Mục tiêu: - Nêu được vai trò của nước trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt: Nước giúp cơ thể hấp thu được những chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự s[r]
Trang 1 82 8
TUẦN 12:
Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2012
BUỔI 1:
Toán:
Tiết 59: NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I Mục tiêu:
- Biết cách nhân với số có hai chữ số
- Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số.( Bài 1a, b, c; bài 3) (Tr69)
II Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra:
- Muốn nhân 1 số với 1 hiệu ta làm thế
nào?
- Yêu cầu h/s đọc các bảng nhân
- 1 h/s nêu ý kiến
- HS đọc bảng nhân
- GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới.
1 Tìm cách tính : 36 23= ?
- Tính theo cách đã học?
- GV theo dõi gợi ý
- Cả lớp làm vào nháp:
36 23 = 36 ( 20 + 3 ) = 36 20 + 36 3= 720 + 108 = 828
2 Giới thiệu cách đặt tính và tính. - HS nêu cách đặt tính
- GV hướng dẫn đặt tính và tính
- Gọi h/s tính
828 72 108 23
36
- Tổ chức cho h/s tự làm bài vào vở
- GV theo dõi gợi ý h/s yếu
- GV cùng lớp nhận xét chữa bài
- Cả lớp làm bài bảng con, 3 h/s lên bảng thực hiện
86 1452 ; 3768 ; 21318
53
258
430
4558 Bài 2**: GV cùng h/s làm rõ yêu cầu
của bài
- Yêu cầu h/s làm bài
- GV cùng h/s nhận xét, chữa bài
- HS tự làm bài vào vở, 3 h/s khá lên bảng chữa
+ Nếu a = 13 thì 45 a = 45 13 = 585 + Nếu a = 26 thì 45 a = 45 26 = 1170 Bài 3:
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu h/s làm bài
- GV chấm bài, cùng h/s chữa
- Lớp đọc bài làm bài
- HS tự làm bài vào vở, 1 h/s lên bảng làm Giải:
Số trang của 25 quyển vở là:
Trang 2C Củng cố dặn dò:
- Nêu cách nhân với số có hai chữ số?
- Nhận xét tiết học
48 25 = 1200 ( trang ) Đáp số: 1200 trang
_
Luyện từ và câu:
Tiết 24: TÍNH TỪ ( TIẾP THEO )
I Mục tiêu:
- Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất (ND Ghi nhớ)
- Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất (BT1, mục III); bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất và tập đặt câu với từ tìm được (BT2, BT3, mục III)
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1 ( luyện tập )
III Các hoạt động dạy học.
A Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là tính từ, cho ví dụ? - HS nêu ý kiến
- GV cùng lớp nhận xét ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Phần nhận xét:
- Hướng dẫn làm bài - Cả lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến
- GV cùng h/s nhận xét chốt lại lời giải
đúng
a- Tờ giấy này trắng
b-Tờ giấy này trăng trắng
c-Tờ giấy này trắng tinh
- mức độ trung bình
- mức độ thấp
- mức độ cao
- tính từ trắng
- từ láy trăng trắng
- từ ghép trắng tinh
+ Kết luận: Mức độ đặc điểm của các tờ
giấy có thể được thể hiện bằng cách tạo ra
các từ ghép ( trắng tinh ) hoạc từ láy
( trăng trắng ) từ tính từ trắng đã cho
4 Phần luyện tập:
- GV hướng dẫn làm bài
- Yêu cầu h/s làm bài
- Cả lớp làm bài vào vở 1 h/s lên bảng gạch
- Gọi h/s trình bày bài - 2, 3 h/s trình bày miệng bài của
mình
- GV cùng lớp nhận xét bài trên bảng, chốt
bài làm đúng
- Gạch lần lượt các từ sau: đậm, ngọt,
rất, lắm, ngà, ngọc, ngà ngọc, hơn, hơn, hơn.
Trang 3Bài 2: - HS đọc yêu cầu.
