3/Dạy – học bài mới: a.Giới thiệu bài : Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyeân tt b.Hoạt động dạy – học : @ Khai thác sức nước *Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm -GV yêu cầu HS qua[r]
Trang 1Ngày soạn:15/10/10
Ngày dạy: THỨ HAI 18/10/10
Tập đọc tiêt 17 Thưa chuyện với MẹÏ.
I Mục tiêu :
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại
- Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết
phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý
Trả lời được các câu hỏi trong SGK
II Chuẩn bị :
GV : Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ “đốt cây bông”
HS : SGK
III Các hoạt động dạy và học:
1 Ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ : Đôi giày bata màu
xanh
GV kiểm tra đọc 3 H
GV nhận xét – đánh giá
3 Giới thiệu bài :
Thưa chuyện với mẹ
4 Phát triển các hoạt động
Hoạt động 1 : Luyện đọc
GV đọc diễn cảm toàn bài
Chia đoạn : 4 đoạn
+Đoạn 1 : Từ đầu Ai xui con thế ?
+Đoạn 2: Tiếp theo để kiếm sống
+Đoạn 3 : Tiếp theo anh thợ rèn
+Đoạn 4 : Phần còn lại
Hướng dẫn H luyện đọc kết hợp giải
nghĩa các từ mới trong SGK và từ khó
(tranh)
+GV nhận xét và yêu cầu phát âm lại
những từ đọc sai hoặc khó phát âm
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Đoạn 1+2:
+Cương xin học thợ rèn để làm gì?
GV chốt : Đoạn 1+2 nói lên ước mơ
của Cương trở thành thợ rèn để kiếm
sống giúp mẹ
Đoạn 3+4 :
+Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế
Hát
H đọc bài theo yêu cầu và trả lời câu hỏi +Tác giả của bài văn đã làm gì để vận động cậu bé Lái đi học? Tại sao tác giả lại chọn cách làm đó?
+Em thử đoán xem sau này Lái có trở thành 1H ngoan không? Hãy giải thích xem vì sao?
Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.
H nghe
H đánh dấu vào SGK
H luyện đọc nối tiếp nhau từng đoạn, cả bài (cá nhân, nhóm đôi)
+H luyện đọc: mồn một, vất vả, ăn bám, bán buôn, quan sang
+H đọc thầm phần chú giải và nêu nghĩa các từ mới trong SGK
-Hoạt động lớp, nhóm.
+Cương thương mẹ vất vả, muốn học 1 nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ
H đọc và trả lời câu hỏi
+ Mẹ cho là có ai xúi dại Cương, rồi bảo nhà
Trang 2+Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
GV chia nhóm, giao việc và thời gian
thảo luận 2’
+ Đọc thầm toàn bài,nhận xét cách
trò chuyện giữa hai mẹ con Cương
(cách xưng hô, cử chỉ)
GV nhận xét chốt: Bằng những cử chỉ,
hành động ấy, Cương đã thuyết phục
được mẹ, làm mẹ hiểu em muốn giúp mẹ,
nghề em chọn cũng là 1 nghề tốt đẹp,
đáng trọng như bao nghề khác
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
GV lưu ý giọng đọc của nhân vật,
cách nhấn giọng ngắt giọng trong
đoạn văn
GV nhận xét – đánh giá
Hoạt động 4: Củng cố
Thi đua: đọc phân vai giữa 2 nhóm
Nêu đại ý của bài?
5 Tổng kết – Dặn dò :
Luyện đọc lại toàn bài
Chuẩn bị:
Nhận xét tiết học
Cương dòng dõi quan sang, …vì sợ mất thể diện gia đình
+Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ những lời thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng coi thường
Hoạt động nhóm 4H
Đại diện nhiều nhóm trình bày
+ Cách xưng hô : đúng thứ tự trên dưới trong gia đình Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng Mẹ Cương xưng mẹ gọi con rất dịu dàng, âu yếm thể hiện quan hệ tình cảm mẹ con rất thân ái
+ Cử chỉ : thân mật, tình cảm
Cử chỉ của mẹ: cảm động, xoa đầu Cương khi thấy Cương biết thương mẹ
Cử chỉ của Cương: khéo léo tìm cách thuyết phục mẹ (nêu dẫn chứng)
Hoạt động lớp, cá nhân.
