Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi

đua học hành tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức của mình…

- Kết thúc lá thư Bác viết lời chào

như thế nào ?

- Qua bài cho em biết điều gì ? - Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, tình cảm

yêu thương của Bác đối với thiếu nhi

4 Luyện đọc lại:

- GV hướng dẫn HS thuộc thuộc

C Củng cố - dặn dò: (2’)

- 1 HS đọc cả bài thư Trung Thu

- Cả lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí

Minh

- Nhận xét tiết học

Toán Tiết 2: Thừa số tích

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân

- Củng cố cách tìm kết quả của phép nhân

II các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ: (3’)

- 2 HS lên bảng

8 + 8 + 8 = 24

8 x 3 = 24

5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 25

- Chuyển tổng các số hạng bằng

nhau thành phép nhân

- Nhận xét chữa bài 5 x 5 = 25

b Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bài:

- Tên gọi thành phần và kết quả của

phép nhân

- Gọi HS đọc ?

- Trong phép nhân 2 nhân 5 bằng 10

2 Thực hành:

- Viết các tổng sau dưới dạng tích

(theo mẫu)

3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5

- GV hướng dẫn HS làm

a) 9 + 9 + 9 = 9 x 3 b) 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4

- Gọi 3 em lên bảng

c) 10 + 10 + 10 = 10 x 30

- Nhận xét chữa bài

- Viết các tích dưới dạng tổng mẫu:

6 x 2 = 6 + 6 = 12

a) 5 x 2 = 5 + 5 = 10

2 x 5 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10

3 x 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12 Bài 3:

- Viết phép nhân theo mẫu biết:

8 x 2 = 16

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng

b) Các thừa số là 4 x 3, tích là 12 4 x 3 = 12

c) Các thừa số là 10 và 2, tích là 10 20 x 2 = 40

d) Các thừa số là 5 và 4 tích là 20

C Củng cố – dặn dò: (2’)

- Nhận xét giờ học

- Về nhà xem lại các bài tập