- GV HD thi đua làm bài vào bảng phụ
- Yêu cầu h/s làm bài
- Theo dõi gợi ý các nhóm
- HS làm bài theo nhóm 4 vào bảng phụ
- GV cùng h/s nhận xét chốt bài làm đúng - Một số nhóm trình bày, lớp nhận xét
Đỏ
- Cách1: ( Tạo từ láy, từ ghép với tính từ đỏ) : đo đỏ , đỏ rực, đỏ hồng, đỏ
chót, đỏ chói, đỏ choét, đỏ chon chót, đỏ tím, đỏ sậm, đỏ tía, đỏ thắm,…
- Cách 2: ( thêm các từ rất, lắm quá vào sau đỏ) : đỏ quá, rất đỏ,
- Cách 3: ( tạo ra phép so sánh ): đỏ hơn, đỏ nhất, đỏ như son, đỏ hơn son
Cao
- Cao cao, cao vút, cao chót, cao vợi, cao vòi vọi
- rất cao, cao quá, cao lắm,
- cao hơn, cao nhất, cao như núi, cao hơn núi
Vui
- vui vui, vui vẻ, vui sướng, sướng vui, vui mừng,
- rất vui, vui lắm, vui quá
- vui hơn, vui nhất, vui như tết, vui hơn tết,
Bài 3**: Gọi h/s đọc yêu cầu
- Gọi h/s đặt câu
- HS tiếp nối nhau đặt câu
- GV cùng h/s nhận xét chung
C Củng cố, dặn dò:
- Đặt câu về việc học tập của em có tính từ?
- Dặn h/s về học ghi nhớ, làm lại bài 2 vào
vở
VD: Bầu trời cao vời vợi
_
Tập làm văn:
Tiết 24: KỂ CHUYỆN ( KIỂM TRA VIẾT )
I Mục tiêu :
- Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện
(mở bài, diễn biến, kết thúc)
- Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12
câu)
II Đồ dùng dạy học.
- Đề bài, dàn ý vắn tắt của bài văn kể chuyện
III Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra sự chuẩn bị giấy bút của h/s.
2 Đề bài:
GV cho h/s chọn 1 trong 3 đề bài sau để làm bài:
Đề 1: Hãy tưởng tượng và kể một câu chuyện có 3 nhân vật: bà mẹ ốm, người con
hiếu thảo, và một bà tiên
Đề 2: Kể lại truyện ông trạng thả diều theo lời kể của Nguyễn Hiền Chú ý kết bài
theo lối mở rộng
Đề 3 : Kể lại câu chuyện " Vua tàu thuỷ" Bach Thái Bưởi bằng lời của một chủ tàu
người Pháp hoặc người Hoa
Trang 43 Dàn ý:
- GV dán tóm tắt dàn ý lên bảng
4 HS viết bài:
- Yêu cầu h/s viết bài
- GV theo dõi nhắc nhở
- GV thu bài.
3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn h/s chuẩn bị bài sau
- HS đọc dàn ý
+ Mở bài: - Gián tiếp (Trực tiếp)
+ Thân bài: Kể theo trình tự thời gian hoặc không gian
+ Kết bài: - Mở rộng (Không mở rộng)
- HS viết bài vào vở
Khoa học:
Tiết 24: NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG
I Mục tiêu:
- Nêu được vai trò của nước trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt: Nước giúp cơ thể hấp thu được những chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật Nước giúp thải các chất thừa, chất độc hại
- Nước được sử dụng trong đời sống hằng ngày, trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp
- Yêu thiên nhiên và giữ gìn nguồn nước sạch
II Đồ dùng dạy học:
Hình SGK/ 50,51 GV cùng h/s sưu tầm tranh ảnh và tư liệu về vai trò của nước
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra:
- Trình bày vòng tuần hoàn của nước
trong tự nhiên?
- HS dựa vào sơ đồ câm trình bày
- GV cùng lớp nhận xét, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hoạt động 1: Vai trò của nước đối
với sự sống của con người, động vật và
thực vật.