Bảng phụ- H dùng gạch xiên, gạch dưới để đánh dấu vào đoạn văn
+Cương thấy nghèn nghẹn ở cổ // Em nắm lấy tay mẹ,/ thiết tha ://
Mẹ ơi !… cây bông
H luyện đọc: nhóm, trước lớp theo cách phân vai
3H /1 nhóm : đọc diễn cảm toàn bài
Cương đã thuyết phục mẹ hiểu nghề nào cũng cao quý để mẹ ủng hộ em thực hiện nguyện vọng: học nghề rèn kiếm tiền giúp đỡ gia đình
Toán tiết 41 Hai đường thẳng song song
I Mục tiêu :
-Có biểu tượng về hai đường thẳng song song
-Nhận biết được hai đường thẳng song song
II Chuẩn bị :
GV : SGK, thước thẳng, êke
H : SGK , VBT, thước thẳng và êke
Trang 3III Các hoạt động :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Hai đường thẳng vuông góc
Nêu đặc điểm của hai đường thẳng
vuông góc?
Vẽ hai đường thẳng vuông góc?
GV nhận xét bài cũ
3 Giới thiệu bài :
Hai đường thẳng song song
ghi bảng tựa bài
4 Phát triển các hoạt động
Hoạt động 1 : Giới thiệu hai đường
thẳng song song.
GV vẽ 1 hình chữ nhật ABCD lên bảng
D
Kể các cặp cạnh vuông góc trên hình
chữ nhật?
Nhìn hình vẽ cho biết cạnh AB và CD có
cắt nhau không?
GV giới thiệu : Hai đường thẳng AB và
CD là 2 đường thẳng song song với nhau
GV gọi H lên bảng kéo dài 2 cạnh AD
và BC về hai phía?
GV giới thiệu : Hai đường thẳng AD và
BC cũng là hai đường thẳng song song với
nhau
GV chốt : Hai đường thẳng song song với
nhau thì không bao giờ gặp nhau
Hãy cho vd về hình ảnh hai đường thẳng
song song xung quanh ta?
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1 : Các cặp cạnh song song có trong
hình chữ nhật ABCD
Hát
Hoạt động lớp.
Hoạt động lớp, cá nhân.
H quan sát hình vẽ trên bảng
H kể : AB BC ; BC CD
CD DA; DA AB
H trả lời : không cắt nhau
H nhắc lại (2 – 3 em)
H trả lời
H nêu
Hoạt động cá nhân.
H đọc đề
Tên các cặp cạnh song song với nhau là: AB // CD ; AD // BC
Trang 4 H làm miệng
Bài 2 :
a) Ghi tên các cặp cạnh song song trong
mỗi HCN
A
GV để H tự làm bài sửa bài với hình
thức trò chơi “tôi hỏi”
b) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
đúng
GV nhận xét + kiểm tra H
Bài 3 : Tô màu hình tứ giác có cặp cạnh
song song ở trong mỗi hình sau:
GV lưu ý H : chỉ tô màu những tứ giác
có cặp cạnh song song
GV nhận xét + tuyên dương bài tô đúng
và đẹp
Hoạt động 3: Củng cố.
Nêu đặc điểm của 2 đường thẳng song
song?
Thi đua 2 dãy : Tìm trong lớp những vật
có 2 đường thẳng song song
GV nhận xét – tuyên dương
5 Tổng kết – Dặn dò :
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị : Vẽ hai đường thẳng vuông
góc
a) + Trong hcn ABCD có:
BC // AD ; AB // CD + Trong hcn AMND có:
MN //AD ; AM //DN + Trong hcn MBCN có:
BC //MN ; MB //NC b) Số cặp cạnh song song trong các hình chữ nhật có tất cả là 6
H làm đúng giơ tay
H đọc đề
Hoạt động lớp.
