Giáo án Khối 2 Tuần 25

-3 học sinh đọc 3 đoạn -Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá -Chia nhóm và theo dõi học sinh đọc nhân , các nhóm thi đọc nối tiếp trong nhãm ,đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài -Yêu cầu học sinh [r]

Giáo án tuần 25

Buổi 1

Ngày soạn:4/1/2013

Ngày dạy:

Thứ hai ngày 11 tháng 2 năm 2013

Chào cờ đầu tuần

Tập đọc

SƠN TINH – THủY TINH

I.Mục tiêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu nội dung : Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra , đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt ( trả lời được câu hỏi 1,2,4 )

- HS khá giỏi trả lời câu 3

II.Đồ dùng dạy và học:

-Tranh minh họa bài tập đọc

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi học sinh kiểm tra bài voi nhà :

+Đọc đoạn1 và trả lời câu hỏi: vì sao

những người trên xe phải ngủ trong rừng

qua đêm ?

+Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi : mọi người

lo lắng như thế nào khi thấy con voi

đến gần ?

+Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi : con voi đã

giúp họ như thế nào ?

- Giáo viên nhận xét , tuyên dương ,

ghi điểm

2.Bài mới : giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Luyện đọc

a.Đọc mẫu :

-Giáo viên đọc mẫu

-Yêu cầu học sinh đọc lại

-3 Em lên bảng

-Học sinh lắng nghe

- 1 học sinh khá đọc lại toàn bài , lớp đọc thầm theo

b.Luyện phát âm

-Yêu cầu học sinh tìm từ khó , giáo viên

ghi lên bảng :

+Tìm các từ có âm đầu : Mị Nương ,

chàng trai , non cao , nói , lễ vật , cơm nếp

, nệp bánh chưng , dâng nước lên , nước lũ

, đồi núi , rút lui, lũ lụt …

+Tìm các từ có thanh hỏi , thanh ngã : Tài

giỏi , nước thẳm , lễ vật , đuổi đánh , cửa ,

biển , lũ …

-Cho học sinh luyện đọc các từ

-Yêu cầu học sinh đọc từng câu

Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương

c.Luyện đọc đoạn:

-Gọi học sinh đọc chú giải

-GVhỏi : Bài này có thể chia làm mấy

đoạn? Các đoạn phân chia như thế nào ?

-Gọi học sinh đọc đoạn 1

-Yêu cầu học sinh xem chú giải và giải

nghĩa từ: cầu hôn

-Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn văn và

cho biết câu văn học sinh khó ngắt giọng

-Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu văn

khó :

+Nhà vua muốn kén chồng cho công chúa

/ một ngời chồng tài giỏi

+Một ngời là Sơn Tinh , / Chúa miền non

cao , / còn người kia là Thuỷ Tinh , / vua

vùng nước thẳm

-Hướng dẫn giọng đọc : Đây là đoạn giới

thiệu truyện nên học sinh cần đọc với

giọng thong thả , trang trọng

-Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1 Theo

dõi học sinh đọc để chỉnh sửa lỗi nếu có

-Hướng dẫn học sinh đọc đoạn 2 và 3

-Học sinh tìm và nêu

-5 đến 7 học sinh đọc cá nhân , cả lớp đọc đồng thanh

-Học sinh nối tiếp đọc từng câu Mỗi học sinh đọc một câu trong bài ,đọc từ đầu cho đến hết bài

-1 HS đọc , cả lớp theo dõi SGK -Theo dõi và trả lời

*Chia làm 3 đoạn : +Đoạn 1 :Từ đầu … nước thẳm + Đoạn 2 : Tiếp … được đón dâu về

+Đoạn 3 : Phần còn lại

-1 học sinh đọc đoạn 1

*Là xin lấy người con gái làm vợ

-Học sinh trả lời

-Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫn của giáo viên

tương tự như hướng dẫn đoạn 1

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 :

Đây là đoạn lời của vua Hùng đọc với

giọng dõng dạc , trang trọng Chú ý nhấn

giọng các từ chỉ lễ vật :Hãy đem đủ một

trăm ván cơm nếp , / hai trăm nệp bánh

chưng , / voi chín ngà , / gà chín cựa , /

ngựa chín hồng mao //

-Giáo viên nhận xét tuyên dương

-Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2

-Gọi học sinh đọc đoạn 3 :

Đoạn này tả lại cuộc chiến đấu giữa hai vị

thần , giọng cao , hào hùng chú ý nhấn

giọng các từ ngữ nh : hô ma , gọi gió , bốc

dời , nớc dâng lên bao nhiêu , núi cao lên

bấy nhiêu

-Yêu cầu HS khác nhận xét tuyên dương

-Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

-Chia nhóm và theo dõi học sinh đọc

trong nhóm

-Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 3 Giáo

viên nghe và chỉnh sửa

d.Thi đọc:

-Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh

, đọc cá nhân

-Nhận xét cho điểm

e.Cả lớp đọc đồng thanh

-Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh

đoạn 3

-1 số học sinh đọc lại đoạn 2

-2 học sinh đọc ngắt nghỉ

-3 đến 4 học sinh đọc -1 Học sinh khá đọc

-2 học sinh đọc nhấn giọng

-3 HS đọc nối tiếp đến hết bài -Lần lượt từng học sinh đọc trước nhóm , các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

-3 học sinh đọc 3 đoạn -Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân , các nhóm thi đọc nối tiếp ,đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài

Tiết 2

Hoạt động 3 : tìm hiểu bài

-Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài

-Giáo viên nêu câu hỏi :

+Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?

-1 học sinh đọc , lớp nhẩm theo -Học sinh suy nghĩ và trả lời

*Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh

+Họ là những vị thần ở đâu đến ?

-Giảng từ : Cầu hôn

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

-Giáo viên hỏi :

+Hùng Vương đã phân xử việc 2 vị thần

đến cầu hôn bằng cách nào ?

+Thế nào là lễ vật ?

+Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm

những gì ?

+Vì saoThủy Tinh lại đùng đùng nổi giận

Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

-Giáo viên hỏi :

+Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách nào

+Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh như

thế nào ?

+Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến

đấu này?

+Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa 2

vị thần?

+Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ Sơn

Tinh luôn luôn là người chiến thắng trong

cuộc chiến đấu này ?

-Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu

hỏi 4

-Giáo viên nhận xét bổ sung

-GVrút ra kết luận: Đây là 1 câu chuyện

truyền thuyết , các nhân vật trong truyện

*Sơn Tinh đến từ vùng non cao , còn Thủy Tinh đến tữ vùng

nước thẳm

-1 học sinh đọc , lớp nhẩm theo -Học sinh suy nghĩ và trả lời

*Hùng Vương cho phép ai mang

đủ lễ vật cầu hôn đến trước thì

được đón Mị Nương về làm vợ

*Là đồ vật để biếu , tặng , cúng

*Một trăm ván cơm nếp , hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà , gà chín cựa , ngựa chín hồng mao

*Vì Thủy Tinh đến sau , không lấy được Mị Nương

-1 học sinh đọc , lớp nhẩm theo -Học sinh suy nghĩ và trả lời

*Thủy Tinh hô mưa , gọi gió , dâng nước cuồn cuộn

*Sơn Tinh đã bốc từng qủa đồi , dời từng dãy núi chặn đứng dòng nước lũ

*Sơn Tinh là người chiến thắng

*Thủy Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu , Sơn Tinh lại dâng đồi , núi lên cao bấy nhiêu

Hai học sinh ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau , sau đó 1 số học sinh phát biểu ý kiến

như Sơn Tinh , Thủy Tinh , Hùng Vương ,

Mị Nương , đều được nhân dân ta xây

dựng lên bằng trí tưởng tượng phong phú

chứ không có thật Tuy nhiên, câu chuyện

lại cho chúng ta biết 1 sự thật trong cuộc

sống có từ hàng nghìn năm nay , đó là

nhân dân ta đã chống lũ lụt rất kiên cường

Hoạt động 4 : Luyện đọc lại bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc

- GV và học sinh nhận xét ,tuyên dương

3 Củng cố dặn dò:

-Giáo viên nhận xét và hỏi : Các em thích

nhất nhân vật nào ? Vì sao ?

-Về đọc bài cho gia đình cùng nghe và

chuẩn bị bài sau

-Học sinh nghe và ghi nhớ

-3 đến 4 em thi đọc

- 1 học sinh trả lời

Toán

MộT PHầN NĂM

I.Mục tiêu : * Giúp học sinh :

- Nhận biết ( Bằng hình ảnh trực quan ) “ Một phần trăm ” , biết đọc viết 1/5 ( Bài 1 3 )

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

II Đồ dùng dạy và học :

- Các hình vẽ trong sách giáo khoa

III.Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ :

-Gọi học sinh lên bảng làm bài :

+Điền dấu thích hợp vào ô trống :

5 x32 50 :5 ; 30 : 5 3 x 2;

3 x 5 45 : 5

+Đọc bảng chia 5

-Giáo viên và học sinh nhận xét ghi điểm

2.Bài mới :

Hoạt động 1 : giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Giới thiệu một phần năm

-Yêu cầu học sinh lấy 1 tờ giấy hình

vuông chia thành 5 phần bằng nhau , dùng

kéo cắt 5 phần rời nhau Sau đó lấy ra

1 phần , như vậy ta được 1 phần mấy

của hình ?

