Giới thiệu bài: Từ KTBC, Gv chuyển ý: Vậy, để bảo đảm an toàn khi đi đường, ta phải hiểu biết một số quy định về đi đường… tiết học này sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về những quy định khi đ[r]
Trang 1Tuần:……… Ngày soạn:……… PPCT:………… Ngày dạy:………
THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG ( tt )
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp hs:
1) Kiến thức: Giúp HS hiểu tính chất nguy hiểm và nguyên nhân chính của các vụ tai nạn giao thông Tầm
quan trọng của TTATGT Hiểu những qui định cần thiết về luật GTĐB Hiểu ý nghĩa của việc chấp hành luật lệ ATGT và các biện pháp đảm bảo ATGT khi đi đường
2) Kỹ năng : Nhận biết một số dấu hiệu chỉ dẫn GT thông dụng và biết xử lý những tình huống đi đường
thường gặp Biết đánh giá ha hành vi đúng hay sai của người khác vế thực hiện TTATGT Thực hiện nghiêm chỉnh TTATGT
3) Thái độ : HS có ý thức tôn trọng các qui định về TTATGT, ủng hộ những việc làm về TTATGT và phản
đối những việc làm không tôn trọng TTATGT
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên - SGK và SGV GDCD 6.
- Luật GTĐB 2001, Biển báo giao thông
- Tranh ảnh các vụ TNGT và các tình huống đi đường
- Giấy khổ to, bảng phụ
2 Học sinh: - Soạn các nội dung còn lại, sưu tầm tranh ảnh về bài học
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1 Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, tác phong hs
2 Kiểm tra bài cũ:
1.Em hãy nêu các nguyên
nhân dẫn đến tai nạn giao
thông? Đâu là nguyên nhân
chủ yếu?
2 Biện pháp nào để tránh
TNGT, đảm bảo an toàn
khi đi đường ?
3.Yêu cầu hs nhận biết 2- 3
biển báo giao thông
1 Nguyên nhân + Hệ thống đường bộ chưa đáp ứng được yêu cầu đi lại của nhân dân
+ Phương tiện cơ giới và thô sơ tăng nhanh
+ Dân số tăng nhanh
+ Người tham gia GT thiếu hiểu biết về luật GTĐB, chưa tự giác chấp hành luật lệ GT=> nguyên nhân chủ yếu
2.Biện pháp: Tuyệt đối chấp hành luật lệ GT, đặc biệt là hệ thống báo hiệu GT gồm: : Hiệu lệnh của người điều khiển GT, tín hiệu đèn, biển báo, vạch kẻ đường, cọc tiêu hoặc tường bảo vệ, hàng rào chắn…
3 Hs nhận biết, chỉ ra loại, gọi tên, ý nghĩa của biển báo đó
4
4
2
3.Bài mới
a Giới thiệu bài:
Từ KTBC, Gv chuyển ý: Vậy, để bảo đảm an toàn khi đi đường, ta phải hiểu biết một số quy định về đi đường… tiết học này sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về những quy định khi đi đường, từ đó rút ra trách nhiệm của HS đối với việc thực hiện trật tự an toàn giao thông…
b Các hoạt động chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG 1: Xử lí tình huống
Cho HS quan sát 3 tranh sau: -Hs quan sát tranh
II Nội dung bài học (tt)
Trang 21 Tranh đi bộ sai tín hiệu đèn GT
2 Tranh người đi bộ ở đi dưới lòng đường
3 Tranh người đi bộ đúng qui định (đúng
tín hiệu, đúng vạch kẻ đường…)
Hỏi: Em có nhận xét gì về hành vi của
những người tham gia GT trong tranh?
? Từ những bức tranh, em rút ra bài học gì
khi đi bộ trên đường?
*Giới thiệu điều 30 Luật GTĐB.
*Liên hệ thực tế: Tình trạng HS đi học về
đi sai quy định => GV GDHS ý thức tuân
thủ đúng quy định với người đi bộ…
* Gv đưa tình huống:(Trình bày trước trên
bảng phụ)
“Có một nhóm HS đi xe đạp Có bạn đèo 3,
có lúc dàn hàng ngang, có bạn buông 2 tay
Khi đến ngã tư, chưa tới vạch dừng thì đèn
vàng bật sáng Các bạn tăng tốc tạt qua đầu
một chiếc xe máy đang chạy để rẽ vào
đường ngược chiều.”
* Tổ chức cho HS thảo luận nhóm, cho đại
diện các nhóm trình bày
1 Em hãy nhận xét hành vi đi đường của
các bạn trên?