H nêu
H thi đua
Lịch sử Tiết9
Trang 5Đinh Bộ Lĩnh Dẹp loạn 12 sứ Quân
I Mục tiêu :
Nắm được những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
+Sau khi Ngô Quyền mất , đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực các cứ địa phương nổi day chia cắt đất nước
+Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp ND dẹp loạn 12 sứ quân thống nhất đất nước
-Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh : Quê ở Hoa Lư, Ninh Bình,Ông là một người cương nghị, mưu cao, có chí lớn, Ông có công dẹp loạn 12 sứ quân
II Chuẩn bị :
GV : Tranh SGK phóng to, phiếu học tập cho H
HS : SGK
III Các hoạt động :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Ôn tập
3 Giới thiệu bài : Đinh Bộ Lĩnh dẹp
loạn 12 sứ quân
4 Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1 : Tình hình đất
nước sau khi Ngô Quyền mất.
MT: Nắm được tình hình đất
nước sau khi Ngô Quyền mất
PP : Đàm thoại, giảng giải
Ngôâ Quyền trị vì đất nước được
bao lâu?
Sau khi ông mất tình hình nước ta
như thế nào?
- GV chốt ý: Tình hình nước ta lúc ấy
rất lộn xộn phức tạp bọn giặc thì
lăm le bờ cỏi
Hoạt động 2: Diễn biến trận
đánh và kết quả.
Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh?
Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì?
Theo em vì sao nhân dân ủng hộ
Đinh Bộ Lĩnh?
Hoạt động 3: So sánh tình
hình đất nước trước và sau khi
Hát
Ngô Quyền trị vì đất nước được 6 năm thì mất
Sau khi ông mất thì triều đình lục đục, đánh chiếm, tranh nhau ngai vàng, đất nước chia thành 12 vùng cát cứ, dân chúng đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá
Sinh ra ở Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình, khi còn nhỏ đã chơi đánh trận cờ lau thể hiện người có chí lớn
Lớn lên gặp thời loạn xây dựng lực lượng đánh các sứ quân Năm 968 Đinh Bộ Lĩnh đã dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất giang sơn, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình
Vì Đinh Bộ LĨnh dẹïp loạn 12 sứ quân đem lại cuộc sống thái bình cho nhân dân
Trang 6thống nhất.
GV phát phiếu
Thời Gian
Các mặt
Trươc khi thống nhất
Sau khi thống nhất
-Lãnh thổ
-Triều đình
-Đời sống nhân dân
GV cho các nhóm trình bày
Hoạt động 4: Củng cố.
Kể lại diễn biến trận đánh Đinh
Bộ Lĩnh dẹp 12 sứ quân
5 Tổng kết – Dặn dò :
Chuẩn bị: Cuộc kháng chiến chống
quân Tống lần thứ nhất
Đại diện nhóm nhận phiếu, thảo luận và trả lời:
-Bị chia thành 12 sứ -Lục đục
-Làng mạc, ruộng đồng bị tàn phá, dân đổ máu vô ích
-Đất nước quy về 1 mối -Quy cũ hơn
-Đồng ruộng trở lại xanh tươi, ngược xuôi buôn bán,khắp nơi chùa tháp được xây dựng
Nhóm trình bày
THỂ DỤC TIẾT 17 : ĐỘNG TÁC CHÂN
……….
Chính tả Tiết 9 Thợ rèn
I Mục tiêu :
-Kiến thức : Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “ Thợ rèn” Trình bài đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ
–Làm đúng BTCT phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn
II Chuẩn bị :
GV : Tranh hoạt cảnh 2 bác thợ rèn to khoẻ đang quai búa trên cái đe có 1 thanh sắt nung đỏ
HS : Bảng phụ viết bài tập 2
III Các hoạt động :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Trung thu độc lập
GV đọc :
Máy nghiền, khiêng vác, yên ả, bay
liệng
Nhận xét
3 Giới thiệu bài : “ Thưa chuyện với
mẹ”
4 Phát triển các hoạt động
Hoạt động 1 : Hướng dẫn H
nghe – viết
Hát
H viết thẻ từ
Thi đua gắn bảng lớp
Hoạt động lớp, nhóm đôi, cá nhân.
Trang 7
GV đọc.
GV chia nhóm đôi, đặt câu hỏi
Bài thơ cho em biết gì về nghề thợ
rèn?