+ Mục tiêu: Nêu được một số ví dụ
chứng tỏ nước cần cho sự sống của con
người,
động vật và thực vật
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu nộp tranh, ảnh sưu tầm được - Cá lớp nộp
- Chia nhóm theo tổ và h/s thảo luận, - Nhóm 1: Tìm hiểu vai trò của nước đối
Trang 5giao tư liệu tranh ảnh có liên quan và
giấy, bút
với cơ thể người
- Nhóm 2: Tìm hiểu vai trò của nước đối với động vật
- Nhóm 3: Tìm hiểu vai trò của nước đối với thực vật
- Yêu cầu trình bày?
- Cùng thảo luận về vai trò của nước đối
với sự sống của sinh vật
- Kết hợp mục bạn cần biết, các nhóm trình bày lần lượt từng vấn đề được giao trên bảng
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung, trao đổi + Kết luận: Gọi h/s đọc mục bạn cần
biết
3 Hoạt động 2: Vai trò của nước trong
sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và
vui chơi giải trí.
+ Mục tiêu: Nêu được dẫn chứng về vai
trò của nước trong sản xuất nông nghiệp,
công nghiệp và vui chơi giải trí
+ Cách tiến hành:
- Cả lớp thảo luận và trình bày
- Con người còn sử dụng nước vào
những việc gì khác?
- HS động não và phát biểu theo suy nghĩ của mình
- Thảo luận phân loại ý kiến - Những ý kiến nói về con người sử
dụng nước trong việc làm vệ sinh thân thể, nhà cửa, môi trường
- Những ý kiến nói về con người sử dụng nước trong việc vui chơi, giải trí
- Những ý kiến nói về con người sử dụng nước trong sản xuất nông nghiệp
- Những ý kiến nói về con người sử
- Yêu cầu h/s làm rõ từng vấn đề và cho
ví dụ minh hoạ:
dụng nước trong sản xuất công nghiệp
- Nhiều h/s phát biểu
- GV khuyến khích h/s liên hệ thực tế địa
phương
+ Kết luận: Gọi h/s đọc mục bạn cần
biết
C Củng cố dặn dò:
- Nước có ích gì trong cuộc sống ? Em
cần làm gì để bảo vệ nguồn nước ?
- Dặn h/s học thuộc bài và chuẩn bị cho
giờ sau: 1 chai nước đã dùng, 1 chai
nước sạch (giếng) 2 chai không, 2 phễu,
bông để lọc nước, kính núp
Trang 6
Thứ sáu ngày 9 tháng 11 năm 2012
Toán:
Tiết 60: LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Thực hiện được nhân với số có hai chữ số
- Vận dụng được vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số.( Bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 3) (Tr69)
II Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ:
- Đặt tính rồi tính?
- Gọi 1 số em đọc bảng nhân chia
- Nêu cách nhân với số có hai chữ
số?
- 1 h/s lên bảng, lớp làm vào nháp
288 24 48 2 1 24 B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập: Bài 1: - HD h/s làm bài HS tự đặt tính rồi tính vào vở, 3 h/s lên bảng - GV cùng h/s chữa bài 17 428 2057
86 39 23
102 3852 6171
136 1284 4114
1462 16692 47311 Bài 2: GV kẻ bảng lên bảng lớp HS làm vào nháp, lên điền vào ô trống
- Yêu cầu h/s làm bài nháp, lên bảng
điền kết quả
- GVcùng lớp nhận xét chữa bài
- HS lên bảng điền kết quả
234; 2 340; 1 794; 17 940
Bài 3:
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu h/s làm bài
- Theo dõi gợi ý h/s
- GV chấm chữa bài
Bài 4**: Hướng dẫn h/s giải bài toán
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- Thực hiện thế nào?
- GV hướng dẫn h/s làm bài
- Chấm chữa bài
C Củng cố dặn dò:
- Nêu cách nhân với số có hai chữ
số?