2 Theo em, trong trường hợp nào khi đèn
vàng bật sáng thì người điều khiển xe đạp
tiếp tục được đi?
- Tiếp tục cho HS quan sát tranh: HS đi xe
đạp vào đường 1 chiều; đi xe đạp trong
công viên, trẻ em đi xe đạp người lớn; chở
hàng cồng kềnh trên xe đạp…
* Yêu cầu hs xem và phát hiện những vi
phạm ATGT trong tranh?
Hỏi: Em rút ra bài học gì khi điều khiển xe
đạp?
-Gv liệt kê những ý kiến đúng của Hs lên
- Trao đổi, nhận xét +Người đi bộ trong tranh 1 và 2 là sai quy định, tranh 3 là đúng
*Hs rút ra bài học + Đi trên hè phố, lề đường
Trường hợp đường không có hè phố, lề đường thì phải đi sát mép đường
+ Nơi có tín hiệu, có vạch kẻ đường dành cho người đi bộ thì phải tuân thủ đúng
-Nghe, ghi nhận -Nghe, cảm nhận
-Hs theo dõi, đọc tình huống
-Trao đổi trong nhóm và nhận xét
1 Các bạn đi đường đã vi phạm TTATGT: Đi xe đạp dàn hàng ngang, đèo 3, buông 2 tay, vượt đèn vàng khi xe chưa tới vạch dừng; tạt qua đầu xe cơ giới; rẽ vào đường ngược chiều
2 Trường hợp khi đèn vàng bật sáng mà xe đã đi quá vạch dừng thì được phép tiếp tục đi
-Hs quan sát tranh và cảm nhận
- Phát hiện những vi phạm về TTATGT qua tranh
- Trả lời qua hiểu biết
-Hs theo dõi, ghi nhận
3 Một số quy định về đi đường
a Đối với người đi bộ:
+ Phải đi trên hè phố, lề đường Trường hợp đường không có hè phố, lề đường thì phải đi sát mép đường
+ Nơi có tín hiệu, có vạch kẻ đường dành cho người
đi bộ thì người đi bộ phải tuân thủ đúng
b Đối với người đi xe đạp
*Không:
+ Đi dàn hàng ngang + Đi chở 3
+ Lạng lách đánh võng + Thả hai tay, đi xe một bánh
+ Phóng nhanh, vượt ẩu + Sử dụng xe kéo, hoặc đẩy xe khác…
*Phải:
+ Đi đúng phần đường + Đi đúng chiều, đi bên phải
+ Tránh bên phải, vượt bên trái
*Trẻ em dưới 12 tuổi không được đi xe đạp người lớn
Trang 3Hỏi: Bao nhiêu tuổi thì được điều khiển xe
cơ giới?
=> Giải thích, nhấn mạnh: Trẻ em dưới 16
tuổi không được điều khiển xe gắn máy, đủ
16 -> dưới 18t được lái xe có dung tích
xilanh dưới 50 phân khối…
* Liên hệ thực tế: Tình trạng HS đi học
điều khiển xe đạp vi phạm ATGT, tình
trạng HS chưa đủ tuổi điều khiển xe máy đi
học… =>GDHS ý thức tuân thủ luật GT khi
đi học…
* Chốt lại vấn đề: Giới thiệu quy định đối
với người điều khiển và người ngồi trên xe
đạp, và xe cơ giới (Điều 29 Luật GTĐB)
- Cho HS quan sát tranh trâu bò thả trên
đường sắt Một nhóm HS ngồi chơi trên
đường sắt
- Hỏi mở rộng: Khi đi tàu, chúng ta thường
được nhân viên trên tàu nhắc nhở điều gì?
* Giới thiệu qui định về ATGTĐS (SGK)
- GV gọi hs đọc lại một lần phần nội dung
bài học trong SGK
-Nhấn mạnh, GDHS ý thức tuân thủ các
quy định để bảo đảm an toàn cho mình và
người khác…
=> Trên 18 tuổi -Nghe, ghi nhận
-Nghe, cảm nhận
-Ghi bài vào vở
-Hs quan sát và nhận xét
=> Không thò đầu, tay chân ra ngoài; không ném các vật xuống…
-Ghi nhận -HS đọc nội dung bài học -Nghe, cảm nhận
*Trẻ em dưới 16 tuổi
không được điều khiển xe gắn máy, đủ 16 -> dưới 18t được lái xe có dung tích xilanh dưới 50 phân khối
c Quy định về an toàn đường sắt
* Không:
+ Thả gia súc, chơi đùa trên đường sắt
+ Thò đầu, tay chân ra ngoài
+ Ném các vật nguy hiểm lên tàu và ngược lại
HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập
Bài tập liên hệ:
* Cho hs cả lớp cùng trao đổi và thực hiện
cá nhân:
1 Hiện nay, các phương tiện thông tin đại
chúng đều khuyến khích toàn dân tích cực
hưởng ứng ATGT Trường chúng ta có
những hoạt động nào nhằm giáo dục HS ý
thức thực hiện ATGT?