*Ta lấy 1 phần , ta được một phần năm

của hình vuông

-Cho học sinh tiến hành tương tự với hình

tròn để học sinh tự rút ra kết luận

-Giáo viên nhận xét bổ sung , đã ra kế

luận đúng :có một hình tròn , chia thành

năm phần bằng nhau , lấy một phần , được

một phần năm hình tròn

-Giáo viên giảng : Trong toán học , để thể

hiện một phần năm hình hình vuông , một

phần năm hình tròn người ta dùng số “một

phần năm” viết là 1

5

Hoạt động 3 : luyện tập thực hành

Bài 1 :

-Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

-Yêu cầu HS đọc kĩ bài trong SGK

-Viết lên bảng 8 : 2 và hỏi : 8 chia 2 được

mấy ?

-Hãy nêu tên gọi của các thành phần và

kết qủa của phép chia trên

-Vậy phải viết các số của phép chia này

vào bảng ra sao ?

-2 Em lên bảng -Lớp làm vào vở nháp

-Học sinh thực hiện các thao tác

và trả lời

-Học sinh thực hiện

-Học sinh theo dõi bài giảng của giáo viên

-Học sinh theo dõi bài giảng của giáo viên và đọc, viết 1

5

*Tính rồi điền ô thích hợp vào ô trống

*8 chia 2 được 4

*Trong phép chia 8 : 2 = 4 thì 8

là số bị chia , 2 là số chia , 4 là thương

*Viết 8 vào cột số bị chia 2 vào cột số chia và 4 vào cột thương

-Yêu cầu học sinh làm bài

-Yêu cầu học sinh suy nghĩ và làm: đã tô

màu 1 hình nào ? 5

- Gọi học sinh nhận xét bài của bạn

trên bảng

-Giáo viên nhận xét và đã ra đáp án đúng :

các hình đã tô màu 1 hình là :A, C, D

5

Bài 3 :

-Yêu cầu học sinh đọc đề bài

*Hình nào đã khoanh vào một phâm năn

số con vịt?

-Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong

sách giáo khoa và tự làm bài ?

-Vì sao nói hình a đã khoanh vào một

phần năm số con vịt

*Vì hình a có tất cả 10 con vịt , chia làm 5

phần bằng nhau thì mỗi phần co 2 con vịt,

hình a có 2 con vịt được khoanh

-Nhận xét cho điểm học sinh

-Chữa bài , nhận xét và cho điểm học sinh

3.Củng cố dặn dò :

-GVnhận xét tiết học , tuyên dương

-Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau

-1 em lên bảng, các em khác theo dõi

-Học sinh tự nhận xét

-1 em đọc yêu cầu của bài

-Tự tìn hiểu đề bài -Học sinh trả lời

-1 em lên bảng , dưới lớp làm vào

vở -Nhận xét bài bạn và tự kiểm tra bài mình

Đạo dức

Thực hành giữa học kì II

I- Yêu cầu:

- Giúp HS nắm vững các hành vi đạo đức

- Ôn luyện giữa học kỳ 2

II- Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1- Kiểm tra bài cũ :

2- Bài mới :

- GV đưa ra một số tình huống theo

các nội dung bài học từ tuần 18 đến

24

- GV chia lớp thành 4 nhóm để HS

thảo luận để đưa ra cách xử lí tình

huống

thực hành

- Các nhóm báo cáo kết quả

- HS + Gv nhận xét, chốt kiến thức

3- Củng cố – Dặn dò :

* Gv nhận xét tiết học

-HS theo yêu cầu của GV rồi trả lời

- HS thảo luận

Thứ ba ngày 12 tháng 2 năm 2013

Kể chuyện SƠN TINH – THủY TINH

I.Mục tiêu

- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện ( Bt 1 )

-Dựa vào tranh minh họa và gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện ( BT 2)

II Đồ dùng dạy học :

- 3 tranh minh họa trong sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

-Giáo viên gọi học sinh lên bảng mỗi em

kể 1 đoạn nối tiếp đến hết câu chuyện :Qủa

tim khỉ

-Giáo viên nhận xét , ghi điểm , tuyên

dương

2.Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn kể chuyện

a.Sáp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng

nội dung câu chuyện

-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1

-3 em lên bảng

-Học sinh đọc

*Sắp xếp thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện

-Giáo viên treo tranh cho học sinh quan sát

và hỏi :

+Bức tranh 1 minh họa điều gì?

+Đây là nội dung thứ mấy câu chuyện

+Bức tranh 2 vẽ cảnh gì ?