- Nhận xét giờ học, dặn h/s về làm
thêm bài 5
- HS đọc bài tìm hiểu đề
- Cả lớp làm bài, 1 h/s lên bảng
Bài giải:
Trong một giờ tim người đó đập số lần là:
75 60 = 4 500 ( lần ) Trong 24 giờ tim người đó đập số lần là:
4500 24 = 108 000 ( lần ) Đáp số: 108 000 lần
- HS nêu cách giải bài, tự làm bài vào vở
Bài giải:
13 kg đường bán được số tiền là:
5200 13 = 67600 (đồng)
18 kg đường bán được số tiền là:
5 500 18 = 99 000 (đồng) Cửa hàng thu được số tiền là:
67 600 + 99 000 = 166 600 (đồng) Đáp số: 166 600 đồng
Trang 7Chính tả:
Tiết 12: NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC
I Mục tiêu:
- Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn
- Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b hoặc BT do GV soạn
- Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ ch
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ chép bài 2a ( 117 )
III Các hoạt động dạy học.
A Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc cho h/s viết một số tiến có
dấu hỏi/ngã
- 2 h/s lên bảng
- GV nhận xét chung, ghi điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn học sinh nghe viết:
- Nêu nhận xét của em về người chiến
sĩ trong đoạn văn?
- Đọc thầm và tìm những từ dễ viết sai?
- HD cách viêt các chữ số ( tháng 4
năm 1975, 30 triển lãm, 5 giải thưởng )
- HS nêu nhận xét
- Cả lớp đọc và tìm và viết bảng con
- GV lưu ý h/s cách trình bày
- GV đọc cho h/s viết - HS viết bài
- GV đọc lại bài cho h/s chữa lỗi - HS soát bài, sửa lỗi
- GV nêu nhận xét chung
3 Bài tập:
- GV hướng dẫn làm bài bảng phụ
- Yêu cầu h/s làm bài, GV theo dõi
nhắc nhở
- Lớp đọc thầm, làm bài vào vở
- 2 h/s lên bảng thi tiếp sức nhau
- HD nhận xét bài - Lớp theo dõi nhận xét chữa từng câu
C Củng cố dặn dò:
- Em học tập gì từ người chiến sĩ trong
bài?
- Dặn h/s về luyện viết cho đẹp nhận
xét chữa bài
_
Âm nhạc:
(Cô Trang soạn giảng) _
Trang 8Sinh hoạt lớp:
SƠ KẾT TUẦN 12
I Mục tiêu:
- HS biết nhận ra những ưu điểm, tồn tại về mọi hoạt động trong tuần 12
- Biết phát huy những ưu điểm đã đạt được và khắc phục những tồn tại còn mắc phải trong tuần
- Hoạt động tập thể: tham gia múa hát hoặc chơi trò chơi
II Các hoạt động chính:
1 Sinh hoạt lớp:
- Các tổ trưởng nêu ý kiến nhận xét chung các mặt học tập và các hoạt động trong tổ
ở tuần 12 Nêu ý kiến phấn đấu tuần 13
- Lớp trưởng nhận xét chung tình hình học tập và các hoạt động của lớp Nêu phương hướng phấn đấu của tuần học mới
- HS trong lớp nêu bổ sung ý kiến, hứa hẹn phấn đấu
- GV nhận xét chung, bổ sung cho phương hướng của lớp tuần 13 Tuyên dương các
em chăm học, nhắc nhở cho h/s còn chậm tiến bộ
- Phát động phong trào thi đua học tập chàm mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
2 Hoạt động tập thể:
- Tổ chức chơi “truyền điện” HS đọc các bảng nhân chia đã học(hoặc đố nhau những quy tắc toán đã học)
- HS tham gia tập tìm hiểu các bài hát về thầy cô giáo
- GV theo dõi nhắc nhở tổ chức cho h/s tham gia múa hát nhiệt tình bổ ích