2 Bản thân em đã làm gì để góp phần đảm
bảo TTATGT?
-Hs cả lớp cùng theo dõi và trao đổi, phát biểu cá nhân
1.+ Tổ chức tuyên truyền tháng ATGT
+ Thi tìm hiểu về TTATGT + Tìm hiểu Luật giao thông trong các buổi SHNK, HĐNG, SHCC…
-Hs lần lượt nêu:
+ Học và thực hiện đúng theo qui định về TTATGT
+ Tuyên truyền cho mọi người cùng thực hiện
+ Nhắc nhở mọi người, nhất là các em nhỏ thực hiện đúng luật GT
+ Lên án những người cố tình vi
III Bài tập
* Trách nhiệm của HS đối với trật tự ATGT:
+ Học và thực hiện đúng theo qui định về TTATGT
+ Tuyên truyền cho mọi người cùng thực hiện + Nhắc nhở mọi người, nhất là các em nhỏ thực hiện đúng luật GT
+ Lên án những người cố tình vi phạm luật GTĐB
Trang 4Bài tập ứng xử tình huống:
* Cách thực hiện:
+ Chia lớp thành 3 nhóm nhỏ
+ Giới thiệu tình huống (Ghi trước ở bảng
phụ) Mỗi nhóm thực hiện 1 tình huống
+ Nhóm nào có tín hiệu đầu tiên sẽ trả lời:
Tình huống1: Nếu bạn có mặt ở nơi xảy ra
tai nạn GT thì bạn sẽ làm gì?
Tình huống2: Khi tan học, em thấy một
nhóm bạn đứng ở cổng trường, dưới lòng
đường, 1 số bạn đi xe đạp hàng 3, đèo 3,
bạn sẽ làm gì?
Tình huống3: Ở nơi em ở, có 1 số bạn hay
đá bóng, chơi cầu lông dưới lòng đường, em
có cách nào giúp các bạn không vi phạm
TTATGT?
-GV nhận xét, chốt ý đúng Tuyên dương hs
và nhóm có cách xử lí hay và hợp lí…
phạm luật GTĐB
-Hs chia nhóm, nhận tình huống và tiến hành thảo luận
-Đại diện các nhóm xử lí tình huống, Hs các nhóm theo dõi, nhận xét bổ sung
-Hs nghe, ghi nhận
4 Củng cố:
- GV: Giới thiệu tình huống sau trên bảng phụ: (Cho hs làm miệng)
“Nhân dịp nghỉ hè, Nam về nhà bác ở Hà Nội chơi và mượn xe đạp của bác để đi chơi Khi đến đường Bà Triệu, do không biết là đường một chiều nên Nam đã đi vào.”
*Hỏi: Theo em, Nam đã vi phạm điều gì? Nếu là CSGT em sẽ xử lý hành vi của Nam như thế nào?
Gợi ý: Nam vi phạm: đi ngược chiều => Nếu em là CSGT: em sẽ nhắc nhở, giải thích cho Nam thấy cái sai, hướng dẫn bạn các quy định khi đi đường…
-Kết luận: Những con số, những hình ảnh mà chúng ta thấy hàng ngày về những thương vong do tai nạn giao thông là nỗi đau nhức nhối cho toàn xã hội Phải làm gì để giảm đi tệ nạn này? Điều này tuỳ thuộc vào mỗi cá nhân của chúng ta Hãy nâng cao ý thức tham gia giao thông Có như vậy mới mang lại hạnh phúc cho mình, người khác và toàn xã hội.
5 Dặn dò:
- Học kĩ những nội dung bài học
- Liên hệ ở địa phương và bản thân em xem đã thực hiện đúng những quy định về trật tự ATGT chưa?
- Tìm hiểu thêm về Luật GTĐB?
- Chuẩn bị: Quyền và nghĩa vụ học tập
+ Đọc và phân tích truyện đọc
+ Sưu tầm các tầm gương vượt khó, vươn lên trong học tập
+ Nghiên cứu kĩ nội dung bài học
IV RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………
………
………