+Đây là nội dung thứ mấy câu chuyện

+Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3

-Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo

đúng nội dung câu chuyện

-Giáo viên nhận xét tuyên dương

b.Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

-Chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm

có 3 học sinh và giao nhiệm vụ cho các em

tập kể lại truyện tronh nhóm : Các nhóm kể

chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi học

sinh kễ một đoạn truyện tương ứng với nội

dung bức tranh

-Tổ chức cho các nhóm thi kể

-GVnhận xét,tuyên dương các nhóm kể tốt

3.Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Về tập kể lại câu chuyện cho ngời thân

nghe và chuẩn bị bài sau

Sơn Tinh , Thủy Tinh

*Bức tranh 1 minh hoạ trận đánh của hai vị thần Thủy Tinh đang hô ma , gọi gió , dâng nước , Sơn Tinh bốc từng qủa đồi chặn đứng dòng nước lũ

*Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện

*Vẽ cảnh Sơn Tinh mang lễ vật

đến trớc và đón đợc Mị Nơng

*Đây là nội dung thứ 2 của câu chuyện

*Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương

-Học sinh lên sắp xếp theo thứ tự : 3, 2, 1

-Học sinh tập kể chuyện trong nhóm

-Các nhóm thi kể

Chính tả ( Tập chép)

SƠN TINH – THủY TINH

I.Mục tiêu

- Chép chính xác bài CT , trình bày đúng chính xác đoạn văn xuôi

- Làm được bài tập 2 phần a,b, hoặc bài tập 3 phần a,b

II Đồ dùng dạy và học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập 2

III.Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi học sinh lên bảng viết: Huơ, quặp ,

xâu kim , lụt lội , rụt rè , sút bóng

- Giáo viên nhận xét tuyên dương ,

ghi điểm

2.Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài

Hoạt động 2:Hướng dẫn viết chính tả

a.Ghi nhớ nội dung đoạn viết

-giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu

cầu học sinh đọc lại đoạn chép

-Đoạn văn nói về nội dung gì ?

b.Hướng dẫn cách trình bày :

-Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu trên

bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn

c.Hướng dẫn viết từ khó:

-Trong bài có những chữ nào phải viết hoa

-Yêu cầu học sinh viết những từ :

+Tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai ,

non cao , nước , …

+Giỏi , thẳm , …

-Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

d.Viết bài :

-Giáo viên treo bảng phụ , yêu cầu học

sinh nhìn bảng chép bài

e.Soát lỗi :

-Đọc lại bài , dừng lại và phân tích các từ

khó cho học sinh soát lỗi

g.Chấm bài :

Thu và chấm 1 số bài , nhận xét

tuyên dương

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2 :

-Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy , 1 bút dạ

màu và yêu cầu học sinh thảo luận cùng

-3 em lên bảng -Lớp viết vàovở nháp

-2 HS đọc Các em khác theo dõi -Trả lời

*Giới thiệu về vua Hùng Vương thứ mười tám Ông có một người con gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì đã có hai chàng trai đến cầu hôn

*Khi trình bày một đoạn văn , chữ đầu đoạn văn phải viết hoa

và lùi vào một ô

*Các chữ đứng đầu câu văn và tên riêng

-Hãy tìm trong bài các chữ bắt

đầu bởi âm r , gi , d, ch , tr , các chữ có dấu hỏi , dấu ngã

-2 em lên bảng viết , dưới lớp viết vào vở nháp

-Học sinh chép bài

-Học sinh soát lỗi

-Thảo luận nhóm và ghi vào tờ giấy những từ cần tìm , sau 5

nhau tìm từ theo yêu cầu Sau 5 phút , đội

nào tìm được nhiều hơn là thắng cuộc

*Một số đáp án :

+Chổi rơm , sao chổi , chi chít , chang

chang , cha mẹ , chú bác , trú ma , …

+Ngủ say ngỏ lời , ngẩng đầu , thăm thẳm

+Ngõ hẹp , ngẫm nghĩ , xanh thẫm , kĩ

càng , bãi cát , …

-Tổng kết cuộc thi và tuyên dương nhóm

thắng cuộc

3.Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học , tuyên dương 1 số em

viết đẹp

-Về viết lại lỗi chính tả

phút dán tờ giấy đó lên bảng

Toán

LUYệN TậP

I.Mục tiêu :

* Giúp học sinh :

- Học thuộc lòng bảng chia 5 ( Bài 1 )

- Biết giải bài toán có một phép chia ( Trong bảng chia 5 ) ( bài 2,3 )

II.Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ :

-Giáo viên vẽ trước lên bảng một số hình

hình học và yêu cầu học sinh nhận biết các

hình đã tô màu một phần năm hình

-Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2.Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 :

-Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

-Yêu cầu học sinh tự làm bài

-2 em lên bảng -Lớp làm vào vở nháp

-1 học sinh nêu

-1 học sinh lên bảng làm bài dưới lớp làm vào vở bài tập