GV đọc bài
GV chấm 1 số bài
Hoạt động 2: Hướng dẫn H làm
bài tập.
GV treo bảng phụ viết sẵn bài tập 2
Yêu cầu H thi điền đúng, nhanh
GV nhận xét, chốt
Năm gian lều cỏ thấp le te
Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè
Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt
Làn ao lóng lánh bóng trăng loe
5 Tổng kết – Dặn dò :
Nhận xét – tuyên dương
Chuẩn bị:” Ôn tập – Kiểm tra”
H nghe
H đọc thầm bài viết, chú giải
Thảo luận + TLCH
Sự vất vả và niềm vui trong lao động của người thợ rèn
H viết
H đổi vở – sửa bài
Hoạt động lớp, cá nhân, thi đua
H đọc
Trò chơi tiếp sức
SHNK TIẾT 9 PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THI ĐUA HỌC TẬP CHĂM NGOAN
LÀM NHIỀU VIỆC TỐT CHÚC MỪNG THẦY CÔ
GV phát động phong trào thi đua HT nhằm giúp HS ý thức và khuyến khích các
em chăm học
………
Ngày soạn :16/10/10
Ngày dạy :THỨ BA 19/10/10
Khoa học tiết 9
Phòng tránh tai nạn đuối nước .
I Mục tiêu :
-HS nêu một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước +Không chơi đùa gần ao hồ,sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp nay
+Chấp hành các quy định về ATGT đường thủy
+Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ
-Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước
II.Chuẩn bị :
GV : Hình vẽ trong SGKtrang 36, 37
HS : SGK
II Các hoạt động :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Ăn uống khi bị bệnh.
Hát
Trang 8 Kể tên những thức ăn cho người mắc
bệnh thông thường?
Đối với người ốm nặng ta cho ăn như
thế nào?
Làm thế nào để chống mất nước cho
bệnh nhân bị bệnh tiêu chảy?
Nhận xét, chấm điểm
3 Giới thiệu bài : Phòng tránh tai nạn
đuối nước
4 Phát triển các hoạt động :
Hoạt động 1 : Quan sát.
MT: Nhận biết 1 số nguyên tắc khi đi
tập bơi hoặc đi bơi
PP : Trưcï quan, thảo luận, giảng giải
GV yêu cầu các nhóm trưởng điều
khiển các bạn
GV có thể giảng thêm:
+ Không xuống nước bơi lội khi
đang ra mồ hôi, trước khi xuống nước
phải vận động, tập các bài tập theo
hướng dẫn để tránh cảm lạnh, “ chuột
rút”
+ Đi bơi ở các bể bơi phải tuân theo
nội quy của bể bơi, tắm sạch trước và
sau khi bơi để giữ vệ sinh chung và
vệ sinh cá nhân
+ Không bơi khi vừa ăn no hoặc khi
quá đói
Hoạt động 2: Thảo luận ( hoặc
đóng vai ).
GV chia thành 3 – 4 nhóm
Giao cho mỗi nhóm 1 tình huống để
các em thảo luận và tập cách ứng xử
phòng tránh tai nạn sông nước
Dưới đây là gợi ý 1 số tình huống,
+Tình huống 1: Hùng và Nam vừa
chơi đá bóng về, Nam rủ Hùng ra hồ
ở gần nhà để tắm Nếu là Hùng, bạn
sẽ ứng xử thế nào?
+ Tình huống 2: Lan nhìn thấy em
mình đánh rơi đồ chơi vào bể nước và
đang cúi xuống để lấy Nếu bạn là
Lan, bạn sẽ làm gì?
+ Tình huống 3: Trên đường đi học
về trời đổ mưa to và nước suối chảy
xiết, Mỵ và các bạn của Mỵ nên làm
H nêu
Hoạt động lớp.
Nhóm thảo luận
+ Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu? + Nên và không nên làm gì để phòng tránh tai nạn sông nước trong cuộc sống hằng ngày?
Đại diện các nhóm lên trình bày
Hoạt động nhóm, lớp.
Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống Nêu ra mặt lợi và hại của các phương án lựa chọn để tìm ra các giải pháp an toàn phòng tránh tai nạn sông nước
Có tình huống có thể đóng vai, có tình huống chỉ cần phân tích
Có nhóm H lên đóng vai,
Các H khác theo dõi và đặt mình vào địa vị nhân vật trong tình huống nhóm bạn đưa ra và cùng thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng
Có nhóm chỉ cần đưa ra các phương án, phân tích kĩ mặt lợi và hại của
Trang 9 Hoạt động 3: Củng cố
Để phòng tránh tai nạn sống nước, ta
cần làm gì?
5 Tổng kết – Dặn dò :
Xem lại bài
Chuẩn bị: “ Ôn tập con người và sức
khỏe”
từng phương án để tìm ra giải pháp
an toàn nhất
Hoạt động lớp.
H nêu
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 17 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : ƯỚC MƠ I.Mục đích yêu cầu:
-Biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ”.
- Bước đầu tìm được một số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu bằng tiếng ước,
bằng tiếng mơ (BT1-BT2); ghép được từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết được sự
đánh giá của từ ngữ đó(BT3), nêu được TD minh họa về một loại ước mơ (BT4);
hiểu được ý nghĩa 2 thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5 a-c)
II Đồ dùng dạy học
- GV : Bảng phu ï, SGK
III Các hoạt động dạy học
1 – Khởi động
2 – Bài cũ : Dấu ngoặc kép
- GV cho HS ghi nhớ trong SGK
- Nhận xét
3 – Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1 : HS đọc yêu cầu của bài
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài
“Trung thu độc lập”
- Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ
- Lớp nhận xét - GV tổng kết
Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của bài :
Tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ ,
GV hướng dẫn HS :
Ta có thể tìm theo
Bắt đầu = tiếng mơ
2 cách
Bắt đầu = tiếng ước
- GV nhận xét
Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu của bài :
- Ghép thêm từ vào sau từ ước mơ những từ
- HS đọc và thực hiện
- HS tìm từ và nêu
mơ tưởng , mong ước
- HS thảo luận và nêu
- HS nêu
Ước : ước mơ,ước muốn, ước ao, ước
mong ước vọng
Mơ :mơ ước ,mơ tưởng ,mơ mộng
HS thi đua ghép theo 3 lệnh :
Trang 10HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
ngữ thể hiện sự đánh giá về những ước mơ cụ
thể
- GV ghi bảng hàng loạt từ cho HS thi đua
ghép từ ước mơ
- GV nhận xét + tổng kết
Bài tập 4 :
- HS nêu yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn HS nêu một ví dụ cụ thể
- Hs thảo luận nhóm
HS trình bày – lớp nhận xét – GV tổng kết
Bài tập 5 : HS tìm hiểu các thành ngữ
- GV cho HS thảo luận nhóm
- GV nhận xét:
Cầu được ước thấy: đạt được điều mình mơ
ước
Ước sao được vậy: đồng nghĩa với cầu được
ước thấy
Ước của trái mùa: muốn những điều trái với lẽ
thường
Đứng núi này trông núi nọ: không bằng lòng
với cái hiện đang có, lại mưa đến cái khác chưa
phải của mình
-Đánh giá cao: ướ mơ đẹp đẽ ,ước mơ cao cả ,ước mơ lớn, ước mơ chính đáng
-Đánh giá thấp :ước mơ nho nhỏ Đánh giá không cao: ước mơ viễn vông ,ước mơ ký quặc ,ước mơ dại dột
- Thảo luận nhóm nêu ví dụ
- HS trình bày
- Nhóm trình bày Học sinh lắng nghe
4 - Củng cố – dặn dò
- Nhắc lại nội dung luyện tập
- Nhận xét
- Chuẩn bị “ Động từ”
……….
Toán tiết 42
Vẽ hai đoạn thẳng vuông góc
I Mục tiêu :
-Vẽ được đường thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước.
-Vẽ được đường cao của một hình tam giác.
HS làm BT 1,2 Các bài còn lại dành cho HS K,G
II Chuẩn bị :
GV : SGK, thước êke
HS : SGK, VBT, thước êke
III Các hoạt động :
1 Khởi động :
2 Bài cũ : Hai đường thẳng song song
Thế nào là 2 đường thẳng song song?
Vẽ 2 đường thẳng song song?
Hát